项目一 第一节 幼儿园教育活动概述-《幼儿园教育活动设计与指导》 45分钟专题训练

山东省职教高考考试《幼儿园教育活动设计与指导》45分钟专题训练专辑，共10份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固学前教育专业类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加职教高考类高考的学生。与本专辑配套的还有山东省职教高考《幼儿卫生学》《幼儿教育学》《幼儿心理学》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《幼儿园教育活动设计与指导》 项目一：幼儿园教育活动的基本知识及其设计要求 课题一：幼儿园教育活动概述 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________ 一、选择题（共25个，每题2分，共50分） 1.建立合理的生活常规,培养幼儿生活自理自立的良好习惯属于（ ）。 A.区域活动 B.生活活动 C.教育活动 D.集体活动 2.随着年龄的增长，越来越受到幼儿欢迎的组织形式是（ ）。 A.集体活动 B.小组活动 C.个体活动 D.亲子活动 3.下列哪种活动形式更有利于教师了解幼儿，因材施教（ ）。 A.区域活动 B.集体活动 C.小组活动 D.个别活动 4.对促进幼儿进行全面发展具有重要作用的活动是（ ）。 A.集体活动 B.小组活动 C.教育活动 D.全园活动 5.为幼儿进行个别教育提供了最佳时机是（ ）。 A.区域活动 B.生活活动 C.教育活动 D.游戏活动 6.主要特点为情境性和活动性的学习方式是（ ）。 A.接受式学习 B.探究式学习 C.体验式学习 D.合作式学习 7.在组织幼儿进行教学活动时应该（ ）。 A.以区域活动为主 B.以集体活动为主 C.以个别活动为主 D.各种活动有机结合 8.教师带幼儿散步时，幼儿园里飘来一团团柳絮,教师趁机引导幼儿感知柳絮的特点。这体现了幼儿园教育活动特点的（ ）。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 9.有助于培养幼儿合群、接纳、分享的社会交往品质的学习方式是（ ）。 A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 10.教师组织幼儿认识蔬菜,先观察了自己每天吃的菜肴，认识其外部特征;再了解蔬菜的成长环境，并以此进行分类;最后了解蔬菜的营养价值……这个活动体现了幼儿园教有活动的（ ）特点。 A.广泛性与启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 11.以共同目标的设计和达成为先导，以互动合作为基本动力,以小组合作为基本形式的学习活动的是（ ）。 A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 12.亲子活动一般以（ ）岁以下的婴幼儿为主。 A.1 B.2 C.3 D.4 13.秋风过后，教师与幼儿在校园里散步的时候,发现掉在地上的各种树叶，于是教师让幼儿捡起来,看一看是什么颜色的,是什么形状的，说一说你还见过什么样的树叶,培养了幼儿的观察能力，比较能力，表达能力。这体现了幼儿园教育活动的特点（ ）。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 14.幼儿教育活动按学习方式分类有几种（ ）。 A.2 B.3 C.4 D.5 15.通过“装糖球”练习画圆形，这体现幼儿园教育活动具有哪方面特点（ ）。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 16.培养幼儿良好行为习惯的主要途径，也是培养幼儿社会性主要途径的活动类型是（ ）。 A.生活活动 B.区域活动 C.活动角活动 D.教育活动 17.目前幼儿园越来越提倡的一种学习方式是（ ）。 A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 18.以情境性和活动性为主要特点的学习方式是（ ）。 A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 19.亲子活动是以“亲子同乐，亲子互动”为特征的活动，其主要活动形式是（ ）。 A.教育活动 B.生活活动 C.个别活动 D.游戏活动 20.幼儿在来园后、离园前的自由活动时间里,不适合进行的活动是（ ）。 A.看图书 B.自由交谈 C.做操 D.玩玩具 21.满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径是( )。 A.生活活动 B.区域活动 C.活动角活动 D.教育活动 22.教师在设计“鞋”这主题活动时，涉及了不同季节、不同年龄、不同场合穿的鞋，这体现了幼儿园教育活动特点的（ ）。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 23.下列说法中不正确的是（ ）。 A.生活活动是培养幼儿良好行为习惯的主要途径 B.满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径是个体活动 C.以幼儿自主地发现、探究和解决问题为主的学习方式是探究式学习 D.亲子活动一般以3岁以下的婴幼儿为主 24.（2018年山东春季高考）受传统教育模式的影响，我国幼儿因采用的最普遍的教学组织形式是（ ）。 A.小组活动 B.集体活动 C.个人活动 D.区域活动 25.(2019年山东春季高考)幼儿园数学教育活动往往选择10以内的加减、常见几何图形等简单的内容。这体现的幼儿园教育活动的特点是（ ）。 A.启蒙性 B.趣味性 C.整合性 D.潜在性 二、简答题（共8个，每题5分，共40分） 1.幼儿园教育活动的特点是什么？ 2.幼儿园教育活动按组织形式怎么划分？ 3.幼儿园教育活动按学习方式怎么划分? 4.例举5个常见的区域活动区？ 5.生活活动的教育价值是什么？ 6.集体活动的特点是什么？ 7.幼儿园教育活动的含义是什么（狭义）？ 8.其他教育活动的形式还有哪些？ 三、材料分析题（共1个，共10分） 1.当雨后的天空出现了一道彩虹，教师马上不失时机地组织幼儿观看，观察彩虹的形状、辨认彩虹的颜色、了解彩虹出现的原因等,让幼儿不仅及时观察到这一大自然奇观,还了解到其中的科学道理。 （1）你认为该老师的做法体现了教育活动的什么特点? （2）除此之外还有哪些特点? 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省职教高考考试《幼儿园教育活动设计与指导》45分钟专题训练专辑，共10份试卷。试卷命题与高考紧密相关，精选具有代表性和典型性的高考常考题。旨在帮助学生系统地复习和巩固学前教育专业类理论知识，熟悉高考题型和命题规律，提高解题能力和应试技巧，为高考取得优异成绩打下坚实的基础，本训练卷适用于即将参加职教高考类高考的学生。与本专辑配套的还有山东省职教高考《幼儿卫生学》《幼儿教育学》《幼儿心理学》45分钟专题训练专辑，欢迎同学和老师们下载使用。 《幼儿园教育活动设计与指导》 项目一：幼儿园教育活动的基本知识及其设计要求 课题一：幼儿园教育活动概述 时间：45分钟 总分：100分 班级___________ 姓名__________ 学号__________ 成绩________ 一、选择题（共25个，每题2分，共50分） 1.建立合理的生活常规,培养幼儿生活自理自立的良好习惯属于（ ）。 A.区域活动 B.生活活动 C.教育活动 D.集体活动 【答案】B 【解析】建立合理的生活常规,属于生活活动。 2.随着年龄的增长，越来越受到幼儿欢迎的组织形式是（ ）。 A.集体活动 B.小组活动 C.个体活动 D.亲子活动 【答案】B 【解析】随着年龄的增长，越来越受到幼儿欢迎的组织形式是小组活动。 3.下列哪种活动形式更有利于教师了解幼儿，因材施教（ ）。 A.区域活动 B.集体活动 C.小组活动 D.个别活动 【答案】D 【解析】个别活动更有利于因材施教。 4.对促进幼儿进行全面发展具有重要作用的活动是（ ）。 A.集体活动 B.小组活动 C.教育活动 D.全园活动 【答案】C 【解析】对促进幼儿进行全面发展具有重要作用的活动是教育活动。 5.为幼儿进行个别教育提供了最佳时机是（ ）。 A.区域活动 B.生活活动 C.教育活动 D.游戏活动 【答案】B 【解析】生活活动为幼儿进行个别教育提供了最佳时机。 6.主要特点为情境性和活动性的学习方式是（ ）。 A.接受式学习 B.探究式学习 C.体验式学习 D.合作式学习 【答案】C 【解析】体验式学习的特点为情境性和活动性。 7.在组织幼儿进行教学活动时应该（ ）。 A.以区域活动为主 B.以集体活动为主 C.以个别活动为主 D.各种活动有机结合 【答案】D 【解析】在组织幼儿进行教学活动时应该各种活动有机结合。 8.教师带幼儿散步时，幼儿园里飘来一团团柳絮,教师趁机引导幼儿感知柳絮的特点。这体现了幼儿园教育活动特点的（ ）。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 【答案】D 【解析】教师趁机引导幼儿感知柳絮的特点，属于随机性和潜在性。 9.有助于培养幼儿合群、接纳、分享的社会交往品质的学习方式是（ ）。 A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 【答案】D 【解析】合作式学习有助于培养幼儿合群、接纳、分享的社会交往品质。 10.教师组织幼儿认识蔬菜,先观察了自己每天吃的菜肴，认识其外部特征;再了解蔬菜的成长环境，并以此进行分类;最后了解蔬菜的营养价值……这个活动体现了幼儿园教有活动的（ ）特点。 A.广泛性与启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 【答案】C 【解析】通过多种方式让幼儿认识蔬菜属于综合性和整合性。 11.以共同目标的设计和达成为先导，以互动合作为基本动力,以小组合作为基本形式的学习活动的是（ ）。 A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 【答案】D 【解析】属于合作式学习的特点。 12.亲子活动一般以（ ）岁以下的婴幼儿为主。 A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】C 【解析】亲子活动一般以3岁以下的婴幼儿为主。 13.秋风过后，教师与幼儿在校园里散步的时候,发现掉在地上的各种树叶，于是教师让幼儿捡起来,看一看是什么颜色的,是什么形状的，说一说你还见过什么样的树叶,培养了幼儿的观察能力，比较能力，表达能力。这体现了幼儿园教育活动的特点（ ）。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 【答案】D 【解析】师与幼儿在校园里散步的时候,发现掉在地上的各种树叶，属于随机性的。 14.幼儿教育活动按学习方式分类有几种（ ）。 A.2 B.3 C.4 D.5 【答案】C 【解析】按学习方式分有四种。 15.通过“装糖球”练习画圆形，这体现幼儿园教育活动具有哪方面特点（ ）。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 【答案】B 【解析】“装糖球”练习画圆形属于游戏性和趣味性。 16.培养幼儿良好行为习惯的主要途径，也是培养幼儿社会性主要途径的活动类型是（ ）。 A.生活活动 B.区域活动 C.活动角活动 D.教育活动 【答案】A 【解析】培养幼儿社会性主要途径的活动类型是生活活动。 17.目前幼儿园越来越提倡的一种学习方式是（ ）。 A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 【答案】C 【解析】幼儿园越来越提倡的一种学习方式是探究式学习。 18.以情境性和活动性为主要特点的学习方式是（ ）。 A.接受式学习 B.体验式学习 C.探究式学习 D.合作式学习 【答案】B 【解析】体验式学习以情境性和活动性为主要特点。 19.亲子活动是以“亲子同乐，亲子互动”为特征的活动，其主要活动形式是（ ）。 A.教育活动 B.生活活动 C.个别活动 D.游戏活动 【答案】D 【解析】“亲子同乐，亲子互动”为特征的活动的活动形式属于游戏活动。 20.幼儿在来园后、离园前的自由活动时间里,不适合进行的活动是（ ）。 A.看图书 B.自由交谈 C.做操 D.玩玩具 【答案】C 【解析】来园后、离园前的自由活动时间里,不适合进行的活动是做操。 21.满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径是( )。 A.生活活动 B.区域活动 C.活动角活动 D.教育活动 【答案】B 【解析】区域活动可以满足幼儿不同兴趣和需要。 22.教师在设计“鞋”这主题活动时，涉及了不同季节、不同年龄、不同场合穿的鞋，这体现了幼儿园教育活动特点的（ ）。 A.广泛性和启蒙性 B.趣味性和游戏化 C.综合性和整合性 D.随机性和潜在性 【答案】C 【解析】涉及了不同季节、不同年龄、不同场合穿的鞋，体现了综合性和整合性。 23.下列说法中不正确的是（ ）。 A.生活活动是培养幼儿良好行为习惯的主要途径 B.满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径是个体活动 C.以幼儿自主地发现、探究和解决问题为主的学习方式是探究式学习 D.亲子活动一般以3岁以下的婴幼儿为主 【答案】B 【解析】满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径是区域活动。 24.（2018年山东春季高考）受传统教育模式的影响，我国幼儿因采用的最普遍的教学组织形式是（ ）。 A.小组活动 B.集体活动 C.个人活动 D.区域活动 【答案】B 【解析】我国幼儿因采用的最普遍的教学组织形式是集体活动。 25.(2019年山东春季高考)幼儿园数学教育活动往往选择10以内的加减、常见几何图形等简单的内容。这体现的幼儿园教育活动的特点是（ ）。 A.启蒙性 B.趣味性 C.整合性 D.潜在性 【答案】A 【解析】数学活动一般体现启蒙性的特点 二、简答题（共8个，每题5分，共40分） 1.幼儿园教育活动的特点是什么？ 【答案】（1）广泛性与启蒙性（2）趣味性和游戏化（3）综合性和整合性（4）随机性和潜在性 2.幼儿园教育活动按组织形式怎么划分？ 【答案】（1）集体活动 （2）小组活动 （3）个别活动 3.幼儿园教育活动按学习方式怎么划分? 【答案】（1）接受式学习（2）体验式学习（3）探究式学习（4）合作式学习 4.例举5个常见的区域活动区？ 【答案】建构区、音乐角、科学区、娃娃家、美工区、自然角 5.生活活动的教育价值是什么？ 【答案】（1）培养幼儿良好行为的主要途径 （2）培养幼儿社会性的主要途径 （3）对幼儿进行个别教育提供了最佳时机 6.集体活动的特点是什么？ 【答案】全班幼儿在同一时间做同样的事情，活动过程以老师的引导和组织为主。 7.幼儿园教育活动的含义是什么（狭义）？ 【答案】是指教师在一定时间内专门组织的教育活动。 8.其他教育活动的形式还有哪些？ 【答案】（1）全员活动（2）亲子活动（3）社会活动 三、材料分析题（共1个，共10分） 1.当雨后的天空出现了一道彩虹，教师马上不失时机地组织幼儿观看，观察彩虹的形状、辨认彩虹的颜色、了解彩虹出现的原因等,让幼儿不仅及时观察到这一大自然奇观,还了解到其中的科学道理。 （1）你认为该老师的做法体现了教育活动的什么特点? 【答案】体现了随机性和潜在性 （2）除此之外还有哪些特点? 【答案】（1）广泛性与启蒙性（2）趣味性和游戏化（3）综合性和整合性 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $