2026年内蒙古自治区对口升学考试语文名句名篇默写通关—通关训练3（原卷版+解析版）

编写说明：2026年内蒙古自治区对口升学考试语文名句名篇默写通关，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及内蒙古自治区历年真题分析进行编写。整套资料共包含个3个名句名篇梳理课件，4套通关训练。本资料是第3套练习题（包含名句名篇默写和文学常识等相关知识点类型题）。 2026年内蒙古自治区对口升学考试语文名句名篇默写通关——通关训练 第三卷 一、填空题 1.毛泽东《七律二首・送瘟神》中，用“________________，___________________”两句将疫病肆虐的旧时代与国泰民安的新时代对比，凸显社会变革的意义（提示：含“千村薜荔”“万户萧疏”意象）。 2.《诗经・无衣》中，“________________，___________________”两句以“同穿战袍”的细节，体现战士们患难与共的兄弟情谊，强化团结抗敌的信念。 3.朱自清《荷塘月色》里，“________________，___________________”两句用通感手法，将荷叶的清香转化为可触摸的“渺茫的歌声”，营造独特意境。 4.我国古代文学中，“骚体”源于屈原的《__________________》，其句式灵活，常用“_______________”字收束句尾，形成鲜明韵律特征。 5.应用文“求职信”的附件通常包括毕业生就业推荐表、个人简历及____________等佐证材料，目的是____________用人单位对求职者的信任。 6.《论语・子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路回答治国志向时说“，”，展现出直率自信的性格特点。 二、填空题 1.屈原《国殇》中，“________________，___________________”两句描写了敌军旌旗密布、战车交错的紧张战况，为后文战士们的奋勇杀敌做铺垫。 2.李白《将进酒》里，“________________，___________________”两句以“陈王曹植”为例，抒发自己怀才不遇却仍愿及时行乐的旷达情怀。 3.韩愈《师说》中，“________________，___________________”两句点明“童子之师”与“传道授业解惑之师”的区别，批判了混淆两种教师职责的错误观念。 4.宋代文学史上，“豪放派”词风豪迈奔放，除苏轼、辛弃疾外，（写出一位即可）也是该词派代表，其代表作有《__________________》。 5.应用文“说明书”的语言需____________，避免使用生僻专业术语，同时可穿插图片、表格，达到____________的效果，便于读者理解。 6.陶渊明《归园田居（其一）》中，“________________，___________________”两句以“鸟”“鱼”为喻，表达自己渴望摆脱官场束缚、回归自然的心愿。 三、填空题 1.杜甫《登高》中，“________________，___________________”两句以“霜鬓”“浊酒”等意象，抒发自己漂泊无依、忧国伤时的复杂情感。 2.苏轼《赤壁赋》中，“________________，___________________”两句写出了曹操率领大军东下时，舳舻千里、旌旗蔽日的豪迈气势，凸显其英雄风采。 3.戴望舒《雨巷》里，“________________，___________________”两句描写“丁香姑娘”的外貌与神态，将其忧愁的形象刻画得淋漓尽致。 4.我国古代史书“三通”指《通典》《通志》和《____________》，它们是记载历代典章制度的____________体史书，具有重要史料价值。 5.应用文“总结”撰写时需做到“点面结合”，“面”指概括性反映全局的内容，“点”则指____________，二者相互印证，增强总结的说服力。 6.《荀子・劝学》中，“________________，___________________”两句以“蚯蚓”与“螃蟹”对比，强调用心专一才能有所成就，批判浮躁懈怠的态度。 四、填空题 1.辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中，“________________，___________________”两句借“元嘉草草”的典故，警告统治者不可草率北伐，避免重蹈覆辙。 2.毛泽东《沁园春・长沙》里，“________________，___________________”两句以“鹰”“鱼”为喻，描绘出秋日湘江生机盎然的景象，体现昂扬向上的精神。 3.《诗经・伐檀》中，“________________，___________________”两句描写奴隶们在河边砍伐檀树的辛劳场景，为后文批判剥削者做铺垫。 4.唐代“边塞诗派”以描写边塞风光、战争生活著称，代表诗人有____________（写出一位即可），其代表作《____________》（如《燕歌行》除外）生动展现边塞风貌。 5.应用文“书信”的祝颂语有多种形式，既可以独立成段写“祝身体健康”，也可以分两行写，如“___________”（前一句）和“____________”（后一句）。 6.王维《山居秋暝》中，“________________，___________________”两句以“松”“泉”为景，写出月光下山林的清幽静谧，呼应诗题“秋暝”之意。 五、填空题 1.李清照《声声慢》中，“________________，___________________”两句通过描写“酒”“风”等意象，写出深秋时节的寒冷与自己内心的孤寂，为全词奠定悲凉基调。 2.苏轼《念奴娇・赤壁怀古》里，“________________，___________________”两句以“江月”为喻，感叹人生短暂与历史永恒，蕴含深沉的哲理思考。 3.《论语・子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘理想生活时说“___________，______________”，展现出人与自然和谐共处的美好画面。 4.我国古代“科举制度”中，“乡试”每____________年举行一次，考中者称为“____________”，可参加后续的会试。 5.应用文“广告词”需符合《中华人民共和国广告法》，同时要做到____________，如公益广告“垃圾分类，保护环境”便简洁明确，易于传播。 6.屈原《国殇》中，“________________，___________________”两句赞美战士们即使身首异处，也始终坚守气节、毫不畏惧的英雄气概。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年内蒙古自治区对口升学考试语文名句名篇默写通关，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）及内蒙古自治区历年真题分析进行编写。整套资料共包含个3个名句名篇梳理课件，4套通关训练。本资料是第3套练习题（包含名句名篇默写和文学常识等相关知识点类型题）。 2026年内蒙古自治区对口升学考试语文名句名篇默写通关——通关训练 第三卷 一、填空题 1.毛泽东《七律二首・送瘟神》中，用“________________，___________________”两句将疫病肆虐的旧时代与国泰民安的新时代对比，凸显社会变革的意义（提示：含“千村薜荔”“万户萧疏”意象）。 2.《诗经・无衣》中，“________________，___________________”两句以“同穿战袍”的细节，体现战士们患难与共的兄弟情谊，强化团结抗敌的信念。 3.朱自清《荷塘月色》里，“________________，___________________”两句用通感手法，将荷叶的清香转化为可触摸的“渺茫的歌声”，营造独特意境。 4.我国古代文学中，“骚体”源于屈原的《__________________》，其句式灵活，常用“_______________”字收束句尾，形成鲜明韵律特征。 5.应用文“求职信”的附件通常包括毕业生就业推荐表、个人简历及____________等佐证材料，目的是____________用人单位对求职者的信任。 6.《论语・子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路回答治国志向时说“，”，展现出直率自信的性格特点。 【答案】千村薜荔人遗矢万户萧疏鬼唱歌岂曰无衣与子同袍微风过处送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的离骚兮相关证书复印件增强千乘之国摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也 【详解】本题考查名篇名句默写与文学常识、应用文知识掌握。默写题中，易错字词有“薜荔”“遗矢”“萧疏”“缕缕”“摄”“饥馑”，“薜荔”为植物名需准确书写，“摄”（夹处）、“饥馑”（饥荒）需理解词义；文学常识部分，要熟记“骚体”的起源与句式特点，避免将“离骚”误写为“楚辞”；应用文知识需明确求职信附件的组成及作用，不可遗漏“相关证书复印件”；《论语》默写要完整呈现子路的志向表述，区分其与冉有、公西华志向的差异。 二、填空题 1.屈原《国殇》中，“________________，___________________”两句描写了敌军旌旗密布、战车交错的紧张战况，为后文战士们的奋勇杀敌做铺垫。 2.李白《将进酒》里，“________________，___________________”两句以“陈王曹植”为例，抒发自己怀才不遇却仍愿及时行乐的旷达情怀。 3.韩愈《师说》中，“________________，___________________”两句点明“童子之师”与“传道授业解惑之师”的区别，批判了混淆两种教师职责的错误观念。 4.宋代文学史上，“豪放派”词风豪迈奔放，除苏轼、辛弃疾外，（写出一位即可）也是该词派代表，其代表作有《__________________》。 5.应用文“说明书”的语言需____________，避免使用生僻专业术语，同时可穿插图片、表格，达到____________的效果，便于读者理解。 6.陶渊明《归园田居（其一）》中，“________________，___________________”两句以“鸟”“鱼”为喻，表达自己渴望摆脱官场束缚、回归自然的心愿。 【答案】旌蔽日兮敌若云矢交坠兮士争先陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑彼童子之师授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也陆游（或张孝祥、陈亮）书愤（或《六州歌头》《念奴娇・登多景楼》）简明通俗、易懂直观醒目羁鸟恋旧林池鱼思故渊 【详解】本题考查名篇名句默写与文学常识、应用文知识积累。默写时，易错字词有“旌”“蔽”“矢”“谑”“羁”，“旌”（旗帜）、“谑”（戏谑）需准确记忆，“羁”（束缚）不可误写为“羇”；文学常识部分，要拓展豪放派代表人物，避免仅局限于苏辛，准确匹配作家与代表作；应用文知识需掌握说明书的语言要求与辅助呈现方式，不可遗漏“简明通俗”“直观醒目”的核心表述；陶渊明诗句默写要理解“羁鸟”“池鱼”的比喻义，避免与其他田园诗句混淆。 三、填空题 1.杜甫《登高》中，“________________，___________________”两句以“霜鬓”“浊酒”等意象，抒发自己漂泊无依、忧国伤时的复杂情感。 2.苏轼《赤壁赋》中，“________________，___________________”两句写出了曹操率领大军东下时，舳舻千里、旌旗蔽日的豪迈气势，凸显其英雄风采。 3.戴望舒《雨巷》里，“________________，___________________”两句描写“丁香姑娘”的外貌与神态，将其忧愁的形象刻画得淋漓尽致。 4.我国古代史书“三通”指《通典》《通志》和《____________》，它们是记载历代典章制度的____________体史书，具有重要史料价值。 5.应用文“总结”撰写时需做到“点面结合”，“面”指概括性反映全局的内容，“点”则指____________，二者相互印证，增强总结的说服力。 6.《荀子・劝学》中，“________________，___________________”两句以“蚯蚓”与“螃蟹”对比，强调用心专一才能有所成就，批判浮躁懈怠的态度。 【答案】艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯舳舻千里旌旗蔽空丁香一样的颜色丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨文献通考政书具体详实的典型事例蚓无爪牙之利筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 【详解】本题考查名篇名句默写与文学常识、应用文知识掌握。默写题中，易错字词有“繁霜鬓”“潦倒”“舳舻”“旌旗”“螯”“鳝”，“繁霜鬓”不可误写为“烦霜鬓”，“螯”（螃蟹的大钳子）、“鳝”（黄鳝）需准确书写；文学常识部分，要熟记“三通”的组成与史书体例，避免与纪传体、编年体混淆；应用文知识需理解总结“点面结合”的具体含义，不可将“点”笼统表述为“具体内容”；《劝学》默写要完整呈现对比句，明确“用心一”与“用心躁”的核心差异。 四、填空题 1.辛弃疾《永遇乐・京口北固亭怀古》中，“________________，___________________”两句借“元嘉草草”的典故，警告统治者不可草率北伐，避免重蹈覆辙。 2.毛泽东《沁园春・长沙》里，“________________，___________________”两句以“鹰”“鱼”为喻，描绘出秋日湘江生机盎然的景象，体现昂扬向上的精神。 3.《诗经・伐檀》中，“________________，___________________”两句描写奴隶们在河边砍伐檀树的辛劳场景，为后文批判剥削者做铺垫。 4.唐代“边塞诗派”以描写边塞风光、战争生活著称，代表诗人有____________（写出一位即可），其代表作《____________》（如《燕歌行》除外）生动展现边塞风貌。 5.应用文“书信”的祝颂语有多种形式，既可以独立成段写“祝身体健康”，也可以分两行写，如“___________”（前一句）和“____________”（后一句）。 6.王维《山居秋暝》中，“________________，___________________”两句以“松”“泉”为景，写出月光下山林的清幽静谧，呼应诗题“秋暝”之意。 【答案】元嘉草草封狼居胥，赢得仓皇北顾鹰击长空鱼翔浅底坎坎伐檀兮置之河之干兮王昌龄（或岑参、高适）出塞（或《白雪歌送武判官归京》《燕歌行》）此致敬礼明月松间照清泉石上流 【详解】本题考查名篇名句默写与文学常识、应用文知识积累。默写时，易错字词有“嘉”“胥”“仓皇”“坎坎”“干”，“封狼居胥”为固定典故需准确记忆，“坎坎”（砍伐声）不可误写；文学常识部分，要区分边塞诗派与山水田园诗派的代表人物，准确匹配诗人与边塞诗代表作；应用文知识需掌握书信祝颂语的规范写法，避免将“此致”“敬礼”的格式混淆；王维诗句默写要结合“秋暝”（秋日傍晚）的时间背景，理解“明月”“清泉”营造的清幽氛围。 五、填空题 1.李清照《声声慢》中，“________________，___________________”两句通过描写“酒”“风”等意象，写出深秋时节的寒冷与自己内心的孤寂，为全词奠定悲凉基调。 2.苏轼《念奴娇・赤壁怀古》里，“________________，___________________”两句以“江月”为喻，感叹人生短暂与历史永恒，蕴含深沉的哲理思考。 3.《论语・子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘理想生活时说“___________，______________”，展现出人与自然和谐共处的美好画面。 4.我国古代“科举制度”中，“乡试”每____________年举行一次，考中者称为“____________”，可参加后续的会试。 5.应用文“广告词”需符合《中华人民共和国广告法》，同时要做到____________，如公益广告“垃圾分类，保护环境”便简洁明确，易于传播。 6.屈原《国殇》中，“________________，___________________”两句赞美战士们即使身首异处，也始终坚守气节、毫不畏惧的英雄气概。 【答案】三杯两盏淡酒怎敌他、晚来风急人生如梦一尊还酹江月莫春者春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归三举人语言简明准确、富有感染力带长剑兮挟秦弓首身离兮心不惩 【详解】本题考查名篇名句默写与文学常识、应用文知识掌握。默写题中，易错字词有“盏”“酹”“莫”“雩”“挟”“惩”，“莫春”（暮春）需注意通假字，“酹”（洒酒祭奠）、“惩”（恐惧）需准确理解词义；文学常识部分，要熟记科举制度中乡试的周期与录取称谓，避免与“会试”“殿试”的相关规定混淆；应用文知识需明确广告词的核心要求，不可遗漏“简明准确、富有感染力”的关键特征；《国殇》默写要体会战士们的英雄气节，完整呈现赞美句的内容，避免漏写“带长剑”“挟秦弓”的细节。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 $