精品解析：2025-2026学年云南省曲靖市麒麟区统编版六年级上册10月月考道德与法治试卷

2025-2026学年六年级上册道德与法治10月月考卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 考试范围：第三单元～第四单元 一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分） 1. 我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于（ ）。 A. 人民 B. 政府 C. 中国共产党 D. 全国人民代表大会 2. 我国最高国家权力机关是（ ）。 A. 国务院 B. 最高人民法院 C. 全国人民代表大会 D. 中央军事委员会 3. 当我们的合法权益受到侵害时，应该首先（ ）。 A. 忍气吞声 B. 以牙还牙 C. 寻求法律保护 D. 私下解决 4. 下列哪种行为是尊重他人表现？（ ） A. 给同学起外号 B. 认真倾听他人发言 C. 随意打断别人说话 D. 在背后议论他人 5. 关于未成年人保护，下列说法正确的是（ ）。 A. 未成年人不需要承担任何责任 B. 未成年人只享有权利，不承担义务 C 未成年人受到法律特殊保护 D. 未成年人可以不受法律约束 6. 当我们发现同学被欺负时，正确的做法是（ ）。 A. 当作没看见 B. 一起参与欺负 C. 及时报告老师或家长 D. 嘲笑被欺负的同学 7. 下列哪项不属于公民的基本权利？（ ） A. 受教育权 B. 选举权 C 纳税义务 D. 人身自由权 8. 我国的根本政治制度是（ ）。 A. 人民代表大会制度 B. 社会主义制度 C. 民族区域自治制度 D. 基层群众自治制度 9. 小明在超市购物时被保安怀疑偷东西并强行搜身，保安的行为侵犯了小明的（ ）。 A. 财产权 B. 人身自由权 C. 名誉权 D. 隐私权 10. 下列行为中，属于遵守公共秩序的是（ ）。 A. 排队等候 B. 随地吐痰 C. 大声喧哗 D. 乱扔垃圾 11. 法律最主要特征是（ ）。 A. 靠舆论保证实施 B. 靠自觉遵守 C. 靠国家强制力保证实施 D. 靠道德约束 12. 我国专门保护未成年人健康成长的法律是（ ）。 A. 宪法 B. 未成年人保护法 C. 刑法 D. 教育法 13. 当与父母发生矛盾时，我们应该（ ）。 A. 离家出走 B. 冷静沟通 C. 大吵大闹 D. 不理不睬 14. 下列哪项不是社会主义核心价值观个人层面的价值准则？（ ） A. 爱国 B. 敬业 C. 诚信 D. 民主 15. 关于网络使用，下列说法正确的是（ ）。 A. 可以随意发布他人隐私 B. 网络是虚拟，可以不负责任 C. 要遵守网络道德和法律法规 D. 可以在网上随意辱骂他人 二、判断题（共10题，每题1分，共10分） 16. 法律只对成年人有约束力，未成年人不需要遵守法律。（ ） 17. 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（ ） 18. 小学生年龄小，不需要承担任何法律责任。（ ） 19. 尊重他人只需要尊重比自己年长的人。（ ） 20. 宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力。（ ） 21. 遇到校园欺凌时，我们应该保持沉默，不要告诉任何人。（ ） 22. 权利和义务是一致的，在享有权利的同时也要履行义务。（ ） 23. 小学生的主要任务是学习，不需要关心国家大事。（ ） 24. 遵守公共秩序是社会公德的基本要求。（ ） 25. 父母偷看孩子的日记是关心孩子的表现，不算是侵犯隐私。（ ） 三、简答题（共4题，每题5分，共20分） 26. 法律在我们生活中有什么作用？ 27. 当我们受到校园欺凌的时候,应该怎么办? 28. 尊重他人表现在哪些方面？请列举三点。 29. 公民的基本权利有哪些？请列举三项。 四、案例分析题（共2题，每题20分，共40分） 30. 案例：小明是六年级的学生，最近他发现同班同学小刚经常被几个高年级学生索要零花钱，还威胁他不准告诉老师和家长。小刚很害怕，不敢反抗，也不敢告诉别人。 问题： （1）小刚遭遇的是什么行为？ （2）如果你是小明，你会怎么做？ （3）这个案例给我们什么启示？ 31. 案例：小红在网络上认识了一个自称是同龄人的网友，对方经常向小红索要个人照片和家庭信息，还要求小红单独与他见面。 问题： （1）小红在网络上可能面临什么风险？ （2）你认为小红应该怎么做？ （3）我们在使用网络时应该注意哪些事项？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年六年级上册道德与法治10月月考卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 考试范围：第三单元～第四单元 一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分） 1. 我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于（ ）。 A. 人民 B. 政府 C. 中国共产党 D. 全国人民代表大会 【答案】A 【解析】 【详解】本题旨在考查识记辨认能力。 我国宪法明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民”。在我国人民行使当家作主权力的机关是各级人民代表大会。 故选A。 2. 我国最高国家权力机关是（ ）。 A. 国务院 B. 最高人民法院 C. 全国人民代表大会 D. 中央军事委员会 【答案】C 【解析】 【详解】选项A国务院，最高国家行政机关，负责执行国家权力机关的决策等行政事务。 选项B最高人民法院，是最高国家审判机关，行使审判权。 选项C全国人民代表大会，是我国最高国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定国家重大事务。 选项D中央军事委员会，是领导全国武装力量军事机关。 故选：C 3. 当我们的合法权益受到侵害时，应该首先（ ）。 A. 忍气吞声 B. 以牙还牙 C. 寻求法律保护 D. 私下解决 【答案】C 【解析】 【详解】选项A忍气吞声，不正确，默默忍受可能让侵害持续，甚至更严重，不利于保护自己。 选项B以牙还牙，不正确，报复行为可能违法，容易引发更多冲突或伤害，不是解决问题的正确方式。 选项C寻求法律保护，正确。 选项D私下解决，不正确，私下谈判或自行处理风险高，可能不公平或不安全，尤其对小学生来说，应先寻求成人或法律的帮助。 故选：C 4. 下列哪种行为是尊重他人的表现？（ ） A. 给同学起外号 B. 认真倾听他人发言 C. 随意打断别人说话 D. 在背后议论他人 【答案】B 【解析】 【详解】本题旨在考查识记辨认能力。 选项A，给同学起外号通常是不尊重他人的表现，尤其是当外号带有贬义或嘲笑性质时。这种行为可能伤害他人的自尊心，甚至导致同学关系紧张。尊重他人应当避免使用可能让对方感到不适的称呼，而是用对方认可的名字或尊称交流。 选项B，认真倾听他人发言是尊重他人的重要表现。倾听表明你重视对方的观点，愿意给予对方表达的机会。这种行为能促进有效沟通，让对方感受到被理解和尊重，是建立良好人际关系的基础。 选项C，随意打断别人说话是一种不礼貌的行为，会让他人觉得自己的意见不被重视。这种行为不仅影响沟通效果，还可能引发对方的反感。尊重他人需要耐心等待对方说完，再表达自己的看法。 选项D，在背后议论他人，尤其是传播负面评价，是不尊重他人的表现。这种行为容易破坏信任，损害人际关系。尊重他人应当当面坦诚沟通，避免背后议论，以维护彼此的尊严和友谊。 故选：B 5. 关于未成年人保护，下列说法正确的是（ ）。 A. 未成年人不需要承担任何责任 B. 未成年人只享有权利，不承担义务 C. 未成年人受到法律特殊保护 D. 未成年人可以不受法律约束 【答案】C 【解析】 【详解】选项A未成年人不需要承担任何责任，不正确，未成年人也需要承担与其年龄、行为相适应的责任。 选项B未成年人只享有权利，不承担义务,不正确，未成年人在享有权利的同时，也需要承担相应的义务，比如遵守法律法规等。 选项C未成年人受到法律特殊保护，正确，未成年人身心发展尚不成熟，自我保护能力较弱，所以受到法律的特殊保护。 选项D未成年人可以不受法律约束，不正确，未成年人同样受法律约束，要遵守法律规定。 故选：C 6. 当我们发现同学被欺负时，正确的做法是（ ）。 A. 当作没看见 B. 一起参与欺负 C. 及时报告老师或家长 D. 嘲笑被欺负的同学 【答案】C 【解析】 【详解】选项A当作没看见，不正确，是当作没看见，这显然不对，属于冷漠旁观。 选项B一起参与欺负，不正确，是参与欺负，更恶劣。 选项C及时报告老师或家长，正确。 选项D嘲笑被欺负的同学，不正确，是嘲笑同学，属于二次伤害。 故选：C 7. 下列哪项不属于公民的基本权利？（ ） A. 受教育权 B. 选举权 C. 纳税义务 D. 人身自由权 【答案】C 【解析】 【详解】选项A受教育权，是公民的基本权利之一，公民有接受教育的权利。 选项B选举权是公民参与国家管理的重要基本权利，符合法律规定的公民有选举权。 选项C纳税义务，是公民的基本义务，而不是权利，公民有依照法律纳税的义务。 选项D人身自由权，是公民最基本、最重要的权利之一，公民的人身自由受法律保护。 故选：C 8. 我国的根本政治制度是（ ）。 A. 人民代表大会制度 B. 社会主义制度 C. 民族区域自治制度 D. 基层群众自治制度 【答案】A 【解析】 【详解】选项A人民代表大会制度，正确。 选项B社会主义制度，不正确，这是我国的根本制度（涵盖经济、政治、文化等整体框架），而非具体政治制度。 选项C民族区域自治制度，不正确，属于我国的基本政治制度，但不是最根本的。 选项D基层群众自治制度，不正确，属于我国的基本政治制度，但不是最根本的。 故选：A 9. 小明在超市购物时被保安怀疑偷东西并强行搜身，保安的行为侵犯了小明的（ ）。 A. 财产权 B 人身自由权 C. 名誉权 D. 隐私权 【答案】B 【解析】 【详解】选项A财产权，是指对财产的占有、使用、收益和处分的权利，题干中保安的行为未直接涉及财产的侵犯，不符合题意。 选项B人身自由权，是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。保安强行搜身的行为，非法限制了小明的人身自由，侵犯了其人身自由权，符合题意。 选项C名誉权，是指公民或法人对自己在社会生活中所获得的社会评价即自己的名誉，依法所享有的不可侵犯的权利。题干中虽有 “怀疑偷东西” 的情节，但核心侵权行为是强行搜身，主要侵犯的不是名誉权，不符合题意。 选项D隐私权，是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开的权利。强行搜身主要是对人身自由的侵犯，而非主要针对隐私内容的侵犯，不符合题意。 故选：B 10. 下列行为中，属于遵守公共秩序的是（ ）。 A. 排队等候 B. 随地吐痰 C. 大声喧哗 D. 乱扔垃圾 【答案】A 【解析】 【详解】选项A排队等候，正确，是遵循公共场合的秩序规则，体现了对他人的尊重和对公共秩序的维护，属于遵守公共秩序的行为。 选项B随地吐痰，不正确，会破坏公共卫生环境，影响他人的健康和公共空间的整洁，是违反公共秩序的不文明行为。 选项C大声喧哗，不正确，会干扰他人的正常活动，破坏公共场合的安静氛围，属于违反公共秩序的行为。 选项D乱扔垃圾，不正确，会污染公共环境，增加公共管理的负担，是违反公共秩序的行为。 故选：A 11. 法律最主要的特征是（ ）。 A. 靠舆论保证实施 B. 靠自觉遵守 C. 靠国家强制力保证实施 D. 靠道德约束 【答案】C 【解析】 【详解】选项A靠舆论保证实施，不正确，舆论监督属于道德范畴（如谴责不文明行为），但无强制力，不是法律特征。 选项B靠自觉遵守，不正确，公民应自觉守法，但法律的核心是依靠国家力量强制执行，而非仅依赖自觉。 选项C靠国家强制力保证实施，正确。 选项D靠道德约束，不正确，道德靠个人良心和社会习俗约束，违反道德只会受舆论批评，而法律违反会受国家制裁。 故选：C 12. 我国专门保护未成年人健康成长的法律是（ ）。 A. 宪法 B. 未成年人保护法 C. 刑法 D. 教育法 【答案】B 【解析】 【详解】选项A宪法，是我国的根本大法，具有最高的法律效力，它规定了国家的根本制度和根本任务等，但不是专门保护未成年人健康成长的法律。 选项B未成年人保护法，是我国专门为保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益而制定的法律。 选项C刑法，是规定犯罪和刑罚的法律，主要用于惩罚犯罪行为，不是专门保护未成年人健康成长的法律。 选项D教育法，是有关教育方面的法律，侧重于规范教育活动、保障教育事业发展等，并非专门保护未成年人健康成长的法律。 故选：B 13. 当与父母发生矛盾时，我们应该（ ）。 A. 离家出走 B. 冷静沟通 C. 大吵大闹 D. 不理不睬 【答案】B 【解析】 【详解】选项A离家出走，不正确，这是很冲动且危险的行为，不能解决与父母的矛盾，还可能让自己陷入困境。 选项B冷静沟通，正确，能够让双方心平气和地交流想法，有助于化解矛盾。 选项C大吵大闹，不正确，会激化矛盾，伤害彼此的感情，不利于问题的解决。 选项D不理不睬，不正确，会让矛盾一直存在，无法得到解决，还会影响亲子关系。 故选：B 14. 下列哪项不是社会主义核心价值观个人层面的价值准则？（ ） A. 爱国 B. 敬业 C. 诚信 D. 民主 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会主义核心价值观。 社会主义核心价值观基本内容是：富强、民主、文明、和谐， 自由、平等、公正、法治， 爱国、敬业、诚信、友善。