2026届高三地理一轮复习 学案 三圈环流与气候

科目：地理 年级：高三 学案设计： 审核： 时间：2025.9 编号：08 三圈环流与气候 学案 班级________ 姓名________ 组别________ 等级________ 【学习目标】 1.综合思维：从时空综合的角度分析气压带.风带的空间分布及随季节的移动规律，分析海陆分布对大气环流的影响；从要素综合的角度分析气压带.风带的分布及移动对气候的影响.气候对自然景观形成的影响。 2.区域认知：结合纬度、海陆位置，认识不同地区大气环流(气压带.风带.季风)的差异。 【学习过程】 一.自主学习 （一）自学指导 梳理并记忆： 1.影响气候的因素；气压带风带对气候的影响 2.影响气温的因素；影响降水的因素；降水的成因、类型。 3.气候类型的判断；等温线图的判读；气候特征的描述 （二）自学检测 1.结合气压带风带的分布范围，思考各气候形成原因，并在下图中填写对应的气候和植被类型。 2.绘制四种降水示意图。 对流雨 地形雨 锋面雨 台风雨 2. 默写影响气温和降水的因素 气温： 降水： 二.合作探究 （一）探究任务 要求：先独立思考下列问题，然后组内交流，核对答案，解决疑问，准备班内展示。 活动一：气候的影响因素 1.（2025·江苏·高考真题）阅读材料，回答下列问题。 材料一：济州岛位于朝鲜半岛以南82.8km，纬度位置与我国秦岭—淮河一线相近，最高峰汉拿山海拔1950m。该岛最低月均温为5.1℃，出现在1月，最高月均温为25.4℃，出现在8月。 材料二：图1为“济州岛位置及周边洋流分布示意图”，图2为“济州岛地形及年降水量分布图”。 (1) 描述济州岛的年降水量空间分布特征。 (2) 写出济州岛年降水量空间分布格局的影响因素。 (3) 分析暖流对济州岛1月气温的影响，并写出参照依据。 (4)济州岛最低月均温和最高月均温分别出现在1月和8月，与北半球大陆和海洋并不完全相同，请解释其原因。 活动二：气候的分布 2．（2022·天津）读图文材料，回答下列问题。 智利是首个与我国签署自由贸易协定的南美洲国家，并于2019年与我国签署共建“一带一路”谅解备忘录。 从S市和M市中任选一地，说明该地的气候特征，并分析成因。 （二）我的疑惑 请简要说出你在学习和交流过程中存在的疑惑。 三、当堂训练 （2024·北京）如图示意下加利福尼亚半岛和尤卡坦半岛的位置。读图，完成下面小题。 1．尤卡坦半岛西侧海域存在污染现象是由于（    ） A．陆地河流众多，注入海域物质浓度高 B．受东南信风影响，大气颗粒物数量多 C．天然井数量多，风化溶解物注入海湾 D．海湾较为封闭，海洋污染物不易扩散 2．与尤卡坦半岛相比，下加利福尼亚半岛（    ） A．以热带气候为主，年降水量大 B．地势起伏大，铁路里程短 C．沿岸受暖流的影响，海雾频发 D．海岸线长，遍布深水良港 （2024·重庆）花粉日历可以反映一年内不同时期空气传播的花粉数量，常用于指导花粉过敏症的预防。某游客8月在西班牙南部滨海城市加的斯（36°32'N，6°18'W）度假时，出现了对油橄榄花粉过敏症状。治愈后在该地区内陆山地又出现对该花粉的过敏症状。如图为加的斯油橄榄科植物花粉日历。据此完成下面小题。 3．加的斯油橄榄科植物花粉季天气状况为（   ） A．低温少雨 B．高温少雨 C．低温多雨 D．高温多雨 4．该游客再次出现花粉过敏症状，可能是因为内陆山地油橄榄科植物（   ） A．花粉更易传播 B．植株更加高大 C．附生植物更多 D．开花日期更晚 （2024·重庆）中国传统复合灰浆由胶凝材料、填料、添加物组成。其中胶凝材料通常由碳酸盐岩烧制而成。糖水灰浆是我国东南沿海某地传统复合灰浆，其胶凝材料由蚝壳烧制而成，其他材料包括河砂、糯米、红糖等。当地居民发现，该地河砂含盐量较高，需用淡水清洗后使用，否则因天气变化，建筑物易受损。据此完成下面小题。 5．糖水灰浆的胶凝材料采用蚝壳烧制，是因为当地较缺乏（   ） A．砂页岩 B．花岗岩 C．玄武岩 D．石灰岩 6．过去，当地直接使用河砂作为填料修建的建筑物容易受损。建筑物受损多发生在（   ） A．2月 B．6月 C．10月 D．12月 （2025·陕晋青宁卷·高考真题）阿尔卑斯山脉的勒奇山谷曾经历一次极端天气过程（如下表所示）。下图示意10日勒奇山谷气流路径。完成下面小题。 日期 气团源地 气团性质 天气状况 10月8~9日 斯堪的纳维亚半岛 温度低 持续性降雪 10月10日 大西洋 水汽充足 暴雨 7．8~9日，勒奇山谷出现持续低温，主要原因是（   ） A．坡面积雪反射率高 B．云量大云层厚 C．谷底积雪消融吸热 D．强冷空气影响 8．10日，勒奇山谷中甲、乙、丙三处的降水量大小关系是（   ） A．甲>乙>丙 B．甲>丙>乙 C．乙>甲>丙 D．丙>乙>甲 四、自我反思 请用思维导图的形式简要表达出本节课的收获。 1 1 学科网（北京）股份有限公司 $