第二单元第四节第1课时《自然灾害与防治》导学案-2025-2026学年粤人版地理八年级上册

《自然灾害与防治》学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 日期：__________ 一、【学习目标】 1.运用地图和相关资料，准确描述中国主要的自然灾害及分布特点。 2.结合图文资料，提出地震、滑坡、泥石流等自然灾害的防治措施。 3.明确自然灾害无可避免，但是可以进行防灾减灾，树立正确的人地协调观。 4.通过案例分析、小组讨论、模拟应急演练等活动，掌握一定的气象灾害和地质灾害的安全防护技能，提升地理实践力。 二、【课前预习】 阅读课本，尝试归纳自然灾害的定义以及自然灾害的类型。 1.通过自主学习，你认识到哪些自然灾害? 2.说出干旱、洪涝、地震、滑坡等自然灾害的定义。 3.应该如何将课本上提到的自然灾害分类？ 三、【课堂探究】 环节一：一方有难，八方“忧”鸣——朋友圈里的自然灾害缩影 任务：认识自然灾害、说出自然灾害分类、描述自然灾害分布特点。 1.自主学习，阅读课本48页，了解自然灾害的定义。 2.自主学习，阅读课本48页，归纳自然灾害的类型。 图1 图2 3.根据教材48页和中国主要气象灾害分布（图1）、中国主要地质灾害分布（图2）、中国地形分布（图3）、六大板块分布（图4）归纳中国自然灾害的分布特点及原因。 分布特点：种类 ，分布 ，频率 ，地域差异 ，危害大。 原因：我国 面积广大， 气候显著，且位于 板块与 板块、 块交界处。 图3 图4 环节二：远方的惊雷与身边的灾害--滑坡之后对家乡的凝视 任务：说出滑坡定义、危害、主要分布及其与地形地势关系，概述滑坡防治措施。滑坡是山地斜坡上不稳定的岩体或土体， 因河流冲刷、地下水活动、地震及人类活动等， 在重力作用下整体向下下滑的现象。滑坡的危 害主要表现为破坏或掩埋农田、道路和建筑物， 堵塞河道。图为古蔺S312线K71+000处发生山 体滑坡，阻断交通。 1.自主学习，阅读课本，说出滑坡的定义。 2.结合案例和生活实际，举例说出滑坡的危害。 3.根据资料，议一议，我国主要滑坡的分布区及其与地形地势之间有什么关系？ 分布区：主要分布在 部和 部，主要是 山区。 关系：滑坡主要分布在地势起伏 的 。 4.通过学习教材47页案例《台湾省滑坡灾害与防治》，为小林家乡古蔺治理滑坡提供防治措施。 案例：我国台湾省多山，滑坡等地质灾害多发。如2022年11月1日，受强降雨影响，台湾省苏花公路观音段上方山体突发滑坡，山上的树木滑落，大量石块滚落，导致交通受阻。为了防治滑坡，工程技术人员采取改变坡体外形、设置抗滑建筑物等工程措施，以及植树造林、恢复植被、保持水土等生物措施，并通过长期监测和维护，及时发现和处理可能出现的新问题，确保滑坡防治工作稳定有效。 古蔺措施： 环节三：从恐慌到理性--自然灾害下的防范与自救指南 任务：分析地震主要避灾措施、梳理气象灾害、地质灾害安全防护技能。助学材料：地震是地壳快速释放能量过程中造成的地面震动。地震发生时会破坏房屋、基础设施、工农业生产和生态环境。 我国防御地震灾害的主要措施：加强地震监测预报预警系统建设；推进地震易发区房屋加固改造，提高建筑物的抗震强度；加强地震应急救援能力建设；大力推进防震减灾科普工作，提升民众防震减灾意识和自救互救技能等。 一旦意识到地震发生，如果短时间内可以转移到室外安全的空旷地带，应该选择“跑”,其他情况下以就地躲避为好。例如，在家里，可躲在床、桌子下面或空间较小的卫生间；在教室里，可躲在书桌下或墙角处；地震后，当人被掩埋在废墟下时，可以用毛巾、衣袖捂住口鼻，尽快想办法摆脱困境；若只能留在原地等待救援，要尽量减少体力消耗，听到外面有人时再呼救。 1.根据材料，分析地震主要避灾措施。 2.写出你本课学到的气象灾害或地质灾害名称及安全防护技能。 灾害名称 分类 安全防护技能或措施 四、【作业设计】 （一）基础性作业（课上） 2025年前三季度，我国自然灾害以洪涝和地质灾害、地震灾害、台风灾害、风雹灾害、干旱灾害为主，低温冷冻和雪灾、森林火灾、沙尘暴灾害、海洋灾害、生物灾害等也有不同程度发生，共造成5512.2万人次不同程度受灾。结合所学知识完成1～3题。 1．我国自然灾害的主要特点有（      ） ①种类多  ②分布广  ③不易治理  ④危害严重  ⑤频率低，强度小 A．②③⑤ B．③④⑤ C．①②③ D．①②④ 2．面对各种自然灾害，正确的预防措施是（      ） A.冻害——跨流域调水 B.干旱——修建温室大棚 C.沙尘暴——围湖造田 D.滑坡——加强植树种草 3．2025年全国防灾减灾日主题为“人人讲安全、个个会应急 —— 排查身边灾害隐患”。当地震来临时，做法正确的是（      ） A．跑到有高压电线的地方并大声呼救 B．如果不能及时撤离，应保持冷静，用软物保护头部躲在小开间的墙角 C．在高楼，尽快乘坐电梯下楼 D．靠近玻璃门窗躲避，方便逃生和救援 （二）发展性作业（课后） 自然灾害主要是由自然界的异常变化引起的，中国是世界上遭受自然灾害严重的国家之一。阅读下面图文材料，回答下列问题。 【自然灾害警钟长鸣】 材料一：2025年2月8日，四川省宜宾市筠连县沐爱镇金坪村2组发生了一起严重的山体滑坡事件，截至2月1日12时，此次山体滑坡灾害造成2人受伤。10人遇难，3人失联，10户房屋被掩埋，100余公顷农作物受灾。本次灾害是因近期持续降雨及地质条件影响，造成高位山体滑坡转化为碎屑流，形成长约1.2公里的碎屑堆积体。滑坡体厚约10至20米、宽约100米，滑坡方量达到10余万方。 材料二：宜宾市海拔简图、金坪村山体滑坡图片。 4.结合材料和所学知识，从地形、天气方面分析金坪村发生山体滑坡的自然原因。 【次生灾害不可忽视】 滑坡发生后还可能发生二次滑坡或崩塌灾害，在滑坡源区的后壁和两侧往往有临空面，是发生二次滑坡的高风险部位：滑坡发生后会形成大量松散的土石堆积物，岩土稳定性进一步降低，土石流入河流后会进一步引发其他的灾害发生。 5.请简要说明，山体滑坡灾害会对当地地理环境产生哪些影响。 【做好准备防患未然】 6.如果你是当地居民，遇到山体滑坡，你该如何自救？ （三）实践性作业（课后） 活动：熟悉校园紧急疏散路线 通常，学校会在开阔地带设立应急避险场所，在建筑物上标识应急疏散路线，引导师生快速有序撤离。师生应熟悉校园的应急避险场所和疏散路线，并实地演练。 1.找出校内所有的应急避险场所。 2.熟悉从教室到户外、再到最近应急避险场所的最佳疏散路线。 3.假定某种灾害情景，完成一次应急疏散演练，记录从教室到达最近应急避险场所的用时。 【课堂小结】 本节课通过诗词学习地理知识的方式，你认为最大的收获是什么？ 学科网（北京）股份有限公司 $