精品解析：江西省新余市第一中学2025-2026学年八年级上学期第一次段考物理试题

2025-2026学年上学期八年级第一次段考物理试卷 说明： 1.本卷共四大题26 小题。全卷满分 100 分，考试时间为 90 分钟。 2.考试中书写单位时，均要求用字母标注，整卷三次以上未用字母标注的，最多可扣1 分。 3.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分 一、填空题（每空 1 分，共20 分） 1. 如图中的物理学家________和邓稼先、任新民、郭永怀、赵忠尧、钱三强、王淦昌、于敏等，怀着报效祖国的豪情壮志，研制“两弹一星”和培养科学技术人才，为我国社会主义现代化建设和________学的发展做出了杰出的贡献。 2. 如图所示是单根琴弦弹奏的情景，乐声是琴弦______产生的；当金属杆向左下方移动，使振动部分的长度增加后，发出声音的音调会____（选填“升高”或“降低”） 3. 2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为1500m/s，该处海洋的深度为_____m；在月球表面不能用声波来探测距离，原因是_____。 4. 据中国地震台网正式测定，2025年10月9日13时17分，四川甘孜州新龙县发生5.4级地震，震源深度10公里。地震时会伴有___________（选填“次声波”或“超声波”）的产生，一般情况下，声波在地面下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度___________（选填“快”或“慢”）。 5. 小华对一支铅笔的长度进行4次正确测量，记录数据如下：17.58cm、17.57cm、17.56cm、17.57cm，该铅笔的长度是______cm，所用刻度尺的分度值是______。 6. 我国目前出土年代最早的乐器是贾湖骨笛。骨笛吹奏时，按压不同的笛孔，可以改变笛声的___________，笛声传到人耳时会引起耳朵鼓膜的振动，说明声音具有___________。 7. 考场周围需要安静的环境，车辆从考场附近驶过时，声音会通过___________传入人耳。考场附近禁止鸣笛，这是从___________处减弱噪声。 8. 如图所示的仪器名称叫做量筒，所测量液体的体积为___________，量筒读数正确的是___________（选填“a”、“b”或“c”）。 9. 某同学将一段细铜丝在一支铅笔上单层紧密地缠绕了20圈，形成一个如图所示的铜丝圈，再用一把刻度尺测量该铜丝圈的长度，测量情况如图甲所示，则该细铜丝的直径为___________cm。若在缠绕时匝与匝之间有间隙，则测量结果将偏___________（选填“大”或“小”）。 10. 通过观察下列的声音波形图，______的音调相同，______的响度相同。 二、选择题（11-16 单选题每小题 3 分；17、18 为多选题每题 4 分，漏选得 1 分，错选或不选得 0 分，共26 分） 11. 通过对测量的学习，同学们对身边一些常见的物理量进行估测，以下数据明显不符合实际的是（ ） A. 中学生身高约 B. 中学生的心率为70次/s C. 教室里课桌的高度为 D. 在中学生运动会百米赛跑中，获得冠军的运动员用时最短为 12. 下列计算过程正确的是（ ） A. B. C. D. 13. 小明想知道晚上照镜子时，灯照射什么位置更容易看清自己的脸。为此，小明将房间里的灯都关闭，用手电筒尝试了照在不同位置。小明的尝试属于科学探究过程中的（　　） A. 提出问题 B. 获取信息 C. 猜想与假设 D. 评估与反思 14. 下列有关声音的特性，说法正确的是（ ） A. 甲图，改变用力的大小，可改变音调 B. 乙图，用相同大小的力敲击不同水量的瓶子，可以发出不同音色的声音 C. 丙图，对着笛管吹气时，改变笛管中空气柱的长度可以改变响度 D. 丁图，钢尺伸出桌面长度越长，拨动它时声音的音调越低 15. 如图所示是对测量物体长度时使用刻度尺的几种情况分析，其中使用方法正确的是（ ） A. 甲图：刻度线没有紧贴被测物体 B. 乙图：刻度尺没有放正 C. 丙图：读数时，视线没有与刻度尺面垂直 D. 丁图：物体边缘没有对齐零刻度 16. 如图，将矿泉水瓶子从中间剪开，将小音箱放在瓶内，在瓶盖上钻一小孔。当打开音箱时，看到前方蜡烛的烛焰在晃动，用钻有孔的纸板替代矿泉水瓶后，烛焰几乎不晃动。下列有关说法正确的是（　　） A. 利用水瓶发声时烛焰晃动比纸板更明显，是因为水瓶对声波有会聚作用 B. 离瓶盖较远的蜡烛，烛焰晃动幅度较小，说明声波的频率在变低 C. 烛焰在晃动，说明声音能够传递信息 D. 若要增大烛焰晃动的幅度，可降低音箱声音的响度 17. 有关声现象的知识，下列说法不正确的是（ ） A. 利用超声波可以测量地球到月球之间的距离 B. 超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量 C. 高速公路两旁装有隔音墙，是为了在声源处减弱噪音 D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调不同 18. 中华古诗词和俗语中蕴含着丰富的声学知识，我们要不断学习、继承和弘扬中华优秀传统文化。下列诗词或俗语中有关声学知识的理解正确的是（　　） A. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B. “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中“笛声”是由空气柱振动产生的 C. “不见其人，但闻其声”中“闻其声”是根据声音的音色来辨别的 D. “响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关 三、计算题（第19小题5分，第20小题6分，第21 小题7分，第22小题8分，共26分。） 19. 为了测量一根粗细均匀的细铜丝的直径，小雨同学将细铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，然后他再用标准的刻度尺来进行相关的测量，如图所示，则： （1）细铜丝的直径是多少cm？（保留两位有效数字） （2）小雨同学改变细铜丝在铅笔上紧密排绕的圈数后，再测量线圈的长度，记录数据分别为：L1＝7.81cm、L2＝7.8cm、L3＝7.82cm、L4＝7.28cm、L5＝7.82cm、L6＝7.821cm、L7＝7.82cm。线圈的长度是多少？ 20. 为了测定声音在某金属中的传播速度，取一根长1020m的金属管，在其一端用铁锤沿金属管方向敲击了一下，两次声响相隔2.25s。 （假设当时空气的温度为15℃；） （1）求声音在空气中传播过来的时间？ （2）求声音在金属管中的传播时间？ （3）求声音在金属管中的传播速度？ 21. 如图所示，一辆汽车以20m/s的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛3s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问： （1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？ （2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是多少？ （3）汽车听到回声时到山崖的距离是多少？ 22. 如图所示是模拟交警测速的简化示意图。B为超声波测速仪，它能发射短暂的超声波脉冲信号，并能接收反射信号。模拟测速时，一辆小车一直沿水平长直路面背离 B匀速直线运动。假设B在t0= 0s时开始发射信号，t1=1s时接收到运动的小车反射回来的信号：t2 =3.1s时再次发射信号，t3=4.7 s时又接收到反射回来的信号。已知超声波在空气中的传播速度340m/s，该路段限速100km/h。求： （1）信号第一次发出后0.5s时小车与B的距离是多少m？ （2）该小车接收到两次信号的间隔时间是多少s？ （3）该小车通过此路段是否超速？ 四、实验探究题（第23、24、25、26题各7分，共28分） 23. 在《长度与时间的测量》的实验探究课中，萱萱用刻度尺测量了铅笔的长度、用机械停表测量了她脉搏跳动120次所用的时间，如图所示： （1）测量前，萱萱需要观察刻度尺的零刻度线、测量范围、______、单位等信息； （2）测量时，她将刻度尺有刻度的一边紧贴铅笔，零刻线对齐铅笔______端（左/右）； （3）读数时，正确的方法是______（选填“A”或“B”），测量的结果应为______cm； （4）若此刻度尺遇冷收缩，则所测结果______真实值（选填“大于”、“小于”或“等于”）； （5）萱萱所用机械停表的分度值为______s，她当时脉搏跳动120次用时为______s。 24. 图甲是公园里两个绳长不同的秋千。某同学荡秋千时发现这两个秋千往返一次的时间不同。该同学猜想：秋千往返一次的时间是否与绳长有关？ 【证据】该同学用细线系上一个小球模拟秋千，如图乙所示，悬点O到小球重心的距离简称摆长。每次让小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的夹角不变，改变摆长进行探究，记录结果如表三： 表三 实验次数 摆长L/cm 小球往返摆动十次的总时间 小球往返摆动一次的时间t/s 1 60.0 15.8 1.58 2 80.0 18.1 1.81 3 100.0 20.0 2.00 【解释】同一小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的___________不变，摆长越长，小球往返摆动一次的时间越___________。由此可知，秋千未坐人时（如甲所示）往返一次的时间与绳长有关。 【交流】 （1）该探究所需的测量工具有量角器、___________和___________。 （2）该同学发现小球往返摆动一次的时间不易测准，于是他测出小球往返摆动十次的总时间，再算出往返摆动一次的时间。 ①下列物理量的测量也可采用类似方法的是___________； A.物理书中一张纸的厚度 B.一支铅笔的长度 C.一个苹果的质量 D.一杯水的温度 ②采用这种方法的目的是减小测量的___________。 （3）该同学联想到杂技演员荡秋千，有时站着，有时坐着。由此合理猜想，演员改变重心的位置相当于改变了摆长，该演员在秋千上从同一起点由静止往下荡时，坐着比站着往返一次的时间更___________。（温馨提示：杂技动作，请勿模仿） 25. 在探究“声音的三个特征”的活动中。 （1）第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图甲中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦___________（选择琴弦编号）； ②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择___________（选填“可行”或“不可行”），原因是___________； （2）如图乙所示，第二小组用钢尺来做实验，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动频率过___________（选填“高”或“低”），不在人听觉范围； （3）如图丙所示第三小组在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是___________瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，音调最高的是___________瓶（选填瓶子序号）；如图丁灌水时，声源是___________。 26. 在制作隔音小屋的跨学科实践课中，小明想比较几种材料（报纸、棉花、泡沫）的隔音性能，选择一种隔音性能好的材料制作隔音小屋的隔音材料，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒、噪声检测仪（如图所示） （1）本实验中适合做声源的是___________，理由是___________。你觉得小明做这个实验应选择在___________（选填“室内”或“室外”）进行。 （2）小明将声源放入鞋盒，在鞋盒四周铺上待测材料后，盖上盒盖，他设想了两种实验方案： A．让人站在距鞋盒一定距离处，用噪声检测仪比较所听见声音的___________（选填“响度”、“音调”或“音色”）； B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较___________； （3）下面的表格是根据实验方案A，比较几种隔音材料的隔音性能得到的实验数据。 材料 报纸 棉花 泡沫 响度 响 最弱 较弱 由表可知，待测材料隔音性能最好的为___________。 （4）为提高隔音小屋的隔音性能，除了选择隔音性能好的材料外，在制作上还应该注意___________（合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年上学期八年级第一次段考物理试卷 说明： 1.本卷共四大题26 小题。全卷满分 100 分，考试时间为 90 分钟。 2.考试中书写单位时，均要求用字母标注，整卷三次以上未用字母标注的，最多可扣1 分。 3.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试题卷上作答，否则不给分 一、填空题（每空 1 分，共20 分） 1. 如图中的物理学家________和邓稼先、任新民、郭永怀、赵忠尧、钱三强、王淦昌、于敏等，怀着报效祖国的豪情壮志，研制“两弹一星”和培养科学技术人才，为我国社会主义现代化建设和________学的发展做出了杰出的贡献。 【答案】 ①. 钱学森 ②. 物理 【解析】 【详解】[1][2]如图中的物理学家钱学森和邓稼先、任新民、郭永怀、赵忠尧、钱三强、王淦昌、于敏等，怀着报效祖国的豪情壮志，研制“两弹一星”和培养科学技术人才，为我国社会主义现代化建设和物理学的发展做出了杰出的贡献。 2. 如图所示是单根琴弦弹奏的情景，乐声是琴弦______产生的；当金属杆向左下方移动，使振动部分的长度增加后，发出声音的音调会____（选填“升高”或“降低”） 【答案】 ①. 振动 ②. 降低 【解析】 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，弹奏时发出的乐声是琴弦振动产生的。 [2]发声体发出声音的音调与发声部位的长短、粗细、松紧程度有关，其他条件相同时，发声部位越长、越粗、越松，音调越低。当金属杆向左下方移动，使振动部分的长度增加后，发出声音的音调会降低。 3. 2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为1500m/s，该处海洋的深度为_____m；在月球表面不能用声波来探测距离，原因是_____。 【答案】 ①. 3000 ②. 真空不能传声 【解析】 【详解】[1]由题意可知，从发射超声波到接收到回声所用的时间为4s，则超声波传播到海底的时间为2s，则可得海洋深度为 h=vt=1500m/s×2s=3000m [2]声音的传播需要介质，月球表面是真空环境，声音无法传播，因此不能用声波来探测距离。 4. 据中国地震台网正式测定，2025年10月9日13时17分，四川甘孜州新龙县发生5.4级地震，震源深度10公里。地震时会伴有___________（选填“次声波”或“超声波”）的产生，一般情况下，声波在地面下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度___________（选填“快”或“慢”）。 【答案】 ①. 次声波 ②. 快 【解析】 【详解】[1]地震时，地壳岩石破裂、断层滑动等过程会释放大量能量，产生频率低于20Hz的声波，即次声波。人类听觉范围为20~20000Hz，因此地震产生的次声波无法被人耳直接感知，但可通过仪器监测到。 [2]一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢，因此声波在地面下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度要快。 5. 小华对一支铅笔的长度进行4次正确测量，记录数据如下：17.58cm、17.57cm、17.56cm、17.57cm，该铅笔的长度是______cm，所用刻度尺的分度值是______。 【答案】 ①. 17.57 ②. 1mm 【解析】 【详解】[1]用刻度尺测铅笔的长度需要多次测量，取平均值以减小误差，所以求四次测量的平均值，所以物理课本的长度为 [2]测量物体长度时，需估读到分度值的下一位，即最后一位是估读的，倒数第二位就是分度值所在的位，所以所用刻度尺的分度值是1mm。 6. 我国目前出土年代最早的乐器是贾湖骨笛。骨笛吹奏时，按压不同的笛孔，可以改变笛声的___________，笛声传到人耳时会引起耳朵鼓膜的振动，说明声音具有___________。 【答案】 ①. 音调 ②. 能量 【解析】 【详解】[1]骨笛吹奏时，笛声是由笛内的空气柱振动而产生的，按压不同的笛孔，空气柱的长度不同，可以改变空气柱振动的频率，从而改变音调。 [2]声音可以传递信息和能量，笛声传到人耳时会引起耳朵鼓膜的振动，说明声音具有能量。 7. 考场周围需要安静的环境，车辆从考场附近驶过时，声音会通过___________传入人耳。考场附近禁止鸣笛，这是从___________处减弱噪声。 【答案】 ①. 空气 ②. 声源 【解析】 【详解】[1]声音的传播需要介质，考场周围需要安静的环境，车辆从考场附近驶过时，声音会通过空气传入人耳。 [2]生活中噪声的控制可以从声源处、声音的传播过程中、声音的接收处三个环节来控制，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。 8. 如图所示的仪器名称叫做量筒，所测量液体的体积为___________，量筒读数正确的是___________（选填“a”、“b”或“c”）。 【答案】 ①. 60mL##60cm3 ②. b 【解析】 【详解】[1]由图可知，量筒的分度值为2mL，故所测液体的体积为60mL，合60cm3。 [2]量筒读数时视线应与液面相平，故b的读数正确。 9. 某同学将一段细铜丝在一支铅笔上单层紧密地缠绕了20圈，形成一个如图所示的铜丝圈，再用一把刻度尺测量该铜丝圈的长度，测量情况如图甲所示，则该细铜丝的直径为___________cm。若在缠绕时匝与匝之间有间隙，则测量结果将偏___________（选填“大”或“小”）。 【答案】 ①. 0.18 ②. 大 【解析】 【详解】[1]由图可知，刻度尺的分度值为1mm，铜丝圈左侧对齐刻度为6.00cm，右侧对齐刻度为9.60cm，则图中铜丝圈的长度为l=9.60cm-6.00cm=3.60cm 共缠绕了20圈，因此铜丝的直径为 [2]若在缠绕时，匝与匝之间有间隙，则测量的铜丝圈的长度偏大，所以，计算得出的铜丝的直径也偏大。 10. 通过观察下列的声音波形图，______的音调相同，______的响度相同。 【答案】 ①. ABD ②. ABC 【解析】 【详解】[1][2]音调和频率有关，响度和振幅有关；由波形图可知，相同时间内ABD的振动次数相同，即它们的振动频率相同，因此音调相同；ABC偏离原位置相同，振幅相同，因此响度相同。 二、选择题（11-16 单选题每小题 3 分；17、18 为多选题每题 4 分，漏选得 1 分，错选或不选得 0 分，共26 分） 11. 通过对测量的学习，同学们对身边一些常见的物理量进行估测，以下数据明显不符合实际的是（ ） A. 中学生身高约 B. 中学生的心率为70次/s C. 教室里课桌的高度为 D. 在中学生运动会百米赛跑中，获得冠军的运动员用时最短为 【答案】B 【解析】 【详解】A．成年人的身高在1.7m左右，中学生的身高略小一些，在1.6m即160cm左右，故A不符合题意； B．人正常的心率在75次/min=1.25次/s左右，故B符合题意； C．中学生的身高在16dm左右，课桌的高度约为中学生身高的一半，其高度约为8dm，故C不符合题意； D．中学生百米跑的成绩大约为15s左右，故中学生运动会百米赛跑中，获得冠军的运动员用时约为，故D不符合题意。 故选B。 12. 下列计算过程正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A．，选项中单位换算过程书写不规范，且最终结果的指数错误，故A错误； B．换算过程中，缺少换算后的单位，故B错误； C．换算过程中，不能出现两个单位，故C错误； D．计算过程准确无误，计算结果也正确，故D正确。 故选D。 13. 小明想知道晚上照镜子时，灯照射什么位置更容易看清自己的脸。为此，小明将房间里的灯都关闭，用手电筒尝试了照在不同位置。小明的尝试属于科学探究过程中的（　　） A. 提出问题 B. 获取信息 C. 猜想与假设 D. 评估与反思 【答案】B 【解析】 【详解】提出问题、猜想与假设、制定计划、设计实验、进行实验、分析与论证、评估与反思、交流与合作是实验探究的要素构成，根据题意小明的做法属于科学探究中的“进行试验”，即获取信息。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 14. 下列有关声音的特性，说法正确的是（ ） A. 甲图，改变用力的大小，可改变音调 B. 乙图，用相同大小的力敲击不同水量的瓶子，可以发出不同音色的声音 C. 丙图，对着笛管吹气时，改变笛管中空气柱的长度可以改变响度 D. 丁图，钢尺伸出桌面长度越长，拨动它时声音的音调越低 【答案】D 【解析】 【详解】A．在甲图中，改变用力的大小，会改变物体振动的幅度。用力越大，物体振动的幅度越大，而振动幅度决定的是声音的响度，不是音调。所以改变用力大小不能改变音调，故A错误； B．在乙图中，用相同大小的力敲击不同水量的瓶子，瓶子和水振动发声，主要是由于瓶子内空气柱的长度不同导致振动频率不同，从而发出声音的音调不同，而不是音色不同，故B错误； C．在丙图中，对着笛管吹气时，改变笛管中空气柱的长度，会改变空气柱振动的频率，从而改变声音的音调，而不是响度，故C错误； D．在丁图中，钢尺伸出桌面长度越长，钢尺振动部分就越长，在相同的拨动力度下，振动就会越慢，振动的频率就越低，声音的音调越低，故D正确。 故选D。 15. 如图所示是对测量物体长度时使用刻度尺的几种情况分析，其中使用方法正确的是（ ） A. 甲图：刻度线没有紧贴被测物体 B. 乙图：刻度尺没有放正 C. 丙图：读数时，视线没有与刻度尺面垂直 D. 丁图：物体边缘没有对齐零刻度 【答案】D 【解析】 【详解】A．测量时应将刻度尺有刻度线的一端紧贴被测物体，甲图刻度线没有紧贴被测物体是错误的测量方法，故A错误； B．测量时应将刻度尺与被测物体平行放置，乙图刻度尺没有放正是错误的测量方法，故B错误； C．读数时视线应与刻度尺面垂直，丙图读数时，视线没有与刻度尺面垂直是错误的测量方法，故C错误； D．测量时应将物体边缘对齐零刻度，零刻度缺损的，可以将物体边缘对齐其它刻度，丁图：物体边缘没有对齐零刻度是允许的，故D正确。 故选D。 16. 如图，将矿泉水瓶子从中间剪开，将小音箱放在瓶内，在瓶盖上钻一小孔。当打开音箱时，看到前方蜡烛的烛焰在晃动，用钻有孔的纸板替代矿泉水瓶后，烛焰几乎不晃动。下列有关说法正确的是（　　） A. 利用水瓶发声时烛焰晃动比纸板更明显，是因为水瓶对声波有会聚作用 B. 离瓶盖较远的蜡烛，烛焰晃动幅度较小，说明声波的频率在变低 C. 烛焰在晃动，说明声音能够传递信息 D. 若要增大烛焰晃动的幅度，可降低音箱声音的响度 【答案】A 【解析】 【详解】A．水瓶对声波有会聚作用，所以利用水瓶时烛焰晃动，用钻有孔的纸板替代矿泉水瓶后，烛焰几乎不晃动，故A正确； B．响度与振幅有关。音调与频率有关，离瓶盖较远的蜡烛，烛焰晃动幅度较小，说明声波的响度越小，故B错误； C．声音能传递信息和能量，烛焰在晃动，说明声音能够传递能量，故C错误； D．响度与振幅有关，若要增大烛焰晃动的幅度，可提高音箱声音的响度，故D错误。 故选A。 17. 有关声现象的知识，下列说法不正确的是（ ） A. 利用超声波可以测量地球到月球之间的距离 B. 超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量 C. 高速公路两旁装有隔音墙，是为了在声源处减弱噪音 D. 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调不同 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．真空不能传声，故利用超声波不能测量地球到月球之间的距离，故A错误，符合题意； B．声可以传递信息，声可以传递能量，超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量，故B正确，不符合题意； C．高速公路两旁装有隔音墙，是为了在传播过程中减弱噪音，故C错误，符合题意； D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度不同，故D错误，符合题意。 故选ACD。 18. 中华古诗词和俗语中蕴含着丰富的声学知识，我们要不断学习、继承和弘扬中华优秀传统文化。下列诗词或俗语中有关声学知识的理解正确的是（　　） A. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B. “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中“笛声”是由空气柱振动产生的 C. “不见其人，但闻其声”中“闻其声”是根据声音的音色来辨别的 D. “响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关 【答案】BCD 【解析】 【详解】A．响度是指声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是形容声音大，指声音的响度大，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，“笛声”是笛管内的空气柱振动产生的，故B正确； C．不同发声体发出的声音音色不同，“不见其人，但闻其声”中“闻其声”是根据声音的音色来辨别的，故C正确； D．响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关，“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关，故D正确。 故选BCD。 三、计算题（第19小题5分，第20小题6分，第21 小题7分，第22小题8分，共26分。） 19. 为了测量一根粗细均匀的细铜丝的直径，小雨同学将细铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，然后他再用标准的刻度尺来进行相关的测量，如图所示，则： （1）细铜丝的直径是多少cm？（保留两位有效数字） （2）小雨同学改变细铜丝在铅笔上紧密排绕的圈数后，再测量线圈的长度，记录数据分别为：L1＝7.81cm、L2＝7.8cm、L3＝7.82cm、L4＝7.28cm、L5＝7.82cm、L6＝7.821cm、L7＝7.82cm。线圈的长度是多少？ 【答案】（1）0.16cm；（2）7.82cm 【解析】 【详解】解：（1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是 即此刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与7.00cm对齐，右侧与12.00cm对齐，所以线圈的长度为 钢丝的直径为 （2）观察个测量值数据发现，数据7.28cm与其余记录的数值准确值不同，7.8cm、7.821cm估读与其它数据不同，此三测量数据是错误，舍去，则线圈的长度 答：（1）细钢丝的直径是0.16cm； （2）线圈的长度是7.82cm。 20. 为了测定声音在某金属中的传播速度，取一根长1020m的金属管，在其一端用铁锤沿金属管方向敲击了一下，两次声响相隔2.25s。 （假设当时空气的温度为15℃；） （1）求声音在空气中传播过来的时间？ （2）求声音在金属管中的传播时间？ （3）求声音在金属管中的传播速度？ 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 声音在空气中的传播时间 【小问2详解】 由于声音在金属中传播更快，时间差为空气中传播时间减去金属中传播时间，即 声音在金属管中的传播时间 【小问3详解】 声音在金属中的传播速度 21. 如图所示，一辆汽车以20m/s的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛3s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问： （1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？ （2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是多少？ （3）汽车听到回声时到山崖的距离是多少？ 【答案】（1）1020m （2）60m （3）480m 【解析】 【小问1详解】 鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程 【小问2详解】 汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程 【小问3详解】 汽车听到回声时到山崖的距离 22. 如图所示是模拟交警测速的简化示意图。B为超声波测速仪，它能发射短暂的超声波脉冲信号，并能接收反射信号。模拟测速时，一辆小车一直沿水平长直路面背离 B匀速直线运动。假设B在t0= 0s时开始发射信号，t1=1s时接收到运动的小车反射回来的信号：t2 =3.1s时再次发射信号，t3=4.7 s时又接收到反射回来的信号。已知超声波在空气中的传播速度340m/s，该路段限速100km/h。求： （1）信号第一次发出后0.5s时小车与B的距离是多少m？ （2）该小车接收到两次信号的间隔时间是多少s？ （3）该小车通过此路段是否超速？ 【答案】（1）170m （2）3.4s （3）超速 【解析】 【小问1详解】 B在t0=0s时开始发射信号，t1=1s时接收到运动的小车反射回来的信号，即超声波经1s往返一次，所以传到小车所用时间 在时，信号第一次与小车相遇，此时小车与B的距离等于超声波传播的距离，即 【小问2详解】 由第（1）问可知，小车第一次接收到信号的时刻为 第二次发射信号到接收到反射信号的总时间 信号第二次发出后到达小车所用的时间 小车第二次接收到信号的时刻为 因此，小车接收到两次信号的间隔时间 【小问3详解】 在小车第二次接收到信号时，与B的距离等于第二次超声波传播的距离，即 在两次接收信号的时间间隔3.4s内，小车行驶的距离 小车的行驶速度 因为该路段限速100km/h，所以该小车超速。 四、实验探究题（第23、24、25、26题各7分，共28分） 23. 在《长度与时间的测量》的实验探究课中，萱萱用刻度尺测量了铅笔的长度、用机械停表测量了她脉搏跳动120次所用的时间，如图所示： （1）测量前，萱萱需要观察刻度尺的零刻度线、测量范围、______、单位等信息； （2）测量时，她将刻度尺有刻度的一边紧贴铅笔，零刻线对齐铅笔______端（左/右）； （3）读数时，正确的方法是______（选填“A”或“B”），测量的结果应为______cm； （4）若此刻度尺遇冷收缩，则所测结果______真实值（选填“大于”、“小于”或“等于”）； （5）萱萱所用机械停表的分度值为______s，她当时脉搏跳动120次用时为______s。 【答案】（1）分度值 （2）左 （3） ①. A ②. 5.50 （4）大于 （5） ①. 0.1 ②. 99.8 【解析】 【小问1详解】 根据刻度尺使用要求，使用刻度尺测量长度前，为了正确使用刻度尺，萱萱需要观察刻度尺的零刻度线、量程、分度值、单位等信息。 【小问2详解】 测量时，她将刻度尺有刻度的一边紧贴铅笔，零刻线对齐铅笔左端，再读出铅笔右端的读数。 【小问3详解】 [1]读数时，视线要与尺面垂直，故正确的方法是A。 [2]刻度尺的分度值为1mm，铅笔右端在5.50cm位置，则测量的结果应为5.50cm。 【小问4详解】 若此刻度尺遇冷收缩，分度值变小，测量结果会偏大，故所测结果大于真实值。 【小问5详解】 [1]机械停表小盘的分度值是0.5min，大盘的分度值是0.1s，则萱萱所用机械停表的分度值为0.1s。 [2]停表此时指针在1min和2min之间偏向2min一侧；大盘指针在39.8s，萱萱当时脉搏跳动120次用时为 24. 图甲是公园里两个绳长不同的秋千。某同学荡秋千时发现这两个秋千往返一次的时间不同。该同学猜想：秋千往返一次的时间是否与绳长有关？ 【证据】该同学用细线系上一个小球模拟秋千，如图乙所示，悬点O到小球重心的距离简称摆长。每次让小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的夹角不变，改变摆长进行探究，记录结果如表三： 表三 实验次数 摆长L/cm 小球往返摆动十次的总时间 小球往返摆动一次的时间t/s 1 60.0 15.8 1.58 2 80.0 18.1 1.81 3 100.0 20.0 2.00 【解释】同一小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的___________不变，摆长越长，小球往返摆动一次的时间越___________。由此可知，秋千未坐人时（如甲所示）往返一次的时间与绳长有关。 【交流】 （1）该探究所需的测量工具有量角器、___________和___________。 （2）该同学发现小球往返摆动一次的时间不易测准，于是他测出小球往返摆动十次的总时间，再算出往返摆动一次的时间。 ①下列物理量的测量也可采用类似方法的是___________； A.物理书中一张纸的厚度 B.一支铅笔的长度 C.一个苹果的质量 D.一杯水的温度 ②采用这种方法的目的是减小测量的___________。 （3）该同学联想到杂技演员荡秋千，有时站着，有时坐着。由此合理猜想，演员改变重心的位置相当于改变了摆长，该演员在秋千上从同一起点由静止往下荡时，坐着比站着往返一次的时间更___________。（温馨提示：杂技动作，请勿模仿） 【答案】 ①. 夹角 ②. 长 ③. 刻度尺 ④. 秒表 ⑤. A ⑥. 误差 ⑦. 长 【解析】 【详解】[1]实验采用控制变量法，实验时需要控制小球的质量和摆下时的角度相同，改变摆长，故用同一小球由静止释放，保持释放时悬线和竖直方向的夹角不变。 [2]由表格数据可知，摆长越长，小球往返摆动一次的时间越长。 （1）[3][4]由表格数据可知，实验需要控制摆下时的角度不变，改变摆长，测量小球往返摆动的时间，故该探究所需的测量工具有量角器、刻度尺和秒表。 （2）①[5]小球往返摆动一次的时间不易测准，于是测出小球往返摆动十次的总时间，再算出往返摆动一次的时间，该方法为累计法。 A．物理书中一张纸的厚度很小，小于刻度尺的分度值，很难直接测量，故可以先测量一整本书的厚度，再除以纸张的数量，从而得到一张纸的厚度，采用了累计法，故A符合题意； B．一支铅笔的长度较长，可以直接使用刻度尺测量，故B不符合题意； C．一个苹果的质量较大，可以直接使用天平进行测量，故C不符合题意； D．一杯水的温度通常在0℃~100℃之间，可以直接使用温度计进行测量，故D不符合题意。 故选A。 ②[6]由于所测量的物体小于分度值，直接测量时会产生较大的误差，故采用这种方法的目的是减小测量的误差。 （3）[7]演员改变重心的位置相当于改变了摆长，该演员在秋千上从同一起点由静止往下荡时，坐着的重心位置比站着的重心位置更低，即坐着时的摆长更长，摆长越长，往返一次的时间更长，故坐着时往返一次的时间更长。 25. 在探究“声音的三个特征”的活动中。 （1）第一小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，他们选用的琴弦长度、粗细、材料在图甲中已标出（其中琴弦a、c、d的粗细相同，琴弦b最粗；琴弦a、b、c的长度相同，琴弦d最短），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。 ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦___________（选择琴弦编号）； ②为研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”，某同学选择琴弦b和c进行研究，此选择___________（选填“可行”或“不可行”），原因是___________； （2）如图乙所示，第二小组用钢尺来做实验，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动频率过___________（选填“高”或“低”），不在人听觉范围； （3）如图丙所示第三小组在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是___________瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，音调最高的是___________瓶（选填瓶子序号）；如图丁灌水时，声源是___________。 【答案】（1） ①. a、d ②. 不可行 ③. 没有控制材料相同 （2）低 （3） ①. a ②. h ③. 瓶内空气柱 【解析】 【小问1详解】 [1]根据控制变量法可知，研究“音调的高低与琴弦长度的关系”时，应控制琴弦的材料与粗细相同，只改变弦的长度，所以可知应选择a与d进行探究。 [2][3]研究“琴弦音调高低与琴弦粗细的关系”时，应控制琴弦的材料与长度都相同，只改变弦的粗细；由题意可知，b和c长度相同，材料和粗细不同，由控制变量法可知，选择琴弦b和c研究琴弦音调高低与琴弦粗细的关系不可行。 【小问2详解】 人耳能够听到的声音的频率范围是20~20000Hz，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，拨动钢尺，其振动的频率很低，低于人耳能听到的最低频率，所以听不到声音。 【小问3详解】 [1]向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，空气柱长度越短，振动频率越高，发出声音的音调越高，所以音调最高的是a瓶。 [2]敲击瓶子时，主要是瓶子和瓶内的水振动发声，所以水的液面越低，瓶子和瓶内的水振动的频率越高，则音调越高，所以音调最高的是h瓶。 [3]图丁中，向暖壶中灌水时，瓶内的空气柱会产生振动从而发出声音，所以声源是瓶内的空气柱。 26. 在制作隔音小屋的跨学科实践课中，小明想比较几种材料（报纸、棉花、泡沫）的隔音性能，选择一种隔音性能好的材料制作隔音小屋的隔音材料，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒、噪声检测仪（如图所示） （1）本实验中适合做声源的是___________，理由是___________。你觉得小明做这个实验应选择在___________（选填“室内”或“室外”）进行。 （2）小明将声源放入鞋盒，在鞋盒四周铺上待测材料后，盖上盒盖，他设想了两种实验方案： A．让人站在距鞋盒一定距离处，用噪声检测仪比较所听见声音的___________（选填“响度”、“音调”或“音色”）； B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较___________； （3）下面的表格是根据实验方案A，比较几种隔音材料的隔音性能得到的实验数据。 材料 报纸 棉花 泡沫 响度 响 最弱 较弱 由表可知，待测材料隔音性能最好的为___________。 （4）为提高隔音小屋的隔音性能，除了选择隔音性能好的材料外，在制作上还应该注意___________（合理即可） 【答案】（1） ①. 机械闹钟 ②. 机械闹钟可以持续发出声音，且发声的响度能保持不变的 ③. 室内 （2） ①. 响度 ②. 人听不到声音时距离声源的远近 （3）棉花 （4）粘贴时隔音材料不要有缝隙或开窗用玻璃要用真空玻璃隔音等 【解析】 【小问1详解】 [1][2][3]机械闹钟与音叉、鞋盒相比能够持续且稳定发出声音，在发声期间响度大小不会改变，故机械闹钟更适合做声源；而噪声检测仪是用于检测噪声分贝等级的仪器，并不适合做声源。相较于室外，室内环境更安静且不易受到其它声音的影响，故选在室内进行。 【小问2详解】 [1]方案一是通过控制人到声源之间的距离，比较噪声检测仪所检测的声音响度来比较材料的隔音性能，检测的声音响度分贝越小，材料的隔音性能越好。 [2]方案二是通过控制声源发出的声音的响度，比较人听不到声音时距离声源的远近来比较材料的隔音性能，人听不到声音时距离声源越近，材料的隔音性能越好。 【小问3详解】 噪声检测仪到声源之间的距离相等，比较噪声检测仪所检测的声音响度来比较材料的隔音性能，检测的声音响度分贝越小，材料的隔音性能越好；故隔音性能最好的是棉花。 【小问4详解】 为了提高小屋的隔音性能，还可以减少材料之间的缝隙，避免声音通过缝隙传播；使用多层材料组合，减少声音的透射等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $