精品解析：江西省鹰潭市余江区正源学校2025-2026学年七年级上学期10月月考道德与法治试题

江西省鹰潭市余江区正源学校2025-2026学年七年级上学期10月月考 道德与法治试题 说明：1.范围：上册第一单元。 2.满分80分；时间75分钟。 3.请将答案写在答题卡上。 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题2分，共36分） 1. 初中阶段，是人生最美好的年华。对于初中阶段，下列说法正确的是（ ） ①初中阶段意味着我们的成长面临各种可能与挑战 ②初中阶段就是小学生活的延续，没有什么不同 ③在初中阶段，我们初步形成世界观、人生观、价值观 ④经历初中阶段，每个人都能重塑完美无缺的自我 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的机会。 ①：初中阶段是身心发展的重要时期，学生面临新的学习环境、人际关系及自我认知的变化，充满可能与挑战，故①符合题意； ②：初中阶段课程难度、独立性要求等均高于小学，并非简单延续，故②说法错误； ③：初中生处于价值观形成关键期，开始初步构建世界观、人生观、价值观，故③符合题意； ④：“每个人都能重塑完美无缺的自我”说法过于绝对，成长具有个体差异性，故④说法错误。 故本题选B。 2. 中华文化博大精深，许多名言警句蕴含着丰富的哲理。“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”启示我们在初中阶段要（ ） A. 努力奋斗，积极进取 B. 珍惜时光，及时享乐 C. 注重沟通，认识自己 D. 懂得感恩，言听计从 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 A：“人生万事须自为”强调主动作为，“跬步江山即寥廓”强调积累的重要性，与“努力奋斗，积极进取”直接相关，故A符合题意； B：“及时享乐”与诗句倡导的积极进取精神相悖，故B说法错误； C：“注重沟通，认识自己”未体现诗句中行动和积累的核心，故B不符合题意； D：“言听计从”违背“自为”的自主性要求，故D说法错误。 故本题选A。 3. 金秋九月，小华告别小学，满怀希望跨进中学校园，开启了崭新的中学生活。为了让自己的中学生活多姿多彩，小华应该（ ） ①参加多彩的社团活动，发展兴趣爱好 ②适应新环境，结识新朋友，忘掉老朋友 ③与老师同学多交流，积极参加集体活动 ④两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识中学生活。 ①③：进入中学，小华应该参加多彩的社团活动、发展兴趣爱好，与老师同学多交流、积极参加集体活动，这样才能使中学生活多姿多彩，故①③说法正确； ②：我们要适应新环境，结识新朋友，但也不能“忘掉老朋友”，故②说法错误； ④：我们既要认真学习，也要关心社会和国家发展，不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，故④说法错误； 故本题选B。 4. 为促进学生的全面发展，某校开设了烹饪课，开展了远足研学等实践活动。同学们都特别喜爱，纷纷在学校留言板上留言。下列留言恰当的是（ ） ①参加实践活动比学习课本知识更重要 ②学习包括知识的获取、能力的培养 ③实践活动有助于学生涵养品格，完善自我 ④学习只表现为在实践活动中体验和感悟 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识学习。 ①：实践活动与课本知识学习是相辅相成的，不能简单比较重要性，故①说法错误； ②：学习不仅包括知识获取，还包括能力培养，符合对学习的正确认识，故②说法正确； ③：实践活动能促进品格培养和全面发展，符合题干中“促进全面发展”的表述，故③说法正确； ④：“只表现为”表述绝对化，忽视了课堂学习等其他学习形式，故④说法错误； 故本题选C。 5. 小虎经常丢三落四，文具忘在家里，试卷忘写名字……同学们称他为“马虎先生”。为了改正这些缺点，你会建议他（ ） ①全盘接受他人的监督 ②从最难改正的缺点开始 ③养成做事检查的习惯 ④及时正视自己的缺点 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查改正缺点的正确方法。 ③：养成检查习惯能直接减少丢三落四的问题，故③符合题意； ④：及时正视缺点是改正的前提，故④符合题意； ①：全盘接受他人的监督可能失去自主性，改正缺点需主动而非被动依赖，故①说法错误； ②：从最难改正的缺点开始容易因挫败感放弃，应从小处着手逐步改进，故②说法错误； 故本题选C。 6. 下面漫画启示我们要（ ） A. 制定低效的时间安排 B. 确立最高的发展目标 C. 重视团队合作互助 D. 合理规划初中生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：“制定低效的时间安排”与漫画强调的积极行动不符，且“低效”本身为负面表述，故A说法错误； B：“确立最高的发展目标”仅强调大目标，忽略了漫画中“从小的目标开始”的关键，故B不符合题意； C：漫画未涉及“团队合作互助”的内容，与主题无关，故C不符合题意； D：漫画中“要向大的目标走去，就得从小的目标开始”，强调实现大目标需从具体小目标入手，这体现了对初中生活的合理规划（如设定阶段性小目标逐步实现大目标），故D符合题意； 故本题选D。 7. 他人的评价是我们认识自己的一面镜子。下列不属于他人的评价的是（ ） A. 当局者迷，旁观者清 B. 以人为镜，可以明得失 C. 人告之以有过，则喜 D. 知人者智，自知者明 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径。 A：“当局者迷，旁观者清”强调旁观者（他人）能更客观地评价当事人，属于他人评价，故A正确； B：“以人为镜，可以明得失”直接说明通过他人（“镜”）来认识自己，属于他人评价，故B正确； C：“人告之以有过，则喜”描述他人指出自身错误，属于他人评价，故C正确； D：“知人者智，自知者明”强调自我认知的重要性，属于自我评价而非他人评价，故D错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 8. 道德与法治课上，老师设计了“我到底是谁？”的人物标签任务环节。此环节有助于学生（ ） ①发现优势和长处，追求自我满足 ②积极与他人沟通，掌握生存技能 ③正确认识自己，促进自我发展 ④正确处理自己和他人、社会的关系 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ①：“发现优势和长处”在题干人物标签中未体现，且“追求自我满足”并非该环节目的，故①说法错误； ②：“积极与他人沟通，掌握生存技能”与“我到底是谁？”的自我认知任务无关，题干未涉及沟通和生存技能，故②说法错误； ③：人物标签包含名字、社会角色、亲属关系等，有助于学生从多个角度正确认识自己，进而促进自我发展，故③符合题意； ④：标签中的“家庭成员”“学生”等体现了与他人、社会的关系，有助于正确处理自己和他人、社会的关系，故④符合题意； 故本题选C。 9. 实现目标，需要将“努力”落实在具体行动中，“努力”也有方法。对下列名言警句蕴含的道理解读不正确的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 B. 不积跬步，无以至千里——每天进步一点点 C. 少壮不努力，老大徒伤悲——夜以继日，从不休息 D. 功崇惟志，业广惟勤——做事需要坚持不懈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对努力的方法。 A：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考结合，解读为“学思并进”正确，故A说法正确； B：“不积跬步，无以至千里”强调积累重要性，解读为“每天进步一点点”正确，故B说法正确； C：“少壮不努力，老大徒伤悲”强调珍惜时间、及时努力，而非“夜以继日，从不休息”，故C说法错误； D：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向和勤奋的重要性，解读为“坚持不懈”正确，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 10. 巴黎奥运会男子100米蛙泳金牌得主潘展乐为提高成绩，专心在泳池中精进技术，认真训练，每堂训练课都拿出120%的努力，从而不断进步。这告诉我们，做更好的自己需要（ ） A. 不断激发自己的潜能 B. 学会欣赏自己 C. 主动改正自己的缺点 D. 乐观面对现实 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：潘展乐通过专注训练、付出超常努力来提升成绩，体现了激发潜能的重要性，告诉我们做更好的自己需要不断激发自己的潜能，故A符合题意； BCD：题干强调做更好的自己需要不断激发自己的潜能，未涉及欣赏自己、改正自己的缺点、乐观面对现实，故BCD不符合题意； 故本题选A。 11. “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A. 他人的评价都是正确的，要虚心接受 B. 多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C. 正确认识自己，理性面对他人的评价 D. 当局者迷，自我评价总是主观片面的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 C：分析题文，“长相评价”“颜值打分”风靡各大社交平台；依据所学知识可知，这需要我们正确认识自己，理性面对他人的评价；C正确，符合题意； A：他人的评价不一定都是正确的，我们要理性对待；A错误； B：我们不能活在别人的眼光里，我们要理性对待他人评价；B错误； D：总是，观点太绝对；D错误； 故本题选C。 12. 2025年江西新时代好少年程芷瑜，学业优异，独创的“三维学习法”被全校推广。勇当志愿先锋，累计服务超600小时；结对社区留守儿童，累计辅导功课80余次；策划“光盘行动”摄影赛，倡导节约。由此可知，程芷瑜被评为2025年江西新时代好少年，是因为她（ ） ①积极乐观，欣赏自己 ②为他人、为社会服务 ③努力学习，善于学习 ④勇于面对他人的评价 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己的要求、学习的方法、成长的要求。 ①：材料未体现程芷瑜“积极乐观，欣赏自己”的特质，其行为更多指向服务社会和学习能力，故①不符合题意； ②：程芷瑜参与志愿服务、结对帮扶留守儿童、策划公益活动，均体现了“为他人、为社会服务”，故②符合题意； ③：独创“三维学习法”并推广，说明其“努力学习，善于学习”，故③符合题意； ④：材料未涉及程芷瑜如何对待他人评价的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 13. “心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。”以下对这句话的解读最准确的是（ ） A. 梦想是青少年时期唯一的生命主题 B. 梦想虽不切实际但都可以实现 C. 梦想与现实是平行线，永远无法相交 D. 有梦想，就有希望，生活更加有色彩 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的理解。 A：题干强调梦想的重要性，但未将其视为“唯一”生命主题，故A说法错误； B：切合实际的梦想未必都能实现，需结合现实努力，故B说法错误； C：梦想通过努力可转化为现实，并非永远无法相交，故C说法错误； D：题干强调心存梦想能带来希望和机遇，故D符合题意。 故本题选D。 14. “梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”二〇二五年新年贺词，习近平主席温暖而坚定的话语，给我们传递了信心和力量。这启示我们要（ ） A. 编织梦想，止于心动 B. 志存高远，不懈奋斗 C. 轻言放弃，安于现状 D. 脚踏实地，乐享生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的方法。 A：强调“止于心动”，与题干中“追则能达”“持则可圆”强调行动和坚持的观点矛盾，故A说法错误； B：“志存高远”对应远大梦想，“不懈奋斗”体现行动和坚持，与题干中“追”“持”的要求完全契合，故B符合题意； C：“轻言放弃，安于现状”直接违背题干中克服困难、坚持实现目标的观点，故C说法错误； D：“脚踏实地”虽体现行动，但“乐享生活”更偏向享受当下，未突出持续奋斗的导向，与题干核心不符，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 为助力校园书香文化建设，七年级（2）班举办了“读经典书籍，品书香韵味”活动。在该活动总结会上，小赣分享了以下阅读感悟，你认同的有（ ） ①学习可以增强能力，增长智慧 ②学习是初中阶段的唯一任务 ③学习可以丰富我们的精神世界 ④学习可以消除心中所有的困惑 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：学习能够提升个人能力，促进智慧增长，符合学习的积极作用，故①说法正确； ②：初中阶段的任务不仅包括学习，还包括品德培养、社会实践等，“唯一任务”表述太绝对，故②说法错误； ③：阅读经典书籍等活动能开阔视野、陶冶情操，提升文化素养和思想境界，从而丰富精神生活，这正契合题中“品书香韵味”的主题，故③说法正确； ④：学习有助于解决困惑，但“消除所有困惑”说法过于绝对，夸大了学习的作用，故④说法错误； 故本题选A。 16. 道德与法治课上，同学们收集了以下素材： 毛泽东同志在青少年时期立志要改变中国社会的黑暗现状，拯救国家和人民于水深火热之中； 周恩来同志在少年时期就立下了宏伟的志向：“为中华之崛起而读书！” 下列选项与素材蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B. 每个人都有所不同，要尊重和接受个体差异 C. 初中阶段是独特的，要把握每一次尝试和努力 D. 志向是人生的航标，要将自己的梦想和国家命运相结合 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 D：题文中，毛泽东、周恩来的事例体现了他们将个人前途和国家命运紧密联系在一起，启示我们志向是人生的航标，要将自己的梦想和国家命运相结合，故D符合题意； A：强调学习态度，但素材核心是志向与国家的关系，故A不符合题意； B：讨论个体差异，与题干中伟人立志报国无关，故B不符合题意； C：提及初中阶段的独特性，未体现志向与国家命运的结合，故C不符合题意； 故本题选D。 17. 班会课上，学习委员分享了他的学习经验： ◎写好便利贴：把不会的英语单词摘抄在便利贴上，方便反复记忆。 ◎用好计时器：自主学习40分钟，休息10分钟后再学习。 ◎读好课外书：多读书、读好书，养成不断精进的习惯，受益终身。 该分享有助于同学们（ ） ①养成良好的学习习惯 ②学会在实践中学习 ③掌握科学的学习方法 ④学会照搬他人经验 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①：学习委员分享的方法（如便利贴记忆、计时学习、阅读习惯）均强调长期坚持形成良好习惯，故①符合题意； ②：材料未体现“实践中学习”（如实地考察、动手操作等），故②不符合题意； ③：便利贴反复记忆、计时器规划时间等方法体现了科学高效的学习策略，故③符合题意； ④：“照搬他人经验”是机械模仿，与材料中“分享经验”的启发作用不符，故④说法错误； 故本题选A。 18. 下列对同学们的生活点滴评价正确的是（ ） ①小道：我们班郑同学见多识广，李同学英语口语特别好——欣赏自己与他人 ②小德：妈妈说我学习不够努力，我及时制订学习计划并执行——正确对待他人的评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作——全面认识自己 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待他人评价、接纳自己、欣赏自己。 ①：小道评价他人优点，未涉及“欣赏自己”，故①不符合题意； ②：小德接受妈妈建议并行动，体现正确对待他人评价，故②说法正确； ③：写日记属于自我反思或记录，与“接纳自己的不足”无直接关联，故③不符合题意； ④：小治既看到缺点又肯定优点，属于全面认识自己，故④说法正确； 故本题选A。 二、简要回答（简明扼要，条理清楚，每小题6分，共12分） 19. 为帮助同学们更好地度过初中生活，某学校成立了“心理咨询室”。下面是心理咨询室的知心姐姐近期收到的一封信。 知心姐姐： 你好！我最近感到很苦恼。进入中学以来，老师经常夸我学习勤奋、做事认真。但我觉得自己只会学习，没有一点才艺。最近学校要举办文化体育节，我真羡慕那些能歌善舞、有体育特长的同学！可我无论怎么努力，却总是达不到心中的目标。 七年级（1）班小凡同学 小凡同学： 你好！你的信件已收到。针对你的苦恼，我的建议是：____ ____。 知心姐姐 运用道德与法治课的所学知识，请你帮助知心姐姐完成回信。 【答案】①我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。②学会欣赏自己。欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。③学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部。④不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。⑤不断发掘自己的潜能。 【解析】 【分析】考点考查：做更好自己的要求、学会欣赏自己的要求、学会接纳自己的要求、不断完善自己的要求、不断发掘自己潜能的途径 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：但我觉得自己只会学习，没有一点才艺→链接我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 关键词②：老师经常夸我学习勤奋、做事认真→链接学会欣赏自己；学会接纳自己。 关键词③：我真羡慕那些能歌善舞、有体育特长的同学→链接不断完善自己。 关键词④：我无论怎么努力，却总是达不到心中的目标→链接不断发掘自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）仔细观察漫画，给漫画设计一个恰当的标题。 材料二 不同的“我”。 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 永远长不大，有点小懒惰和小脾气。 有责任心的班干部，但有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 （2）“我”该如何看待这些评价？ 【答案】（1）标题：正确认识自己（或人贵自知）。 （2）①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。②要理性应对。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己，正确看待他人评价，他人评价的意义； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确认识自己的有关知识分析，可从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画发出一些对自己认识的问题→可联系正确认识自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确对待他人评价，他人评价的意义有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母、同学、老师对自己的看法→可联系正确对待他人评价的要求+他人评价的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 三、概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分） 21. 结合材料，完成答题。 ▲今天的中国，是梦想接连实现的中国。生逢伟大时代，人人都是追梦者。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。科学家钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”中学教育为钱学森的成长和梦想的实现打下了坚实的基础。 ▲为国筑梦，终生报国不言悔。“核潜艇之父”黄旭华，幼年时目睹日军侵华暴行，决心“科学救国”。而后，黄旭华为了新中国的核潜艇事业，远离家乡，隐姓埋名三十年。他说：“研制核潜艇是我的梦想，一辈子从事自己热爱的事业，是幸福的。”同时，他先后向科研、科普、教育机构捐献奖金逾2000万元，设立“黄旭华科技创新奖励基金”，激励后继者开拓创新、勇攀高峰。 ▲追梦前进，奋斗不止。卓成涛，乡村振兴路上的“追梦人”。他承包了400亩果园，从零开始学习果树种植技术。通过不断外出考察学习、引进优质品种，聘请扬州大学园艺系专家指导，他成功种植了本地特色梨和黄桃，成为一名新农人。此外，他还开展生态养殖，带动家乡人就业，增加村民收入，为乡村振兴注入新活力。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：____ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）题目如：《追梦前进，奋斗不止》《树立远大志向，学习成就梦想》等。 （2）①从初中阶段的角度：初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。初中阶段对我们的人生具有独特的价值。②从梦想的角度：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。做有梦想的少年，应当树立远大志向。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。③从学习的角度：学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。④从做更好的自己的角度：做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：初中阶段具有独特价值，梦想意义，做有梦想的少年，学习重要性，做更好的自己，学习与梦想关系； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查设计题目，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用初中阶段具有独特价值，梦想意义，做有梦想的少年，学习重要性，做更好的自己，学习与梦想关系有关知识分析，可从评论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中学教育为钱学森的成长和梦想的实现打下了坚实的基础→可联系初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。初中阶段对我们的人生具有独特的价值； 关键词②：“核潜艇之父”黄旭华幼年决心“科学救国”，使他成为一名科学家→可联系梦想意义+做有梦想的少年要求+学习与梦想关系； 关键词③：卓成涛从零开始学习果树种植技术，成为一名新农人→可联系学习重要性； 关键词④：钱学森、黄旭华为国家做贡献+卓成涛带动家乡人就业→可联系做更好自己要求； 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。22小题8分，23小题12分，共20分） 22. 学习是初中阶段的基本任务。七年级（3）班开展了“认识学习”的主题活动，请你参与。 【多彩学习】 下面是小江这周末的学习安排。 星期六上午 参加学校组织的绘画社团 星期六下午 在家写作业 星期日上午 到社区做义工 星期日下午 在家休息 （1）小林说，参加社团和做义工是浪费时间，根本不是学习。结合道德与法治知识，对小林的看法进行评析。 【直面困惑】 经过一个月的校园生活，同学们感受到了初中生活的美好，但在学习上也遇到了一些困惑。 初中学科太多了，难度也加大了，时间安排不过来，这可怎么办？ 我喜欢数学课，每天认真完成数学作业。但英语太难学了，且对它不感兴趣。可老师说每门学科都很重要…… （2）运用所学知识，为以上两位同学答疑解惑，提出合理建议。 【答案】（1）小林的观点是错误的。初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。参加社团和做义工，有助于提高我们的实践能力，促进自身发展。 （2）①我们要努力学习，善于学习；②我们要发现并保持对学习兴趣，更加自觉、主动地学习；③我们要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 【解析】 【分析】考点考查：学习的认识，学习的方法 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：道德修养 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：参加社团和做义工是浪费时间，根本不是学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 论据②：参加社团和做义工，有助于提高我们实践能力，促进自身发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用学习的方法有关知识分析，可从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：初中学科太多了，难度也加大了，时间安排不过来→可联系合理安排时间，善于学习，养成良好的学习习惯，提高学习效率； 关键词②：对数学和英语态度不同→可联系要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习，掌握科学的学习方法， 第三步：整合信息，组织答案。 23. 初中阶段，是人生最美好的年华，是成长的十字路口，也是编织梦想的重要时期。为此，七年级（5）班开展了“梦想始于当下”的议题式学习活动，请你参与其中，并回答问题。 【子议题一奏响中学乐章】 有人说：“不要因为一件事的终止而感到悲伤，因为终点就是起点，它将为你开辟一个更广阔的世界。”告别小学，升入初中，我们的生活因一个个新起点而精彩。我们既兴奋，又担忧……人生长路漫漫，还有很多新起点，我们要努力把握每一个新起点，做最好的自己！ （1）结合道德与法治知识，谈谈你对“终点就是起点，它将为你开辟一个更广阔的世界”的理解。 【子议题二汲取榜样力量】 王浩泽是我国首位女航天飞行工程师。她说：“遥远的星空中有我一生的梦。”为实现航天梦，她努力学习，主动进行艰苦的体能训练。经过层层选拔，成为神舟十九号乘组航天员。从本科专业是热能与动力工程，到毕业后从事火箭发动机预研工作，现在又成为航天飞行工程师……王浩泽成长为航天员的每一步，都是她追梦圆梦的叙事。第十个中国航天日，王浩泽从天宫发来承诺：“我们一定不负重托、勇毅前行，让中华民族千年登月梦想，在我们这代航天人手中实现！” （2）结合材料并运用所学知识，请你谈谈王浩泽的追梦经历给我们什么启示。 【子议题三圆梦行动站】 （3）少年有梦，更要敢于追梦。请你完成自己的圆梦规划书。（答题要求：规划应结合实际，切实可行并体现正确价值观。） 圆梦规划书 我的梦想：____。 我的行动：①____； ②____； ③____。 …… 【答案】（1）①升入初中，对于小学生活来说是一个终点，但对于中学生活来说是一个新的起点。②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。初中阶段对我们的成长提出了新的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 （2）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②做有梦想的少年，应当树立远大志向。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。③学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 （3）我的梦想：成为一名科学家。 我的行动：①珍惜当下，把握机遇，合理规划初中生活。②努力学习，全面提高自身素质。③开拓进取，勇于创新，培养社会责任感，增强爱国情感。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年，梦想的意义，学习与梦想的关系，中学生活； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用中学生活的有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：终点就是起点，它将为你开辟一个更广阔的世界→可联系初中阶段为我们的发展提供了新的机会和提出新要求+初中阶段对我们的人生具有独特的价值+初中生活我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做有梦想的少年，梦想的意义，学习与梦想的关系有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王浩泽说“遥远的星空中有我一生的梦。”，经过努力她成长为航天员→可联系梦想的意义； 关键词②：王浩泽努力学习，主动进行艰苦的体能训练→可联系学习与梦想的关系； 关键词③：王浩泽为梦想努力→可联系做有梦想的少年的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查实现梦想的规划书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省鹰潭市余江区正源学校2025-2026学年七年级上学期10月月考 道德与法治试题 说明：1.范围：上册第一单元。 2.满分80分；时间75分钟。 3.请将答案写在答题卡上。 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题2分，共36分） 1. 初中阶段，是人生最美好的年华。对于初中阶段，下列说法正确的是（ ） ①初中阶段意味着我们的成长面临各种可能与挑战 ②初中阶段就是小学生活的延续，没有什么不同 ③在初中阶段，我们初步形成世界观、人生观、价值观 ④经历初中阶段，每个人都能重塑完美无缺的自我 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2. 中华文化博大精深，许多名言警句蕴含着丰富的哲理。“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”启示我们在初中阶段要（ ） A. 努力奋斗，积极进取 B. 珍惜时光，及时享乐 C. 注重沟通，认识自己 D. 懂得感恩，言听计从 3. 金秋九月，小华告别小学，满怀希望跨进中学校园，开启了崭新的中学生活。为了让自己的中学生活多姿多彩，小华应该（ ） ①参加多彩的社团活动，发展兴趣爱好 ②适应新环境，结识新朋友，忘掉老朋友 ③与老师同学多交流，积极参加集体活动 ④两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 为促进学生的全面发展，某校开设了烹饪课，开展了远足研学等实践活动。同学们都特别喜爱，纷纷在学校留言板上留言。下列留言恰当的是（ ） ①参加实践活动比学习课本知识更重要 ②学习包括知识的获取、能力的培养 ③实践活动有助于学生涵养品格，完善自我 ④学习只表现为在实践活动中体验和感悟 A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④ 5. 小虎经常丢三落四，文具忘在家里，试卷忘写名字……同学们称他为“马虎先生”。为了改正这些缺点，你会建议他（ ） ①全盘接受他人的监督 ②从最难改正缺点开始 ③养成做事检查的习惯 ④及时正视自己的缺点 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 6. 下面漫画启示我们要（ ） A. 制定低效的时间安排 B. 确立最高的发展目标 C. 重视团队合作互助 D. 合理规划初中生活 7. 他人的评价是我们认识自己的一面镜子。下列不属于他人的评价的是（ ） A. 当局者迷，旁观者清 B. 以人为镜，可以明得失 C. 人告之以有过，则喜 D 知人者智，自知者明 8. 道德与法治课上，老师设计了“我到底是谁？”的人物标签任务环节。此环节有助于学生（ ） ①发现优势和长处，追求自我满足 ②积极与他人沟通，掌握生存技能 ③正确认识自己，促进自我发展 ④正确处理自己和他人、社会的关系 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 9. 实现目标，需要将“努力”落实在具体行动中，“努力”也有方法。对下列名言警句蕴含的道理解读不正确的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 B. 不积跬步，无以至千里——每天进步一点点 C 少壮不努力，老大徒伤悲——夜以继日，从不休息 D. 功崇惟志，业广惟勤——做事需要坚持不懈 10. 巴黎奥运会男子100米蛙泳金牌得主潘展乐为提高成绩，专心在泳池中精进技术，认真训练，每堂训练课都拿出120%的努力，从而不断进步。这告诉我们，做更好的自己需要（ ） A. 不断激发自己的潜能 B. 学会欣赏自己 C. 主动改正自己的缺点 D. 乐观面对现实 11. “长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此理解正确的是（ ） A. 他人的评价都是正确的，要虚心接受 B. 多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C. 正确认识自己，理性面对他人的评价 D. 当局者迷，自我评价总是主观片面的 12. 2025年江西新时代好少年程芷瑜，学业优异，独创的“三维学习法”被全校推广。勇当志愿先锋，累计服务超600小时；结对社区留守儿童，累计辅导功课80余次；策划“光盘行动”摄影赛，倡导节约。由此可知，程芷瑜被评为2025年江西新时代好少年，是因为她（ ） ①积极乐观，欣赏自己 ②为他人、为社会服务 ③努力学习，善于学习 ④勇于面对他人的评价 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. “心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。”以下对这句话的解读最准确的是（ ） A. 梦想是青少年时期唯一的生命主题 B. 梦想虽不切实际但都可以实现 C. 梦想与现实是平行线，永远无法相交 D. 有梦想，就有希望，生活更加有色彩 14. “梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”二〇二五年新年贺词，习近平主席温暖而坚定的话语，给我们传递了信心和力量。这启示我们要（ ） A. 编织梦想，止于心动 B. 志存高远，不懈奋斗 C. 轻言放弃，安于现状 D. 脚踏实地，乐享生活 15. 为助力校园书香文化建设，七年级（2）班举办了“读经典书籍，品书香韵味”活动。在该活动总结会上，小赣分享了以下阅读感悟，你认同的有（ ） ①学习可以增强能力，增长智慧 ②学习是初中阶段的唯一任务 ③学习可以丰富我们的精神世界 ④学习可以消除心中所有的困惑 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 16. 道德与法治课上，同学们收集了以下素材： 毛泽东同志在青少年时期立志要改变中国社会的黑暗现状，拯救国家和人民于水深火热之中； 周恩来同志在少年时期就立下了宏伟的志向：“为中华之崛起而读书！” 下列选项与素材蕴含的道理最吻合的是（ ） A. 学习是苦乐交织，要养成自觉、主动的学习态度 B. 每个人都有所不同，要尊重和接受个体差异 C. 初中阶段是独特的，要把握每一次尝试和努力 D. 志向是人生的航标，要将自己的梦想和国家命运相结合 17. 班会课上，学习委员分享了他的学习经验： ◎写好便利贴：把不会的英语单词摘抄在便利贴上，方便反复记忆。 ◎用好计时器：自主学习40分钟，休息10分钟后再学习。 ◎读好课外书：多读书、读好书，养成不断精进的习惯，受益终身。 该分享有助于同学们（ ） ①养成良好的学习习惯 ②学会在实践中学习 ③掌握科学的学习方法 ④学会照搬他人经验 A. ①③ B. ③④ C. ②④ D. ①② 18. 下列对同学们的生活点滴评价正确的是（ ） ①小道：我们班郑同学见多识广，李同学英语口语特别好——欣赏自己与他人 ②小德：妈妈说我学习不够努力，我及时制订学习计划并执行——正确对待他人的评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然性子有些急，但学习勤奋，责任心强，善于合作——全面认识自己 A. ②④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 二、简要回答（简明扼要，条理清楚，每小题6分，共12分） 19. 为帮助同学们更好地度过初中生活，某学校成立了“心理咨询室”。下面是心理咨询室的知心姐姐近期收到的一封信。 知心姐姐： 你好！我最近感到很苦恼。进入中学以来，老师经常夸我学习勤奋、做事认真。但我觉得自己只会学习，没有一点才艺。最近学校要举办文化体育节，我真羡慕那些能歌善舞、有体育特长的同学！可我无论怎么努力，却总是达不到心中的目标。 七年级（1）班小凡同学 小凡同学： 你好！你的信件已收到。针对你的苦恼，我的建议是：____ ____。 知心姐姐 运用道德与法治课的所学知识，请你帮助知心姐姐完成回信。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）仔细观察漫画，给漫画设计一个恰当的标题。 材料二 不同的“我”。 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我 永远长不大，有点小懒惰和小脾气。 有责任心的班干部，但有时又很固执。 上进心强、乐于助人、友善随和，是老师的好助手。 （2）“我”该如何看待这些评价？ 三、概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分） 21. 结合材料，完成答题。 ▲今天的中国，是梦想接连实现的中国。生逢伟大时代，人人都是追梦者。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。科学家钱学森说：“6年师大附中学习生活对我的知识和人生观起了很大作用。”中学教育为钱学森的成长和梦想的实现打下了坚实的基础。 ▲为国筑梦，终生报国不言悔。“核潜艇之父”黄旭华，幼年时目睹日军侵华暴行，决心“科学救国”。而后，黄旭华为了新中国的核潜艇事业，远离家乡，隐姓埋名三十年。他说：“研制核潜艇是我的梦想，一辈子从事自己热爱的事业，是幸福的。”同时，他先后向科研、科普、教育机构捐献奖金逾2000万元，设立“黄旭华科技创新奖励基金”，激励后继者开拓创新、勇攀高峰。 ▲追梦前进，奋斗不止。卓成涛，乡村振兴路上的“追梦人”。他承包了400亩果园，从零开始学习果树种植技术。通过不断外出考察学习、引进优质品种，聘请扬州大学园艺系专家指导，他成功种植了本地特色梨和黄桃，成为一名新农人。此外，他还开展生态养殖，带动家乡人就业，增加村民收入，为乡村振兴注入新活力。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：____ （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。22小题8分，23小题12分，共20分） 22. 学习是初中阶段的基本任务。七年级（3）班开展了“认识学习”的主题活动，请你参与。 【多彩学习】 下面是小江这周末的学习安排。 星期六上午 参加学校组织的绘画社团 星期六下午 在家写作业 星期日上午 到社区做义工 星期日下午 在家休息 （1）小林说，参加社团和做义工是浪费时间，根本不是学习。结合道德与法治知识，对小林的看法进行评析。 【直面困惑】 经过一个月的校园生活，同学们感受到了初中生活的美好，但在学习上也遇到了一些困惑。 初中学科太多了，难度也加大了，时间安排不过来，这可怎么办？ 我喜欢数学课，每天认真完成数学作业。但英语太难学了，且对它不感兴趣。可老师说每门学科都很重要…… （2）运用所学知识，为以上两位同学答疑解惑，提出合理建议。 23. 初中阶段，是人生最美好的年华，是成长的十字路口，也是编织梦想的重要时期。为此，七年级（5）班开展了“梦想始于当下”的议题式学习活动，请你参与其中，并回答问题。 【子议题一奏响中学乐章】 有人说：“不要因为一件事的终止而感到悲伤，因为终点就是起点，它将为你开辟一个更广阔的世界。”告别小学，升入初中，我们的生活因一个个新起点而精彩。我们既兴奋，又担忧……人生长路漫漫，还有很多新起点，我们要努力把握每一个新起点，做最好的自己！ （1）结合道德与法治知识，谈谈你对“终点就是起点，它将为你开辟一个更广阔的世界”的理解。 【子议题二汲取榜样力量】 王浩泽是我国首位女航天飞行工程师。她说：“遥远的星空中有我一生的梦。”为实现航天梦，她努力学习，主动进行艰苦的体能训练。经过层层选拔，成为神舟十九号乘组航天员。从本科专业是热能与动力工程，到毕业后从事火箭发动机预研工作，现在又成为航天飞行工程师……王浩泽成长为航天员的每一步，都是她追梦圆梦的叙事。第十个中国航天日，王浩泽从天宫发来承诺：“我们一定不负重托、勇毅前行，让中华民族千年登月梦想，在我们这代航天人手中实现！” （2）结合材料并运用所学知识，请你谈谈王浩泽的追梦经历给我们什么启示。 【子议题三圆梦行动站】 （3）少年有梦，更要敢于追梦。请你完成自己的圆梦规划书。（答题要求：规划应结合实际，切实可行并体现正确价值观。） 圆梦规划书 我的梦想：____。 我的行动：①____； ②____； ③____。 …… 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $