1.红黄蓝交响（课件） 美术人美版三年级上册（新教材）

该小学美术课件以“红黄蓝交响”为主题，核心知识点为三原色的认识、色彩感受及艺术创作。课堂导入用“三原色之歌”激发兴趣，通过生活实例感知三原色存在，结合《剥玉米》等名画欣赏建立色彩与情感的联系，再过渡到艺术创作实践，形成从感知到表现的学习支架。 特色在于以名画欣赏为载体（如《向日葵》的热烈、《红黄蓝》的秩序）培养审美感知，创作环节提供具体步骤与小妙招（如黑线分割、用色均衡）促进艺术表现与创意实践。学生能提升色彩感知与创作能力，教师可借助丰富案例和实操指导提高教学效果。

10 红黄蓝交响 小学美术·人美版·三年级（上） 新知导入 第一节 认识三原色 新知讲解 三原色 认识三原色 世界上有三种颜色是 无法调和出来的。它们就是被称为三原色的红、黄、蓝。 新知讲解 生活中处处可见红色、黄色和蓝色。 认识三原色 新知讲解 生活中处处可见红色、黄色和蓝色。 认识三原色 新知讲解 名画欣赏 认识三原色 这幅画的主色调是什么?颜色带给你什么感受？ 《剥王米》孙佃珍 新知讲解 名画欣赏 认识三原色 这幅画的主色调是红色。红色给人丰收、喜庆、热烈的感觉。 《剥王米》孙佃珍 新知讲解 名画欣赏 认识三原色 《剥王米》孙佃珍 孙佃珍是安塞县村民，其作品《剥玉米》被中国美术馆收藏。画面中央是一位正在使劲掰玉米的农民，她的身边围绕着飞翔的小鸟、奔跑的白兔还有背着大箩筐的毛驴，通过这些元素，生动地展现了农民丰收时的忙碌与快乐。画作用造型简洁、夸张，色彩鲜艳浓烈，体现了农民对生活的热爱和对丰收的喜悦之情。 第二节 不同色彩带来的感受 新知讲解 这两幅画带给你的感受一样吗? 不同色彩带来的感受 新知讲解 《向日葵》梵高 不同色彩带来的感受 梵高1889年创作的油画《向日葵》是后印象派的经典之作，花朵展现出蓬勃的生命力量。 新知讲解 《向日葵》梵高 不同色彩带来的感受 1.画面的主要颜色是? 2.这种颜色带给你什么感受? 画中的黄色如火焰般浓烈耀眼，既像盛夏阳光般温暖明媚，又带着一种近乎燃烧的激情，直观感受到梵高内心滚烫的情感与对生活的热烈渴望。 新知讲解 《西藏寄情》黄惟一 不同色彩带来的感受 西藏寄情——怀念纳木错湖，水粉画，创作于1979年，藏于中国美术馆。 新知讲解 《西藏寄情》黄惟一 不同色彩带来的感受 画面带给你什么感受? 宁静、祥和 新知讲解 你找到了哪些颜色？ 不同色彩带来的感受 整幅画使用红、黄、蓝三原色搭配黑色线条和白色背景，直角与方块的组合，象征着构成自然最直接的力量。 《红黄蓝》蒙德里安 新知讲解 这幅画给你怎样的感受? 不同色彩带来的感受 1.秩序与平衡感:通过巧妙的分割与组合，使画面给人以稳定、有序的感觉。 2.简洁与纯粹感:摒弃了复杂的形状和细节，以最基本的色彩和几何形状构成画面给人一种简洁、纯粹的视觉体验。 3.活力与动感:红、黄、蓝三原色本身具有强烈的视觉冲击力，它们相互碰撞、交织，虽画面形式简洁，产生了一种内在的活力与动感。 《红黄蓝》蒙德里安 新知讲解 《红黄蓝》蒙德里安 不同色彩带来的感受 第三节 艺术创作 新知讲解 艺术创作 1.选择素材 新知讲解 艺术创作 2.提炼外形，划分格子 新知讲解 艺术创作 3.给格子涂上三原色 新知讲解 艺术创作 比一比：哪一张更好看呢? 新知讲解 艺术创作 实践小妙招 1.适当留白 2.黑线分割 3.用色均衡 4.相邻不同色 新知讲解 艺术创作 小窍门 学生创作 自主设计 运用手中的三原色颜料，绘制一张精美的装饰画。 要求： 1.素材可以自选 素材参考 教师示范 作品欣赏 作品欣赏 作品欣赏 随堂总结 三原色作为我们众多色彩中的基础色，不仅让我们的生活更加绚丽多彩，还给我们带来了不同的情感体验。经过三原色装饰的物品鲜艳美丽，让我们发现更多生活中的三原色吧！ 同学们再见THANKS FOR WATCHING Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 $