1.3.4 单细胞生物导学案2025-2026学年人教版生物七年级上册

第一单元 生物和细胞 第三章 从细胞到生物体 第四节 单细胞生物

第 1 课时 单细胞生物的结构与生命活动

班级:________  姓名:________

【学习目标】

1. 通过观察草履虫等单细胞生物的结构示意图与阅读教材，能说出单细胞生物的概念（由一个细胞构成的生物），列举常见的单细胞生物（如草履虫、衣藻、酵母菌、变形虫）。
2. 以草履虫为例，描述单细胞生物的基本结构（如细胞膜、细胞质、细胞核、食物泡、伸缩泡等），理解其各结构与生命活动（运动、呼吸、消化、排泄、生殖）的对应关系。
3. 结合实例，分析单细胞生物与人类的关系（有利与有害），提升辩证看待生物与人类联系的能力，建立生物多样性保护意识。

【重点】

1. 单细胞生物的概念及常见类型。
2. 草履虫的结构与相应生命活动（如纤毛运动、食物泡消化、伸缩泡排泄）。

【难点】

1. 理解 “一个细胞就是一个完整的生物体”，分析单细胞生物如何通过单个细胞完成所有生命活动（对比多细胞生物的细胞分工）。
2. 区分不同单细胞生物的结构差异（如动物型单细胞生物与植物型单细胞生物的区别，如衣藻有叶绿体，草履虫没有）。

【课前预习】

课时线索：单细胞生物的概念与类型→草履虫的结构与生命活动→单细胞生物与人类的关系

预学思考：阅读教材相关内容，结合细胞结构知识，回答下列问题

1. 单细胞生物是指身体只由________个细胞构成的生物，它们大多生活在________环境中（如淡水、海水、潮湿的土壤），也有的寄生在其他生物体上。
2. 常见的单细胞生物中，属于动物的有________、；属于植物的有；属于真菌的有________；属于细菌的有________（举 1 例即可）。

3. 草履虫的身体呈________形，靠体表的________摆动在水中旋转前进；通过________进行呼吸（吸收氧气，排出二氧化碳）；食物由________进入体内，形成________，随细胞质流动逐渐消化；体内多余的水分和废物由________排出体外。
4. 单细胞生物与人类的关系密切：有利方面，如________可作为鱼类的天然饵料，可用于发酵食品（如制作面包、酿酒）；有害方面，如某些单细胞生物（如疟原虫、痢疾内变形虫）会，某些蓝细菌大量繁殖会形成________，污染水体。

自学检测

1. 下列关于单细胞生物的叙述，正确的是（  ）

A. 单细胞生物都是微小的肉眼看不见的生物  B. 单细胞生物的身体只由一个细胞构成

C. 单细胞生物都属于动物  D. 单细胞生物都不能进行光合作用

2. 草履虫在水中运动的依靠是（  ）

A. 鞭毛  B. 纤毛  C. 伪足  D. 伸缩泡

3. 下列单细胞生物中，能进行光合作用制造有机物的是（  ）

A. 草履虫  B. 衣藻  C. 酵母菌  D. 变形虫

【合作探究】

任务驱动一：认识单细胞生物的类型与生活环境（图表解读）

观察 “常见单细胞生物示意图”，结合教材描述，完成表格并回答问题：

 

单细胞生物名称	所属生物类别（动物 / 植物 / 真菌 / 细菌）	主要生活环境	显著结构特点（与其他类别区别）
草履虫		淡水（如池塘、水沟）	身体呈倒卵形，有纤毛、食物泡
衣藻		淡水（如湖泊、池塘）	有细胞壁、叶绿体、鞭毛
酵母菌		潮湿环境（如水果表面、发酵面团）	有细胞壁、液泡，无叶绿体

变形虫		淡水（如河流、池塘）、土壤	无固定形态，可形成伪足
大肠杆菌		人体肠道、土壤	无成形细胞核（原核生物）

（1）为什么衣藻属于植物型单细胞生物，而草履虫属于动物型单细胞生物？主要区别是什么？。

（2）酵母菌与大肠杆菌在结构上的核心差异是什么？（提示：从细胞核是否成形角度分析）。

（3）单细胞生物大多生活在水环境中，这与它们的生命活动有什么关系？（提示：从营养获取、废物排出角度分析）________________________。

任务驱动二：分析草履虫的结构与生命活动（小组讨论）

结合 “草履虫结构示意图” 及资料，小组讨论草履虫各结构的功能，完成思维导图，并分析其生命活动特点：

资料：草履虫虽然只由一个细胞构成，但能完成复杂的生命活动：运动时，体表的纤毛快速摆动，使身体在水中旋转前进；呼吸时，通过细胞膜直接与外界进行气体交换；取食时，细菌等食物由口沟进入体内，形成食物泡，食物泡随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化，残渣由胞肛排出；体内多余的水分和废物由伸缩泡和收集管收集后排出；繁殖时，通过细胞分裂产生新个体，在适宜环境下，每天可分裂多次。

（1）思维导图框架（补充内容）：

 

草履虫的结构与生命活动 ├─ 运动结构：________ → 功能：________（如纤毛摆动，旋转前进） ├─ 呼吸结构：________ → 功能：________（如细胞膜气体交换） ├─ 消化结构：________+________ → 功能：________（如口沟取食，食物泡消化） ├─ 排泄结构：________+________ → 功能：________（如排出多余水分和废物） ├─ 生殖方式：________ → 特点：________（如细胞分裂，繁殖速度快） └─ 应激性：能对外界刺激（如光、温度、化学物质）作出反应，趋向有利刺激，躲避有害刺激

（2）讨论：对比多细胞生物（如人体）的细胞，草履虫的细胞有什么特殊之处？（提示：从 “细胞功能是否全面” 角度分析）。