中外历史纲要(上) 板块一 第一单元 第2讲 诸侯纷争与变法运动-【衡中学案】2026年高考历史一轮总复习学案（统编版）

第2讲诸侯纷争与变法运动 课标定位·明考向 课程 通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；了解老子、孔子学说；通过孟 标准 子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义 主干梳理·理思路 一、列国纷争与华夏认同 (4)影响：华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳 1.列国纷争 定，分布更为广泛。 (1)原因：春秋战国时期，周天子“天下共主”的地 二、经济发展与变法运动 位逐渐丧失，一些大的诸侯国扩张势力。 1.经济发展 (2)概况 (1)农业： 农具开始使用， 得到推广；各 ①春秋五霸：春秋时期，国、晋国、楚国、吴国 国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂。 与越国等先后建立了霸权，史书将这一时期建立霸权 (2)工商业 的诸侯国国君统称为“春秋五霸”。 ①条件：农业进步推动 促进了工商业 ②三家分晋与田氏取齐：春秋后期到战国前期，一 的繁荣。 些诸侯国的 掌握了实权，晋国的韩、赵、魏三 ②表现： 分工更加细密； 流通广 总 家大夫将晋国瓜分，齐国大夫田氏也取代了原来的姜泛；涌现出一批人口众多、商贾云集的 ;不 姓国君。 少工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。 ③战国七雄：经过长期纷争，形成了齐、楚、燕、韩、 [特别提示]“工商食官”是商周政府占有工商业 历 赵、魏、秦七个大国，史称“战国七雄”。 者并进行垄断性经营的制度。工，百工；商，官贾；食 (3)影响：周朝传统的统治秩序完全被破坏，周王官，靠官府所给的粮食而生活。春秋战国时期，这一垄 室在公元前256年被秦国吞并；推动了民族交融和华夏族断局面被打破。 的发展壮大：推动了变法运动的兴起。 2.商鞅变法 〔图解历史〕 (1)背景 春秋战国时期争霸战争的差异 ①战国时期生产力的发展推动了社会经济的 007 春秋争霸处于奴隶制瓦解时期 发展。 所处 时代 战国争霸处于封建制度确立时期 ② 阶级力量壮大。 春秋争霸属于奴隶主之间的争霸战争 ③战国时期 日益剧烈。 战争 ④法家思想的出现。 性质 战国争霸属于新兴地主之间的统一性质的 度 〔图解历史〕 兼并战争 商鞅变法后秦国统治集团结构的变化 春秋争衙冲击了奴隶制，使东周处于 分裂局面 爵制变化 战争 标准：宗 标准：军 战国争葫推动了封建社会的确立，为 世 结果 法血缘 军 功大小 国家统一奠定基础 卿 世 2.华夏认同 方式：贵 制 方式：君 族世袭 主赐爵 (1)华夏含义：春秋时期 各国因社会发展 比相邻的戎狄蛮夷先进而自称为“华夏”。 奴隶主贵族 新兴地主 (2)认同的原因：列国纷争；各民族之间往来频 (2)目的：为实现 巩固统治。 繁、联系密切。 (3)开始时间：公元前356年。 (3)认同的表现：华夏作为文化、政治实体，在春 (4)内容 秋战国时被 所认同；战国时期戎狄蛮夷逐 ①经济： 奖励耕织；“ 渐融入 族。 ,授田于百姓。 ②政治：奖励 ,剥夺和限制 特权；普 (2)思想主张 遍推行 ,其主要官员由 任免。 ①将天地万物本原归结为抽象的“”。 ③社会管理：在民间实行 :强制大家庭 ②提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，追 拆散为个体小家庭。 求 ,是中国古代朴素的 (5)特点：顺应了历史潮流；是战国时期持续时间 ③其思想包含着朴素的 揭示出事物存 最长、涉及面最广、改革最为 的一次变法。 在着相互依存、相互转化、对立统一的矛盾；认为物极 (6)影响 必反， ①推动了 逐步建立起 的 ④政治上对现实不满，反对制度束缚，主张顺其自 政治制度。 然，无为而治，甚至退回到 的时代。 ②使秦国 ,为秦 奠定了 〔概念阐释〕 基础。 (1)“有教无类”：类，种类，指教育不分高低贵贱， 〔概念阐释] 对哪类人都一视同仁。 (1)什伍连坐：指一人犯罪，邻里连同受罚。“什 (2)“无为而治”：强调无为而无不为，既尊重自然 伍”是古代户籍与军队的编制。户籍以五家为伍，十家 规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动作用，倡 为什；军队以五人为伍，二伍为什。商鞅在秦国变法， 导“待时而动”“因时制宜”，是一种“积极无为”的哲学观。 始创什伍连坐之法，什伍之中，一家有罪，其余各家均 四、百家争鸣 应告发，否则将连同惩罚。 (2)重农抑商：“重农抑商”是中国历代封建王朝 1.背景一社会大变革 最基本的经济指导思想，其主张是重视农业、以农为 (1)经济：井田制瓦解、封建经济发展，为学术文 本，限制工商业的发展。 化的繁荣提供了物质条件。 008 (3)社会转型：指某一时期发生的密集的、大范围 (2)政治：周王室衰微，诸侯争霸，宗法分封制崩 的、根本性的、影响了几乎所有人日常生活的社会变化， 溃，各国统治者争相招揽人才。 026 主要包括体制转型、社会形态变迁、社会结构变动等方面。 (3)阶级：奴隶主贵族衰落，新兴地主阶级兴起； 在社会转型时期，人们的行为方式、生活方式、价值体系都 ”阶层活跃。 年 度 会发生明显的变化。 (4)文化：学术下移，出现私人讲学，文化知识向 创 三、孔子和老子 民间普及。 新 1.孔子 〔概念阐释] 计 (1)地位身世： 学派的创始人，出身于春秋 士阶层：中国古代士的身份不断演化，最终演变为 衡 后期鲁国没落贵族家庭。 对知识分子的泛称。春秋战国时期，出现了一批专门 中 (2)社会背景：针对 社会动荡的形 从事文化活动的士人群体，称为士阶层。 学 势，就 和政治重建问题提出主张。 2.主题：针对社会现实问题提出自己的政治主张。 (3)思想主张 3,主要派别、主张、影响 ①核心观念是“ ”,意为关爱他人，进而主张 派别 代表人物 主要主张 地位或景：响 统治者顺应民心，爱惜民力 认为 提倡 ②主张“ ”,通过以身作则的道德感化 孟子 “仁政” 来治理国家。 儒家 ③主张恢复西周等级森严的 制度，同时也 主张 荀子 认为 承认制度随着时代变化应当有所 (4)教育成就 道家 庄子 崇尚 ①以“ ”的思想办学，打破了 阶 认为五行间相互促 代表了中国古代 层垄断文化教育的局面，推动了 的发展。 进又相互制约，提出 对 朴 ②晚年整理的《》《书》《礼》《易》《春秋》等文 阴阳家 邹衍 了“ 素的 献，后来成为儒家的经典，对夏、商、西周的文化传承作 理论 认识 出了重要贡献。 提倡 ,主张 (5)相关著作：他的主要思想和言论记载在由其 代表下层平民 黑家 墨子 ”“非攻” 弟子及再传弟子整理成的《 》当中。 “尚贤” 利益 2.老子 (1)地位身世： 学派创始人，春秋后期 主张以 为工具 体现了 法家 韩非 国人。其观点见于《 管理国家，控制臣民 的政治思想 》一书。 4.百家争鸣的影响 [特别提示]春秋战国时期蕴含的统一因素 (1)是春秋战国时期社会经济发展 (1)春秋战国时期，社会动荡、战争频仍，诸侯国 变化在思想领域内的反映，是中国历史上第 次思 间的争霸和兼并战争，使诸侯国数目减少，形成统一 想解放运动。 (2)为新兴 登上历史舞台奠定了思想 趋势。 理论基础。 (2)“戎狄蛮夷”不断内迁，与诸夏部族交错杂居， (3)成为后世中华思想文化的源头活水，影响 促进了民族交融与文化交流，加速了华夏化进程，昭示 深远。 着“大一统”全新时代即将到来。 〔图解历史] (3)法家理论的形成和发展为以后建立君主专制中央 中国古代的三种治国思想 集权的封建国家奠定了基础，又为统一提供了理论武器。 “法治”，主张用法令来统一 法家 人们的思想和行为，建立君主 (4)战国时期各国经济发展，各地经济文化联系 专制的中央集权国家 儒 加强。 “人治”，治国时偏重人的作 法 儒家 (5)长期战争给人民带来深重灾难，人民渴望 用，实行“仁政” 统一。 “无为而治”，即不要把自己 道家 的意志强加给社会，顺应时势 和民心 道 考点探究·释难点 高考 主题] 认识春秋战国时期变法运动的必然性 轮总复习 [史料一 (2)依据史料二并结合所学知识，说明商鞅变法 历 如何做到“富国、强兵与君主集权”的。 心V 图1春秋战国时期的生产工具 图2废井田，开阡陌 [史料二]春秋战国时期，社会经济有了长足发 009 展，上层建筑变革、变法成为潮流…各国变法，其基 本内容可以分为三个部分，即富国、强兵与君主集权。 摘编自萧平汉《战国变法运动 与大一统的中央集权》 [拓展]战国时期变法运动的必然性 [问题1](1)分别提取史料一中图1、图2的历史 (1)生产力的发展是各国变法风潮出现的根本原 信息，并说明二者之间的关系。 因。铁农具和牛耕的出现与推广是生产力发展的显著 标志。生产力的发展瓦解了旧的土地制度，进一步削 弱了人身依附关系，引起了社会阶级关系的变化。（生 产力与生产关系) (2)经济基础的变化，对上层建筑提出了新的要 求。新兴地主和自耕农要求打破束缚，进一步解放生 产力，进行变法是满足他们要求的最有效的途径。（经 济基础与上层建筑) (3)法家思想的推动。在春秋战国时期的百家争 鸣中，法家提倡顺应形势进行变革，主张以法治国，合 乎当时社会发展的需求，为各国推行变法改革提供了 思想理论武器。（社会存在与社会意识） 主题2 认识诸子百家思想 [史料三]政之所兴，在顺民心。政之所废，在逆民心。 2.战国时期诸子百家思想的比较 —《管子·牧民》 (1)相似性 政宽则民慢，慢则纠之以猛。猛则民残，残则施之 ①所追求的目标都是治国平天下之道；意图重塑 以宽。宽以济猛，猛以济宽，政是以和。 一《左传·昭公二十年》 一个有序的社会。 [史料四]儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽 ②诸子百家从治国理念、社会人性观、人与自然的 从；然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。墨 关系、人生态度等方面提出了自己的观点，反映了社会 者俭而难遵，是以其事不可遍循；然其强本节用，不可废 变革下思想解放的特点。 也。法家严而少恩；然其正君臣上下之分，不可改矣。 (2)差异性 -摘编自司马谈《论六家要旨》 [问题2](1)根据史料三，指出治理国家的方法， ①在治国理念上：儒家主张“仁政”“德治”，反对 并根据所学知识，分析其所反映的政治伦理思想。 严刑峻法；法家主张法治，强调严刑峻法；道家主张“无 (2)史料四中司马谈如何评价三家思想？ 为而治”。 ②在人性观上：孟子主张“人无有不善”，荀子、韩 非子主张“人之性恶”；法家的告子认为“性无善无不 善也”，后天的教育和环境影响人性的转变。 [拓展] ③在处理人与自然的关系上：荀子主张“制天命而 010 1.先秦时期民本思想的演变 用之”，即在尊重自然规律的前提下，充分发挥人的主 发展 从重天敬鬼到敬德保民 观能动性来改造自然；而老子和庄子则主张顺应自然， 2026 趋势 从重民轻天到民贵君轻 使人与自然和谐共存。 年 夏朝人N 宣扬“有夏服天命”的天命观 ④在人生态度上：儒家主张积极入世，强调社会责 提出“敬德保民”“德”包括敬天 创新设 秦的民本思想 西周人敬宗、保民三方面，尤其要“怀保小民” 任；道家则主张“逍遥”的人生态度，强调“超脱”；墨家 提倡“非命”，即不从命；阴阳家提出“天命观”。 春秋人 孔子提出庶民、富民、教民的“仁政”思想 ⑤在社会成员关系上：儒家主张尊卑有序；墨家主 孟子提出“民为贵，君为轻”的政治秩序理论， 主张建立“恒产”的产权制度来保障民生 张“兼爱”“非攻”。 战国 荀子则提出“天之立君，以为民也” 真题研习·立标杆 1.(2023·江苏高考·1)春秋时期，晋国在兼并虞国等3.(2024·浙江1月高考·3)1896年，法国某考察团 同姓方国时，也与无终戎等北方诸戎和好，以免于在 进入四川，留下了记载：“在彭山县进入了令人赞叹 同楚国争霸过程中腹背受敌。这一现象表明当时 的成都平原一它遍地庄稼，人口稠密…繁荣富 庶，令人难以置信，其中一个重要因素就是当地人充 A.北方诸戎已融入华夏族 分领悟、广泛使用的灌溉体系。”这一“灌溉体系”得 B.政治权力下移至卿大夫 益于 () C.楚国吴起变法成效显著 A.都江堰的修建 B.芍陂的兴建 D.宗法政治体制遭到破坏 C.郑国渠的兴修 D.灵渠的开凿 2.(2024·山东高考·2)西周时期，诸侯国在奉行周礼4.(2024·安徽高考·1)西周前期，青铜器高古凝重，无 的同时，多尊重当地原有的风俗；春秋战国时期，诸 取巧用意，纹饰原始，颇有图腾意味；春秋中叶至战国末 侯国变革礼制，移风易俗，成为一种普遍现象。诸侯 年，器制多轻便适用，每每以现实性的动物为附饰物，追 国转变做法主要是为了 求精巧玲珑，标新立异。这一变化说明 A.重构统治秩序 B.限制贵族特权 A.宗法观念已经名存实亡 C.以德行教化民众 D.打破宗法血缘关系 B.青铜铸造进入鼎盛时期 C.青铜器的礼乐功能弱化 7.(2024·广东高考·1)据研究，古代礼制记载的春秋 D.农耕工具发生显著变化 时期酒器礼器，分为爵、觚、觯、角、散五种，称为“五 5.(2024·重庆高考·1)新石器时代到两周时期中国 爵”，其名来自于商、周时期的青铜酒器礼器。实际 各地区传统墓葬头向可概括为：“东夷及其先民尚 上，春秋时期的五爵为漆木酒器，其容量依次为一至 东，楚蛮及其先民尚南，西戎及其先民尚西，华夏及 五升，“宗庙祭祀，贵者献以爵、贱者献以散”。春秋 其先民尚北。”关中地区凤翔西村、沣西客省庄等地 时期礼器的变化反映出 () 西周墓多为北头向，春秋时期的墓葬多为西头向。 A.五爵形制趋同说明礼崩乐坏 这表明 ( B.宗庙祭祀遵循天人合一观念 A.西周时期华夏认同初步形成 C.采用漆木酒器彰显以人为本 B.春秋时期秦国深受戎俗影响 D.五爵以小为贵维系等级秩序 C.各族同源共祖观念得到发展 8.(2024·北京高考·1)古代玉器为礼之重器，孔子用 D.各地区的文化传统趋于稳固 玉比喻理想人格：温润而泽，仁也；缜密以栗（坚 6.(2023·辽宁高考·1)1955年，在今辽宁省朝阳市 硬)，知（智）也；廉（棱角）而不刿（割），义也；垂之如 喀左县出土一批西周青铜器，其中一件盂造型雅致、 队（坠），礼也。这一比喻寄托了 纹饰精美，刻有“厦侯”等文字。“匽侯”即为“燕侯”，是 A.隆礼重法的精神 B.无为而治的理想 周初分封的诸侯，封地在蓟。这反映了 ( C.修身明德的追求 D.选贤任能的理念 A.青铜器的普遍使用 B.燕文化影响到辽西地区 温馨提示：复习至此，请完成练案[2] C.分封制的日趋完善 D.诸侯祭祀礼仪活动频繁 第3讲 秦统一多民族封建国家的建立 轮总复习 课标定位·明考向 历 课程 通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；通过了解秦朝时期的社会矛 标佳 盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因 主干梳理·理思路 017 、秦的统 (2)建立秦朝。公元 年，建立起第一个统 1.统一的条件 王朝秦朝，定都咸阳。 (1)客观条件 (3)南征 ,并加强对 的控制。 ①长期战乱给社会带来巨大灾难， 渴望安定 (4)北击 ,修建万里长城。 统一。战国中后期， 逐渐成为当时人们的共识。 3.巩固统一的措施 ②春秋战国时期的民族交融促进统一。 (1)政治上：建立和巩固君主专制中央集权制度 ③各地域 的发展，要求打破政治分裂所带 ①确立皇帝制度，将新王朝的君主定名为皇帝， 来的阻碍。 自称“始皇帝”；皇位世袭，皇帝独尊，皇权至高无上。 ④秦地理位置优越，物质基础雄厚。 ② 组成中央政府，负责管理全国政务。 (2)主观努力 三公指丞相、 、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿 ①数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。 泛指分掌具体事务的诸卿。 ② 后，秦尊奉 ,奖励耕战，国家 ③地方上彻底废除分封制，在全国推行 制， 日益强盛，为秦统一奠定基础。 其主要官员由 任免和考核；县以下设乡、里和 ③秦国采取了 策略。 亭，分别负责管理民众和治安。 2.统一的过程 (2)其他巩固统一措施：统一车轨 货币和 (1)灭掉六国。公元前230年至 年，秦国 度量衡：修 、直道；颁行法律；编制 ;迁徙 灭掉东方六国。 六国贵族豪强到关中、巴蜀等地；整顿参芳答案 全解全析 [学案部分] 中外历史纲要（上） 可知，仰韶文化距今约7000一5000年前，它的典型器物是彩绘 陶器，以粟等为主要栽培物，可推断该遗址可能出土了彩陶残 板块一 中国古代史 片，D项正确：骨制凿刀在旧石器时代已经出现，不是仰韶文化 的典型器物，排除A项：中国境内的旧石器时代遗址中，就有明 第一单元从中华文明起源到秦汉统 确的燧石取火遗迹，排除B项；碳化稻粒是南方河姆渡文化进 多民族封建国家的建立与巩固 址的典型代表，排除C项。 4.C根据材料可知，“‘蛋壳陶杯’此前主要发现于龙山文化遗 第1讲中华文明的起源与早期国家 存，在其他地区极为罕见”，但是湖北襄阳凤凰咀遗址出土了 “蛋壳陶杯”，说明两个地区有了一定的联系，C项正确：新石器 主干梳理·理思路 时代，国家尚未出现，排除A项；受生产力水平影响，新石器时 一、1.(1)打制(3)用火2.(1)磨制(2)①陶器原始农业 代南北地区不可能贸易往来较为频繁，排除B项；据材料可以 ②多元一体仰韶彩绘陶器粟大汶口河姆渡水稻 推知，湖北襄阳凤凰咀和龙山文化之间存在交流，无法得出凤 养蚕缫丝玉器3.(2)①旧石器②生产力(3)①新石器 凰咀遗存与大汶口文化同期，排除D项。 ②贫富分化私有制权贵阶级社会 5.B据材料可知主要结论：湖南澧县城头山古城遗址距今约 二、1.(2)黄帝炎帝华夏始祖(3)舜（4)龙山文化 阶级 6000年，考古发掘反映出现原始农业、手工业、定居生活和祭祀 阶层2.(1)前2070禹(2)①世袭夏王③聚族而居直 活动，推动了中华文明的产生，因此长江流域的古城遗址说明 接部族间接(3)二里头 长江流域是中华文明重要源头，B项正确：早期城市的出现促进 三、1.(2)①甲骨文占卜记录②青铜器③商王尹内外 了人类文明的产生，而城市不是最早出现的人类文明的要素， 服制2.（1)前1046(2)分封制宗法制(3)①国人暴动 排除A项；“已摆脱”说法绝对，排除C项；该遗址出现阶级分 ②前771(4)周平王3.(1)井田制青铜(2)青铜 化，表明即将进入阶级社会，排除D项。 考点探究·释难点 6.C根据所学可知，人类早期生产力水平较低，过着集体生活， 问题1： 随着生产力的发展，出现了私有财产，私有财产归贵族所有，材 通过墓葬规模的差异可以看出，社会贫富分化与不平等已经 料中单人墓随葬品有陶器、石磬、玉钺等百余件，说明当时贫富 出现，私有制产生：出土的代表权力权威的仪仗用品、礼器，说明 差距已经出现，私有制产生，C项正确：仅凭遗址出土的陶器无 阶级分化日益明显，出现权贵阶层；发掘出的大型壕沟等工程说 法证明当时人类出现私有财产，因为陶器和较多陶器碎片究竟 明当时社会不仅具备了一定的物质实力，而且已具备一定的权力： 属于个体所有还是集体所有，材料没有明确告知，排除A项：多 号召和社会动员组织能力，即具备行政管理能力。可以推测，当} 人合葬墓主要反映当时人类过着集体生活，没有贫富差距，排 时已经出现了早期国家的雏形 除B项：D项说明当时人类的陶器制作具备一定的水平，但是 问题2： 不能证明当时出现私有制，排除。 史学研究方法：二重证据法。 7.C依据图示可知，商周政治中心位于黄河流域，而重要铜矿位 价值：考古史料通过对古代遗迹、遗物的发掘，可以探索当时 于长江流域，长途运输成为必要，南北方联系由此加强，C项正 社会、经济和生活方面的情况，是实物史料的一种，可以解释说明 确；结合所学可知，青铜器比较珍贵且坚韧度不够好，未广泛用 文献史料，对其进行补充。考古史料可以作为文献史料的佐证 于农业，排除A项：青铜俦造由官府垄断，排除B项；地图未标 证明文献史料的真伪。如甲骨文证明了《史记》是信史，同时也纠 示统治区域，无法得出扩大到江南，且青铜铸造的繁荣主要缘 正了《史记》中的一些错误。文献史料因受到时代、作者主观意 于技术进步等因素，地理因素不是主因，排除D项 图、资料来源等的影响，所记述的历史并非完全真实，需加以： 8.B根据材料可知，西周时期，国人虽能对军国大事发表意见 甄别。 甚至影响国君废立，但不能改变宗主世袭制，更换国君也只是 真题研习·立标杆 1.B根据材料并结合所学可知，在新石器时代中期，随着人类社 更换宗主，这说明即使国君可能因国人的意见而被更换，但新 立的国君依然是基于血缘关系的继承，维护了血缘政治的传 会的发展，部落内部的活动和事务逐渐增多，需要一个专门的 统，说明血缘政治色彩浓厚，B项正确：“军国大事取决于国人” 场所来进行公共活动、处理公共事务以及作为部落首领的居 说法错误，国人虽能发表意见并产生一定影响，但最终决定权 所，这表明部落的组织架构和功能分工在不断发展和细化，不 不在国人，排除A项：材料中并未体现王权与神权紧密结合的 再是简单的群居状态，这反映了这一时期部落组织日益复杂，B 项正确：新石器时代晚期，社会贫富分化与不平等开始出现，阶 相关内容，排除C项；材料表明宗法制度在当时依然发挥着重 级分化日益明显，矛盾逐渐加剧，与材料时间不符，排除A项； 要作用，并非遭到破坏，排除D项。 材料没有直接提及劳动分工更加明确的内容，排除C项；此时 第2讲诸侯纷争与变法运动 国家形态尚未初步具备，国家的形成通常需要更高级的社会组 织、政治制度等条件，仅“大房子”的出现不足以表明国家形态 主干梳理·理思路 的初步具备，排除D项。 -、1.(2)①齐②卿大夫2.(1)中原(3)周边民族华夏 2.C根据本题材料“南方的良渚文化与北方的龙山文化都呈现 二、1.(1)铁制牛耕(2)①社会分工②手工业货币中心 出向更高社会阶段发展的迹象”并结合所学知识可知，新石器 城市2.(1)②新兴地主③兼并战争(2)富国强兵 晚期生产力的进步推动了生产关系的变化，引发贫富分化和阶 :(4)①重农抑商废井田开阡陌②军功贵族县制君主 级分化，促使新石器时代的文化向更高社会阶段发展，C项正：③什伍连坐(5)彻底(6)①社会转型君主专制②国富兵 确；进人新石器时代后，人们有了比较固定的农业聚落，开始出强统一中国 现氏族的公共墓地，氏族墓地的出现是氏族血缘观念的集中体三、1.(1)儒家(2)礼崩乐坏伦理(3)①仁②为政以德 现之一，与材料内容不符，排除A项；农业的产生意味着新石器③礼乐改良(4)①有教无类贵族私学②诗 时代的开始，排除B项；汉字的产生首先是为政治和宗教服务(5)论语2.(1)道家楚老子(2)①道②天人合一唯 的，文字的使用不是新石器时代的文化向更高社会阶段发展的：物论③辩证法柔能克刚④小国寡民 主要表现，排除D项 四、1.(3)士3.人性善人性恶隆礼重法逍遥自由相生 3.D根据材料可知，在奉天（今辽宁）沙锅屯发掘了一处穴居遗相胜自然界科学节俭兼爱法中央集权4.(1)阶级 址，此遗址与黄河流域仰韶文化属于同一文化类型，根据所学：关系一(2)地主阶级 507 考点探究·释难点 材料未涉及相关内容，排除B项：以人为本即在人文精神方面 问题1： 的关心和教育，材料所述与此无关，排除C项。 (1)信息：图1反映的是铁器的使用，图2反映了井田制的；8.C 据材料并结合所学可知，孔子用玉的温润、坚硬、有棱角而 瓦解。 不伤人、下垂等特质来比喻理想人格中的仁、智、义、礼等品质 关系：铁器的使用是当时生产力变革的重要表现，它推动了 这反映了孔子希望人们通过自我修养，培养和具备这些美好的 生产关系的变化 品德，以达到高尚的人格境界，C项正确；“隆礼重法”是荀子观 (2)富国：重农抑商，奖励耕织：“废井田，开阡陌”，授田于 点，且材料也未涉及“法”，排除A项；“无为而治”是道家观点 百姓 与儒家孔子思想不符，排除B项；材料并未涉及选拔人才的相 强兵：奖励军功，剥夺和限制贵族特权。 关内容，排除D项。 君主集权：实行什伍连坐制度，普遍推行县制，县的主要官员 由君主任免 第3讲秦统一多民族封建国家的建立 问题2： 主干梳理·理思路 (1)方法：以民为本。政治伦理思想：宽以待民，社会和谐 、1.(1)①人民统一 ③经济(2)②商鞅变法法家③远 2)评价：儒家注重社会人伦秩序，有利于社会和谐发展；墨 交近攻2.（1)前221(2)前221(3)越族西南夷 家倡导节俭，注重农业发展，不可废：法家主张建立君主专制中央 (4)匈奴 集权的封建国家，符合历史发展潮流。 3.(1)①赢政②三公九卿太尉③郡县中央(2)文字 真题研习·立标杆 驰道户籍社会风俗4.（1)中央集权(2)各民族统一多 1.D结合所学可知，春秋战国时期，社会大动荡、大变革，分封制！民族 逐渐显露出代远情疏的弊端，宗法政治体制遭到破坏，各诸侯 二、1.(3)焚书坑儒 2.(1)209(2)刘邦(3)206202 均争霸称王，D项正确：根据“也与无终戎等北方诸戎和好”可 考点探究·释难点 知，材料仅仅指晋国与其交好而非诸戎全部融入中原华夏，排 问题： 除A项：材料主要体现诸侯国之间的关系而非卿大夫的权力 （1)特点：中央集权，不行分封制，不行世官制，平政守法。 排除B项：根据材料可知，晋国为避免腹背受敌而与诸戎和好 观点：肯定秦始皇功绩 此举是为与楚国争霸做准备，并未体现此时楚国吴起变法成效 (2)制度依据：军功爵制。行政系统：郡县制 显著，排除C项， 真题研习·立标杆 2.A根据材料可知，西周时期，社会秩序相对稳定，诸侯国在遵 1.B根据材料信息得出主要结论：春秋战国时期，社会分裂动 循周礼的同时尊重当地风俗，到了春秋战国时期，社会动荡，诸 荡，秦统一六国，开创了专制主义中央集权制度，大一统中央集 侯争霸，各国为了在激烈的竞争中胜出，需要重构统治秩序以 权国家治理的基本模式形成，B项正确；分封制度在之后的朝代 增强自身实力，变革礼制、移风易俗就是重要手段，A项正确；限 中，仍有实行，排除A项：材料强调的是大一统中央集权国家治 制贵族特权不是主要目的，排除B项：以德行教化民众只是其 理模式的基本形成，并不是突出宗法制度的湮灭，排除C项：秦 中一个方面，不是主要出发点，排除C项；变革礼制，移风易俗 朝并不属于早期国家形态，排除D项 并不能打破宗法血缘关系，也不是主要目的，排除D项。 2.C根据材料可知，秦政权制定的“式”作为文书制作的格式和 3.A根据所学可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持在成都附 规范，里耶秦简中的行政文书严格遵循“式”的要求，这说明了 近的岷江上修建了都江堰，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的 秦代文书行政的标准化，C项正确：统一文字度量衡主要是在文 作用，使成都平原成为沃野，材料所述法国某考察团记载的成 字、长度、容量和重量等方面的统一，与“式”所体现的文书制作 都平原的灌溉体系得益于都江堰的修建，A项正确：芍陂是由春 格式和规范不是同一范畴，排除A项；“式”的推行重点在于规 秋时楚相孙叔敖主持修建的水利工程，位于安徽省寿县南，排 范文书行政，而非强调严刑峻法统治，排除B项：“式”不仅仅针 除B项：郑国渠是战国时期秦国在关中地区兴建的一项大型灌 对地方的治理，且材料中不能看到不断完善的趋势，排除D项。 溉工程，排除C项；灵渠始建于秦代，位于广西，沟通了长江、珠；3.A 材料“秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海”反映了秦朝 江水系，排除D项 统一全国，建立统一的多民族国家，“拨乱诛暴，平定海内，卒践 4.C根据材料并结合所学可知，青铜器本为礼器，到春秋战国， 帝祚，成于汉家”指西汉灭秦朝，建立统一的汉朝政权，统一的 随着社会经济的发展，礼崩乐坏，青铜器走向轻便适用，由图腾 多民族国家得到巩固，“接汉绪，茂育群生，恢复疆宇”指东汉延 意味的纹饰走向现实性的动物性纹饰，说明青铜器作为礼器的 续了西汉国家的统一，材料集中反映了秦汉时期我国统一多民 功能在弱化，C项正确：宗法制度在春秋战国时期逐渐走向崩 族国家形成与发展，A项正确：家国同构指家庭、家族和国家在 溃，但宗法观念依然存在，排除A项；青铜铸造鼎盛时期在商周 组织结构方面具有共同性，均以血亲一宗法关系来统领，体现 时期，排除B项；材料没有提到青铜器作为农具使用，且根据所学 了血缘关系与政治关系的融合，排除B项；C项中“开始”表述 可知，青铜器大多作为礼器用于祭祀，很少作为农具使用，春秋战国 错误，排除：材料没有涉及华夏认同的信息，排除D项。 时期农耕工具发生显著变化指铁农具的使用，排除D项。 4.B根据材料“丞相其以制明告郡县…毋令吏以苛徭夺黔首 5.B根据材料可知，西周时期，关中地区（秦国地域）墓多为北头 春夏时”“不从令者，赀…二甲”可知，秦朝时期，中央要求地 向，是为华夏代表，说明当时关中地区受中原华夏文化影响大， 方官员不能实行苛刻的徭役抢夺百姓春夏农时，否则罚以甲 而春秋时期（东周）关中地区墓葬变成西向，说明这一时期关中 胄，这说明秦朝建立后依然很重视农业生产，延续秦国耕战国 地区已经有西戎文化的渗透，B项正确：“西周时期华夏认同初 策，B项正确；材料主要是强调秦朝重视农业生产，没有涉及相 步形成”不符合史实，排除A项：材料只强调了关中地区一个地 权挑战皇权的相关信息，排除A项：材料体现的是统治比较合理 方的变化，其他地区民族和少数民族的变化没有提及，排除C 不实行苛刻的徭役，排除C项：秦朝尚法，非崇儒，排除D项 项：“趋于稳固”说法过于绝对，材料多角度谈到丧葬文化变化， :5.B根据材料“项羽在具有绝对优势兵力的情况下，取得咸阳后 排除D项。 没有称帝，而是分封诸王，并自立为西楚霸王：他认为‘富贵不 6.B根据材料可知，在今辽宁省喀左县出土的西周青铜器上刻 归故乡，如衣绣夜行’，遂率部东归”可知，项羽取得咸阳后分封 有“医侯”等文字，而“偃侯”封地在蓟，也就是燕国，这反映了燕 诸王，自立为西楚霸王后率部东归，体现了项羽受传统观念的 文化影响到辽西地区，B项正确；材料只涉及一件青铜器，无法 影响，没有进行政治制度革新，B项正确：项羽取得咸阳后分封 证明青铜器的普遍使用，排除A项；材料未涉及分封制的完善 诸王，这不属于目光远大的表现，排除A项；材料主要反映了项 和诸侯祭祀礼仪活动的频率，排除C、D两项。 羽观念传统，与审时度势无关，排除C项；材料主要反映了项羽 7.D根据材料可知，春秋时期的五爵与漆木酒器相联系，为饮酒 观念传统，未体现项羽优柔寡断，排除D项。 礼器的爵与祭祀活动密不可分，献数按不同等级有不同规定 第4讲西汉与东汉一统一多民族封建国家的巩固 如宗庙祭祀时，贵者用很小的爵，贱者却用很大的散，这就是以 小为尊贵，故春秋时期礼器的变化反映出以小为贵维系等级秩主干梳理·理思路 序，D项正确：礼崩乐坏的根源是生产力的发展，且材料未体现： 、1.长安2.(1)秦朝速亡(2)与民休息3.(2)郡县分封 礼器形制趋同，排除A项；天人合一即人与自然高度和谐融合，： (3)汉景帝 508