1.2 化学实验与科学探究（14大题型专项训练，辽宁专用）化学新教材人教版九年级上册

课题2 化学实验与科学探究 题型01 化学仪器的识别 题型02 化学仪器用途的判断 题型03 危险化学品标志的认识 题型04 化学试剂的取用规则 题型05 固体试剂的取用 题型06 液体试剂的取用 题型07 量筒的使用 题型08 酒精灯的使用方法 题型09 物质的加热方法 题型10 仪器装置的连接 题型11 装置气密性的检测 题型12 玻璃仪器的洗涤 题型13 对蜡烛及其燃烧的探究 题型14 科学探究的步骤 题型01 化学仪器的识别 仪器类别 仪器名称 主要用途 识别特征（关键区分点） 反应容器 试管 少量试剂反应（可直接加热） 细长玻璃管，两端开口，底部为圆形（规格如 15mL、20mL） 烧杯 较多试剂反应、溶解、稀释（需垫石棉网加热） 粗矮玻璃容器，有倾倒嘴，外壁有容积刻度（如 50mL、100mL） 锥形瓶 反应容器（如酸碱中和滴定）、加热 底部圆形，上部窄，有倾倒嘴，稳定性好（需垫石棉网加热） 计量仪器 量筒 量取一定体积液体（精确到 0.1mL） 圆柱形玻璃管，外壁有均匀刻度，无 0 刻度线，有倾倒嘴 托盘天平 称量固体质量（精确到 0.1g） 有左右托盘、游码标尺、平衡螺母，配套砝码（无 “0” 刻度，游码左端对齐刻度） 胶头滴管 吸取、滴加少量液体 玻璃滴管 + 橡胶胶帽，无刻度（滴瓶配套滴管不可交叉使用） 加热仪器 酒精灯 提供热源（温度约 500℃） 玻璃灯体，带灯芯、灯帽，外壁有酒精量刻度线（酒精量不超过 2/3） 石棉网 使仪器受热均匀（配合烧杯、烧瓶使用） 铁丝网包裹石棉，方形，边缘有金属框 分离仪器 普通漏斗 过滤（分离固体与液体）、添加液体 圆锥形玻璃漏斗，有长柄（无活塞） 长颈漏斗 向反应容器中添加液体 圆柱形玻璃管，下端长，无活塞（需液封，防止气体逸出） 存放仪器 广口瓶 存放固体药品 玻璃瓶，瓶口较宽，配套玻璃塞（常贴标签） 细口瓶 存放液体药品（如盐酸、氢氧化钠溶液） 玻璃瓶，瓶口较细，配套橡胶塞或玻璃塞（碱性溶液用橡胶塞） 其他常用 试管夹 夹持试管（加热时使用） 金属材质，呈 “U” 形，有弹簧夹片，末端有隔热柄 玻璃棒 搅拌、引流、转移固体 细长玻璃杆，两端圆滑（无刻度，粗细均匀） 【典例1】(23-24九上·辽宁营口·期中)下列仪器名称正确的是             A．长颈漏斗 B．烧杯 C．镊子 D．研钵 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、根据仪器形状可知，该仪器为分液漏斗，故选项A错误； B、根据仪器形状可知，该仪器为锥形瓶，故选项B错误； C、根据仪器形状可知，该仪器为坩埚钳，故选项C错误； D、根据仪器形状可知，该仪器为研钵，故选项D正确； 故选：D。 【变式1-1】(23-24九上·辽宁沈阳皇姑区虹桥中学·月考)下列化学仪器对应的名称书写正确的是 A．分液漏斗 B．量桶 C．坩埚钳 D．椎形瓶 【答案】A 【详解】A、图示仪器为分液漏斗，书写正确，符合题意； B、图示仪器为量筒，书写错误，不符合题意； C、图示仪器为坩埚钳，书写错误，不符合题意； D、图示仪器为锥形瓶，书写错误，不符合题意。 故选A。 【变式1-2】(24-25九上·辽宁营口·月考)下列仪器的名称正确的 A．萄土网 B．坩锅钳 C．椎形瓶 D．燃烧匙 【答案】D 【详解】A、该仪器为陶土网，选项错误； B、该仪器为坩埚钳，选项错误； C、该仪器为锥形瓶，选项错误； D、该仪器为燃烧匙，选项正确； 故选D。 【变式1-2】(23-24九上·辽宁营口西区雁楠中学·月考)下列化学仪器对应的名称正确的是 A．燃烧匙 B．分液漏斗 C．滴瓶 D．蒸发皿 【答案】A 【详解】A、图示仪器是燃烧匙，说法正确，符合题意； B、图示仪器是长颈漏斗，说法错误，不符合题意； C、图示仪器是细口瓶，说法错误，不符合题意； D、图示仪器是研钵，说法错误，不符合题意。 故选：A。 题型02 化学仪器用途的判断 【典例2】(23-24九上·辽宁营口西区雁楠中学·期中)掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 (1)请从下列常见仪器的图示中，选择恰当的字母序号填空： ①可以夹持试管的仪器是 ； ②量取一定体积的液体试剂需用到的仪器是 ； ③取用粉末状固体试剂需用到的仪器是 ； ④化学实验中常用的热源是 ； ⑤储存和收集气体需用到的玻璃仪器是 ； ⑥用作配制溶液或较多量试剂反应的容器是 。 (2)家庭小实验通常利用生活中某些常见的物品作为一些实验仪器的替代品，请选择作用相似的仪器，将其名称填入下表中对应的位置。 生活用品 物品使用 作用相似的仪器名称 酱油瓶 盛放酱油 洗脸盆 盛放清水 陶瓷小勺 取用食盐 一根筷子 搅拌糖水 (3)实验操作过程中，对于试剂的用量有要求，下列试剂用量不符合要求的是_____（填字母序号）。 A．没有规定用量时，液体一般量取，固体只需盖满试管底部 B．酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之一 C．量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所用量筒的量程 【答案】(1) A BH/HB G F C D (2) 细口瓶 水槽 药匙 玻璃棒 (3)B 【详解】（1）①给试管内物质加热时，要用试管夹夹持试管，故填：A； ②量取一定体积的液体药品，先倾倒药品到量筒，快到需要量取的体积刻度线改用胶头滴管取用，故填：HB或BH； ③药匙用于取用粉末状固体药品，故填：G； ④常用于给物质加热的热源是酒精灯，故填：F； ⑤用来收集和贮存少量气体时需用集气瓶，故填：C； ⑥用作配制溶液或较多量试剂反应的容器是烧杯，故填：D； （2）细口瓶是用于存放液体试剂的玻璃容器，细口方便液体倾倒，并且能够避免试剂挥发，因此盛放酱油的瓶子与细口瓶相似，故填：细口瓶； 水槽通常用于排水法收集气体、或用来盛大量水的仪器，不可加热。水槽与生活中盛放清水的脸盆有相似的作用，故填：水槽； 药匙是用于取用粉末状或小颗粒状的固体试剂的工具。药匙与 取用食盐的小勺作用相似，故填：药匙； 玻璃棒在化学实验中的作用主要包括：搅拌、引流、蘸取液体、转移固体、引发反应和使热量均匀散开。筷子  搅拌糖水，玻璃棒的作用与筷子相似，故填：玻璃棒； （3）A、本着节约药品的规则，没有规定用量时，液体取1~2mL，固体只需盖满试管底部，故A正确； B、酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之二，不是三分之一，故B错误； C、量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所要量取的量程，这样可以比较准确的一次取出所需液体，减小误差，故C正确。故选B。 【变式2-1】(23-24九上·辽宁营口西区雁楠中学·月考)掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空。 (1)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 。 (2)量取8mL液体的体积时，所用仪器 。 (3)可用作较多量试剂的反应容器和配制溶液的是 。 【答案】(1)I (2)BH (3)D 【详解】（1）试管可以直接在酒精灯火焰上加热，故选I； （2）量取8mL液体的体积时，所用10mL量筒和胶头滴管，故选BH； （3）可用作较多量试剂的反应容器和配制溶液的是烧杯，故选D。 【变式2-2】(23-24九上·辽宁营口站前区第一中学·)掌握常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究，请根据下列图示填空。 (1)可用作较大量试剂的反应容器的是 （填序号） (2)量取15mL液体时，所用仪器是 （填序号） (3)仪器D不能直接加热，加热时应垫 。 (4)用天平称量5.7g（小于1 g用游码）食盐，称量时若食盐放在右盘，砝码放在左盘，天平平衡后，食盐的实际质量为 g。 【答案】(1)D (2)B和H (3)陶土网 (4)4.3 【详解】（1）烧杯可用作较大量试剂的反应容器，故填：D； （2）量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，量取15mL液体，可用20mL量筒，实验中倾倒液体接近15mL处，然后改用胶头滴管添加到15mL，故填：B和H； （3）仪器D是烧杯，烧杯不能直接加热，加热时需要垫上陶土网，故填：陶土网； （4）由天平的工作原理可知，左盘的质量=右盘的质量+游码的示数，食盐和砝码位置放反时，砝码的质量=食盐的质量+游码的示数，所以食盐的质量=砝码质量-游码示数，即食盐的质量=5g-0.7g=4.3g，故填：4.3。 【变式2-3】(22-23九上·辽宁沈阳浑南区·月考)掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究，如图是实验室常用仪器，请根据要求填空。 (1)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器名称是 。 (2)镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器名称是 。 (3)量取10mL液体需要用到的仪器 。（填序号） (4)用试管加热液体药品时，试管内的药品不超过试管容积的 ；用试管加热固体药品时，试管口应 ，避免 。 【答案】(1)试管 (2)坩埚钳 (3)BH/HB (4) /三分之一 略向下倾斜 冷凝水倒流使试管炸裂 【详解】（1）图中试管可直接在酒精灯火焰上加热。 （2）镁条燃烧时，需用坩埚钳夹持镁条。 （3）量取10mL液体时，需要用到量筒和胶头滴管，故选BH。 （4）加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一； 加热固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流引起试管炸裂。 题型03 危险化学品标志的认识 【典例3】(24-25九上·辽宁锦州实验学校·月考)在生产中使用特殊物质时，应规范使用危险化学品的安全标识。酒精的包装箱上需印制的图标是 A．腐蚀品 B．爆炸品 C．易燃液体 D．有毒物质 【答案】C 【详解】酒精属于具有可燃性，应在包装箱上张贴易燃液体标识。 故选C。 【变式3-1】(2023·辽宁省营口市·二模)下面是一些危险化学品标识，生产、销售酒精的厂家应在该物品的标签上标记 A．    B．   C．   D．   【答案】B 【详解】A、该标识是腐蚀品标志，酒精不是腐蚀品，选项错误； B、高标识是易燃物品标志，酒精具有可燃性，属于易燃物品，选项正确； C、该标识是有毒品标志，酒精不是有毒品，选项错误； D、该标识是交通标志，代表禁止通行，与酒精无关，选项错误； 故选B。 【变式3-2】(22-23九上·辽宁沈阳浑南区·月考)下列不属于危险化学品图标的是 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、该图表示剧毒品，属于危险化学品图标，不符合题意； B、该图表示腐蚀品，属于危险化学品图标，不符合题意； C、该图表示节约用水，不属于危险化学品图标，符合题意； D、该图表示易燃液体，属于危险化学品图标，不符合题意。 故选C。 【变式3-3】(22-23九上·辽宁沈阳于洪区·期中)为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是 A．腐蚀品 B．爆炸品 C．易燃液体 D．自燃物品 【答案】B 【详解】A、图示为腐蚀品标志，火药属于易燃易爆品，应张贴爆炸品标志，不符合题意； B、图示为爆炸品标志，火药属于易燃易爆品，应张贴爆炸品标志，符合题意； C、图示为易燃液体标志，火药属于易燃易爆品，应张贴爆炸品标志，不符合题意； D、图示为自燃物品标志，火药属于易燃易爆品，应张贴爆炸品标志，不符合题意； 故选：B。 题型04 化学试剂的取用规则 01 三步安全规则（不触不尝不凑闻） · 不触：禁止用手直接接触试剂（防污染、防腐蚀） · 不凑闻：不可将鼻孔凑到容器口闻气味（应用手轻轻扇动，使少量气味飘入鼻孔） · 不尝：严禁品尝任何试剂的味道 - 02 节约取用规则 · 规定用量的：严格按实验要求用量取用 · 未规定用量的：取最少量 · 固体：铺满试管底部即可 · 液体：1~2mL为宜 03 剩余试剂处理（一要三不） · 一要：剩余试剂必须放入指定容器内 · 三不：不能放回原瓶、不能随意丢弃、不能拿出实验室 【典例4】(24-25九上·辽宁大连西岗区·期中)遵守实验室规则是安全进行实验并获得成功的重要保证。下列同学做法中，值得肯定的是 A．小枚同学乐于助人，把小娟实验用完的废液直接倒入下水道 B．进入实验室后，小萍看到实验桌上有白糖，尝了一小口 C．小毛看了某电视剧中炸喷泉的情节，于是偷偷地去化学实验室把某种药品拿了出来 D．小君想知道某气体的气味，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔 【答案】D 【详解】A、实验用完的废液应倒入指定容器中，不能直接倒入下水道，以免腐蚀下水道或污染地下水，故选项做法错误； B、实验室内不能品尝任何药品，故选项做法错误； C、实验室的药品不能带出实验室，故选项做法错误； D、闻气体的气味时，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，不能将鼻孔凑到容器口闻，故选项做法正确。 故选D。 【变式4-1】(25-26九上·辽宁阜新实验中学·月考)下列有关药品取用的做法中，正确的是 A．小美同学将取出后未用完的红磷放回原瓶 B．小丽同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 C．小欢同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的药品，表示味道很甜 D．某液体药品的用量未指明，小乐同学取了该药品加入反应容器中 【答案】D 【详解】A、用剩下的药品要放到指定容器内，不能放回原瓶，污染原试剂，选项错误； B、实验室不能直接将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，应该采用挥动手的方式闻气味，选项错误； C、实验室不能直接尝药品的味道，选项错误； D、液体药品的用量未指明，取1~2mL该药品加入反应容器中，选项正确； 故选：D。 【变式4-2】(22-23九上·辽宁沈阳于洪区·期中)下列叙述不符合化学实验规则的是 A．上实验课前，明确实验步骤和注意事项 B．在设计实验方案时，要充分考虑实验安全 C．实验后，可以把剩余药品随意拿出实验室 D．每次实验时，应该实事求是地做好记录 【答案】C 【详解】A、上实验课前，明确实验步骤和注意事项，该选项符合化学实验规则，不符合题意； B、在设计实验方案时，要充分考虑实验安全，防止造成人身伤害，该选项符合化学实验规则，不符合题意； C、不能将剩余药品拿出实验室，应放在指定的容器中，该选项不符合化学实验规则，符合题意； D、每次实验时，应该实事求是地做好记录，该选项符合化学实验规则，不符合题意。 故选C。 【变式4-3】(24-25九上·辽宁沈阳大东区第一协作体·月考)下在化学实验室中，进行实验操作要遵循实验室规则以保障实验顺利进行和人身安全。下列操作要求是从安全角度考虑的是 A．从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞 B．不要把鼻孔直接凑到容器口去闻药品的气味 C．不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂 D．实验剩余的药品不能放回原来的试剂瓶中 【答案】B 【详解】A、从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞，防止试剂挥发或试剂与空气中的物质反应变质，不符合题意； B、不要把鼻孔直接凑到容器口去闻药品的气味，防止发生中毒，符合题意； C、不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂，防止污染试剂，不符合题意； D、实验剩余的药品不能放回原来的试剂瓶中，防止污染原瓶试剂，不符合题意。 故选B。 题型05 固体试剂的取用 固体类型 取用工具 操作要点（步骤口诀） 注意事项 块状固体（如大理石、锌粒） 镊子 一横二放三慢竖：1. 试管横放； 2. 用镊子夹取固体放在试管口； 3. 3. 缓慢竖起试管，使固体沿试管壁滑到试管底部 1. 不可用手直接接触试剂；2. 严禁将块状固体直接投入竖直的试管中（防止砸裂试管底部） 粉末状固体（如碳酸钠、氧化铜） 药匙（或纸槽） 一斜二送三直立：1. 试管倾斜； 2. 用药匙（或纸槽）将粉末送至试管底部； 3.直立试管，使粉末全部落到试管底部 1. 取用后药匙（或纸槽）需擦拭干净，防止交叉污染；2. 粉末要送至试管底部，避免沾在试管壁上影响反应 【典例5】(25-26九上·辽宁阜新实验中学·期中)规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验基本操作不正确的是 A．闻气体气味 B．熄灭酒精灯 C．取用固体试剂 D．滴加液体 【答案】B 【详解】A、闻气体气味时，应用手轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，该选项操作正确； B、不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，该选项操作不正确； C、取用固体粉末时，先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送至试管底，再将试管竖立，该选项操作正确； D、用胶头滴管滴加液体时，应竖直悬空，该选项操作正确。 故选B。 【变式5-1】(25-26九上·辽宁沈阳尚品学校·月考)下列关于实验基本操作的叙述中，错误的是 A．取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取 B．用橡胶塞塞住试管口时，要先将橡胶塞润湿，然后旋转着塞住试管口 C．给试管里的物质加热时，将试管夹从试管下部往上套，夹在试管的中上部 D．玻璃仪器洗干净的标准：内壁附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下 【答案】B 【详解】A. 取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取，选项正确； B. 橡胶塞润湿后可能导致橡胶塞滑脱或密封不严，选项错误； C. 给试管里的物质加热时，将试管夹从试管下部往上套，夹在试管的中上部，选项正确； D. 玻璃仪器洗干净的标准：内壁附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下，选项正确； 故选B。 【变式5-2】(25-26九上·辽宁抚顺顺城区抚顺教师进修学院附属中学·开学考)实验是学习化学的一条重要途径。下列图示的实验操作正确的是（   ） A．取用固体 B．滴加液体 C．检查气密性 D．加热液体 【答案】C 【详解】A、颗粒或块状药品的取用方法：先将试管横放，用镊子将药品或金属颗粒放在试管口，然后将试管慢慢竖立起来，故A错误； B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故B错误； C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，则装置气密性良好，故C正确； D、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的三分之一，且试管夹应夹在距管口三分之一处，同时使用酒精灯火焰的外焰部分加热，试管口向上倾斜，与桌面约成45°，手握住试管夹的长柄，故D错误。 故选：C。 【变式5-3】(24-25九上·辽宁沈阳大东区第一协作体·月考)下列实验基本操作不正确的是 A．连接仪器 B．取用固体粉末 C．加热液体 D．点燃酒精灯 【答案】D 【详解】A、玻璃管连接胶皮管时，先把玻璃管一端用水润湿，然后稍用力转动使之插入胶皮管内，图中所示操作正确； B、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误。 故选D。 题型06 液体试剂的取用 取用场景 取用工具 操作要点（步骤口诀） 注意事项 大量液体（如盐酸、蒸馏水，向烧杯 / 试管中倾倒） 细口瓶（试剂瓶）+ 烧杯 / 试管 一倒二向三紧挨：1. 细口瓶瓶塞倒放桌面（防污染）； 2标签向手心（防试剂腐蚀标签）； 3. 瓶口紧挨容器口（防液体洒出），缓慢倾倒 4. 倒后瓶口轻刮容器口（防残留液体滴落） 1. 倾倒时容器需略微倾斜（如试管倾斜 45°）； 2. 不可快速倾倒，避免液体溅出； 3. 瓶塞不可正放或随意放置（防污染试剂） 少量液体（如酚酞、石蕊试液，滴加至试管中） 胶头滴管（通用型 / 滴瓶配套型） 垂直悬空不伸入：1. 捏紧胶帽排出空气，伸入试剂中松开取液；2. 滴管垂直悬空于容器口正上方（约 1cm 处）； 3. 轻捏胶帽滴加，不伸入容器、不接触容器内壁 1. 胶头滴管不可倒置或平放（防液体腐蚀胶帽）； 2. 滴瓶配套滴管不可交叉使用（防污染整瓶试剂）； 3. 取液后多余试剂不可倒回原瓶（防污染） 定量液体（如量取 5mL 氯化钠溶液） 量筒（对应规格）+ 胶头滴管 先倒后滴平视线：1. 量筒平放，倾倒液体至接近刻度线（如量 5mL 时倒至 4.5mL 左右）； 2. 用胶头滴管逐滴添加，视线与量筒内凹液面最低处平齐； 3. 读取刻度时保持量筒平稳 1. 量筒不可加热、不可作反应容器（防炸裂或刻度不准）； 2. 2. 禁止俯视（读数偏大）或仰视（读数偏小）； 3. 3. 选取量筒规格需接近所需体积（如量 5mL 用 10mL 量筒，不用 50mL 量筒，减少误差） 【典例6】(25-26九上·辽宁阜新实验中学·期中)规范操作是科学实验的前提。下列有关液体的取用及加热的实验操作中，正确的是 A．倾倒液体 B．加热液体 C．滴加液体 D．量取液体 【答案】C 【详解】A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误； B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一，没有用外焰加热，图中所示操作错误； C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确； D、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误。 故选C。 【变式6-1】(25-26九上·辽宁抚顺顺城区抚顺教师进修学院附属中学·月考)下列关于液体药品取用的操作正确的是 A． B． B． C． D． 【答案】C 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意； B、用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口正上方滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作错误，不符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，量筒微微倾斜，量筒口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作正确，符合题意； D、量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作错误，不符合题意。 故选：C。 【变式6-2】(24-25九下·辽宁锦州·开学考)规范的实验操作是化学实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A．取用块状固体 B．倾倒液体 C．给液体加热 D．检查气密性 【答案】D 【详解】A、取用块状固体时，应先把试管横放，用镊子夹取固体放在试管口，再把试管慢慢地竖立起来，使固体缓缓地滑到试管底部，以免打破试管，图示操作错误，不符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意 C、给试管中的液体加热时，应用酒精灯外焰进行加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管中上方，试管微微倾斜与水平桌面约成角，图示操作错误，不符合题意； D、检查装置气密性的方法：将导管末端浸入水中，用手握住试管外壁，观察到导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好，图示操作正确，符合题意。 故选：D。 【变式6-3】(24-25九上·辽宁大连西岗区·期中)下列实验操作正确的是 A．取用固体 B．滴加液体 C．点燃酒精灯 D．加热液体 【答案】D 【详解】A、固体药品取用应该用药匙，不能用手抓，操作错误； B、取用液体药品时应注意：瓶塞倒放，防止沾的污物腐蚀瓶内的药品，瓶口紧挨试管口，防止药品洒落，标签要握在手心，防止标签被腐蚀，操作错误； C、不能用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯，应该用燃着的火柴点燃，操作错误； D、给液体加热时，液体体积不能超过试管容积的1/3，用外焰加热，试管夹夹在离试管口1/3位置，试管口不能对着自己，也不能对着他人，操作正确； 故选D。 题型07 量筒的使用 使用环节 具体操作步骤 关键要求 / 原理 常见错误与后果 1. 选择量筒 根据所需液体体积，选取规格接近的量筒（如量取 5mL 用 10mL 量筒，量取 50mL 用 50mL 量筒） 规格越接近，测量误差越小（避免用大规格量筒量取少量液体，如用 100mL 量筒量取 5mL，误差过大） 选错规格（如用 50mL 量筒量取 5mL）→ 体积误差超过允许范围（误差＞1%） 2. 倾倒液体 1. 量筒平放在实验台；2. 打开试剂瓶，瓶塞倒放；3. 试剂瓶口紧挨量筒口，缓慢倾倒液体至接近刻度线（如量取 10mL 时，倒至 9mL 左右） 量筒平放可避免液体残留导致刻度读取不准；瓶口紧挨防液体洒出 量筒倾斜倾倒→ 液体洒出，或刻度线被液体遮挡，无法判断倾倒量 3. 精确滴加 用胶头滴管向量筒内逐滴添加液体，眼睛观察量筒内液面变化 胶头滴管需垂直悬空于量筒口上方（不伸入量筒、不接触筒壁），防止污染试剂或刮擦量筒刻度 胶头滴管伸入量筒→ 滴管外壁沾量筒内液体，污染原试剂瓶；接触筒壁→ 刮掉刻度线，影响读数 4. 读取体积 1. 保持量筒平放；2. 视线与量筒内凹液面最低处保持水平（俯视 / 仰视均会导致误差） 液体表面因表面张力呈凹液面，最低处为真实体积对应的刻度 - 俯视（视线高于凹液面）→ 读数偏大（如实际 10mL，读数 10.5mL）；- 仰视（视线低于凹液面）→ 读数偏小（如实际 10mL，读数 9.5mL） 5. 使用后处理 1. 将量取好的液体及时倒入实验容器；2. 量筒用清水冲洗干净（若需重复使用）；3. 放回指定仪器架，不可随意堆放 量筒不可长时间存放液体（玻璃材质易受试剂腐蚀，影响刻度精度） 量筒存放液体过夜→ 试剂与玻璃反应（如碱性液体腐蚀玻璃），导致刻度模糊；随意堆放→ 量筒碰撞破损 6. 禁止操作 严禁用量筒加热、溶解固体、稀释溶液或作反应容器 量筒为 “量器”，玻璃壁薄，加热或反应易导致炸裂；溶解 / 稀释会因温度变化影响刻度准确性 量筒加热→ 玻璃受热不均炸裂；溶解固体（如氢氧化钠）→ 放热导致量筒变形，刻度永久不准 【典例7】(25-26九上·辽宁抚顺顺城区抚顺教师进修学院附属中学·期中)取用一定量的液体试剂时，常用量筒量出体积。下列读数的方法正确的是 A． B． B． C． D． 【答案】C 【详解】量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故选C。 【变式7-1】(25-26九上·辽宁阜新实验中学·期中)小丽同学在用俯视的方法量取了5mL的液体，她量取的液体实际 A．大于5mL B．小于5mL C．等于5mL D．不一定 【答案】B 【详解】用俯视的方法量取液体时，读数偏大，实际量取的液体体积偏小，则小丽同学量取的液体实际小于5mL，故选B。 【变式7-2】(24-25九上·辽宁大连西岗区·期中)下列是小可同学量取12mL稀硫酸的操作，其中正确的是 A．选择量筒 B．倾倒稀硫酸 C．滴加稀硫酸 D．读取数据 【答案】C 【详解】A、量取12mL稀硫酸，应选择量程略大于12mL的量筒，10mL量筒量程太小，无法一次量取12mL液体，该操作错误； B、倾倒稀硫酸时，试剂瓶瓶口应紧挨量筒口，防止液体溅出，该操作错误； C、当接近所需刻度时，改用胶头滴管滴加稀硫酸至刻度线，应将胶头滴管置于量筒口正上方悬空滴加，该操作正确； D、读取量筒内液体体积时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数会导致读数偏大，该操作错误。 故选C。 【变式7-3】(25-26九上·辽宁锦州实验学校·月考)定量测量能帮助人们从量的角度深刻认识物质世界的规律，下列有关测量的说法错误的是 A．量取水，需要的仪器有量筒、胶头滴管 B．小红在量取水时俯视读数，则实际量取的水的体积大于 C．量筒不可用作反应容器 D．小明用量筒量取了水 【答案】B 【详解】A、量取水，应选择量筒，先用倾倒法加液体到接近刻度线处，再改用胶头滴管滴加液体到刻度线，A正确； B、俯视读数会导致读数偏大，实际量取的液体的体积偏小，B错误； C、量筒不可用作反应容器，只能用来量取液体体积，C正确； D、量筒的精度为，可用量筒量取水，D正确。 故选：B。 题型08 酒精灯的使用方法 使用环节 具体操作步骤 关键要求 / 原理 常见错误与后果 点燃前检查 1. 检查酒精量：观察灯内酒精液面，需在1/4~2/3 容积之间； 2. 检查灯芯：灯芯顶端需平整，若烧焦或过长需剪短（约 0.5~1cm）；3. 检查灯体：玻璃灯体无裂痕，灯帽配套且无破损 酒精量＜1/4：灯芯易烧焦，可能引燃灯内酒精蒸气； 酒精量＞2/3：加热时酒精易溢出，引发火灾；灯芯异常：燃烧不充分，火焰忽大忽小 未检查酒精量（如＞2/3）→ 加热时酒精溢出，遇明火燃烧；灯芯烧焦未处理→ 火焰微弱，无法提供稳定热源 点燃操作 1. 用火柴或打火机点燃灯芯（从侧面靠近，避免手被火焰灼伤）； 2. 点燃后迅速移开点火工具，让火焰稳定燃烧（正常火焰分三层：外焰、内焰、焰心） 禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯（防止酒精洒出，引发连环着火）；点火时手需远离灯口，避免火焰烧到手 用燃着的酒精灯引燃→ 酒精从灯口溢出，遇明火剧烈燃烧，导致烫伤或火灾 熄灭方法 1. 关闭热源时，用灯帽直接盖灭（盖下后轻提灯帽，让空气进入，再盖紧，防止灯帽吸住）； 2. 熄灭后检查：确认火焰完全熄灭，灯帽盖紧，无酒精泄漏 禁止用嘴吹灭（吹灭会导致火焰倒吸，引燃灯内酒精蒸气，引发爆炸）；盖两次灯帽：第一次灭火，第二次平衡灯内外气压，方便下次打开 用嘴吹灭→ 火焰倒吸进灯体，灯内酒精蒸气燃烧，导致灯体炸裂，酒精飞溅烫伤 禁止操作 1. 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精； 2. 禁止用灯帽垫在灯体下（防止灯体倾斜，酒精溢出）； 3. 禁止用手触摸燃着的灯体（玻璃灯体受热，温度高易烫伤） 所有禁止操作均围绕 “防酒精泄漏、防火焰失控”，避免火灾或烫伤 向燃着的灯内加酒精→ 酒精洒出，遇明火燃烧；触摸燃着的灯体→ 手部烫伤，灯体倾斜导致酒精溢出 【典例8】(24-25九上·辽宁阜新第十一中学·月考)化学学习需要掌握正确的实验操作，下列操作中正确的是 A．向燃着的酒精灯里添加酒精 B．在量筒中溶解蔗糖固体 C．加热液体时，试管口朝向无人处 D．品尝块状固体试剂的味道 【答案】C 【详解】A. 酒精是易燃液体，向燃着的酒精灯添加酒精时，可能引燃灯体内的酒精。还可能使原来灯体内的酒精蒸气逸出，遇明火引发火灾或爆炸，不符合题意； B. 量筒是测量液体体积的仪器，不能用于溶解。溶解应在烧杯或试管中进行，不符合题意； C. 加热试管中的液体时，液体可能因受热不均而暴沸或喷溅。试管口朝向无人处，可防止冲出的液体烫伤自己或他人，符合题意； D. 因为许多化学品有毒、有腐蚀性或其他未知危害，所以化学实验室严禁品尝任何试剂（无论固体或液体）的味道，不符合题意。 故选C。 【变式8-1】(25-26九上·辽宁锦州实验学校·月考)化学实验操作考查中，小李同学加热铜片过程中的操作示意图如图，其中正确的是 A．点燃酒精灯 B．加热铜片 C．放置坩埚钳 D．熄灭酒精灯 【答案】A 【详解】A、可用火柴点燃酒精灯，A正确； B、加热铜片时，不能用手拿着铜片，应该用坩埚钳夹持铜片加热，B错误； C、灼热的坩埚钳夹持的陶土网不能直接放在台面，防止台面受损，C错误； D、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，D错误； 故选：A。 【变式8-2】(25-26九上·辽宁盘锦双台子区第一中学·期中)关于酒精灯的使用，错误的是 A．酒精量不得超过酒精灯容积的，也不得少于酒精灯容积的 B．熄灭时用灯帽盖灭，不能用嘴吹 C．用酒精灯内焰给物质加热 D．万一酒精洒出起火，不能用水灭火，应用湿抹布盖灭 【答案】C 【详解】A、酒精灯内酒精的量不能少于酒精灯容积的，也不能多于酒精灯容积的，故选项说法正确； B、熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不能用嘴吹，故选项说法正确； C、酒精灯的外焰温度最高，所以给物质加热时用外焰加热，故选项说法错误； D、万一酒精洒出起火，应用湿抹布盖灭，不能用水灭火，因为酒精易溶于水，会继续燃烧，且水具有流动性，会扩大着火范围，故选项说法正确； 故选：C。 【变式8-3】(2025·辽宁省沈阳市·模拟)下列实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．检查气密性 C．倾倒液体 D．添加酒精 【答案】B 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，以免失火，图中所示操作错误； B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确； C、向试管中倒入液体，瓶塞倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，故图中所示操作错误； D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，以免失火，图中所示操作错误； 故选B。 题型09 物质的加热方法 物质的加热方法（按物质状态分类） 加热物质状态 常用仪器 适用场景 核心操作要点 安全注意事项 液体物质 1. 试管 2. 烧杯 / 烧瓶 3. 蒸发皿 1. 试管：少量液体（如氯化钠溶液、稀盐酸） 2. 烧杯 / 烧瓶：较多量液体（如稀释浓硫酸、溶液反应） 3. 蒸发皿：溶液蒸发结晶（如从氯化钠溶液获取食盐） 1. 液体量控制： 试管：不超过容积 1/3；烧杯 / 烧瓶：不超过容积 2/32. 2.加热方式： - 试管 / 蒸发皿：直接用酒精灯外焰加热（试管需先预热）；烧杯 / 烧瓶：垫石棉网间接加热 3. 特殊操作： - 试管：与桌面成 45° 角（增大受热面积），用试管夹夹在距管口 1/3 处 - 蒸发皿：加热时用玻璃棒持续搅拌，出现较多固体时停止加热（利用余热蒸干） 1. 防飞溅：加热时试管口不对着人，蒸发皿搅拌避免局部过热 2. 热仪器处理：热试管 / 蒸发皿不可立即用冷水冲洗，移动时用试管夹 / 坩埚钳（不直接用手） 3. 烧杯 / 烧瓶：石棉网需干燥无破损，烧瓶加热需用铁架台固定（防倾倒） 固体物质 1. 试管2. 坩埚 1. 试管：少量固体（如高锰酸钾加热分解、碳酸氢钠加热）2. 坩埚：固体高温灼烧（如灼烧碳酸钙、氢氧化铜） 1. 仪器固定： - 试管：用试管夹夹在距管口 1/3 处，先预热再集中加热底部 - 坩埚：放在泥三角上（泥三角置于铁架台铁圈），用酒精灯外焰加热 2. 特殊操作： - 试管：加热时试管口略向下倾斜（防冷凝水倒流炸裂试管） - 坩埚：加热时盖可半掩（便于气体排出），灼烧后放在干燥器中冷却（防固体吸水） 1. 防炸裂： - 试管：预热后再集中加热，热试管不骤冷 - 坩埚：加热前需干燥，不可直接放在冷实验台（需垫石棉网） 2. 操作规范： - 试管：夹持时从底部套入，手握长柄 - 坩埚：全程用坩埚钳夹取（防烫伤），不可加热液体 【典例9】(25-26九上·辽宁锦州实验学校·月考)规范操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A．加热液体 B．倾倒液体 C．夹持试管 D．取用粉末状试剂 【答案】D 【详解】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管倾斜约45°，试管夹夹在中上部，故选项操作错误； B、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞没有倒放，故选项操作错误； C、用试管夹夹持试管时应从试管底部由下向上套入，故选项操作错误； D、粉末状药品的取用方法：先将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，故选项操作正确。 故选D。 【变式9-1】(25-26九上·辽宁盘锦双台子区第一中学·期中)赵老师在做蜡烛燃烧实验的时候，将一张滤纸迅速插入火焰中，片刻后取出，发现滤纸上出现圆弧状黑斑。下列说法错误的是 A．此实验说明蜡烛火焰分层，外焰温度最高 B．此实验中，滤纸可以被一根小木条代替 C．将滤纸换成干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁会有水雾生成 D．酒精灯火焰与蜡烛火焰相似。用酒精灯加热药品时，试管底部可直接触及灯芯位置 【答案】D 【详解】A、滤纸上出现圆弧状黑斑，说明外面火焰温度较高，里面火焰温度较低，则此实验说明蜡烛火焰分层，外焰温度最高，故A正确； B、滤纸和小木条均会碳化，现象明显，此实验中，滤纸可以被一根小木条代替，故B正确； C、滤纸中含有氢元素，燃烧生成水，将滤纸换成干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁会有水雾生成，故C正确； D、为了防止试管受热不均而炸裂，用酒精灯加热药品时，试管底部不能直接触及灯芯位置，故D不正确。 故选D。 【变式9-2】(25-26九上·辽宁锦州实验学校·月考)下列仪器中不能用来加热的是 A．烧杯 B．量筒 C．试管 D．蒸发皿 【答案】B 【详解】A、烧杯：烧杯可用于加热液体，但需垫石棉网使其受热均匀，避免破裂。不符合题意； B、量筒：量筒用于量取液体体积，其刻度仅在常温下校准。加热会导致变形或破裂，且可能影响量取精度，因此不能加热，符合题意； C、试管：试管可直接用酒精灯加热（需预热），是常见加热仪器，不符合题意； D、蒸发皿：蒸发皿可直接加热，常用于蒸发溶液，不符合题意。 故选B。 【变式9-3】(25-26九上·辽宁盘锦双台子区第一中学·月考)下列结果与操作正确的是 A．天平称得某物质的质量为36.76g B．用量筒可以准确量得某液体的体积为16.74mL C．酒精灯给液体加热时，液体不要超过试管容积的 D．实验用完的废液直接倒入下水道 【答案】C 【详解】A、托盘天平能准确到0.1g，所以不能称得某物质的质量为36.76g，故A选项错误； B、量筒的刻度精确到0.1mL，所以不能用量筒准确量得某液体的体积为16.74mL，故B选项错误； C、酒精灯给液体加热时，液体不要超过试管容积的，防止液体沸腾飞溅伤人，故C选项正确； D、实验用完的废液直接倒入下水道，会污染下水道，应放入指定容器内，故D选项错误。 故选：C。 题型10 仪器装置的连接 连接仪器 操作要点 操作图示 把玻璃导管插入橡胶塞的孔里 先把玻璃导管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍用力转动，将其插入 连接玻璃导管和乳胶管 先把玻璃导管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管 在容器口塞橡胶塞 把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口 【典例10】(23-24九上·辽宁沈阳大东区·月考)正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节，下列连接仪器并检查装置气密性的操作错误的是 A．连接玻璃管和胶皮管 B．玻璃管插入橡胶塞 C．带导管的橡胶塞塞入试管 D．检查装置气密性 【答案】C 【详解】A、把玻璃管插入带孔橡皮塞时，先把玻璃管一端用水润湿，然后稍用力转动，使它插入，故图示操作正确； B、在连接玻璃管和胶皮管时，先把玻璃管口用水湿润，然后稍用力把玻璃管插入胶皮管，故图示操作正确； C、把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破容器，左手拿着试管，右手拿着橡胶塞，旋转着插入即可，故图示操作错误； D、装置气密性检查方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故图示操作正确。 故选：C。 【变式10-1】(25-26九上·辽宁抚顺·月考)化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A．吸取液体 B．量取液体 C．检查装置气密性 D．连接仪器 【答案】C 【详解】A、吸取液体时，为防止液体倒流，应先挤压胶头再将胶头滴管伸入试剂瓶中吸取液体，图中操作不符合规范，A不正确； B、量取液体读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数，B不正确； C、 检查装置气密性时，先将导管一端浸入水中，再用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段水柱，则装置气密性良好，C正确； D、连接仪器时，应先将橡皮塞湿润，然后将橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进瓶塞，以免压破试管，D不正确。 故选C。 【变式10-2】(2025·辽宁省鞍山市·月考)规范的实验操作是进行探究活动的基础，下列操作中错误的是 A．检查装置的气密性 B．仪器连接 C．加热液体 D．读取液体体积 【答案】D 【详解】A、连接装置，将长颈漏斗伸入到液面以下，导管一端浸入水中，用手紧握锥形瓶外壁，如果导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故A不符合题意； B、连接玻璃导管和胶皮管的正确操作是右手玻璃导管用水湿润使其润滑，然后稍稍用力转动插入胶皮导管中，故B不符合题意； C、给试管中的液体加热时，液体不能超过试管容积的，且试管夹应夹在距管口处，同时使用酒精灯火焰的外焰部分加热，试管口向上倾斜，与桌面约成45°，故C不符合题意； D、量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平，故D符合题意。 故选D。 【变式10-3】(24-25九上·辽宁大连高新经开区·期末)实验操作的正确与否关乎到自身安全与实验的成败。下列操作正确的是 A．闻气体气味时，将鼻孔凑近集气瓶口 B．读取量筒内液体的体积时，仰视读数 C．给试管内液体加热时，试管中液体体积占试管容积的 D．连接试管与橡胶塞时，将试管抵在实验台上用力塞进塞子 【答案】C 【详解】A、将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味，容易出现中毒现象，正确方法应该是用手在试剂瓶瓶口轻轻煽动，让少量的气体进入鼻孔，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻，该选项操作不正确； B、读取量筒内液体的体积时，视线与凹液面最低处保持水平，该选项操作不正确； C、试管中的液体加热时，试管中液体体积不能超过试管容积的三分之一，该选项操作正确； D、连接试管与橡胶塞时，应该把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可将试管抵在实验台上使劲塞进塞子，以免压破试管，该选项操作不正确。 故选：C。 题型11 装置气密性的检测 装置类型 检测方法 操作步骤（分步指引） 判断标准（气密性良好的现象） 1. 简单单孔装置（如：试管 + 单孔橡胶塞 + 短导管） 手握升温法 1. 连接装置：将导管一端插入试管（单孔塞密封），另一端浸入盛有水的烧杯中（确保导管末端完全浸没）； 2. 升温操作：用手紧握试管外壁（或用热毛巾包裹试管），持续 10~15 秒； 3. 观察现象：松开手（或移走热毛巾），等待试管冷却 1. 手握时：导管口有连续均匀的气泡冒出； 2. 冷却时：导管内形成一段稳定的水柱（水柱高度保持 30 秒以上不下降） 2. 固液不加热型装置（如：锥形瓶 + 长颈漏斗 + 双孔塞 + 导管） 液面差法 1. 连接装置：锥形瓶上塞双孔塞（一孔插长颈漏斗，一孔插导管），导管末端浸入水中； 2. 加水操作：向长颈漏斗中加入蒸馏水，直至漏斗内液面高于锥形瓶内液面（形成 5~10cm 的液面差）； 3. 静置观察：保持装置不动，观察液面差变化 长颈漏斗内的液面差持续 5 分钟以上不下降（锥形瓶内气体压强不变，无漏气） 3. 带分液漏斗的装置（如：锥形瓶 + 分液漏斗 + 双孔塞 + 导管） 分液漏斗注水法 1. 连接装置：锥形瓶塞双孔塞（一孔插分液漏斗，一孔插导管），关闭分液漏斗的活塞，导管末端浸入水中； 2. 初步检测：用手握锥形瓶外壁，观察导管口是否有气泡（同 “手握法”，初步判断基础气密性）； 3. 精准检测：打开分液漏斗活塞，向锥形瓶中加入少量蒸馏水，关闭活塞后观察分液漏斗内液面 1. 初步检测：导管口有气泡，冷却后形成水柱；2. 精准检测：分液漏斗内的液面不下降（或下降极慢，1 分钟内下降不超过 1cm） 4. 启普发生器（固液常温型，用于块状固体与液体反应） 关闭活塞注水法 1. 检查部件：确保启普发生器的球形漏斗、容器、导气管活塞连接紧密； 2. 关闭活塞：关闭导气管上的活塞（阻断气体流出）； 3. 加水操作：向球形漏斗中加入蒸馏水，直至液面没过漏斗下端（进入容器内）； 4. 静置观察：观察球形漏斗内的液面变化 球形漏斗内的液面保持稳定，不下降（容器内气体被封闭，压强支撑液面） 【典例11】(25-26九上·辽宁朝阳第八中学·月考)可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢向左推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到 A．长颈漏斗下端管口有气泡冒出 B．锥形瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗下端管内有液柱上升 D．注射器内有液体进入 【答案】C 【详解】当缓慢向左推活塞时，由于装置中的气体增多，压强增大，若装置气密性良好，则液体会被压入长颈漏斗中，可观察到长颈漏斗下端管内有液柱上升，故选C。 【变式11-1】(24-25九上·辽宁阜新第十一中学·月考)规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是 A．检查气密性 B．液体的倾倒 C．取固体粉末 D．处理实验废液 【答案】C 【详解】A、该装置未构成封闭体系，即左侧的长颈漏斗与大气连通，无论该装置气密性是否良好，导管口都没有气泡产生，无法检查装置的气密性，操作错误； B、向试管内导入液体，试管应倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，操作错误； C、用药匙取用粉末状药品时，试管横放，药匙伸入试管，操作正确； D、实验结束后的废液应倒入废液缸中，不能直接倒入下水道，操作错误。 故选C。 【变式11-2】(24-25九上·辽宁大连高新经开区·期末)小明同学为解决如图“装置气密性检查”类问题构建如下思维模型： 结合思维模型分析，下列相关说法不正确的是 A．将导管放入水中属于上述思维模型中的“构建封闭体系” B．用手紧握试管属于上述思维模型中的“改变压强” C．烧杯中导管口有气泡产生，说明装置气密性良好 D．将试管放入冰水中不能检查装置的气密性 【答案】D 【详解】A、将导管放入水中，这样就使得试管内的空气与外界相对隔绝，形成了一个密封体系，这与思维模型中的“构建封闭体系”相符合，所以A选项说法正确。   B、手握紧试管时，手的热量传递给试管，使得试管内空气受热，空气受热会膨胀，从而改变了试管内气体的压强，属于思维模型中的“改变压强”，B选项说法正确。   C 、当进行了“构建封闭体系”（导管放入水中）和“改变压强”（用手握紧试管使空气受热膨胀）后，如果烧杯中导管口有气泡产生，这表明气体只能从导管口逸出，也就说明装置气密性良好，没有其他漏气的地方；若没有气泡产生，就说明装置存在漏气情况，C选项说法正确。    D 、 将试管放入冰水中，试管内气体温度会降低，根据热胀冷缩原理，气体体积会收缩，压强减小。在外界大气压的作用下，导管内会形成一段液柱，这同样可以说明装置气密性良好，所以说将试管放入冰水中不能检查装置气密性，D选项说法是错误。    故选D。 【变式11-3】(24-25九上·辽宁铁岭西丰县·期中)化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A．检查气密性 B．倾倒液体 C．液体的量取 D．点燃酒精灯 【答案】D 【详解】A、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，错误； B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中操作瓶塞没有倒放，错误； C、量取液体时视线要与凹液面的最低处保持水平，错误； D、用燃着的火柴去点燃另一只酒精，正确。 故选D。 题型12 玻璃仪器的洗涤 洗涤环节 操作要点（分步指引） 1. 洗涤前准备 1. 倒净残留：先将仪器内剩余的试剂 / 废液倒入指定回收容器（不可直接倒入水槽）； 2. 初步冲洗：用自来水快速冲洗仪器内壁（去除表面易溶杂质）； 3. 准备工具：根据污物类型选择洗涤工具（如试管刷、烧杯刷）和洗涤剂（如洗洁精、纯碱溶液、盐酸） 2. 不同污物的洗涤方法 ▶ 油污类污物（如试管内残留的植物油、石蜡）：1. 向仪器内加入少量洗洁精（或热的纯碱溶液）；2. 用试管刷轻轻刷洗内壁（试管刷转动或上下移动，避免用力过猛划伤玻璃）；3. 用自来水冲洗至无泡沫，最后用蒸馏水润洗 1~2 次（若需精确实验，如配制溶液）； ▶ 难溶固体类污物（如试管内残留的碳酸钙、二氧化锰、氧化铜）：1. 向仪器内加入少量稀盐酸（或对应溶解试剂，如二氧化锰用浓盐酸加热）；2. 静置 1~2 分钟（或微热，加速固体溶解）；3. 倒出溶解后的废液，用自来水冲洗干净，必要时用试管刷辅助刷洗； ▶ 指示剂残留（如试管内的酚酞、石蕊试液痕迹）：1. 用少量酒精（或稀盐酸）冲洗内壁；2. 自来水冲洗后，蒸馏水润洗 3. 洗净标准判断 1. 直观判断：将仪器倒置，观察内壁附着的水 —— 若水既不聚成水滴，也不成股流下，均匀附着一层水膜→仪器洗净；2. 辅助判断：若仪器内曾有颜色残留（如硫酸铜溶液），洗净后内壁无任何颜色痕迹；若曾有油污，冲洗后无油腻感 4. 洗涤后处理 1. 晾干 / 烘干： - 普通仪器：倒置放在试管架（试管）或仪器架（烧杯、漏斗）上，自然晾干； - 急需使用的仪器：放入烘干箱（温度设定 60~80℃，避免高温炸裂），或用无水乙醇润洗后用吹风机冷风吹干；2. 存放：晾干后的仪器分类存放（如试管整齐放入试管柜，量筒直立放在仪器架上，避免倾倒） 【典例12】(24-25九上·辽宁大连高新经开区·期末)下列有关仪器洗涤的说法正确的是 A．加热后的试管立即用冷水洗涤 B．滴瓶上的滴管取液后洗净再插入滴瓶 C．试管内壁的水既不聚成水滴也不成股流下时，说明试管已洗涤干净 D．洗完的烧杯、试管、烧瓶都摆在实验台上 【答案】C 【详解】A、加热后的试管不能立即用冷水冲洗，以防试管炸裂，A选项错误； B、滴瓶中的滴管是专用的，因此使用滴瓶中的滴管滴加试剂后不用清洗滴管，B选项错误； C、玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净，C选项正确； D、洗完的试管要倒扣在试管架上，烧杯、烧瓶不能都摆在实验台上，要放在指定位置，D选项错误。 故选：C。 【变式12-1】(25-26九上·辽宁朝阳第八中学·月考)下列说法不正确的是 A．严禁用未经清洗的滴管吸取其他试剂 B．拉瓦锡通过实验测出空气是由氧气和氮气相成的 C．玻璃仪器洗涤干净的标志是仪器内壁上的水既不聚成水滴也不成股流下 D．实验时，用剩的药品不要随意丢弃，要放回原瓶 【答案】D 【详解】A、严禁用未经清洗的滴管吸取其他试剂，防止污染其它试剂，不符合题意； B、拉瓦锡用定量的方法测出空气是由氧气和氮气组成的，说法正确，不符合题意； C、玻璃仪器洗涤干净的标志是仪器内壁上的水既不聚成水滴也不成股流下，不符合题意； D、实验时，用剩的药品不要随意丢弃，也不能放回原瓶，防止污染原瓶试剂，应放入指定容器中，符合题意。 故选D。 【变式12-2】(24-25九上·辽宁大连高新经开区·期中)化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及用量问题。下列关于用量的说法不正确的是 A．给试管里的液体加热时，液体不超过容积的 B．洗涤实验用过的试管时，每次注入试管水，振荡后倒掉 C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1～2 mL D．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的 【答案】D 【详解】A、给试管里的液体加热时，液体不超过容积的，防止液体喷出伤人，故选项说法正确； B、洗涤实验用过的试管时，每次注入试管水，振荡后倒掉，若不干净可以用试管刷，故选项说法正确； C、取用液体时，如果没有说明用量，为了节约药品，液体一般取1～2 mL，故选项说法正确； D、使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过其容积的，酒精量太多，易使酒精溢出，发生火灾，故选项说法不正确。 故选D。 【变式12-3】(24-25九上·辽宁大连西岗区·期中)规范的化学实验操作是实验成败的关键。下列实验操作中正确的是 A．取用块状试剂 B．洗涤试管 C．滴加液体 D．闻气体气味 【答案】D 【详解】A、取用块状试剂时，应先把试管横放，用镊子夹取块状试剂放在试管口，再把试管慢慢地竖立起来，使块状试剂缓缓滑到试管底部，以免打破试管，图示操作错误，不符合题意； B、洗涤试管时，应左右振荡，图示操作错误，不符合题意； C、用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口正上方进行滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作错误，不符合题意； D、闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使极少量的气味飘入鼻孔中，不能把鼻孔凑到瓶口去闻气体的气味，图示操作正确，符合题意。 故选：D。 题型13 对蜡烛及其燃烧的探究 探究：观察与描述蜡烛及其燃烧 观察阶段 观察维度 具体现象描述 关键结论（物理 / 化学变化） 燃烧前（蜡烛本身） 1. 物理性质 · 状态：白色（或其他颜色）固体，质地较软（指甲可划出痕迹）； · 形状：圆柱形，底部有杯状底座； · 结构：中心有白色棉线烛芯（贯穿石蜡）；密度：放入水中浮在水面，不溶于水 均为物理性质，未发生变化；烛芯作用是引燃石蜡，底座承接熔化石蜡 2. 点燃前初步操作 火柴靠近烛芯未点燃时，石蜡无明显变化，烛芯仅轻微受热、不变黑 温度未达石蜡着火点，无新物质生成，属于物理变化（仅轻微受热） 燃烧中（火焰与变化） 1. 火焰分层 · 外焰：最外层，橙黄色（或明亮黄色），火焰最宽，火柴梗平放入 1~2 秒后外焰处先变黑； · 内焰：中间层，淡黄色，火焰较窄； · 焰心：最内层，近无色（或淡蓝色），火焰最细 外焰与氧气接触最充分，燃烧最剧烈，外焰温度最高；内焰、焰心氧气不足，燃烧不充分 2. 石蜡的变化 · 受热：烛芯周围石蜡熔化（固→液），形成液态石蜡池，流下后又凝固（液→固）； · 燃烧：液态石蜡沿烛芯上升，在火焰中燃烧，产生光和热，石蜡逐渐减少 - 熔化、凝固：物理变化（仅状态改变，无新物质）；- 燃烧：化学变化（石蜡消耗，产生新物质） 3. 生成物检验 · 检验水：干冷烧杯罩火焰上方，内壁迅速出现水雾（凝结成小水珠）； · 检验二氧化碳：内壁涂澄清石灰水的烧杯罩火焰上方，石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化（新物质生成，证明燃烧是化学变化） 燃烧后（残留物质） 1. 烛芯与蜡烛剩余部分 · 烛芯：变黑、变短，顶端有黑色固体（未充分燃烧的碳）； · 蜡烛：剩余部分变短，表面粗糙，底座内有少量液态石蜡（冷却后凝固） 烛芯黑色固体是化学变化产物（碳）；剩余石蜡为未燃烧部分，属于物理残留 2. 生成物残留 · 烧杯内壁：检验水后水雾晾干无痕迹，检验二氧化碳后有白色浑浊物（碳酸钙）； · 空气中：燃烧时闻轻微特殊气味，无明显白烟（不完全燃烧可能有少量黑烟） 水易挥发，二氧化碳扩散到空气中，碳酸钙为化学变化残留固体 【典例13】(24-25九上·辽宁大连西岗区·期中)下列关于蜡烛及其燃烧的实验，能达成实验目的是 A．实验1验证石蜡熔点低于100℃ B．实验2观察石蜡的颜色和密度 C．实验3探究蜡烛燃烧是否生成二氧化碳 D．实验4证明蜡烛熄灭时产生的白烟具有助燃性 【答案】A 【详解】A、实验1石蜡加入沸水中熔化，说明石蜡熔点低于100℃，能达到实验目的； B、实验2可以观察石蜡的颜色，不能得出石蜡的密度，不能达到实验目的； C、干冷烧杯内壁出现水珠，说明反应生成水，不能验证产物有二氧化碳，不能达到实验目的； D、蜡烛复燃，证明白烟具有可燃性，不能达到实验目的； 故选A。 。 【变式13-1】(24-25九上·辽宁大连高新经开区·月考)某化学兴趣小组的同学按下图进行了蜡烛及其燃烧的探究实验，下列实验现象或说法正确的有 ①实验I可能会观察到干燥的烧杯内壁被熏黑； ②实验II中，用火柴点燃短玻璃管另外一端，有火焰产生，燃烧的物质是气态石蜡； ③实验II中，短玻璃管一端要插入火焰的中心部位是因为该处氧气充足； ④实验Ⅲ中，蜡烛熄灭时产生的白烟是二氧化碳和水蒸气； ⑤实验III中，蜡烛未与火柴接触，但又被引燃，说明白烟具有可燃性。 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 【答案】B 【详解】①实验 I 中，蜡烛燃烧不充分会产生炭黑，可能会观察到干燥的烧杯内壁被熏黑，正确； ②实验 II 中，用火柴点燃短玻璃管另外一端，有火焰产生，燃烧的物质是气态石蜡，正确； ③实验 II 中，短玻璃管一端要插入火焰的中心部位，不是因为该处氧气充足，而是因为此处氧气不充足，是石蜡蒸气的聚集区，错误； ④实验 Ⅲ 中，蜡烛熄灭时产生的白烟是石蜡固体小颗粒，不是二氧化碳和水蒸气，错误。 ⑤实验 III 中，蜡烛未与火柴接触，但又被引燃，说明白烟具有可燃性，正确。 实验现象或说法正确的有3个。 故选B。 【变式13-2】(24-25九上·辽宁沈阳于洪区·期中)下列有关蜡烛燃烧实验的描述中不正确的是 A．点燃的蜡烛熄灭的瞬间，产生的白烟能被点燃 B．蜡烛在空气中燃烧的过程中只发生化学变化 C．将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上，烧杯内壁出现水雾 D．蜡烛燃烧产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊 【答案】B 【详解】A、点燃蜡烛刚熄灭的瞬间会产生白烟，白烟是石蜡蒸汽凝成的白色固体，具有可燃性，能被点燃，故A不符合题意； B、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化；蜡烛燃烧过程中，石蜡熔化只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B符合题意； C、蜡烛燃烧生成水，则将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上，烧杯内壁出现水雾，故C不符合题意； D、蜡烛燃烧生成的气体是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故D不符合题意。 故选B。 【变式13-3】(22-23九上·辽宁锦州太和区·期中)某兴趣小组的同学用小刀切取了一块石蜡，做了如下实验，下列分析正确的是 A．可以用小刀切取石蜡，说明石蜡的密度较小 B．图甲实验说明蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 C．图乙实验中蜡烛熄灭产生的白烟是二氧化碳 D．图乙实验中可以观察到蜡烛重新被点燃 【答案】D 【详解】A、蜡烛能被刀切割，说明蜡烛的硬度小，选项错误； B、实验甲观察到烧杯内壁的澄清石灰石变浑浊，说明生成二氧化碳，不能证明有水的生成，选项错误； C、‌实验中蜡烛熄灭产生的白烟并不是二氧化碳‌，蜡烛熄灭时产生的白烟主要是由石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体小颗粒，而不是二氧化碳或水蒸气‌，选项错误； D、蜡烛熄灭时产生的白烟是石蜡固体小颗粒，这些石蜡固体小颗粒具有可燃性，因此当用火柴点燃这些白烟时，蜡烛会重新燃烧起来‌，选项正确。 故选D。 题型14 科学探究的步骤 科学探究步骤：提出问题→猜想与假设→制定计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流 【典例14】(2024·辽宁省大连市·模拟·月考)小红拿来一块固体塑料，有的同学说该固体塑料能点燃，有的同学说不能点燃。老师建议他们用酒精灯加热一下。“用酒精灯加热一下”这个过程，属于科学探究中的 A．做出假设 B．进行实验 C．得出结论 D．反思评价 【答案】B 【详解】根据题目叙述可知“用酒精灯加热一下”是一个具体的操作实验过程，在做出假设，进行实验，得出结论，反思评价中应属进行实验的环节，B选项正确。 故选B。 【变式14-1】(2024·辽宁省大连市·模拟)青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的 A．假设 B．实验 C．观察 D．做结论 【答案】A 【详解】A、假设是科学探究中对问题或现象的初步解释或猜测，它基于观察，但需要实验来检验。题干中同学们的“看法”正是对虾变红原因的一种推测（即红色物质可能具有类似酸碱指示剂的性质），这符合假设的定义。A正确，符合题意； B、实验是实际操作过程，用于测试假设。题干中仅提到“认为”，并未涉及任何实验操作（如将虾暴露于酸或碱中观察变化），因此不属于实验。B错误，不符合题意； C、观察是收集信息的过程（如用感官记录现象）。题干中，同学们观察到“虾煮熟变红”是观察，但他们的“看法”是推测性解释，已超出单纯观察的范畴。C错误，不符合题意； D、结论是基于实验证据得出的最终判断。题干中的“看法”是初步猜测，缺乏实验支持，因此不是结论。D错误，不符合题意。 故选A。 【变式14-2】(24-25九上·辽宁大连西岗区·期中)每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一。某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，这属于科学探究中的 A．提出问题 B．分析解释 C．获取证据 D．形成假设 【答案】D 【详解】科学探究过程要经历的主要环节是提出问题、猜想与假设、收集证据、获得结论、反思与评价、表达与交流。根据题目信息，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一，某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，是对臭氧层遭到破坏的假设性解释，因此属于科学探究中的猜想与假设，故选：D。 【变式14-3】(22-23九上·辽宁锦州太和区·期中)某同学在吃薯片时，发现包装袋内充满着气体，于是他想到一个问题：包装袋内的气体是什么气体呢？这属于科学探究环节中的 A．提出问题 B．设计实验 C．交流评价 D．得出结论 【答案】A 【详解】“包装袋内的气体是什么气体呢？”属于提出问题，故选A。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题2 化学实验与科学探究 题型01 化学仪器的识别 题型02 化学仪器用途的判断 题型03 危险化学品标志的认识 题型04 化学试剂的取用规则 题型05 固体试剂的取用 题型06 液体试剂的取用 题型07 量筒的使用 题型08 酒精灯的使用方法 题型09 物质的加热方法 题型10 仪器装置的连接 题型11 装置气密性的检测 题型12 玻璃仪器的洗涤 题型13 对蜡烛及其燃烧的探究 题型14 科学探究的步骤 题型01 化学仪器的识别 仪器类别 仪器名称 主要用途 识别特征（关键区分点） 反应容器 试管 少量试剂反应（可直接加热） 细长玻璃管，两端开口，底部为圆形（规格如 15mL、20mL） 烧杯 较多试剂反应、溶解、稀释（需垫石棉网加热） 粗矮玻璃容器，有倾倒嘴，外壁有容积刻度（如 50mL、100mL） 锥形瓶 反应容器（如酸碱中和滴定）、加热 底部圆形，上部窄，有倾倒嘴，稳定性好（需垫石棉网加热） 计量仪器 量筒 量取一定体积液体（精确到 0.1mL） 圆柱形玻璃管，外壁有均匀刻度，无 0 刻度线，有倾倒嘴 托盘天平 称量固体质量（精确到 0.1g） 有左右托盘、游码标尺、平衡螺母，配套砝码（无 “0” 刻度，游码左端对齐刻度） 胶头滴管 吸取、滴加少量液体 玻璃滴管 + 橡胶胶帽，无刻度（滴瓶配套滴管不可交叉使用） 加热仪器 酒精灯 提供热源（温度约 500℃） 玻璃灯体，带灯芯、灯帽，外壁有酒精量刻度线（酒精量不超过 2/3） 石棉网 使仪器受热均匀（配合烧杯、烧瓶使用） 铁丝网包裹石棉，方形，边缘有金属框 分离仪器 普通漏斗 过滤（分离固体与液体）、添加液体 圆锥形玻璃漏斗，有长柄（无活塞） 长颈漏斗 向反应容器中添加液体 圆柱形玻璃管，下端长，无活塞（需液封，防止气体逸出） 存放仪器 广口瓶 存放固体药品 玻璃瓶，瓶口较宽，配套玻璃塞（常贴标签） 细口瓶 存放液体药品（如盐酸、氢氧化钠溶液） 玻璃瓶，瓶口较细，配套橡胶塞或玻璃塞（碱性溶液用橡胶塞） 其他常用 试管夹 夹持试管（加热时使用） 金属材质，呈 “U” 形，有弹簧夹片，末端有隔热柄 玻璃棒 搅拌、引流、转移固体 细长玻璃杆，两端圆滑（无刻度，粗细均匀） 【典例1】(23-24九上·辽宁营口·期中)下列仪器名称正确的是             A．长颈漏斗 B．烧杯 C．镊子 D．研钵 A．A B．B C．C D．D 【变式1-1】(23-24九上·辽宁沈阳皇姑区虹桥中学·月考)下列化学仪器对应的名称书写正确的是 A．分液漏斗 B．量桶 C．坩埚钳 D．椎形瓶 【变式1-2】(24-25九上·辽宁营口·月考)下列仪器的名称正确的 A．萄土网 B．坩锅钳 C．椎形瓶 D．燃烧匙 【变式1-2】(23-24九上·辽宁营口西区雁楠中学·月考)下列化学仪器对应的名称正确的是 A．燃烧匙 B．分液漏斗 C．滴瓶 D．蒸发皿 题型02 化学仪器用途的判断 【典例2】(23-24九上·辽宁营口西区雁楠中学·期中)掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 (1)请从下列常见仪器的图示中，选择恰当的字母序号填空： ①可以夹持试管的仪器是 ； ②量取一定体积的液体试剂需用到的仪器是 ； ③取用粉末状固体试剂需用到的仪器是 ； ④化学实验中常用的热源是 ； ⑤储存和收集气体需用到的玻璃仪器是 ； ⑥用作配制溶液或较多量试剂反应的容器是 。 (2)家庭小实验通常利用生活中某些常见的物品作为一些实验仪器的替代品，请选择作用相似的仪器，将其名称填入下表中对应的位置。 生活用品 物品使用 作用相似的仪器名称 酱油瓶 盛放酱油 洗脸盆 盛放清水 陶瓷小勺 取用食盐 一根筷子 搅拌糖水 (3)实验操作过程中，对于试剂的用量有要求，下列试剂用量不符合要求的是_____（填字母序号）。 A．没有规定用量时，液体一般量取，固体只需盖满试管底部 B．酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之一 C．量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所用量筒的量程 【变式2-1】(23-24九上·辽宁营口西区雁楠中学·月考)掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空。 (1)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 。 (2)量取8mL液体的体积时，所用仪器 。 (3)可用作较多量试剂的反应容器和配制溶液的是 。 【变式2-2】(23-24九上·辽宁营口站前区第一中学·)掌握常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究，请根据下列图示填空。 (1)可用作较大量试剂的反应容器的是 （填序号） (2)量取15mL液体时，所用仪器是 （填序号） (3)仪器D不能直接加热，加热时应垫 。 (4)用天平称量5.7g（小于1 g用游码）食盐，称量时若食盐放在右盘，砝码放在左盘，天平平衡后，食盐的实际质量为 g。 【变式2-3】(22-23九上·辽宁沈阳浑南区·月考)掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究，如图是实验室常用仪器，请根据要求填空。 (1)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器名称是 。 (2)镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器名称是 。 (3)量取10mL液体需要用到的仪器 。（填序号） (4)用试管加热液体药品时，试管内的药品不超过试管容积的 ；用试管加热固体药品时，试管口应 ，避免 。 题型03 危险化学品标志的认识 【典例3】(24-25九上·辽宁锦州实验学校·月考)在生产中使用特殊物质时，应规范使用危险化学品的安全标识。酒精的包装箱上需印制的图标是 A．腐蚀品 B．爆炸品 C．易燃液体 D．有毒物质 【变式3-1】(2023·辽宁省营口市·二模)下面是一些危险化学品标识，生产、销售酒精的厂家应在该物品的标签上标记 A．    B．   C．   D．   【变式3-2】(22-23九上·辽宁沈阳浑南区·月考)下列不属于危险化学品图标的是 A． B． C． D． 【变式3-3】(22-23九上·辽宁沈阳于洪区·期中)为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药的车辆上应该张贴的是 A．腐蚀品 B．爆炸品 C．易燃液体 D．自燃物品 题型04 化学试剂的取用规则 01 三步安全规则（不触不尝不凑闻） · 不触：禁止用手直接接触试剂（防污染、防腐蚀） · 不凑闻：不可将鼻孔凑到容器口闻气味（应用手轻轻扇动，使少量气味飘入鼻孔） · 不尝：严禁品尝任何试剂的味道 - 02 节约取用规则 · 规定用量的：严格按实验要求用量取用 · 未规定用量的：取最少量 · 固体：铺满试管底部即可 · 液体：1~2mL为宜 03 剩余试剂处理（一要三不） · 一要：剩余试剂必须放入指定容器内 · 三不：不能放回原瓶、不能随意丢弃、不能拿出实验室 【典例4】(24-25九上·辽宁大连西岗区·期中)遵守实验室规则是安全进行实验并获得成功的重要保证。下列同学做法中，值得肯定的是 A．小枚同学乐于助人，把小娟实验用完的废液直接倒入下水道 B．进入实验室后，小萍看到实验桌上有白糖，尝了一小口 C．小毛看了某电视剧中炸喷泉的情节，于是偷偷地去化学实验室把某种药品拿了出来 D．小君想知道某气体的气味，用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔 【变式4-1】(25-26九上·辽宁阜新实验中学·月考)下列有关药品取用的做法中，正确的是 A．小美同学将取出后未用完的红磷放回原瓶 B．小丽同学将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 C．小欢同学品尝了实验室中贴有“蔗糖”标签的药品，表示味道很甜 D．某液体药品的用量未指明，小乐同学取了该药品加入反应容器中 【变式4-2】(22-23九上·辽宁沈阳于洪区·期中)下列叙述不符合化学实验规则的是 A．上实验课前，明确实验步骤和注意事项 B．在设计实验方案时，要充分考虑实验安全 C．实验后，可以把剩余药品随意拿出实验室 D．每次实验时，应该实事求是地做好记录 【变式4-3】(24-25九上·辽宁沈阳大东区第一协作体·月考)下在化学实验室中，进行实验操作要遵循实验室规则以保障实验顺利进行和人身安全。下列操作要求是从安全角度考虑的是 A．从试剂瓶倒完试液后，应立即盖紧瓶塞 B．不要把鼻孔直接凑到容器口去闻药品的气味 C．不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂 D．实验剩余的药品不能放回原来的试剂瓶中 题型05 固体试剂的取用 固体类型 取用工具 操作要点（步骤口诀） 注意事项 块状固体（如大理石、锌粒） 镊子 一横二放三慢竖：1. 试管横放； 2. 用镊子夹取固体放在试管口； 3. 3. 缓慢竖起试管，使固体沿试管壁滑到试管底部 1. 不可用手直接接触试剂；2. 严禁将块状固体直接投入竖直的试管中（防止砸裂试管底部） 粉末状固体（如碳酸钠、氧化铜） 药匙（或纸槽） 一斜二送三直立：1. 试管倾斜； 2. 用药匙（或纸槽）将粉末送至试管底部； 3.直立试管，使粉末全部落到试管底部 1. 取用后药匙（或纸槽）需擦拭干净，防止交叉污染；2. 粉末要送至试管底部，避免沾在试管壁上影响反应 【典例5】(25-26九上·辽宁阜新实验中学·期中)规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验基本操作不正确的是 A．闻气体气味 B．熄灭酒精灯 C．取用固体试剂 D．滴加液体 【变式5-1】(25-26九上·辽宁沈阳尚品学校·月考)下列关于实验基本操作的叙述中，错误的是 A．取用固体药品，一般用药匙，有些块状药品可用镊子夹取 B．用橡胶塞塞住试管口时，要先将橡胶塞润湿，然后旋转着塞住试管口 C．给试管里的物质加热时，将试管夹从试管下部往上套，夹在试管的中上部 D．玻璃仪器洗干净的标准：内壁附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下 【变式5-2】(25-26九上·辽宁抚顺顺城区抚顺教师进修学院附属中学·开学考)实验是学习化学的一条重要途径。下列图示的实验操作正确的是（   ） A．取用固体 B．滴加液体 C．检查气密性 D．加热液体 【变式5-3】(24-25九上·辽宁沈阳大东区第一协作体·月考)下列实验基本操作不正确的是 A．连接仪器 B．取用固体粉末 C．加热液体 D．点燃酒精灯 题型06 液体试剂的取用 取用场景 取用工具 操作要点（步骤口诀） 注意事项 大量液体（如盐酸、蒸馏水，向烧杯 / 试管中倾倒） 细口瓶（试剂瓶）+ 烧杯 / 试管 一倒二向三紧挨：1. 细口瓶瓶塞倒放桌面（防污染）； 2标签向手心（防试剂腐蚀标签）； 3. 瓶口紧挨容器口（防液体洒出），缓慢倾倒 4. 倒后瓶口轻刮容器口（防残留液体滴落） 1. 倾倒时容器需略微倾斜（如试管倾斜 45°）； 2. 不可快速倾倒，避免液体溅出； 3. 瓶塞不可正放或随意放置（防污染试剂） 少量液体（如酚酞、石蕊试液，滴加至试管中） 胶头滴管（通用型 / 滴瓶配套型） 垂直悬空不伸入：1. 捏紧胶帽排出空气，伸入试剂中松开取液；2. 滴管垂直悬空于容器口正上方（约 1cm 处）； 3. 轻捏胶帽滴加，不伸入容器、不接触容器内壁 1. 胶头滴管不可倒置或平放（防液体腐蚀胶帽）； 2. 滴瓶配套滴管不可交叉使用（防污染整瓶试剂）； 3. 取液后多余试剂不可倒回原瓶（防污染） 定量液体（如量取 5mL 氯化钠溶液） 量筒（对应规格）+ 胶头滴管 先倒后滴平视线：1. 量筒平放，倾倒液体至接近刻度线（如量 5mL 时倒至 4.5mL 左右）； 2. 用胶头滴管逐滴添加，视线与量筒内凹液面最低处平齐； 3. 读取刻度时保持量筒平稳 1. 量筒不可加热、不可作反应容器（防炸裂或刻度不准）； 2. 2. 禁止俯视（读数偏大）或仰视（读数偏小）； 3. 3. 选取量筒规格需接近所需体积（如量 5mL 用 10mL 量筒，不用 50mL 量筒，减少误差） 【典例6】(25-26九上·辽宁阜新实验中学·期中)规范操作是科学实验的前提。下列有关液体的取用及加热的实验操作中，正确的是 A．倾倒液体 B．加热液体 C．滴加液体 D．量取液体 【变式6-1】(25-26九上·辽宁抚顺顺城区抚顺教师进修学院附属中学·月考)下列关于液体药品取用的操作正确的是 A． B． B． C． D． 【变式6-2】(24-25九下·辽宁锦州·开学考)规范的实验操作是化学实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A．取用块状固体 B．倾倒液体 C．给液体加热 D．检查气密性 【变式6-3】(24-25九上·辽宁大连西岗区·期中)下列实验操作正确的是 A．取用固体 B．滴加液体 C．点燃酒精灯 D．加热液体 题型07 量筒的使用 使用环节 具体操作步骤 关键要求 / 原理 常见错误与后果 1. 选择量筒 根据所需液体体积，选取规格接近的量筒（如量取 5mL 用 10mL 量筒，量取 50mL 用 50mL 量筒） 规格越接近，测量误差越小（避免用大规格量筒量取少量液体，如用 100mL 量筒量取 5mL，误差过大） 选错规格（如用 50mL 量筒量取 5mL）→ 体积误差超过允许范围（误差＞1%） 2. 倾倒液体 1. 量筒平放在实验台；2. 打开试剂瓶，瓶塞倒放；3. 试剂瓶口紧挨量筒口，缓慢倾倒液体至接近刻度线（如量取 10mL 时，倒至 9mL 左右） 量筒平放可避免液体残留导致刻度读取不准；瓶口紧挨防液体洒出 量筒倾斜倾倒→ 液体洒出，或刻度线被液体遮挡，无法判断倾倒量 3. 精确滴加 用胶头滴管向量筒内逐滴添加液体，眼睛观察量筒内液面变化 胶头滴管需垂直悬空于量筒口上方（不伸入量筒、不接触筒壁），防止污染试剂或刮擦量筒刻度 胶头滴管伸入量筒→ 滴管外壁沾量筒内液体，污染原试剂瓶；接触筒壁→ 刮掉刻度线，影响读数 4. 读取体积 1. 保持量筒平放；2. 视线与量筒内凹液面最低处保持水平（俯视 / 仰视均会导致误差） 液体表面因表面张力呈凹液面，最低处为真实体积对应的刻度 - 俯视（视线高于凹液面）→ 读数偏大（如实际 10mL，读数 10.5mL）；- 仰视（视线低于凹液面）→ 读数偏小（如实际 10mL，读数 9.5mL） 5. 使用后处理 1. 将量取好的液体及时倒入实验容器；2. 量筒用清水冲洗干净（若需重复使用）；3. 放回指定仪器架，不可随意堆放 量筒不可长时间存放液体（玻璃材质易受试剂腐蚀，影响刻度精度） 量筒存放液体过夜→ 试剂与玻璃反应（如碱性液体腐蚀玻璃），导致刻度模糊；随意堆放→ 量筒碰撞破损 6. 禁止操作 严禁用量筒加热、溶解固体、稀释溶液或作反应容器 量筒为 “量器”，玻璃壁薄，加热或反应易导致炸裂；溶解 / 稀释会因温度变化影响刻度准确性 量筒加热→ 玻璃受热不均炸裂；溶解固体（如氢氧化钠）→ 放热导致量筒变形，刻度永久不准 【典例7】(25-26九上·辽宁抚顺顺城区抚顺教师进修学院附属中学·期中)取用一定量的液体试剂时，常用量筒量出体积。下列读数的方法正确的是 A． B． B． C． D． 【变式7-1】(25-26九上·辽宁阜新实验中学·期中)小丽同学在用俯视的方法量取了5mL的液体，她量取的液体实际 A．大于5mL B．小于5mL C．等于5mL D．不一定 【变式7-2】(24-25九上·辽宁大连西岗区·期中)下列是小可同学量取12mL稀硫酸的操作，其中正确的是 A．选择量筒 B．倾倒稀硫酸 C．滴加稀硫酸 D．读取数据 【变式7-3】(25-26九上·辽宁锦州实验学校·月考)定量测量能帮助人们从量的角度深刻认识物质世界的规律，下列有关测量的说法错误的是 A．量取水，需要的仪器有量筒、胶头滴管 B．小红在量取水时俯视读数，则实际量取的水的体积大于 C．量筒不可用作反应容器 D．小明用量筒量取了水 题型08 酒精灯的使用方法 使用环节 具体操作步骤 关键要求 / 原理 常见错误与后果 点燃前检查 1. 检查酒精量：观察灯内酒精液面，需在1/4~2/3 容积之间； 2. 检查灯芯：灯芯顶端需平整，若烧焦或过长需剪短（约 0.5~1cm）；3. 检查灯体：玻璃灯体无裂痕，灯帽配套且无破损 酒精量＜1/4：灯芯易烧焦，可能引燃灯内酒精蒸气； 酒精量＞2/3：加热时酒精易溢出，引发火灾；灯芯异常：燃烧不充分，火焰忽大忽小 未检查酒精量（如＞2/3）→ 加热时酒精溢出，遇明火燃烧；灯芯烧焦未处理→ 火焰微弱，无法提供稳定热源 点燃操作 1. 用火柴或打火机点燃灯芯（从侧面靠近，避免手被火焰灼伤）； 2. 点燃后迅速移开点火工具，让火焰稳定燃烧（正常火焰分三层：外焰、内焰、焰心） 禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯（防止酒精洒出，引发连环着火）；点火时手需远离灯口，避免火焰烧到手 用燃着的酒精灯引燃→ 酒精从灯口溢出，遇明火剧烈燃烧，导致烫伤或火灾 熄灭方法 1. 关闭热源时，用灯帽直接盖灭（盖下后轻提灯帽，让空气进入，再盖紧，防止灯帽吸住）； 2. 熄灭后检查：确认火焰完全熄灭，灯帽盖紧，无酒精泄漏 禁止用嘴吹灭（吹灭会导致火焰倒吸，引燃灯内酒精蒸气，引发爆炸）；盖两次灯帽：第一次灭火，第二次平衡灯内外气压，方便下次打开 用嘴吹灭→ 火焰倒吸进灯体，灯内酒精蒸气燃烧，导致灯体炸裂，酒精飞溅烫伤 禁止操作 1. 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精； 2. 禁止用灯帽垫在灯体下（防止灯体倾斜，酒精溢出）； 3. 禁止用手触摸燃着的灯体（玻璃灯体受热，温度高易烫伤） 所有禁止操作均围绕 “防酒精泄漏、防火焰失控”，避免火灾或烫伤 向燃着的灯内加酒精→ 酒精洒出，遇明火燃烧；触摸燃着的灯体→ 手部烫伤，灯体倾斜导致酒精溢出 【典例8】(24-25九上·辽宁阜新第十一中学·月考)化学学习需要掌握正确的实验操作，下列操作中正确的是 A．向燃着的酒精灯里添加酒精 B．在量筒中溶解蔗糖固体 C．加热液体时，试管口朝向无人处 D．品尝块状固体试剂的味道 【变式8-1】(25-26九上·辽宁锦州实验学校·月考)化学实验操作考查中，小李同学加热铜片过程中的操作示意图如图，其中正确的是 A．点燃酒精灯 B．加热铜片 C．放置坩埚钳 D．熄灭酒精灯 【变式8-2】(25-26九上·辽宁盘锦双台子区第一中学·期中)关于酒精灯的使用，错误的是 A．酒精量不得超过酒精灯容积的，也不得少于酒精灯容积的 B．熄灭时用灯帽盖灭，不能用嘴吹 C．用酒精灯内焰给物质加热 D．万一酒精洒出起火，不能用水灭火，应用湿抹布盖灭 【变式8-3】(2025·辽宁省沈阳市·模拟)下列实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．检查气密性 C．倾倒液体 D．添加酒精 题型09 物质的加热方法 物质的加热方法（按物质状态分类） 加热物质状态 常用仪器 适用场景 核心操作要点 安全注意事项 液体物质 1. 试管 2. 烧杯 / 烧瓶 3. 蒸发皿 1. 试管：少量液体（如氯化钠溶液、稀盐酸） 2. 烧杯 / 烧瓶：较多量液体（如稀释浓硫酸、溶液反应） 3. 蒸发皿：溶液蒸发结晶（如从氯化钠溶液获取食盐） 1. 液体量控制： 试管：不超过容积 1/3；烧杯 / 烧瓶：不超过容积 2/32. 2.加热方式： - 试管 / 蒸发皿：直接用酒精灯外焰加热（试管需先预热）；烧杯 / 烧瓶：垫石棉网间接加热 3. 特殊操作： - 试管：与桌面成 45° 角（增大受热面积），用试管夹夹在距管口 1/3 处 - 蒸发皿：加热时用玻璃棒持续搅拌，出现较多固体时停止加热（利用余热蒸干） 1. 防飞溅：加热时试管口不对着人，蒸发皿搅拌避免局部过热 2. 热仪器处理：热试管 / 蒸发皿不可立即用冷水冲洗，移动时用试管夹 / 坩埚钳（不直接用手） 3. 烧杯 / 烧瓶：石棉网需干燥无破损，烧瓶加热需用铁架台固定（防倾倒） 固体物质 1. 试管2. 坩埚 1. 试管：少量固体（如高锰酸钾加热分解、碳酸氢钠加热）2. 坩埚：固体高温灼烧（如灼烧碳酸钙、氢氧化铜） 1. 仪器固定： - 试管：用试管夹夹在距管口 1/3 处，先预热再集中加热底部 - 坩埚：放在泥三角上（泥三角置于铁架台铁圈），用酒精灯外焰加热 2. 特殊操作： - 试管：加热时试管口略向下倾斜（防冷凝水倒流炸裂试管） - 坩埚：加热时盖可半掩（便于气体排出），灼烧后放在干燥器中冷却（防固体吸水） 1. 防炸裂： - 试管：预热后再集中加热，热试管不骤冷 - 坩埚：加热前需干燥，不可直接放在冷实验台（需垫石棉网） 2. 操作规范： - 试管：夹持时从底部套入，手握长柄 - 坩埚：全程用坩埚钳夹取（防烫伤），不可加热液体 【典例9】(25-26九上·辽宁锦州实验学校·月考)规范操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A．加热液体 B．倾倒液体 C．夹持试管 D．取用粉末状试剂 【变式9-1】(25-26九上·辽宁盘锦双台子区第一中学·期中)赵老师在做蜡烛燃烧实验的时候，将一张滤纸迅速插入火焰中，片刻后取出，发现滤纸上出现圆弧状黑斑。下列说法错误的是 A．此实验说明蜡烛火焰分层，外焰温度最高 B．此实验中，滤纸可以被一根小木条代替 C．将滤纸换成干冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁会有水雾生成 D．酒精灯火焰与蜡烛火焰相似。用酒精灯加热药品时，试管底部可直接触及灯芯位置 【变式9-2】(25-26九上·辽宁锦州实验学校·月考)下列仪器中不能用来加热的是 A．烧杯 B．量筒 C．试管 D．蒸发皿 【变式9-3】(25-26九上·辽宁盘锦双台子区第一中学·月考)下列结果与操作正确的是 A．天平称得某物质的质量为36.76g B．用量筒可以准确量得某液体的体积为16.74mL C．酒精灯给液体加热时，液体不要超过试管容积的 D．实验用完的废液直接倒入下水道 题型10 仪器装置的连接 连接仪器 操作要点 操作图示 把玻璃导管插入橡胶塞的孔里 先把玻璃导管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍用力转动，将其插入 连接玻璃导管和乳胶管 先把玻璃导管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管 在容器口塞橡胶塞 把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口 【典例10】(23-24九上·辽宁沈阳大东区·月考)正确连接仪器装置是进行化学实验的重要环节，下列连接仪器并检查装置气密性的操作错误的是 A．连接玻璃管和胶皮管 B．玻璃管插入橡胶塞 C．带导管的橡胶塞塞入试管 D．检查装置气密性 【变式10-1】(25-26九上·辽宁抚顺·月考)化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A．吸取液体 B．量取液体 C．检查装置气密性 D．连接仪器 【变式10-2】(2025·辽宁省鞍山市·月考)规范的实验操作是进行探究活动的基础，下列操作中错误的是 A．检查装置的气密性 B．仪器连接 C．加热液体 D．读取液体体积 【变式10-3】(24-25九上·辽宁大连高新经开区·期末)实验操作的正确与否关乎到自身安全与实验的成败。下列操作正确的是 A．闻气体气味时，将鼻孔凑近集气瓶口 B．读取量筒内液体的体积时，仰视读数 C．给试管内液体加热时，试管中液体体积占试管容积的 D．连接试管与橡胶塞时，将试管抵在实验台上用力塞进塞子 题型11 装置气密性的检测 装置类型 检测方法 操作步骤（分步指引） 判断标准（气密性良好的现象） 1. 简单单孔装置（如：试管 + 单孔橡胶塞 + 短导管） 手握升温法 1. 连接装置：将导管一端插入试管（单孔塞密封），另一端浸入盛有水的烧杯中（确保导管末端完全浸没）； 2. 升温操作：用手紧握试管外壁（或用热毛巾包裹试管），持续 10~15 秒； 3. 观察现象：松开手（或移走热毛巾），等待试管冷却 1. 手握时：导管口有连续均匀的气泡冒出； 2. 冷却时：导管内形成一段稳定的水柱（水柱高度保持 30 秒以上不下降） 2. 固液不加热型装置（如：锥形瓶 + 长颈漏斗 + 双孔塞 + 导管） 液面差法 1. 连接装置：锥形瓶上塞双孔塞（一孔插长颈漏斗，一孔插导管），导管末端浸入水中； 2. 加水操作：向长颈漏斗中加入蒸馏水，直至漏斗内液面高于锥形瓶内液面（形成 5~10cm 的液面差）； 3. 静置观察：保持装置不动，观察液面差变化 长颈漏斗内的液面差持续 5 分钟以上不下降（锥形瓶内气体压强不变，无漏气） 3. 带分液漏斗的装置（如：锥形瓶 + 分液漏斗 + 双孔塞 + 导管） 分液漏斗注水法 1. 连接装置：锥形瓶塞双孔塞（一孔插分液漏斗，一孔插导管），关闭分液漏斗的活塞，导管末端浸入水中； 2. 初步检测：用手握锥形瓶外壁，观察导管口是否有气泡（同 “手握法”，初步判断基础气密性）； 3. 精准检测：打开分液漏斗活塞，向锥形瓶中加入少量蒸馏水，关闭活塞后观察分液漏斗内液面 1. 初步检测：导管口有气泡，冷却后形成水柱；2. 精准检测：分液漏斗内的液面不下降（或下降极慢，1 分钟内下降不超过 1cm） 4. 启普发生器（固液常温型，用于块状固体与液体反应） 关闭活塞注水法 1. 检查部件：确保启普发生器的球形漏斗、容器、导气管活塞连接紧密； 2. 关闭活塞：关闭导气管上的活塞（阻断气体流出）； 3. 加水操作：向球形漏斗中加入蒸馏水，直至液面没过漏斗下端（进入容器内）； 4. 静置观察：观察球形漏斗内的液面变化 球形漏斗内的液面保持稳定，不下降（容器内气体被封闭，压强支撑液面） 【典例11】(25-26九上·辽宁朝阳第八中学·月考)可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢向左推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到 A．长颈漏斗下端管口有气泡冒出 B．锥形瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗下端管内有液柱上升 D．注射器内有液体进入 【变式11-1】(24-25九上·辽宁阜新第十一中学·月考)规范操作是实验成功的保障，如图操作正确的是 A．检查气密性 B．液体的倾倒 C．取固体粉末 D．处理实验废液 【变式11-2】(24-25九上·辽宁大连高新经开区·期末)小明同学为解决如图“装置气密性检查”类问题构建如下思维模型： 结合思维模型分析，下列相关说法不正确的是 A．将导管放入水中属于上述思维模型中的“构建封闭体系” B．用手紧握试管属于上述思维模型中的“改变压强” C．烧杯中导管口有气泡产生，说明装置气密性良好 D．将试管放入冰水中不能检查装置的气密性 【变式11-3】(24-25九上·辽宁铁岭西丰县·期中)化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A．检查气密性 B．倾倒液体 C．液体的量取 D．点燃酒精灯 题型12 玻璃仪器的洗涤 洗涤环节 操作要点（分步指引） 1. 洗涤前准备 1. 倒净残留：先将仪器内剩余的试剂 / 废液倒入指定回收容器（不可直接倒入水槽）； 2. 初步冲洗：用自来水快速冲洗仪器内壁（去除表面易溶杂质）； 3. 准备工具：根据污物类型选择洗涤工具（如试管刷、烧杯刷）和洗涤剂（如洗洁精、纯碱溶液、盐酸） 2. 不同污物的洗涤方法 ▶ 油污类污物（如试管内残留的植物油、石蜡）：1. 向仪器内加入少量洗洁精（或热的纯碱溶液）；2. 用试管刷轻轻刷洗内壁（试管刷转动或上下移动，避免用力过猛划伤玻璃）；3. 用自来水冲洗至无泡沫，最后用蒸馏水润洗 1~2 次（若需精确实验，如配制溶液）； ▶ 难溶固体类污物（如试管内残留的碳酸钙、二氧化锰、氧化铜）：1. 向仪器内加入少量稀盐酸（或对应溶解试剂，如二氧化锰用浓盐酸加热）；2. 静置 1~2 分钟（或微热，加速固体溶解）；3. 倒出溶解后的废液，用自来水冲洗干净，必要时用试管刷辅助刷洗； ▶ 指示剂残留（如试管内的酚酞、石蕊试液痕迹）：1. 用少量酒精（或稀盐酸）冲洗内壁；2. 自来水冲洗后，蒸馏水润洗 3. 洗净标准判断 1. 直观判断：将仪器倒置，观察内壁附着的水 —— 若水既不聚成水滴，也不成股流下，均匀附着一层水膜→仪器洗净；2. 辅助判断：若仪器内曾有颜色残留（如硫酸铜溶液），洗净后内壁无任何颜色痕迹；若曾有油污，冲洗后无油腻感 4. 洗涤后处理 1. 晾干 / 烘干： - 普通仪器：倒置放在试管架（试管）或仪器架（烧杯、漏斗）上，自然晾干； - 急需使用的仪器：放入烘干箱（温度设定 60~80℃，避免高温炸裂），或用无水乙醇润洗后用吹风机冷风吹干；2. 存放：晾干后的仪器分类存放（如试管整齐放入试管柜，量筒直立放在仪器架上，避免倾倒） 【典例12】(24-25九上·辽宁大连高新经开区·期末)下列有关仪器洗涤的说法正确的是 A．加热后的试管立即用冷水洗涤 B．滴瓶上的滴管取液后洗净再插入滴瓶 C．试管内壁的水既不聚成水滴也不成股流下时，说明试管已洗涤干净 D．洗完的烧杯、试管、烧瓶都摆在实验台上 【变式12-1】(25-26九上·辽宁朝阳第八中学·月考)下列说法不正确的是 A．严禁用未经清洗的滴管吸取其他试剂 B．拉瓦锡通过实验测出空气是由氧气和氮气相成的 C．玻璃仪器洗涤干净的标志是仪器内壁上的水既不聚成水滴也不成股流下 D．实验时，用剩的药品不要随意丢弃，要放回原瓶 【变式12-2】(24-25九上·辽宁大连高新经开区·期中)化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及用量问题。下列关于用量的说法不正确的是 A．给试管里的液体加热时，液体不超过容积的 B．洗涤实验用过的试管时，每次注入试管水，振荡后倒掉 C．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取1～2 mL D．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的 【变式12-3】(24-25九上·辽宁大连西岗区·期中)规范的化学实验操作是实验成败的关键。下列实验操作中正确的是 A．取用块状试剂 B．洗涤试管 C．滴加液体 D．闻气体气味 题型13 对蜡烛及其燃烧的探究 探究：观察与描述蜡烛及其燃烧 观察阶段 观察维度 具体现象描述 关键结论（物理 / 化学变化） 燃烧前（蜡烛本身） 1. 物理性质 · 状态：白色（或其他颜色）固体，质地较软（指甲可划出痕迹）； · 形状：圆柱形，底部有杯状底座； · 结构：中心有白色棉线烛芯（贯穿石蜡）；密度：放入水中浮在水面，不溶于水 均为物理性质，未发生变化；烛芯作用是引燃石蜡，底座承接熔化石蜡 2. 点燃前初步操作 火柴靠近烛芯未点燃时，石蜡无明显变化，烛芯仅轻微受热、不变黑 温度未达石蜡着火点，无新物质生成，属于物理变化（仅轻微受热） 燃烧中（火焰与变化） 1. 火焰分层 · 外焰：最外层，橙黄色（或明亮黄色），火焰最宽，火柴梗平放入 1~2 秒后外焰处先变黑； · 内焰：中间层，淡黄色，火焰较窄； · 焰心：最内层，近无色（或淡蓝色），火焰最细 外焰与氧气接触最充分，燃烧最剧烈，外焰温度最高；内焰、焰心氧气不足，燃烧不充分 2. 石蜡的变化 · 受热：烛芯周围石蜡熔化（固→液），形成液态石蜡池，流下后又凝固（液→固）； · 燃烧：液态石蜡沿烛芯上升，在火焰中燃烧，产生光和热，石蜡逐渐减少 - 熔化、凝固：物理变化（仅状态改变，无新物质）；- 燃烧：化学变化（石蜡消耗，产生新物质） 3. 生成物检验 · 检验水：干冷烧杯罩火焰上方，内壁迅速出现水雾（凝结成小水珠）； · 检验二氧化碳：内壁涂澄清石灰水的烧杯罩火焰上方，石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，属于化学变化（新物质生成，证明燃烧是化学变化） 燃烧后（残留物质） 1. 烛芯与蜡烛剩余部分 · 烛芯：变黑、变短，顶端有黑色固体（未充分燃烧的碳）； · 蜡烛：剩余部分变短，表面粗糙，底座内有少量液态石蜡（冷却后凝固） 烛芯黑色固体是化学变化产物（碳）；剩余石蜡为未燃烧部分，属于物理残留 2. 生成物残留 · 烧杯内壁：检验水后水雾晾干无痕迹，检验二氧化碳后有白色浑浊物（碳酸钙）； · 空气中：燃烧时闻轻微特殊气味，无明显白烟（不完全燃烧可能有少量黑烟） 水易挥发，二氧化碳扩散到空气中，碳酸钙为化学变化残留固体 【典例13】(24-25九上·辽宁大连西岗区·期中)下列关于蜡烛及其燃烧的实验，能达成实验目的是 A．实验1验证石蜡熔点低于100℃ B．实验2观察石蜡的颜色和密度 C．实验3探究蜡烛燃烧是否生成二氧化碳 D．实验4证明蜡烛熄灭时产生的白烟具有助燃性 【变式13-1】(24-25九上·辽宁大连高新经开区·月考)某化学兴趣小组的同学按下图进行了蜡烛及其燃烧的探究实验，下列实验现象或说法正确的有 ①实验I可能会观察到干燥的烧杯内壁被熏黑； ②实验II中，用火柴点燃短玻璃管另外一端，有火焰产生，燃烧的物质是气态石蜡； ③实验II中，短玻璃管一端要插入火焰的中心部位是因为该处氧气充足； ④实验Ⅲ中，蜡烛熄灭时产生的白烟是二氧化碳和水蒸气； ⑤实验III中，蜡烛未与火柴接触，但又被引燃，说明白烟具有可燃性。 A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 【变式13-2】(24-25九上·辽宁沈阳于洪区·期中)下列有关蜡烛燃烧实验的描述中不正确的是 A．点燃的蜡烛熄灭的瞬间，产生的白烟能被点燃 B．蜡烛在空气中燃烧的过程中只发生化学变化 C．将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上，烧杯内壁出现水雾 D．蜡烛燃烧产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊 【变式13-3】(22-23九上·辽宁锦州太和区·期中)某兴趣小组的同学用小刀切取了一块石蜡，做了如下实验，下列分析正确的是 A．可以用小刀切取石蜡，说明石蜡的密度较小 B．图甲实验说明蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 C．图乙实验中蜡烛熄灭产生的白烟是二氧化碳 D．图乙实验中可以观察到蜡烛重新被点燃 题型14 科学探究的步骤 科学探究步骤：提出问题→猜想与假设→制定计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流 【典例14】(2024·辽宁省大连市·模拟·月考)小红拿来一块固体塑料，有的同学说该固体塑料能点燃，有的同学说不能点燃。老师建议他们用酒精灯加热一下。“用酒精灯加热一下”这个过程，属于科学探究中的 A．做出假设 B．进行实验 C．得出结论 D．反思评价 【变式14-1】(2024·辽宁省大连市·模拟)青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的 A．假设 B．实验 C．观察 D．做结论 【变式14-2】(24-25九上·辽宁大连西岗区·期中)每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一。某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，这属于科学探究中的 A．提出问题 B．分析解释 C．获取证据 D．形成假设 【变式14-3】(22-23九上·辽宁锦州太和区·期中)某同学在吃薯片时，发现包装袋内充满着气体，于是他想到一个问题：包装袋内的气体是什么气体呢？这属于科学探究环节中的 A．提出问题 B．设计实验 C．交流评价 D．得出结论 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $