课外古诗词诵读之夜上受降城闻笛（课件）2025-2026学年七年级语文上册同步备课精品资源

该初中语文课件聚焦部编版七年级上册课外古诗词《夜上受降城闻笛》，围绕边塞诗意象（沙似雪、月如霜、芦管）、征人思乡情感及主题展开，通过作者简介、朗读感知导入，以译文、修辞赏析、问题引导为支架，帮助学生从理解诗句到分析情感再到概括主题。 其亮点在于融合文化自信（感受边塞诗文化魅力）、思维能力（分析写景抒情关系）与审美创造（想象诗歌意境），如“沙似雪”“月如霜”比喻赏析引导学生联想画面，问题“写景如何铺垫抒情”培养分析能力。学生能提升诗词鉴赏力，教师可借助清晰的精读路径高效教学。

部编版七年级语文上册 KEWAIGUSHICISONGDU 学习目标 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点） 运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。（难点） 在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感情，受到情绪的感染和心灵的震撼。（素养） 部编版七年级语文上册 李益 作者简介 李益（748-约829），字君虞，陇西姑臧人。大历四年（769）进士，授华州郑县尉。 多次从军边塞出任幕僚，脱离军府后漫游江淮，入长安历任中书舍人、集贤殿学士、右散骑常侍等职，终于礼部尚书衔。中晚唐的重要诗人，尤以七言绝句和边塞诗著称。 整体感知 夜上受降城闻笛 李 益 回乐烽前/沙似雪， 受降城外/月如霜。 不知何处/吹芦管， 一夜征人/尽望乡。 xiáng fēng lú zhēng 精读细研 烽火台名 【译文】回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。 精读细研 【诗词赏析】 第一、二句运用比喻的修辞手法，写烽火台前大漠如雪，受降城外月色如霜，营造了一种荒凉、凄冷的氛围，展现了边塞生活的凄苦，为下文表现征人思乡设定了情境，也渲染了诗人愁惨凄凉的心境，表达了诗人身处边塞的孤独之感。 精读细研 笛子 【译文】不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。 全 指出征或戍边的军人 精读细研 【诗词赏析】 第三句写登楼所闻之笛声，芦笛声凄凉幽怨，陡然唤醒了“征人” 的思乡情绪，自然引出第四句的抒情。“一夜”写出了征人望乡时间之长，“尽”表现了这种思乡之情不局限于一人，而是所有的“征人”，充分表现了“征人”的思乡之切。 精读细研 诗中“沙似雪”“月如霜”两个生动的比喻，形象地描绘出边塞怎样的环境特点？ 诗中“沙似雪”“月如霜”两个生动的比喻，形象地描绘出边塞寒冷、凄凉的环境特点。 精读细研 前人在评论这首诗时，认为“吹芦管”是理解本诗思想的关键，为什么？ “吹芦管”是在受降城上听到的，由末句的”一夜征人尽望乡“可知，这芦管所吹的曲子正是思乡之曲，本诗的自然环境与芦管曲调融为一体，表达了无限的思乡之情。 精读细研 本诗中的写景和抒情是如何融汇在一起的? 前两句写景（如霜的月光和月下雪一般的沙漠），用以烘托征人心境的孤独、悲惨、凄凉为后面“尽望乡”作铺垫。后两句抒发了戍边将士思念家乡、怀念亲人的思想感情。 精读细研 这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，抒发了诗人怎样的思想情感？ 诗歌写成边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。 概括主题 这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，诗歌通过边塞月夜的独特景色，从多角度表现了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情。 $