1.1 物质的变化和性质（6大题型专项训练，辽宁专用）化学新教材人教版九年级上册

课题1 物质的变化和性质 题型01 与实验有关的图标的认识 题型02 探究物质变化的实验 题型03 物理变化和化学变化的定义 题型04 物理变化和化学变化的判断 题型05 物理性质和化学性质的判断 题型06 物质的性质和用途的关系 题型01 与实验有关的图标的认识 【典例1】(24-25九上·辽宁锦州实验学校·月考)在生产中使用特殊物质时，应规范使用危险化学品的安全标识。酒精的包装箱上需印制的图标是 A．腐蚀品 B．爆炸品 C．易燃液体 D．有毒物质 【答案】C 【详解】酒精属于具有可燃性，应在包装箱上张贴易燃液体标识。 故选C。 【变式1-1】(24-25九上·辽宁抚顺新抚区·)规范实验操作，注意实验安全。下列图标表示实验中会用到明火的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、该标识为佩戴护目镜，不符合题意； B、该标识为小心明火，符合题意； C、该标识为打开排风扇，不符合题意； D、该标识为小心锐器，不符合题意； 故选B。 【变式1-2】(23-24九下·辽宁抚顺新抚区·)提高安全生产意识，在加油站、油库、煤矿井内，需要张贴的图标是 A． B． B． C． D． 【答案】D 【详解】在加油站、油库、煤矿井内，需要张贴的图标是禁止吸烟图标，A是有毒品标志，B是腐蚀品标志，C是国家节水标志，D禁止吸烟图标。故选：D。 【变式1-3】(24-25九上·辽宁本溪·月考)下列与实验有关的图标对应不正确的是 A．排风 B．腐蚀 C．热烫 D．明火 【答案】B 【详解】A、该图标为排风扇，在做制备毒气体或易挥发物质的实验时需要用到，起到排气的作用，故A正确； B、该图标代表锐器，实验过程中应规范实验操作，避免将锐器指向自己或他人，故B错误； C、该图标代表加热装置，要防止烫伤，故C正确； D、该图标代表明火，实验过程中应正确使用火源，故D正确。 故选:B。 题型02 探究物质变化的实验 实验类型 实验名称 变化前的物质 变化时的现象 变化后的物质 是否生成新物质 实验注意事项 物理变化 水的沸腾 液态的水 水沸腾，产生气泡，玻璃片上凝结液态水滴 气态的水（水蒸气） 无 加热时试管内水的体积不能超过试管容积的 1/3，防止水暴沸喷出；玻璃片要倾斜放置，避免水滴倒流使试管炸裂 物理变化 石蜡的熔化 固态的石蜡 固态石蜡逐渐熔化 液态的石蜡 无 加热时要均匀受热，防止石蜡局部过热飞溅；注意防止烫伤，不要用手直接接触热的石蜡或仪器 化学变化 氢氧化钠与硫酸铜反应 蓝色的硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液 有蓝色沉淀生成 蓝色的氢氧化铜沉淀等 有 氢氧化钠溶液具有腐蚀性，操作时注意防止沾到皮肤或衣服上；滴加试剂时要缓慢，观察沉淀生成的过程 化学变化 大理石与稀盐酸反应 颗粒状大理石、稀盐酸 大理石表面有气泡产生，且大理石逐渐变小，烧杯中澄清石灰水变浑浊 二氧化碳气体等 有 检查装置的气密性，防止气体泄漏；稀盐酸的用量要适量，保证现象明显；注意收集或检验二氧化碳时的操作规范，防止倒吸等 【典例2】(25-26九上·辽宁盘锦双台子区第一中学·开学考)如图所示是探究有关物质变化的实验，请据图回答下列问题。 (1)A实验中水沸腾，试管口出现白雾，玻璃片上有 。 (2)B实验中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有 产生，澄清石灰水变 。 (3)物理变化和化学变化的本质区别是 。 (4)在化学变化中 (填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。 【答案】(1)小液滴 (2) 气泡 浑浊 (3)是否有新物质生成 (4)一定 【详解】（1）A实验中水沸腾变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结成小液滴，故试管口出现白雾，玻璃片上有小液滴，故填：小液滴； （2）大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故B实验中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有气泡产生，澄清石灰水变浑浊，故填：气泡；浑浊； （3）有新物质生成的变化叫化学变化，无新物质生成的变化叫物理变化。物理变化和化学变化的本质区别是：是否有新物质生成，故填：是否有新物质生成； （4）在化学变化中一定同时发生物理变化，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，而石蜡受热熔化，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故填：一定。 【变式2-1】(24-25九上·辽宁葫芦岛连山实验中学·月考)阅读科普图文回答下列问题。 材料一： 1766年，英国的科学家卡文迪许发现将金属锌加入到硫酸中，会产生一种无色气体，这种气体与空气混合后点燃，发生威力巨大的爆炸。他将这种气体叫作“可燃空气”。 同一时期，英国的科学家普利斯特里，也在研究这种“可燃空气”，这种气体密度只有空气的。1782年，拉瓦锡将水蒸气通过1000多摄氏度高温金属铁管，获得了“可燃空气”和一种黑色固体。这个变化可以表示为“可燃空气”。