其中“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观中公民个人层面的价值准则。因此，选项D民主不是社会主义核心价值观个人层面的价值准则，它是国家层面的价值准则。 故选：D 15. 关于网络使用，下列说法正确的是（ ）。 A. 可以随意发布他人隐私 B. 网络是虚拟的，可以不负责任 C. 要遵守网络道德和法律法规 D. 可以在网上随意辱骂他人 【答案】C 【解析】 【详解】选项A可以随意发布他人隐私，不正确，随意发布他人隐私是侵犯他人隐私权的行为，是违法的。 选项B网络虽然是虚拟的，可以不负责任，不正确，在网络上的行为同样需要承担责任，比如传播谣言等行为会受到法律制裁。 选项C要遵守网络道德和法律法规，正确。 选项D可以在网上随意辱骂他人，不正确，这是不道德的，也可能涉及违法，要承担相应责任。 故选：C 二、判断题（共10题，每题1分，共10分） 16. 法律只对成年人有约束力，未成年人不需要遵守法律。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】法律对全体社会成员具有普遍约束力，无论是成年人还是未成年人，都必须遵守法律。未成年人虽然在年龄和心智上有其特殊性，但同样需要遵守法律规定，比如遵守交通规则、遵守学校纪律相关的法律规范等。法律不仅约束人们的行为，也保护包括未成年人在内的全体公民的合法权益，因此未成年人也需要遵守法律。故表述错误。 17. 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】法律虽然赋予了公民基本权利，但是同时也规定了公民行使权利的范围。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。故题干正确。 18. 小学生年龄小，不需要承担任何法律责任。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】小学生年龄虽小，但并非完全不需要承担法律责任。法律对未成年人的责任有特殊规定，但并非免除所有责任。故表述错误。 19. 尊重他人只需要尊重比自己年长的人。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】我们帮助别人的时候，不管年龄大小，都要尊重别人的隐私和需要。故表述错误。 20. 宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】宪法是治国安邦的总章程，是国家的根本法，具有最高的法律效力。故表述正确。 21. 遇到校园欺凌时，我们应该保持沉默，不要告诉任何人。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】在遇到校园欺凌时，保持沉默可能会让欺凌行为继续发生，甚至变得更严重。我们应该及时告诉老师、家长或其他信任的成人（如学校辅导员），寻求他们的帮助。这样做不仅能保护自己，还能让学校或家长采取措施制止欺凌，维护校园的安全和和谐。故表述错误。 22. 权利和义务是一致的，在享有权利的同时也要履行义务。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】在我国，公民的权利与义务是相统一的。我国宪法不仅赋予了公民基本权利，同时也规定了公民必须履行的基本义务。权利和义务具有一致性，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。每个公民既是权利的行使者，又是义务承担者。故题干正确。 23. 小学生的主要任务是学习，不需要关心国家大事。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】小学生虽然主要任务是学习，但也需要关心国家大事。了解国家大事有助于拓宽视野、培养家国情怀，增强社会责任感。故表述错误。 24. 遵守公共秩序是社会公德的基本要求。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查识记辨认能力。 遵守公共秩序（如排队、不喧哗、不乱扔垃圾等）是社会公德的重要内容，因为它能维护公共场所的和谐与安全。 故答案为√。 25. 父母偷看孩子的日记是关心孩子的表现，不算是侵犯隐私。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】日记属于个人隐私的范畴，即使是父母，偷看孩子的日记也是对孩子隐私权的侵犯。关心孩子可以通过坦诚沟通、日常交流等合理方式，而不是以侵犯隐私的行为来实现。每个人都有保护自己隐私的权利，未成年人也不例外，这种行为会损害孩子对父母的信任，不利于亲子关系的健康发展。故表述错误。 三、简答题（共4题，每题5分，共20分） 26. 法律在我们生活中有什么作用？ 【答案】（1）法律如同指南针，告诉我们行为的方向。 （2）法律保障我们可以选择自己的生活。 （3）法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。 【解析】 【详解】本题考查学生的描述能力，学生从保障生活、指引方向、承担责任等方面作答即可。 27. 当我们受到校园欺凌的时候,应该怎么办? 【答案】答：首先，要让自己变强，不要看起来很软弱，喜欢欺负人的人，也一定喜欢找软柿子捏的，你如果自己足够强大，他们也不敢对你进行欺凌。其次，保护自己，如果真的被找上了，那一定要反抗，如果对方人多无法反抗的话，就赶紧逃，不要硬上也不要放弃，逃了去找老师和学校帮助解决，一定不要自己逆来顺受，那样只会助长他们的气焰。 【解析】 28. 尊重他人表现在哪些方面？请列举三点。 【答案】尊重他人表现在：礼貌待人，使用文明用语；认真倾听他人讲话；不嘲笑、不歧视他人；尊重他人隐私；尊重他人的劳动成果等。 【解析】 【详解】本题考查描述阐述能力。 对于这道题，解析思路可以先从日常互动的细节切入，去联想人们在交往过程中体现尊重的具体行为，比如交流时的态度、对他人不同之处的接纳，或是在公共场合的行为规范这些方向，把这些不同场景下的表现串联起来，梳理出能体现尊重他人的几个方面的思考路径。 29. 公民的基本权利有哪些？请列举三项。 【答案】人身自由权、选举权和被选举权、宗教信仰自由、 劳动权、 休息权、 物质帮助权、 受教育权、文化权利等。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。公民的基本权利有很多，可以从人身自由权、政治权利和自由、宗教信仰、社会经济权利、文化教育权、监督权等角度阐述。 四、案例分析题（共2题，每题20分，共40分） 30. 案例：小明是六年级的学生，最近他发现同班同学小刚经常被几个高年级学生索要零花钱，还威胁他不准告诉老师和家长。小刚很害怕，不敢反抗，也不敢告诉别人。 问题： （1）小刚遭遇的是什么行为？ （2）如果你是小明，你会怎么做？ （3）这个案例给我们什么启示？ 【答案】（1）小刚遭遇的是校园欺凌行为。 （2）如果我小明，我会安慰小刚，让他不要害怕；鼓励小刚向老师和家长报告；陪同小刚一起向老师反映情况；建议学校加强安全管理。 （3）启示：校园欺凌是违法行为，我们要勇敢抵制；遇到欺凌要及时向信任的成年人求助；学校应加强法治教育和安全管理；同学之间要互相帮助，共同营造安全的校园环境。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的获取和解读信息能力。 （1）小刚遭遇的行为是校园欺凌。 （2）我会怎么做？学生可以围绕安慰小刚，帮助小刚一起寻求保护；建议学校加强安全教育等角度进行阐述。 （3）什么启示，学生可以从遇到欺凌要勇敢求助；学校加强法治教育；同学之间应互相关心、互相帮助等角度进行阐述。 31. 案例：小红在网络上认识了一个自称是同龄人的网友，对方经常向小红索要个人照片和家庭信息，还要求小红单独与他见面。 问题： （1）小红在网络上可能面临什么风险？ （2）你认为小红应该怎么做？ （3）我们在使用网络时应该注意哪些事项？ 【答案】（1）小红可能面临的风险有：个人信息泄露；被不法分子利用；人身安全受到威胁；遭受网络诈骗等。 （2）小红应该：不向网友透露个人隐私信息；不单独与网友见面；及时告诉父母或老师；如果对方纠缠不休，可以向网络平台举报或报警。 （3）使用网络时应注意：不轻易透露个人信息；不单独与网友见面；不点击不明链接；不传播不实信息；遵守网络道德和法律法规；合理安排上网时间 【解析】 【详解】本题考查描述阐述能力。 （1）本题思考方向是从网友索要的内容和提出的见面请求入手，分析这些行为对应的潜在危害，比如个人信息被滥用以及线下见面可能带来的人身方面的不确定危险，把这些关联起来梳理出风险的思路。 （2）本题的解析思路是基于第一题分析出的风险，对应着思考如何规避这些风险，比如针对信息索要的拒绝行为，针对见面请求的拒绝以及遇到纠缠时的求助方式，从保护自身的角度去梳理应对的做法逻辑。 （3）本题则是从普遍的网络使用场景出发，结合前面案例里的问题，拓展到日常网络使用中需要注意的方面，比如隐私保护、交友的谨慎程度、上网行为的规范等，从个人安全和文明使用的角度去整合这些注意事项的思路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $