广西钦州市第四中学2025年秋季学期高二年级上学期第八周考试生物试卷

广西钦州市第四中学2025年秋季学期高二年级上学期第八周考试生物试卷 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上， 2.四答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。四答非选择题时,将答案写在签题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结来后,将本试卷和答题卡一并交回 一、单选题（共16小题，其中第1-12小题，每小题2分，第13-16小题，每小题4分；共40分） 1．下列关于胰岛素的叙述，正确的是（　　） A．胰岛素是由胰岛A细胞分泌的 B．胰岛素的分泌需要导管的输送 C．胰岛素是人们发现的第一种激素 D．胰岛素是由氨基酸构成的蛋白质 2．科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应现象如下表，据此判断激素a、b、c的化学名称依次是（    ） 注射的激素 注射后的反应 a 低血糖，甚至昏迷 b 促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显 c 使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加 A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 C．生长激素、胰岛素、甲状腺激素D．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 3．关于人体激素的来源和生理作用的表述正确的是（　　） 选项 激素 合成部位 生理作用 A 促胰液素 胰腺 促进胰液的分泌 B 促甲状腺激素 垂体 促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性 C 肾上腺素 肾上腺皮质 提高机体的应激能力 D 雌激素 卵巢 促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成 A．A B．B C．C D．D 4．在激素的发现与探究历程中，科学家们设计了许多巧妙的实验。下列说法正确的是（    ） A．摘除动物睾丸后雄性性征消退，重新植入睾丸后性征恢复，证明雄性性征与睾酮有关 B．胰腺分泌的促胰液素促进胰液分泌，胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物 C．斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在于彻底排除神经对实验结果的干扰 D．摘除幼年动物甲状腺后观察到发育停滞，再补充甲状腺激素后恢复发育，只运用了“减法原理” 5．为探究某种激素对小鼠生长发育的影响，实验人员将同龄且生长状况相同的幼年小鼠分为两组，甲组注射适量该激素溶液，乙组注射等量生理盐水，一段时间后测量小鼠体长和体重。若甲组小鼠体长和体重增长均显著快于乙组，则该激素最可能是（　　） A．甲状腺激素 B．胰岛素 C．胰高血糖素 D．性激素 6．下列有关促胰液素和胰液的叙述，错误的是（　　） A．盐酸刺激胰腺，引起胰腺分泌胰液B．盐酸进入小肠可促进促胰液素的产生 C．胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物D．促胰液素可经血液到胰腺，促进胰液分泌 7．为了探究神经系统控制心脏活动时，在神经元与心肌细胞之间传递的信号是电信号还是化学信号，科学家设计了相关实验如图所示，制备A、B两个离体蛙心并保持其活性，置于成分相同的营养液中，保留支配A的副交感神经，剪断支配B的全部神经；刺激A的神经后，A的心跳减慢；从A的营养液中取一些液体注入B的营养液中，B心跳也减慢。下列叙述错误的是（    ） A．剪断支配B的全部神经与沃泰默切除小肠神经控制自变量的方法相似 B．若神经元与心肌细胞之间传递的是电信号，则B可能不发生任何变化 C．该实验研究者依据支配心脏的副交感神经可能产生某种电信号的假说 D．A的营养液中可能产生了使心跳减慢的化学物质 8．下列关于激素的发现与探究历程的叙述正确的是（    ） A．小肠黏膜产生的促胰液素和胰液均是借助体液运输B．沃泰默直接将稀盐酸注入狗的小肠肠腔不会引起胰液的分泌 C．斯他林和贝利斯将稀盐酸和小肠黏膜的混合提取液注入小狗静脉会引起胰液分泌 D．斯他林和贝利斯的实验并没有完全排除神经对胰液分泌的调节 9．在20世纪之前，激素这一概念还没有被提出，学术界普遍认为人和动物一切生理活动都是由神经系统调节的。下列关于激素的发现，描述错误的是（　　） A．沃泰默认为切除神经后小肠黏膜受盐酸刺激引起胰液分泌属于神经调节 B．斯他林和贝利斯的实验巧妙在于排除了神经调节对实验结果的干扰 C．班廷之前，科学家试图通过制备胰腺提取物治疗糖尿病却收效甚微，是因为胰岛素分泌量太少 D．睾丸分泌雄激素的研究中，摘除和移植睾丸实验分别运用了“减法原理”和“加法原理” 10．下列关于靶细胞和特定激素结合方式示意图的叙述，正确的是（　　） A．图中的分泌细胞一定位于内分泌腺中B．若分泌细胞是垂体细胞，则分泌物肯定是生长激素 C．若靶细胞为甲状腺细胞，则分泌细胞位于下丘脑 D．若分泌物是糖皮质激素，则自由扩散进入靶细胞与特异性受体结合 11．血液中CO2浓度升高刺激Ⅰ型细胞，由此引发的Ca2+内流促使神经递质释放，引起传入神经兴奋，最终使呼吸加深、加快。通过Ⅰ型细胞对信息进行转换和传递的通路如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．图示CO2对Ⅰ型细胞的调节属于体液调节B．Ⅰ型细胞可以看作感受器的一部分 C．Ⅰ型细胞受刺激时，胞内K+浓度降低，引发膜电位变化D．Ⅰ型细胞功能失调可能导致血浆pH下降 12．当人体内雄激素含量增多，会使皮脂腺大量分泌皮脂，堵塞皮脂腺导管，形成青春痘。触碰青春痘时，蛋白RTHT能打开神经元的Ca2+通道，Ca2+内流促进突触前膜释放谷氨酸，引起人产生疼痛感。下列叙述错误的是（　　） A．Ca2+内流可使突触小体发生“电信号→化学信号→电信号”的转换 B．皮脂腺细胞的雄激素受体敏感性增强也可能形成青春痘 C．谷氨酸属于神经递质，它会引发突触后膜产生膜电位的改变 D．雄激素主要由内分泌腺分泌，皮脂腺是一种外分泌腺 13．斯他林等在促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者在胰液分泌明显增加的同时，血压还骤然下降。下列推测或叙述合理的是（    ） A．本实验对照组应注射等量的清水B．胰液的增加是小肠分泌促胰液素的结果 C．该研究说明促胰液素还具有降血压的作用D．滤液中物质的作用效果多样说明激素不具有专一性 14．社交挫败导致心理和情绪上的负面影响。科研人员构建、观察并记录“社交挫败应激”小鼠（SDS鼠）的相关变化，绘制出了如图所示的调节机制。下列相关叙述错误的是（    ） A．受到社交挫败刺激后，SDS鼠中脑VTA区神经元膜内电位由负变正 B．缺乏睡眠会直接和间接导致肾上腺皮质激素的分泌量增加 C．可通过促进SDS鼠下丘脑PVH区神经元的活动来抑制小鼠的抑郁情绪 D．社交挫败刺激会导致下丘脑减少某种激素的分泌，该过程属于神经调节 15．加拿大诺贝尔奖获得者班廷在发现胰岛素初期进行了如下实验：将狗分成两组，甲组摘除胰腺，改造成糖尿病狗；乙组先结扎胰腺导管，待伤口恢复、胰腺腺泡凋亡后，取狗的胰，从中制备粗提液。随后，将粗提液注射到糖尿病狗的体内，结果降低了这些狗的血糖水平。下列有关说法正确的是（　　） A．胰腺只是内分泌腺B．胰岛素不是胰腺腺泡细胞产生的，而是由胰岛A细胞产生 C．乙组之所以待胰腺腺泡凋亡后取狗的胰，是因为胰腺腺泡细胞可以产生消化酶水解胰岛素 D．可以给糖尿病狗饲喂乙组的粗提取液来达到降低血糖的目的 16．下列有关科学实验或实验结论的叙述，正确的是（　　） A．为了排除神经的影响，沃泰默剪下小肠、刮下黏膜进行实验 B．若对实验材料进行处理时额外添加了某些化学物质，则利用了“加法原理” C．提取胰岛素时，结扎胰管可降低消化液对胰岛素的影响 D．胰脏内的细胞普遍存在促胰液素的受体，促胰液素和受体结合后可促进胰腺分泌胰液 第II卷（非选择题） 二、综合题（共60分，请考生按要求作答问题 ） 17．食物进入小肠后，会刺激胰腺分泌胰液，胰液中含有多种消化酶可促进食物的消化。科学家在研究这些消化酶的合成和运输时，将豚鼠胰腺细胞放入含有H标记的亮氨酸的培养液中培养，发现放射性先后在④、⑤、③、①中出现（图中①~⑤表示细胞结构）。 回答下列问题： (1)消化酶的合成和运输需要核糖体和内质网的参与，其中④是 ，⑤是 。该过程需要的能量主要来自② （填“线粒体”或“高尔基体”）。 (2)细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的 ，它们在结构和功能上紧密联系、协调配合，共同完成细胞的生命活动。 (3)胰腺细胞除合成消化酶外，还能合成其他蛋白质，试举一例： 。 18．下图为人体主要的内分泌腺示意图，请据图回答下列问题： (1)内分泌系统由相对独立的 以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。 (2)垂体接受下丘脑分泌的激素的调节，从而分泌促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等，还能分泌 调节生长发育。 (3)俗话说：“女大十八变，越变越好看。”这主要是图中[    ] 分泌雌性激素的结果。 19．胰液分泌的调节是一个复杂过程，下图为胰液分泌调节部分示意图。请据图回答： (1)从功能上看，神经A属于 神经。 (2)当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式包括 。胰腺上皮细胞所处的内环境是 。 (3)激素B （中文名称）是通过 运输到达胰腺的。 (4)促进胰腺细胞分泌胰液的信号物质除激素A、B外还有 ，这几种信号物质具有的共同特点是 （至少答1点即可）。 20．胰腺是消化系统中重要的分泌腺,兼有内分泌和外分泌双重功能。胰液是由胰腺分泌到小肠的消化液,其分泌受到多种方式的调节。回答下列问题: (1)胰腺的腺泡细胞能分泌胰液,因此腺泡细胞属于 (填“内分泌腺”或“外分泌腺”)。内分泌腺和外分泌腺在分泌物输送方式上的主要区别是 。 (2)胰液中有大量的NaHCO₃,NaHCO、可甲和进入小肠的胃酸。该中和反应发挥的主要作用有:一方面使肠黏膜免受强酸的侵蚀,另一方面 。 (3)食物尚未进入胃和小肠时就可以引起人体胰液的分泌,调节过程如下图所示。迷走神经活动增强时,腺泡细胞分泌胰液增多,因此从功能上判断,迷走神经属于 (填“交感神经”或“副交感神经”)。图中通过①和②对胰液分泌实施调节的方式称为 。 (4)食物经胃消化产生的混合物进入小肠后,会刺激小肠黏膜细胞产生促胰液素,进一步促进胰液的分泌。为探究混合物中的糖类能否单独促进胰液的分泌,请以实验狗及其小肠黏膜为材料,设计一个自身对照实验。实验思路是 。 21．胰导管细胞是胰腺组织中不可或缺的组成部分，主要分布于胰腺的各级导管，研究发现狗胰导管细胞（外分泌细胞）的分泌受到神经递质（ACh）和激素的共同调节，其分泌HCO3-的同时也分泌H+，如图表示胰导管细胞分泌调节的过程。回答下列问题： (1)图中的迷走神经的传出神经能支配机体的内脏器官，属于 神经系统，胰导管分泌的HCO3-在机体内环境调节中的作用是 。 (2)食物和饲养员的脚步声都能促使胰导管细胞分泌胰液，其中饲养员的脚步声引起胰液分泌反射的结构基础是 ，从反射类型的角度分析，其属于 。 (3)沃泰默在研究促胰液素的发现过程中进行了一系列实验：①稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔，会引起胰液分泌；②稀盐酸直接注入狗的血液中，不会引起胰液分泌；③切除通向该段小肠的神经，只留下血管，再向小肠肠腔注入稀盐酸，仍会引起胰液分泌。该实验中，盐酸刺激 ，从而促使其分泌促胰液素，经 传至胰腺，促使其分泌胰液。沃泰默认为实验③中胰液仍分泌是因为“顽固的神经反射”，斯他林和贝利斯巧妙的设计了实验，彻底排除了神经的作用，其思路为 。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B D C A A C C C D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C A B C C C 17．(1) 核糖体 内质网 线粒体 (2)生物膜系统 (3)胰岛素（或胰高血糖素） 18．(1)内分泌腺(2)生长激素(3)[⑥]卵巢 19．(1)传入(2) 神经调节、体液调节 组织液(3) 促胰液素 体液 (4) 神经递质 都需要与相应的受体结合后才能发挥作用；作用之后均被灭活 20．(1) 外分泌腺 内分泌腺通过血液循环(或体液)输送分泌物，外分泌腺通过导管输送分泌物 (2)为小肠中的消化酶提供适宜的pH值(3) 副交感神经 神经-体液调节 (4)测量实验处理前实验狗胰液的分泌量(前测)。将混合物中的糖类加入小肠黏膜磨碎制成提取液(研磨法)，将提取液注射到实验狗的静脉中(注射静脉)，再次测量胰液的分泌量(后测)，比较两次测量结果 21．(1) 自主 维持内环境pH（酸碱度）的相对稳定(2)反射弧 条件反射 (3) 小肠黏膜（细胞） 体液（或血液） 将狗的小肠黏膜与稀盐酸混合研磨，制成提取液后注入狗的静脉中，观察胰液是否分泌 学科网（北京）股份有限公司 $