2026届高考地理一轮复习 10相互联系的水体 导学案

科目：地理 年级：高三 学案设计： 审核： 时间：2025.9 编号：10 相互联系的水体 学案 班级________ 姓名________ 组别________ 等级________ 【学习目标】 1.综合思维：从地理要素相互联系的角度分析影响水循环环节的因素以及河湖的水文特征。 2.区域认知：描述和阐释特定区域的水体运动变化的过程。 3.人地协调观：认识合理利用和保护水资源的重要意义。 【学习过程】 一、自主学习 （一）自学指导 1.认真研读陆地水体及其相互关系，明确： （1）陆地水体的类型，特点，作用； （2）河流与湖泊、地下水、冰川、积雪的相互关系； （3）河流的主要补给类型及判断方法； （4）河流流量过程曲线图的判读方法； （5）河流水文特征的分析，水系特征的分析。 二、合作探究 （一）探究任务 要求：先独立思考下列问题，然后组内交流，核对答案，解决疑问，准备班内展示。 活动一：陆地水体间的水源补给关系 （2023·山东·高考真题）马德雷湖位于墨西哥湾沿岸（图），水体较浅，湖水盐度通常维持在50‰以上。完成下面小题。   1．在帕德雷岛南北两侧的水体出入口处，表层水流动方向通常为（   ） A．由海向湖 B．南口由海向湖，北口由湖向海 C．由湖向海 D．北口由海向湖，南口由湖向海 活动二：河流流量过程曲线图的判读 (高考经典题)下图示意某流域水系分布(图a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(图b)。读图，完成(1)～(2)题。 2.此次局地暴雨可能出现在上图a中的(　　) A．①地 B．②地 C．③地 D．④地 3.乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间(　　) A．河道淤积 B．河谷变宽 C．湖泊分流 D．湖水补给量减小 活动三：河流和湖泊水系、水文特征 4.（2025·全国卷·高考真题）阅读图文材料，完成下列要求。 冰川在运动过程中侵蚀下伏地表，常形成U形峡谷和洼地。冰川消融时，挟带的物质就会堆积下来。研究表明，英国湖区国家公园（下图）曾被第四纪冰川覆盖，湖泊和峡谷主要形成于冰川作用。该国家公园年均降水量超过2000毫米；河流流程短但水量较大、水流较急；湖泊较深，最深接近80米；山峰众多，最高峰海拔接近1000米。 (1) 描述该国家公园湖泊的分布及形态特征。 (2) 分析冰川作用对该国家公园湖泊的分布及形态特征的影响。 (3) 解释该国家公园河流水量较大、水流较急的原因。 (4) 说明该国家公园湖泊水位季节变化小的气候原因。 （二）我的疑惑 请简要说出你在学习和交流过程中存在的疑惑。 3、 当堂训练 （2025·广东·高考真题）长江中下游地区湖泊众多，这些湖泊历史上多与长江自然连通。下图示意自长江中游沙市水文站至感潮河段多个沿江湖泊湖底高程（湖面高程减去平均水深后的高程值）及其与长江水位高程的对比关系。据此完成下面小题。 1．沿江湖泊与长江相互补给作用最显著的河段是（   ） A．I B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅳ 2．在第Ⅳ河段，湖泊湖底高程都低于上图中所示的海平面。除海平面变化外，还可导致这种现象发生的自然原因最可能是（   ） A．湖泊淤积减弱 B．潮汐作用影响强烈 C．湖底侵蚀加剧 D．湖泊区域构造下沉 （2025·安徽·高考真题）勐波罗河流域（图1）大部分位于云南省保山市，河流发源地海拔2860m。2023年9月2日该流域经历大范围短时强降雨。图2表示勐波罗河流域柯街和旧城两个水文站9月1—5日流量变化。据此完成下面小题。 3．柯街站径流补给（   ） A．①时以季节性积雪融水补给为主 B．②时以大气降水补给为主 C．③时以地下水补给为主 D．④时以冰川融水补给为主 4．旧城站流量最大峰值出现时间早于柯街站，其原因可能是旧城站（   ） A．在柯街站上游 B．受附近支流影响大 C．雨前流量较大 D．流量峰值相对较大 四、自我反思 请用思维导图的形式简要表达出本节课的收获。 1 1 学科网（北京）股份有限公司 $