2026届高考地理一轮复习09水循环和水量平衡 导学案

科目：地理 年级：高三 学案设计： 审核： 时间：2025.9 编号：09 水循环和水量平衡 学案 班级________ 姓名________ 组别________ 等级________ 【学习目标】 1. 综合思维：从地理要素相互联系的角度分析影响水循环环节的因素以及河湖的水文特征。 2. 区域认知：描述和阐述特定区域的水体变化的过程 3. 人地协调观：认识合理利用和保护水资源的重要意义 【学习过程】 一、自主学习 （一）自学指导 1. 复习必修一课本46-49页，重点记忆《与名师对话》： （1）影响水循环各环节的自然因素 （2）人类对水循环的影响 （3）水平衡原理 （二）自学检测 1. 在下图中填写水循环环节，并说出水循环的类型 2. 思考： （1） 蒸发旺盛的地区蒸发量一定大吗? 举例说明。 （2） 指出利于下渗的降水特点。 3.水循环的地理意义 （1）据图指出陆地水的补给和支出形式，并说出补给和支出之间的数量的关系。 （2）试从物质迁移的角度，举例说明水循环的意义。 二、合作探究 （一）探究任务 要求：先独立思考下列问题，然后组内交流，核对答案，解决疑问，准备班内展示。 活动一：影响水循环的环节、人类活动对水循环的影响 （2024·广东）阅读图文资料，完成下列要求。 针对干旱区煤矿采空区治理和水资源短缺等问题，我国学者提出利用采空区建设地下水库的建议。M煤矿矿区位于晋陕蒙交界地带，属温带大陆性季风气候，地下水资源丰富。该煤矿经过多年开采，已形成采空区。调查发现，该采空区水体中含有来自地表的污染物。图示意M煤矿采空区及地层剖面。 1.简述M煤矿矿区地表污染物进入采空区水体的自然地理过程。 （2025·浙江·高考真题）土壤水是土壤的重要组成部分。墒指土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。下图为土壤-植被-大气的水分运移过程模式图。完成下面小题。 2．与图中排水环节相关度最大的因素为（   ） A．土壤矿物质含量 B．土壤质地 C．土壤有机质含量 D．土壤温度 3．图中表土蒸发份额为（   ） A．10%-30% B．15%-30% C．15%-40% D．25%-60% 4．当墒情过低时，可采取的保墒措施是（   ） A．地膜覆盖 B．作物密植 C．开沟排水 D．土地翻耕 活动二：水量平衡原理的应用 5..阅读图文资料，完成下列要求。 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（下图）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。 （1）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。（6分） （2） 指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。 （6分） （二）我的疑惑 请简要说出你在学习和交流过程中存在的疑惑。 3、 当堂训练 1.（2025·福建·高考真题）阅读图文材料，完成下列要求。 我国东南某流域(下左图)在台风影响下，暴雨、山洪和风暴潮叠加，易出现严重内涝。当地政府采取了诸多防灾减灾措施，工作初见成效。政府拟按海绵城市理念，完善城镇建设方案；改变传统的筑坝挡潮方式，将临近海岸的水网开放为潮流通道，使部分区域形成红树林湿地，助力打造休闲文旅带。    (1) 从地形角度，分析台风产生的暴雨易在该流域造成内涝的原因。 (2) 右图为某地建设方案(包括①、②和③三种做法)，选出不利于削减下游洪峰的做法，并说明理由。 (3) 与传统的大规模筑坝挡潮方式相比，举出将临近海岸的水网开放为潮流通道产生的三点经济效益。 四、自我反思 请用思维导图的形式简要表达出本节课的收获。 1 1 学科网（北京）股份有限公司 $