1787年，拉瓦锡命名这种“可然空气”为“氢气”，正式提出“氢”是一种元素。 依据文章内容回答下列问题。 (1)“可然空气”的物理性质有 ，化学性质有 （写出一条即可）。 (2)拉瓦锡将水蒸气通过1000多摄氏度高温金属铁管，获得了“可燃空气”和一种黑色固体，这一变化属于 （填“物理变化”或“化学变化”），这种变化的本质特征是 。 材料二：二氧化氯 二氧化氯是一种环保型杀菌消毒剂．在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。用二氧化氯消毒后的水可以直按饮用。 通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为，沸点为，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液．该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。 二氧化氯极其不稳定，受热或见光易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，所以只有依靠现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾和草酸在时反应制得．由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。 请依据文章回答下列问题： (3)本文介绍了二氧化氯的性质、制法和 等方面内容。 (4)二氧化氯的物理性质有① ；② ；（写两条即可）化学性质有① ；② 。 (5)发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是 。 【答案】(1) 密度比空气小（合理即可） 可燃性 (2) 化学变化 有新物质生成 (3)用途 (4) 黄绿色有刺激性气味 密度比空气大 不稳定 有强烈腐蚀性 (5)喷洒大量的水 【详解】（1）由题意可知，“可燃空气”是无色、气体、密度比空气小等性质不需要经过化学变化来表现，属于物理性质；其可燃性属于化学性质； （2）根据题中信息，该反应为铁与水蒸气在高温下反应生成生成四氧化三铁和氢气，由于生成了新物种，这一变化属于化学变化，化学变化的特征是有新物种生成； （3）分析题文可知，介绍了二氧化氯的性质、制法和用途等方面内容； （4）二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为-59℃，沸点为11.0℃，易溶于水，以上性质不需要经过化学变化来体现，属于物理性质；二氧化氯极其不稳定，受热或见光易发生爆炸性分解，有毒等，是经过化学变化表现出的性质属于化学性质； （5）由于二氧化氯易溶于水，且与水反应得到酸性溶液，所以发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是洒水。 【变式2-2】(24-25九上·辽宁铁岭铁岭县莲花第一初级中学·月考)兴趣小组把蓝色块状胆矾放在研钵中研磨，发现变成了蓝色粉末，兴趣小组对此进行实验探究： 【提出问题】 胆矾研碎时发生了什么变化？ 【猜想假设】 （1）假设①：胆矾研碎时没有发生变化。 假设②：胆矾研碎时发生了物理变化。 假设③：胆矾研碎时发生了 。 【讨论交流】 （2）你认为假设 是合理的，理由是 。 【实验探究】 （3） 实验 操作 现象 结论 1 将一小块胆矾和少量蓝色粉末分别放入两支试管中，各加入2mL水后振荡 胆矾和少量蓝色粉末性质相同 2 再在两支试管中分别滴入氢氧化钠溶液 【实验反思】 （4）小亮认为：实验2中物质的颜色没变，因此发生的是物理变化。小亮的说法错误的原因是 。 【答案】（1）化学变化 （2）② 没有新物质生成 （3）固体溶解，形成蓝色溶液 生成蓝色沉淀 （4）滴入氢氧化钠溶液后生成了新物质氢氧化铜，发生了化学变化 【解析】（1）化学变化是指有新物质生成的变化，则猜想3：胆矾研碎时发生了化学变化，故填：化学变化； （2）胆矾研碎过程中没有新物质生成，只是形状发生变化，属于物理变化，故假设②是合理的，理由是没有新物质生成，故填：②、没有新物质生成； （3）将一小块胆矾和少量蓝色粉末分别放入两支试管中，各加入2mL水后振荡，观察到固体溶解，溶液变为蓝色，再在两支试管中分别滴入氢氧化钠溶液，均出现蓝色沉淀，故填：固体溶解，溶液变为蓝色；生成蓝色沉淀； （4）硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，生成了新物质，发生了化学变化，故小亮说法错误。 【变式2-3】(23-24九上·辽宁沈阳大东区·期中)化学变化中通常有明显现象，如有气泡产生。有气体产生变化一定是化学变化吗？化学兴趣小组展开了探究。 【提出问题】有气体产生的变化都是化学变化吗？ 【猜想假设】 (1)猜想1：一定是化学变化；猜想2： ； 【实验探究】 (2)完成填空： 实验现象 实验分析 实验一：水的沸腾 水沸腾变成水蒸气，玻璃片上有 。 水沸腾没有产生新物质，属于 变化。 实验二：石灰石与盐酸反应 颗状石灰石表面有气泡产生，且石灰石变小，烧杯中澄清石灰水 。 石灰石与盐酸反应产生了新物质，属于 变化。 【实验结论】 (3)猜想 (填“一”或“二”)正确； 【实验拓展】 (4)实验一中玻璃片的作用是 。 【答案】(1)不一定是化学变化 (2) 水雾/水珠 物理 变浑浊 化学 (3)二 (4)使水蒸气液化，以便观察实验现象 【详解】（1）有气体产生的变化，猜想1为一定是化学变化，猜想2应为不一定是化学变化。 （2）实验一：水沸腾时，水由液态变为气态，水蒸气遇到温度较低的玻璃片会凝结成液态水，因此现象是玻璃片上有水雾（或水珠），此过程中没有新物质产生，属于物理变化。 实验二：石灰石与盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳等，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此可观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊；石灰石与盐酸反应有新质产生，属于化学变化。 故填：水雾（或水珠）；物理；变浑浊；化学。 （3）对比两个实验可知，水沸腾有气体产生但没有新物质产生，属于物理变化，故有气体产生的变化不一定是化学变化，因此猜想二正确。 （4）水蒸气无法直接观察到，实验一中玻璃片的作用是使水蒸气液化，以便观察实验现象。 题型03 物理变化和化学变化的定义 一、物理变化 定义：没有新物质生成的变化 特征：仅形态、状态（固 / 液 / 气）发生变化 实例：水蒸发、玻璃破碎、轮胎爆炸、金属导电等 微观实质：构成物质的微粒本身不变，仅微粒运动速度 / 间隔改变 二、化学变化 定义：有新物质生成的变化（又称化学反应） 特征：常伴随发光、发热、吸热、变色、产生气体、生成沉淀等现象 实例：燃烧、生锈、发酵、澄清石灰水变浑浊、火药爆炸等 微观实质：构成物质的微粒被破坏，原子重新组合形成新分子 三、本质区别与联系 本质区别：是否有新物质生成（判断的唯一依据） 联系：化学变化过程中一定伴随物理变化；物理变化过程中不一定发生化学变化 【典例3】(24-25九上·辽宁沈阳第一三四中学·期中)下列说法正确的是 A．固体物质加热后变为气态物质一定是发生了化学变化 B．物质在变化中有沉淀生成、有颜色变化的一定就是化学变化 C．加热“铜绿”生成氧化铜、水和二氧化碳，说明铜绿加热易分解 D．火药爆炸属于化学变化，所以所有的爆炸都是化学变化 【答案】C 【详解】A、物质从固态变为气态，可能是状态的变化，属于物理变化，不一定属于化学变化，错误； B、沙土加入水中形成沉淀，高锰酸钾溶于水，溶液变紫红色，均是物理变化，物质在变化中有沉淀生成、有颜色变化的不一定就是化学变化，错误； C、加热“铜绿”生成氧化铜、水和二氧化碳，说明“铜绿”加热后易分解，正确； D、爆炸不一定是化学变化也可能是物理变化，例如气球爆炸、轮胎爆炸，错误。 故选C。 【变式3-1】(24-25九上·辽宁阜新太平区阜新第四中学·月考)在“日照香炉生紫烟”的诗句中，物质发生的变化是 A．物理变化 B．化学变化 C．既有物理变化又有化学变化 D．无法确定 【答案】A 【详解】“日照香炉生紫烟”描述的是香炉峰在阳光的照射下升起紫色烟霞的景象。这里的“生紫烟”是由于水蒸发形成雾气，日光透过雾气发生折射，远望如紫色的烟云。这个过程中没有新物质生成，只是水在液态和气态间的变化，因此属于物理变化‌。 故选A。 【变式3-2】(24-25九上·辽宁铁岭部分学校·月考)2024年第33届奥运会在法国巴黎举办。下列事项中涉及化学变化的是 A．开幕式上燃放的绚烂烟花盛宴 B．用硅胶压制各种颜色的奥运手环 C．用绒布缝制奥运吉祥物“弗里热” D．用牛皮纸和植物淀粉胶制作的纸质凳子 【答案】A 【详解】A、开幕式上燃放的绚烂烟花盛宴的过程中物质燃烧产生了新物质，属于化学变化，故A选项符合题意； B、用硅胶压制各种颜色的奥运手环的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B选项不符合题意； C、用绒布缝制奥运吉祥物“弗里热”的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C选项不符合题意； D、用牛皮纸和植物淀粉胶制作的纸质凳子过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D选项不符合题意。 故选A。 【变式3-1】(2024·辽宁省营口市·期中)中国陶瓷的精密制造技术和悠久的历史传统在世界范围内绝无仅有，其构成了中国古代文化的重要部分。下列制陶瓷的过程中，涉及化学变化的是 A．制土坯 B．阴干 C．修坯 D．素烧 【答案】D 【详解】A、制土坯过程中没有新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意； B、阴干过程中没有新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意； C、修坯过程中没有新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意； D、素烧过程中涉及燃烧，燃烧有新物质生成，涉及化学变化，符合题意。 故选：D。 题型04 物理变化和化学变化的判断 判断方法 物理变化对应情况 化学变化对应情况 是否生成新物质（判断的唯一标准，需分析物质成分是否改变） 无新物质生成，仅形态 / 状态（固 / 液 / 气）改变 有新物质生成，物质成分发生改变 结合伴随现象初步判断（非绝对标准，仅作参考） 仅状态 / 形状 / 位置改变（如水蒸发、玻璃破碎） 常伴随多种现象（如产生气体 / 沉淀、发光发热、颜色改变） 排除 “表面现象相似但本质不同” 的情况 易混淆现象：发光（灯泡发光）、冒气泡（水沸腾） 易混淆现象：形状改变（碳酸氢钠受热分解为粉末） 通过常见实例对比，强化判断逻辑 冰融化、蔗糖溶解、轮胎爆炸、金属导电 铁生锈、食物腐烂、大理石与盐酸反应、蜡烛燃烧 1. 先看 “是否生成新物质”；2. 不确定时结合 “伴随现象”；3. 排除干扰后定结论 符合 “无新物质 + 简单现象”（如折纸变形态） 符合 “有新物质 + 复杂现象”（如硫酸铜遇碱生蓝沉淀） 【典例4】(24-25九上·辽宁阜新第十一中学·月考)下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是 A．冰雪融化   钢铁生锈 B．木条燃烧   酒精挥发 C．矿石粉碎   衣服晾干 D．葡萄酿酒   牛奶变酸 【答案】A 【详解】A、冰雪融化，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化；钢铁生锈，发生缓慢氧化，有新物质生成，属于化学变化，故选项符合题意； B、木条燃烧，有新物质生成，属于化学变化；酒精挥发，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； C、矿石粉碎，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化；衣服晾干，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故选项不符合题意； D、葡萄酿酒、牛奶变酸都发生缓慢氧化，有新物质生成，都属于化学变化，故选项不符合题意。 故选A。 【变式4-1】(25-26九上·上辽宁抚顺实验中学·期中)诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是 ①千里冰封，万里雪飘  ②白玉为床，金作马  ③野火烧不尽，春风吹又生  ④夜来风雨声，花落知多少  ⑤千遭万凿出深山，烈火焚烧若等闲  ⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A．③⑤⑥ B．②④⑤ C．③④⑥ D．①②③ 【答案】A 【详解】①千里冰封，万里雪飘，描述的是水由液态变成固态以及雪飘落的景象，没有新物质生成，属于物理变化；②白玉为床，金作马，只是物质的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；③野火烧不尽，春风吹又生，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化；④夜来风雨声，花落知多少，描述的是风雨使花掉落，没有新物质生成，属于物理变化；⑤千遭万凿出深山，烈火焚烧若等闲，涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化；⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，蜡烛燃烧有新物质生成，属于化学变化； 综上可知，含有化学变化的是③⑤⑥，故选：A。 【变式4-2】(25-26九上·辽宁锦州凌海第二初中教育集团·期中)下列成语涉及的变化主要为化学变化的是 A．滴水成冰 B．星火燎原 C．扬汤止沸 D．沙里淘金 【答案】B 【详解】A、水结成冰是物质状态的变化，没有生成新物质，属于物理变化。此选项错误。 B、星火燎原是指微小的星火可以点燃整片草原。此过程有新物质生成，属于化学变化。此选项正确。 C、扬汤止沸是指将锅里的沸水扬起，可以使沸腾的水停止沸腾。沸水被扬起之后回落，水温会略微下降，沸腾暂时停止，此过程没有生成新物质，属于物理变化。此选项错误。 D、沙里淘金是指从沙子里用水洗的方法将黄金分离出来，此过程没有生成新物质，属于物理变化。此选项错误。 故选B。 【变式4-3】(25-26九上·辽宁沈阳实验学校·月考)化学使我们拥有了改变世界的神奇力量，为我们展现了物质变化的无穷魅力。下列过程涉及到化学变化的是 A．水的天然循环 B．海水“晒盐” C．垃圾焚烧发电 D．电灯通电发光 【答案】C 【详解】A、水的天然循环主要包括蒸发、降水等，过程中只涉及物质的状态变化，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； B、海水“晒盐”过程通过蒸发海水中的水分，使溶解的氯化钠结晶析出，过程中只涉及物质的状态变化，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意； C、垃圾在焚烧过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项符合题意； D、电灯通电发光过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项不符合题意。 故选C。 题型05 物理性质和化学性质的判断 判断方法 物理性质对应情况 化学性质对应情况 是否需要通过化学变化才能表现出来（判断的唯一标准） 无需化学变化，直接或间接可观察 / 测量 必须通过化学变化才能体现，变化后物质成分改变 观察方式：感官（看、闻、摸）或仪器测量（测密度、熔点）；无需改变物质本质 如 “观察颜色”“测导电性”“称密度” 如 “测试是否燃烧”“观察是否与酸反应”“验证是否生锈” 描述物质 “本身属性”，不涉及反应能力 状态（固 / 液 / 气）、颜色、密度、熔点、沸点、导电性、溶解性、硬度 描述物质 “反应能力”，涉及物质转化可能性 通过具体性质表现，验证判断逻辑 1. 铜呈紫红色（感官观察，无化学变化）2. 酒精易挥发（观察状态，无新物质）3. 食盐能溶于水（溶解是物理变化） 1. 氢气能燃烧（燃烧是化学变化，生成水）2. 氢氧化钠能与盐酸反应（中和反应，生成新物质）3. 铁易生锈（生锈是化学变化，生成铁锈） 区分 “性质描述” 与 “变化描述”，排除 “表面相似但本质不同” 的情况 易错点：将 “酒精挥发”（物理变化）与 “酒精易挥发”（物理性质）混淆→性质是 “能力”，变化是 “过程” 易错点：将 “铁生锈”（化学变化）与 “铁易生锈”（化学性质）混淆→性质是 “可能性”，变化是 “实际发生的过程”；排除 “溶解性”（物理性质）与 “稳定性”（化学性质）的混淆→溶解无新物质，稳定与否需看是否易分解 【典例5】(25-26九上·辽宁锦州实验学校·月考)下列物质的性质中属于化学性质的是 A．白糖易溶于水 B．汽油能燃烧 C．酒精有挥发性 D．铜的颜色是红色 【答案】B 【详解】化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性等；物理性质是指不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、溶解性、挥发性等。 A、白糖易溶于水，描述的是白糖的溶解性，根据分析可知，溶解性是物理性质，不符合题意； B、汽油能燃烧，描述的是汽油的可燃性，根据分析可知，可燃性是化学性质，符合题意； C、酒精有挥发性，描述的是酒精的挥发性，根据分析可知，挥发性是物理性质，不符合题意； D、铜的颜色是红色，描述的是铜的颜色，根据分析可知，颜色是物理性质，不符合题意； 故选：B。 【变式5-1】(24-25九上·辽宁阜新第十一中学·月考)巴黎奥运会上，“莎头组合”密切配合，勇夺中国奥运乒乓球混双的首枚金牌。下列有关“小白球”制作材料的性质描述中，属于化学性质的是 A．不易燃 B．质轻 C．韧性好 D．硬度好 【答案】A 【详解】本题考查化学性质与物理性质的区别。化学性质是指物质在化学反应中表现出来的性质，涉及物质组成的变化（如可燃性、稳定性等）；物理性质是指不通过化学反应就能观察或测量的性质，不改变物质组成（如颜色、密度、硬度等）。 A、 材料不容易燃烧的性质，属于化学性质，A正确； B、 材料质量轻，通常与密度（单位体积的质量）相关，属于物理性质，B不正确； C、 韧性好：指材料受力时不易断裂（如弯曲后能恢复原状），这属于材料的机械性能，属于物理性质，C不正确； D、材料抵抗划痕或压痕的能力，属于物理性质，D不正确。 故选A。 【变式5-2】(23-24九上·辽宁沈阳铁西区·期中)下列各组物质利用物理性质不能鉴别的是 A．白糖和食盐 B．水和3%的双氧水 C．铁片和铜片 D．酒精和白醋 【答案】B 【详解】A、白糖有甜味，食盐有咸味，两种物质的味道不同，味道不需要化学变化就能够表现出来，属于物理性质，选项错误； B、水和3%的双氧水均为无色透明的液体，水不能与二氧化锰反应，3%的双氧水在二氧化锰作催化剂的条件下能够反应生成水和氧气产生气泡，该性质在化学变化中才能够表现出来，属于化学性质，选项正确； C、铁片呈银白色，铜片呈红色，通过颜色能够区分铁片与铜片，颜色不需要化学变化就能够表现出来，属于物理性质，选项错误； D、酒精有酒的气味，白醋有酸味，气味与味道不需要化学变化就能够表现出来，属于物理性质，选项错误，故选B。 【变式5-3】(23-24九上·辽宁沈阳大东区·期中)下列描述属于物质化学性质的是 A．蜡烛能燃烧 B．铜丝能导电 C．氨气是无色气体 D．酒精易挥发 【答案】A 【详解】A、蜡烛能燃烧，该性质需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，该选项符合题意； B、铜丝能导电，铜丝具有导电性，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意。 C、氨气是无色气体，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意。 D、酒精易挥发，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意。 故选A。 题型06 物质的性质和用途的关系 【典例6】(23-24九上·辽宁沈阳第七中学·期中)物质的用途主要由其性质决定的，下列物质的用途主要与其化学性质相关的是 A．液氮作医疗冷冻剂 B．高粱常用于酿制白酒 C．氢气用于充探空气球 D．干冰可用作人工降雨 【答案】B 【详解】A、液氮作医疗冷冻剂，是利用液氮气化吸热，使周围温度降低，利用了物理性质，故A错； B、高粱常用于酿制白酒，有新的物质酒精生成，利用了化学性质，故B正确； C、氢气用于充探空气球，是利用了氢气密度比空气小的性质，利用了物理性质，故C错； D、干冰可用作人工降雨，是利用干冰升华吸热，使空气中水蒸气冷凝成水滴，利用了物理性质，故D错。 故选B。 【变式6-1】(25-26九上·辽宁抚顺·月考)下列有关物质的性质和用途对应关系正确的是 A．酒精有可燃性－用来消毒 B．氧气能支持燃烧—用作高能燃料 C．铁能在潮湿的空气中生锈－用来制铁锅 D．稀有气体通电能发出不同颜色的光－用于霓虹灯 【答案】D 【分析】本题考查物质的性质与用途的对应关系。需要逐一分析每个选项，判断性质描述是否准确，且用途是否基于该性质。 【详解】A、酒精确实具有可燃性，但消毒用途是基于酒精能使蛋白质变性，从而杀菌消毒，与可燃性无关。因此，性质与用途不匹配，该选项不符合题意。 B、氧气能支持燃烧（助燃），但它本身不可燃，不能作为燃料。因此，用途描述错误，该选项不符合题意。 C、铁在潮湿空气中生锈是铁的化学腐蚀过程（氧化反应）。制铁锅的用途是基于铁的物理性质，如良好的导热性、延展性和强度。因此，性质与用途不相关，该选项不符合题意。 D、稀有气体（如氖气、氩气）在通电时能发出特定颜色的光（如氖气发红光、氩气发蓝光），这是其物理性质。霓虹灯正是利用这一性质，通过填充不同稀有气体来产生多彩灯光。因此，性质与用途完全匹配，该选项符合题意。 故选D。 【变式6-2】(24-25九上·辽宁铁岭铁岭县莲花第一初级中学·月考)下列物质的用途利用其化学性质的是 A．铜用于制作导线 B．用冰块制作冷饮 C．天然气用作燃料 D．用铝制品做炊具 【答案】C 【详解】A、铜可作导线，是因为铜具有导电性，导电性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意； B、冰融化吸热，则用冰块可制作冷饮，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意； C、天然气可作燃料，是因为天然气具有可燃性，可燃性需要通过化学变化就能表现出来，属于化学性质，该选项符合题意； D、铝可作炊具，是因为铝具有良好的导热性和延展性，该性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意。 故选C。 【变式6-3】(24-25九上·辽宁凌海·月考)下列物质的用途利用了物质的化学性质的是 A．地面洒水降温 B．用煤、石油、天然气作燃料 C．干冰（固态二氧化碳）用于冷藏食品 D．用铜或铝制作导线 【答案】B 【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等。物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质，如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性等。 【详解】A、地面洒水降温，利用的是水蒸发吸热，没有发生化学变化，不符合题意； B、煤、石油、天然气燃烧时发生化学反应，它们作燃料利用的是它们具有可燃性，符合题意； C、干冰（固态二氧化碳）用于冷藏食品，干冰升华吸热，利用的是物理性质，不符合题意； D、用铜或铝制作导线，利用的是铜和铝的导电性，属于物理性质，不符合题意。 故选B。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题1 物质的变化和性质 题型01 与实验有关的图标的认识 题型02 探究物质变化的实验 题型03 物理变化和化学变化的定义 题型04 物理变化和化学变化的判断 题型05 物理性质和化学性质的判断 题型06 物质的性质和用途的关系 题型01 与实验有关的图标的认识 【典例1】(24-25九上·辽宁锦州实验学校·月考)在生产中使用特殊物质时，应规范使用危险化学品的安全标识。酒精的包装箱上需印制的图标是 A．腐蚀品 B．爆炸品 C．易燃液体 D．有毒物质 【变式1-1】(24-25九上·辽宁抚顺新抚区·)规范实验操作，注意实验安全。下列图标表示实验中会用到明火的是 A． B． C． D． 【变式1-2】(23-24九下·辽宁抚顺新抚区·)提高安全生产意识，在加油站、油库、煤矿井内，需要张贴的图标是 A． B． B． C． D． 【变式1-3】(24-25九上·辽宁本溪·月考)下列与实验有关的图标对应不正确的是 A．排风 B．腐蚀 C．热烫 D．明火 题型02 探究物质变化的实验 实验类型 实验名称 变化前的物质 变化时的现象 变化后的物质 是否生成新物质 实验注意事项 物理变化 水的沸腾 液态的水 水沸腾，产生气泡，玻璃片上凝结液态水滴 气态的水（水蒸气） 无 加热时试管内水的体积不能超过试管容积的 1/3，防止水暴沸喷出；玻璃片要倾斜放置，避免水滴倒流使试管炸裂 物理变化 石蜡的熔化 固态的石蜡 固态石蜡逐渐熔化 液态的石蜡 无 加热时要均匀受热，防止石蜡局部过热飞溅；注意防止烫伤，不要用手直接接触热的石蜡或仪器 化学变化 氢氧化钠与硫酸铜反应 蓝色的硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液 有蓝色沉淀生成 蓝色的氢氧化铜沉淀等 有 氢氧化钠溶液具有腐蚀性，操作时注意防止沾到皮肤或衣服上；滴加试剂时要缓慢，观察沉淀生成的过程 化学变化 大理石与稀盐酸反应 颗粒状大理石、稀盐酸 大理石表面有气泡产生，且大理石逐渐变小，烧杯中澄清石灰水变浑浊 二氧化碳气体等 有 检查装置的气密性，防止气体泄漏；稀盐酸的用量要适量，保证现象明显；注意收集或检验二氧化碳时的操作规范，防止倒吸等 【典例2】(25-26九上·辽宁盘锦双台子区第一中学·开学考)如图所示是探究有关物质变化的实验，请据图回答下列问题。 (1)A实验中水沸腾，试管口出现白雾，玻璃片上有 。 (2)B实验中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有 产生，澄清石灰水变 。 (3)物理变化和化学变化的本质区别是 。 (4)在化学变化中 (填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。 【变式2-1】(24-25九上·辽宁葫芦岛连山实验中学·月考)阅读科普图文回答下列问题。 材料一： 1766年，英国的科学家卡文迪许发现将金属锌加入到硫酸中，会产生一种无色气体，这种气体与空气混合后点燃，发生威力巨大的爆炸。他将这种气体叫作“可燃空气”。 同一时期，英国的科学家普利斯特里，也在研究这种“可燃空气”，这种气体密度只有空气的。1782年，拉瓦锡将水蒸气通过1000多摄氏度高温金属铁管，获得了“可燃空气”和一种黑色固体。这个变化可以表示为“可燃空气”。1787年，拉瓦锡命名这种“可然空气”为“氢气”，正式提出“氢”是一种元素。 依据文章内容回答下列问题。 (1)“可然空气”的物理性质有 ，化学性质有 （写出一条即可）。 (2)拉瓦锡将水蒸气通过1000多摄氏度高温金属铁管，获得了“可燃空气”和一种黑色固体，这一变化属于 （填“物理变化”或“化学变化”），这种变化的本质特征是 。 材料二：二氧化氯 二氧化氯是一种环保型杀菌消毒剂．在生活中主要用于饮用水的消毒和食品保鲜。用二氧化氯消毒后的水可以直按饮用。 通常状况下，二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，其熔点为，沸点为，易溶于水，且与水反应得到酸性溶液．该气体具有强烈的腐蚀性，吸入一定浓度的二氧化氯气体会引起咳嗽和呼吸道黏膜的损伤。 二氧化氯极其不稳定，受热或见光易发生爆炸性分解，直接造成氯气泄漏而污染环境，所以只有依靠现场制备，工业上用潮湿的氯酸钾和草酸在时反应制得．由于制取二氧化氯需要使用的氯酸钾是易爆危险品，制备和运输成本很高，因此我国目前还未广泛用其消毒自来水。 请依据文章回答下列问题： (3)本文介绍了二氧化氯的性质、制法和 等方面内容。 (4)二氧化氯的物理性质有① ；② ；（写两条即可）化学性质有① ；② 。 (5)发生二氧化氯泄漏时，紧急处理方法是 。 【变式2-2】(24-25九上·辽宁铁岭铁岭县莲花第一初级中学·月考)兴趣小组把蓝色块状胆矾放在研钵中研磨，发现变成了蓝色粉末，兴趣小组对此进行实验探究： 【提出问题】 胆矾研碎时发生了什么变化？ 【猜想假设】 （1）假设①：胆矾研碎时没有发生变化。 假设②：胆矾研碎时发生了物理变化。 假设③：胆矾研碎时发生了 。 【讨论交流】 （2）你认为假设 是合理的，理由是 。 【实验探究】 （3） 实验 操作 现象 结论 1 将一小块胆矾和少量蓝色粉末分别放入两支试管中，各加入2mL水后振荡 胆矾和少量蓝色粉末性质相同 2 再在两支试管中分别滴入氢氧化钠溶液 【实验反思】 （4）小亮认为：实验2中物质的颜色没变，因此发生的是物理变化。小亮的说法错误的原因是 。 【变式2-3】(23-24九上·辽宁沈阳大东区·期中)化学变化中通常有明显现象，如有气泡产生。有气体产生变化一定是化学变化吗？化学兴趣小组展开了探究。 【提出问题】有气体产生的变化都是化学变化吗？ 【猜想假设】 (1)猜想1：一定是化学变化；猜想2： ； 【实验探究】 (2)完成填空： 实验现象 实验分析 实验一：水的沸腾 水沸腾变成水蒸气，玻璃片上有 。 水沸腾没有产生新物质，属于 变化。 实验二：石灰石与盐酸反应 颗状石灰石表面有气泡产生，且石灰石变小，烧杯中澄清石灰水 。 石灰石与盐酸反应产生了新物质，属于 变化。 【实验结论】 (3)猜想 (填“一”或“二”)正确； 【实验拓展】 (4)实验一中玻璃片的作用是 。 题型03 物理变化和化学变化的定义 一、物理变化 定义：没有新物质生成的变化 特征：仅形态、状态（固 / 液 / 气）发生变化 实例：水蒸发、玻璃破碎、轮胎爆炸、金属导电等 微观实质：构成物质的微粒本身不变，仅微粒运动速度 / 间隔改变 二、化学变化 定义：有新物质生成的变化（又称化学反应） 特征：常伴随发光、发热、吸热、变色、产生气体、生成沉淀等现象 实例：燃烧、生锈、发酵、澄清石灰水变浑浊、火药爆炸等 微观实质：构成物质的微粒被破坏，原子重新组合形成新分子 三、本质区别与联系 本质区别：是否有新物质生成（判断的唯一依据） 联系：化学变化过程中一定伴随物理变化；物理变化过程中不一定发生化学变化 【典例3】(24-25九上·辽宁沈阳第一三四中学·期中)下列说法正确的是 A．固体物质加热后变为气态物质一定是发生了化学变化 B．物质在变化中有沉淀生成、有颜色变化的一定就是化学变化 C．加热“铜绿”生成氧化铜、水和二氧化碳，说明铜绿加热易分解 D．火药爆炸属于化学变化，所以所有的爆炸都是化学变化 【变式3-1】(24-25九上·辽宁阜新太平区阜新第四中学·月考)在“日照香炉生紫烟”的诗句中，物质发生的变化是 A．物理变化 B．化学变化 C．既有物理变化又有化学变化 D．无法确定 【变式3-2】(24-25九上·辽宁铁岭部分学校·月考)2024年第33届奥运会在法国巴黎举办。下列事项中涉及化学变化的是 A．开幕式上燃放的绚烂烟花盛宴 B．用硅胶压制各种颜色的奥运手环 C．用绒布缝制奥运吉祥物“弗里热” D．用牛皮纸和植物淀粉胶制作的纸质凳子 【变式3-1】(2024·辽宁省营口市·期中)中国陶瓷的精密制造技术和悠久的历史传统在世界范围内绝无仅有，其构成了中国古代文化的重要部分。下列制陶瓷的过程中，涉及化学变化的是 A．制土坯 B．阴干 C．修坯 D．素烧 题型04 物理变化和化学变化的判断 判断方法 物理变化对应情况 化学变化对应情况 是否生成新物质（判断的唯一标准，需分析物质成分是否改变） 无新物质生成，仅形态 / 状态（固 / 液 / 气）改变 有新物质生成，物质成分发生改变 结合伴随现象初步判断（非绝对标准，仅作参考） 仅状态 / 形状 / 位置改变（如水蒸发、玻璃破碎） 常伴随多种现象（如产生气体 / 沉淀、发光发热、颜色改变） 排除 “表面现象相似但本质不同” 的情况 易混淆现象：发光（灯泡发光）、冒气泡（水沸腾） 易混淆现象：形状改变（碳酸氢钠受热分解为粉末） 通过常见实例对比，强化判断逻辑 冰融化、蔗糖溶解、轮胎爆炸、金属导电 铁生锈、食物腐烂、大理石与盐酸反应、蜡烛燃烧 1. 先看 “是否生成新物质”；2. 不确定时结合 “伴随现象”；3. 排除干扰后定结论 符合 “无新物质 + 简单现象”（如折纸变形态） 符合 “有新物质 + 复杂现象”（如硫酸铜遇碱生蓝沉淀） 【典例4】(24-25九上·辽宁阜新第十一中学·月考)下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的是 A．冰雪融化   钢铁生锈 B．木条燃烧   酒精挥发 C．矿石粉碎   衣服晾干 D．葡萄酿酒   牛奶变酸 【变式4-1】(25-26九上·上辽宁抚顺实验中学·期中)诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是 ①千里冰封，万里雪飘  ②白玉为床，金作马  ③野火烧不尽，春风吹又生  ④夜来风雨声，花落知多少  ⑤千遭万凿出深山，烈火焚烧若等闲  ⑥春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 A．③⑤⑥ B．②④⑤ C．③④⑥ D．①②③ 【变式4-2】(25-26九上·辽宁锦州凌海第二初中教育集团·期中)下列成语涉及的变化主要为化学变化的是 A．滴水成冰 B．星火燎原 C．扬汤止沸 D．沙里淘金 【变式4-3】(25-26九上·辽宁沈阳实验学校·月考)化学使我们拥有了改变世界的神奇力量，为我们展现了物质变化的无穷魅力。下列过程涉及到化学变化的是 A．水的天然循环 B．海水“晒盐” C．垃圾焚烧发电 D．电灯通电发光 题型05 物理性质和化学性质的判断 判断方法 物理性质对应情况 化学性质对应情况 是否需要通过化学变化才能表现出来（判断的唯一标准） 无需化学变化，直接或间接可观察 / 测量 必须通过化学变化才能体现，变化后物质成分改变 观察方式：感官（看、闻、摸）或仪器测量（测密度、熔点）；无需改变物质本质 如 “观察颜色”“测导电性”“称密度” 如 “测试是否燃烧”“观察是否与酸反应”“验证是否生锈” 描述物质 “本身属性”，不涉及反应能力 状态（固 / 液 / 气）、颜色、密度、熔点、沸点、导电性、溶解性、硬度 描述物质 “反应能力”，涉及物质转化可能性 通过具体性质表现，验证判断逻辑 1. 铜呈紫红色（感官观察，无化学变化）2. 酒精易挥发（观察状态，无新物质）3. 食盐能溶于水（溶解是物理变化） 1. 氢气能燃烧（燃烧是化学变化，生成水）2. 氢氧化钠能与盐酸反应（中和反应，生成新物质）3. 铁易生锈（生锈是化学变化，生成铁锈） 区分 “性质描述” 与 “变化描述”，排除 “表面相似但本质不同” 的情况 易错点：将 “酒精挥发”（物理变化）与 “酒精易挥发”（物理性质）混淆→性质是 “能力”，变化是 “过程” 易错点：将 “铁生锈”（化学变化）与 “铁易生锈”（化学性质）混淆→性质是 “可能性”，变化是 “实际发生的过程”；排除 “溶解性”（物理性质）与 “稳定性”（化学性质）的混淆→溶解无新物质，稳定与否需看是否易分解 【典例5】(25-26九上·辽宁锦州实验学校·月考)下列物质的性质中属于化学性质的是 A．白糖易溶于水 B．汽油能燃烧 C．酒精有挥发性 D．铜的颜色是红色 【变式5-1】(24-25九上·辽宁阜新第十一中学·月考)巴黎奥运会上，“莎头组合”密切配合，勇夺中国奥运乒乓球混双的首枚金牌。下列有关“小白球”制作材料的性质描述中，属于化学性质的是 A．不易燃 B．质轻 C．韧性好 D．硬度好 【变式5-2】(23-24九上·辽宁沈阳铁西区·期中)下列各组物质利用物理性质不能鉴别的是 A．白糖和食盐 B．水和3%的双氧水 C．铁片和铜片 D．酒精和白醋 【变式5-3】(23-24九上·辽宁沈阳大东区·期中)下列描述属于物质化学性质的是 A．蜡烛能燃烧 B．铜丝能导电 C．氨气是无色气体 D．酒精易挥发 题型06 物质的性质和用途的关系 【典例6】(23-24九上·辽宁沈阳第七中学·期中)物质的用途主要由其性质决定的，下列物质的用途主要与其化学性质相关的是 A．液氮作医疗冷冻剂 B．高粱常用于酿制白酒 C．氢气用于充探空气球 D．干冰可用作人工降雨 【变式6-1】(25-26九上·辽宁抚顺·月考)下列有关物质的性质和用途对应关系正确的是 A．酒精有可燃性－用来消毒 B．氧气能支持燃烧—用作高能燃料 C．铁能在潮湿的空气中生锈－用来制铁锅 D．稀有气体通电能发出不同颜色的光－用于霓虹灯 【变式6-2】(24-25九上·辽宁铁岭铁岭县莲花第一初级中学·月考)下列物质的用途利用其化学性质的是 A．铜用于制作导线 B．用冰块制作冷饮 C．天然气用作燃料 D．用铝制品做炊具 【变式6-3】(24-25九上·辽宁凌海·月考)下列物质的用途利用了物质的化学性质的是 A．地面洒水降温 B．用煤、石油、天然气作燃料 C．干冰（固态二氧化碳）用于冷藏食品 D．用铜或铝制作导线 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $