期中模拟卷01（统编版）-【智慧课堂】2025-2026学年七年级上册道德与法治智慧课堂

2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷01（统编版） 参考答案 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A B C A A B B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D D B B D B A C D 题号 21 22 23 24 25 答案 A A C B C 二、非选择题：本大题共5小题，共50分。 26．(1) 正确 他人评价是认识自己的重要途径，能帮助我们发现自身未察觉的优缺点，形成对自己更全面的认识，从而改进不足、完善自我。 (2) 错误 学习不仅是为了取得优异成绩，更能让我们生存、充实生活，激发前进动力，还能帮助我们培养能力、塑造人格，实现自我成长。 【分析】考点考查：他人评价的意义、学习的意义的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：他人评价的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：学习的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 27．①保持冷静，在做决定前先想办法稳定自己的情绪。 ②坦诚交流，否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。 ③换位思考。不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 ④及时处理。时间拖得越久，问题越难解决。 ⑤勇担责任。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”。 【详解】本题考查与朋友发生冲突时该如何应对，可以结合教材知识作答。 28．(1)①梦想能激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，促使我们不断前进；②梦想为我们指明前进的方向，帮助我们在成长过程中找到自己的坐标，明确努力的目标；③少年的梦想与个人的人生目标、时代脉搏紧密相连，能激励我们为实现自我价值和社会价值而奋斗。 (2)①在规划方面，三名“QI手”都结合自身热爱与实际情况确定梦想，如骑手以诗歌梦为方向、棋手立足对棋类的热爱，为梦想制定了清晰的行动路径，让努力有章可循；②在坚持方面，他们在实现梦想的过程中，克服困难，持续付出努力，如骑手利用工作之余创作、棋手凭借坚持提升技艺、旗手为成为升旗手不断努力，最终将梦想化为现实。 【分析】考点考查：梦想的重要性、规划的方法、努力的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无论是奥运赛场上奋力拼搏的奥运健儿，还是50年扎根土地育种的院士，他们都在少年时期就怀揣梦想，并为之不懈努力→可链接梦想能激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，促使我们不断前进；梦想为我们指明前进的方向；少年的梦想与个人的人生目标、时代脉搏紧密相连，能激励我们为实现自我价值和社会价值而奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：骑手以诗歌梦为方向、棋手立足对棋类的热爱→可链接结合自身热爱与实际情况确定梦想。 关键词②：骑手利用工作之余创作、棋手凭借坚持提升技艺、旗手为成为升旗手不断努力→可链接在实现梦想的过程中，克服困难，持续付出努力。 第三步：整合信息，组织答案。 29．(1)①要学会接纳自己，接纳自己的全部，包括优点和不足；②要学会欣赏自己，欣赏自己的独特、优点和努力；③要善于扬长避短，发挥自己的优势；④要主动改正缺点，不断完善自己；⑤要不断激发自己的潜能，在实践中锻炼自己。 (2)①尊重老师，尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果；②理解老师，理解老师的工作辛苦和良苦用心；③主动与老师沟通，真诚地向老师表达自己的想法和感受；④正确对待老师的表扬和批评，把批评当作成长的动力；⑤关心老师，在老师需要帮助时伸出援手；⑥在与老师交往中，要礼貌待人，遵守纪律。 【分析】考点考查：做更好的自己的要求、师生交往。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他喜爱滑雪，于是他选择了滑雪运动作为自己的职业生涯→可链接做更好的自己要扬长避短； 关键词②：每天对着视频纠正自己的动作；在训练遇到困难时，他总是拼尽全力→可链接做更好的自己需要主动改正缺点；做更好的自己需要不断激发自己的潜能； 关键词③：身材瘦小的他，对自己有着清醒的认识→可链接要学会接纳自己；欣赏自己； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用师生交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：林强总觉得班主任陈老师一直对他有“偏见”→可链接理解老师；正确对待老师的表扬和批评；关心老师； 关键词②：林强找陈老师理论，说了一些过激的话→可链接尊重老师；主动与老师沟通，礼貌待人； 第三步：整合信息，组织答案。 30．(1)①积极参与、共同商定集体的事务。②主动作为，各负其责、各尽其能。③对集体中存在的问题和不足，通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议。 (2)①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 (3)①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景；②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任；③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活；④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念；⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【分析】考点考查：建设美好集体的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的要求相关知识，从感悟类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我提出一些班级建设的意见→积极参与、共同商定集体的事务； 关键词②：大家应多参加志愿者活动→主动作为，各负其责、各尽其能； 关键词③：依据各自优缺点重新调整座位，方便彼此学习→对集体中存在的问题和不足，通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待集体中的合作与竞争相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了，现在小美看我总是淡淡的，也不再主动和我说话→集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争；我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 1．B 【详解】本题考查亲子矛盾的处理方法。 ①：合理调控情绪并主动沟通，有助于化解矛盾，故①符合题意； ②：质疑和挑战父母会激化冲突，不利于解决问题，故②说法错误； ③：青春期的心理变化是正常现象，无法“消除”，故③说法错误； ④：用父母能接受的方式表达爱，体现了换位思考和有效沟通，故④符合题意。 故本题选B 2．C 【详解】本题考查学习防护和急救的知识。 ①：题干中学生的行为是救助他人，而非自身避险或逃生，故①不符合题意； ②：学生分工合作、科学施救，体现了“见义智为”和传递正能量的行为，故②符合题意； ③：学生运用心肺复苏等急救方法，说明要掌握基本的急救方法，主动救人救急，故③符合题意； ④：守护生命应首先关注身体健康，故④说法错误； 故本题选C。 3．A 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：意思是能够了解他人的人是有智慧的，能够了解自己的人是高明的，寓意要正确认识自己，故①符合题意； ②：意思是自己不喜欢的，就不要强加给别人，寓意要学会换位思考，故②不符合题意； ③：比喻事物各有优缺点，强调长短优劣的相对性，启示我们要学会正确认识自己，故③符合题意； ④：比喻只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到，故④不符合题意； 故本题选A。 4．B 【详解】本题考查正确认识自己。 A：注重不断发展自己强调的是通过努力提升自我，漫画未体现发展的过程，而是自我认知与真实力量的对比，故A不符合题意； B：漫画中“你以为的自己”（渺小）与“你真正的力量”（强大）形成对比，说明存在自我认知偏差，启示我们要正确认识自己，看到真实的自我，故B符合题意； C：善于激发自己的潜能侧重于如何挖掘内在力量，而漫画重点是认识到真实的自己，而非激发潜能的方法，故C不符合题意； D：理性面对他人的评价涉及对他人看法的态度，漫画中未提及“他人评价”，仅反映自我认知，故D不符合题意； 故本题选B。 5．C 【详解】本题考查正确认识自己的方法、积极接纳自我。 ②：“人告知以有过，则喜” 意思是别人指出自己的过错就感到高兴，这是通过他人评价来认识自己的表现，故②符合题意；   ③：“尺有所短，寸有所长” 表明每个人都有自己的优点和不足，启示我们要接纳自己的不完美，故③符合题意； ①：“己所不欲，勿施于人” 体现的是尊重他人、换位思考的道德准则，并非 “树立终身学习的观念”，故①说法错误； ④：“千里之行，始于足下” 强调从点滴做起，脚踏实地，与 “保持对学习的兴趣” 无关，解读错误，故④说法错误； 故本题选C。 6．A 【详解】本题考查做有梦想的少年、做更好的自己。 ①：材料中周松原通过努力实现逆袭，体现了梦想和努力的重要性，故①符合题意； ②：他“认识到自己基础薄弱”并针对性努力，说明正确认识自己、完善自我，故②符合题意； ③：材料未提及他人评价对其发展的作用，故③不符合题意； ④：材料强调他“每天多学3小时”而非借鉴他人方法，故④不符合题意。 故本题选A。 7．A 【详解】本题考查学习的相关知识。 A：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记·中庸》，强调学习需经历广泛学习、深入追问、谨慎思考、明确辨别、切实实践的过程，核心落脚点为“笃行”，即脚踏实地践行所学。“务实的学习态度”，与“笃行之”直接对应，故A符合题意； B：涉及情感体验，但题干未提及情感相关内容，故B不符合题意； C：讨论自信品格，题干未涉及品格培养，故C不符合题意； D：强调目标确立，而题干更侧重学习方法和实践过程，故D不符合题意； 故本题选A。 8．B 【详解】本题考查学习的重要性。 B：题文中，“学习是我们激扬青春的强大能量”“学习是我们追逐梦想的持续力量”，体现了学习可以完善自我、促进成长，表明学习提升我们的能力和智慧，故B说法正确； A：学习主要提升内在能力，无法直接改变外在容貌，故A说法错误； C：社会的发展由经济、文化等多因素共同作用，学习不能单独决定，故C说法错误； D：题干强调学习的对个人的促进作用，不是制约民族的未来和发展，故D说法错误； 故本题选B。 9．B 【详解】本题考查实现梦想的途径。 B：题干通过“每天进步1%，一年后结果增长为37.78倍”的例子，强调时间积累和持续努力的重要性，启示我们努力实现梦想需要坚持不懈，B说法正确； A：题干未提及目标设定，而是强调持续行动，故A不符合题意； C：题干未涉及方法优化或效率提升，故C不符合题意； D：反思是总结过去，但题干强调坚持行动，故D不符合题意。 故本题选B。 10．A 【详解】本题考查学习的相关知识。 ①：小福的周末计划将学习、锻炼、艺术课程和娱乐活动合理分配到不同时间段，体现了“合理安排时间”，故①符合题意； ②：表格中既有学习任务（做作业、复习、预习），又有休息娱乐（看电影、动物园游玩）和体育锻炼，说明“劳逸结合，张弛有度”，故②符合题意； ③：题干未提及小福在学习中主动质疑或深入思考的内容，故③不符合题意； ④：表格中明确包含“锻炼身体”，说明并未放弃锻炼，故④说法错误； 故本题选A。 11．A 【详解】本题考查学习的意义。 A：开卷有益指读书有益处，强调学习的重要性，启示我们应坚持读书，故A符合题意； B：学会欣赏自己涉及自我认知，与读书无直接关联，故B不符合题意； C：呵护友谊属于人际交往范畴，与题干无关，故C不符合题意； D：传递情感强调情感交流，未直接体现读书的作用，故D不符合题意； 故本题选A。 12．D 13．D 【解析】12．本题考查对家的正确认识。 ①：“家和万事兴”强调家庭和睦的重要性，但题干中强调的是“回家过年”的行为本身，未直接体现家庭和谐带来的结果，故①说法不符合题意； ②：“亲情是割舍不断的”符合题意，海瑞和现代人长途跋涉回家，体现亲情的深厚，故②说法符合题意； ③：“家是心灵的港湾”符合题意，“灯火可亲”直接体现家的温暖，故③说法符合题意； ④：“春节是联结亲情的纽带”符合题意，春节促使人们团聚，强化亲情联系，故④说法符合题意； 故本题选D。 13．本题考查文化传承与文化自信。 ①：题干中的“非遗”属于传统文化，与革命文化无关，①说法错误； ②：题干未涉及外来文化，“非遗”属于传统文化，②说法错误； ③：非遗活动是传统文化的延续，③说法正确； ④：参与传统活动增强对自身文化的认同和信心，有利于坚定文化自信，④说法正确； 故本题选D。 14．B 【详解】本题考查对孝亲敬长的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，努力学习、不辜负期望是子女积极承担责任的表现，符合感恩和成长的主题，因而，该表述续写合适；同时体谅父母辛苦并分担家务体现了主动承担对家庭责任，因而，该表述续写合适，故①③说法正确； ②：听取父母意见是必要的，但“不再坚持自我”否定了个体独立性，不利于独立人格的养成，故②说法错误； ④：亲子差异是客观存在的，应通过沟通相互理解，但“消除差异”不符合实际，故④说法错误； 故本题选B。 15．B 【详解】本题考查孝亲敬长、传承优良家风。 ①：漫画中孩子给妈妈捶背，这是用实际行动表达对父母孝敬之心的体现，启示我们在生活中，我们不能仅仅在口头上说孝敬父母，更要用具体行动来表达，故①正确； ②：赡养扶助父母是成年子女的义务，未成年子女由于不具备经济等能力，主要是在力所能及的范围内表达对父母的爱，并没有赡养扶助父母的法定义务，故②错误； ③：漫画中家庭氛围温馨，孩子孝顺，这体现了优良家风对家庭幸福和谐的促进作用，表明一个家庭传承优良家风，家庭成员之间相互关爱，能营造出幸福和谐的家庭环境，故③正确； ④：漫画中没有体现出勤俭节约相关内容，主要突出的是家庭中孝亲敬长等家风的传承，故④不符合题意； 故本题选B。 16．D 【详解】本题考查体味亲情。 D：漫画表述了父母关爱子女，子女孝敬父母的温馨画面，这说明了在相互关爱中体味浓浓亲情，故D说法正确； A：亲情和温暖有利于战胜困难，但可以战胜任何困难的说法太绝对；故A说法错误； B：孝敬父母是子女应尽的义务，不分年龄阶段，未成年人同样可以通过力所能及的方式表达孝心，故B说法错误； C：孝敬父母不是愚孝，遇到要有主见，对于父母的安排可以考虑，不是盲目服从，故C说法错误； 故本题选D。 17．B 【详解】本题考查“四有”好老师。 A：“温良谦逊，严慈相济”强调性格和教育方式，与“理想信念”无关，理想信念更侧重教育信仰，故A错误； B：“德高为师，身正为范”直接体现教师品德和榜样作用，符合“道德情操”的要求，故B正确； C：“廉洁自律，克己奉公”属于职业道德范畴，与“扎实学识”无关，故C错误； D：“勤学笃行，求是创新”体现学习和钻研精神，应匹配“扎实学识”，而非“仁爱之心”，故D错误。 故本题选B。 18．A 【详解】本题考查师生关系的正确相处方式。 A：尊重并接纳不同风格的老师，体现对老师的理解和包容，是建立良好师生关系的基础，故A符合题意； B：仅与自己喜欢的老师互动，会忽视对其他老师的尊重，不利于全面建立良好师生关系，故B错误； C：只接受表扬而忽视批评，属于不能正确对待老师的教育引导，易导致师生隔阂，故C错误； D：完全独立、不寻求老师帮助，可能阻碍师生间的沟通与信任，故D错误； 故本题选A。 19．C 【详解】本题考查呵护友谊、友谊的特质。 ①：竞争不一定伤害友谊；健康的竞争可以促进双方共同进步，关键在于如何处理竞争，故①说法错误； ②：冲突在友谊中常见，学会通过沟通、理解等方式妥善解决冲突，是维护和加深友谊的重要途径，故②符合题意； ③：友谊的本质是平等（双方互相尊重）、双向（彼此付出和收获）和亲密（相互信任和支持），这体现了友谊的积极特征，故③符合题意； ④：网上交往时应保护个人隐私，避免透露过多信息，以防诈骗或安全风险，只分享必要信息是基本安全原则，故④说法错误； 故本题选C。 20．D 【详解】本题考查呵护友谊的方法。 A：竞争必然伤害友谊的说法过于绝对，竞争并不必然导致友谊破裂，关键在于如何处理，故A说法错误； B：主动沟通是正确的，但将对方拒绝归因于“自己不够好”属于错误归因，未体现平等维护友谊的态度，故说法B错误； C：真正的友谊也可能因竞争产生矛盾，但应积极解决而非被动接受淡出，故C说法错误； D：通过坦诚沟通、关怀对方并寻求双方接受的解决方式，既维护友谊又妥善处理竞争，故D说法正确； 故本题选D。 21．A 【详解】本题考查交友的原则。 A：题干观点认为朋友犯错也应无条件支持，但真正的友谊需要坚持正确原则；坚持原则，强调在朋友犯错时应明辨是非，而非盲目支持，故A符合题意； B：包容缺点指接纳朋友的非原则性的缺点，但题干中的“错误”可能涉及原则问题，故B不符合题意； C：尊重对方是维护友谊的基础，但未直接针对题干中“支持错误”的问题，故C不符合题意； D：换位思考是理解朋友的角度，但未解决是否应支持错误行为的问题，故D不符合题意； 故本题选A。 22．A 【详解】本题考查美好集体的特征、集体的力量。 ①：小军的分享体现了美好集体是充满关怀与友爱的，故①符合题意； ②：小兰的分享体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故②符合题意； ③：集体生活有利于培养个性，故③说法错误； ④：“提供一切”说法过于绝对，夸大了集体的作用，故④说法错误； 故本题选A。 23．C 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系及集体主义精神。 ①：强调个人应心怀集体、顾全大局，符合“小我融入大我”的要求，故①正确； ②：集体利益与个人利益在根本上一致，但并非完全等同，可能存在冲突，故②错误； ③：强调个人对集体的贡献，体现集体需要每个人的力量，③符合题意； ④：强调超越个人局限、坚持国家利益至上，与题干中“融入大我”的要求一致，故④符合题意； 故本题选C。 24．B 【详解】本题考查做更好的自己、正确对待生理变化、梦想的意义、建设美好集体。 A：强调“初中生只追求外在美”，忽略了内在修养的重要性，故A说法错误； B：指出通过改正缺点完善自我，符合积极成长的正确态度，故B符合题意； C：否定梦想的意义，违背了努力过程的价值，故C说法错误； D：将班级贡献局限于班干部角色，观点片面，故D说法错误； 故本题选B。 25．C 【详解】本题考查集体愿景的作用。 C：“三名宇航员分工明确，密切配合，同时与地面团队高效协同，圆满完成既定工作任务”，表明共同愿景引领集体成员团结一致，故C说法正确； A ：夸大了集体的力量，A说法错误； B：“只要，就能”说法过于绝对，团结奋斗有助于圆满地完成任务，B说法错误； D：集体的力量来源于共同目标和团结协作，并不是取决于数量，D说法错误； 故本题选C。 试卷第18页，共18页 试卷第1页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷01（统编版） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．难度系数：0．7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．攒下零花钱给父母买礼物，却被他们指责“又贵又不实用”；和父母一起去旅游，他们抱怨“这有啥好看的”……诸如此类的扫兴话语，垒成了一堵高墙，横亘在父母和子女中间。面对“扫兴式父母”，我们应（   ） ①合理调控情绪，多与父母沟通交流 ②敢于质疑和挑战父母的言行 ③学会独立思考，消除青春心理变化 ④用父母能接受的方式表达爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲子矛盾的处理方法。 ①：合理调控情绪并主动沟通，有助于化解矛盾，故①符合题意； ②：质疑和挑战父母会激化冲突，不利于解决问题，故②说法错误； ③：青春期的心理变化是正常现象，无法“消除”，故③说法错误； ④：用父母能接受的方式表达爱，体现了换位思考和有效沟通，故④符合题意。 故本题选B 2．某学校一名学生在课间跑操时发生心搏骤停，关键时刻，7名同学挺身而出，有的负责判断生命特征，进行心肺复苏；有的组织疏散围观人群，保持空气流通；有的飞奔去报告老师和校医，上演了一场“教科书式”急救。这启示我们在生活中（   ） ①要增强风险意识，提高避险和逃生能力 ②应学会见义智为，传递社会正能量 ③要掌握基本的急救方法，主动救人救急 ④守护生命，首先要养护自己的精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查学习防护和急救的知识。 ①：题干中学生的行为是救助他人，而非自身避险或逃生，故①不符合题意； ②：学生分工合作、科学施救，体现了“见义智为”和传递正能量的行为，故②符合题意； ③：学生运用心肺复苏等急救方法，说明要掌握基本的急救方法，主动救人救急，故③符合题意； ④：守护生命应首先关注身体健康，故④说法错误； 故本题选C。 3．古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列成语或古语与此箴言蕴含的寓意相一致的是（   ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长 ④锲而不舍，金石可镂 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查正确认识自己。 ①：意思是能够了解他人的人是有智慧的，能够了解自己的人是高明的，寓意要正确认识自己，故①符合题意； ②：意思是自己不喜欢的，就不要强加给别人，寓意要学会换位思考，故②不符合题意； ③：比喻事物各有优缺点，强调长短优劣的相对性，启示我们要学会正确认识自己，故③符合题意； ④：比喻只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到，故④不符合题意； 故本题选A。 4．下面漫画启示我们要（　　） A．注重不断发展自己 B．学会正确认识自己 C．善于激发自己的潜能 D．理性面对他人的评价 【答案】B 【详解】本题考查正确认识自己。 A：注重不断发展自己强调的是通过努力提升自我，漫画未体现发展的过程，而是自我认知与真实力量的对比，故A不符合题意； B：漫画中“你以为的自己”（渺小）与“你真正的力量”（强大）形成对比，说明存在自我认知偏差，启示我们要正确认识自己，看到真实的自我，故B符合题意； C：善于激发自己的潜能侧重于如何挖掘内在力量，而漫画重点是认识到真实的自己，而非激发潜能的方法，故C不符合题意； D：理性面对他人的评价涉及对他人看法的态度，漫画中未提及“他人评价”，仅反映自我认知，故D不符合题意； 故本题选B。 5．中华优秀传统文化蕴含着丰富的人生智慧，对以下这些名言古语解读正确的是（   ） 序号 名言古语 解读 ① 己所不欲，勿施于人 树立终身学习的观念 ② 人告知以有过，则喜 通过他人评价认识自己 ③ 尺有所短，寸有所长 接纳自己的不完美 ④ 千里之行，始于足下 保持对学习的兴趣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确认识自己的方法、积极接纳自我。 ②：“人告知以有过，则喜” 意思是别人指出自己的过错就感到高兴，这是通过他人评价来认识自己的表现，故②符合题意；   ③：“尺有所短，寸有所长” 表明每个人都有自己的优点和不足，启示我们要接纳自己的不完美，故③符合题意； ①：“己所不欲，勿施于人” 体现的是尊重他人、换位思考的道德准则，并非 “树立终身学习的观念”，故①说法错误； ④：“千里之行，始于足下” 强调从点滴做起，脚踏实地，与 “保持对学习的兴趣” 无关，解读错误，故④说法错误； 故本题选C。 6．中专→本科→士兵→211研究生，这是周松原用汗水和坚持实现的逆袭！在逐梦路上，他认识到自己基础薄弱，每天多学3小时；在军旅生涯中，他刻苦训练，锤炼了“永不言弃”的军人品格……把一个个“不可能”写成了“可能”。他的事迹给我们的启示是（   ） ①有梦想就有希望，努力就有改变 ②要正确认识自己，做更好的自己 ③要重视他人评价，促进自我发展 ④学会学习，要多借鉴他人的方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查做有梦想的少年、做更好的自己。 ①：材料中周松原通过努力实现逆袭，体现了梦想和努力的重要性，故①符合题意； ②：他“认识到自己基础薄弱”并针对性努力，说明正确认识自己、完善自我，故②符合题意； ③：材料未提及他人评价对其发展的作用，故③不符合题意； ④：材料强调他“每天多学3小时”而非借鉴他人方法，故④不符合题意。 故本题选A。 7．“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话启示我们要（   ） A．拥有务实的学习态度 B．创造正面的情感体验 C．培养自信的青春品格 D．确立远大的奋斗目标 【答案】A 【详解】本题考查学习的相关知识。 A：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自《礼记·中庸》，强调学习需经历广泛学习、深入追问、谨慎思考、明确辨别、切实实践的过程，核心落脚点为“笃行”，即脚踏实地践行所学。“务实的学习态度”，与“笃行之”直接对应，故A符合题意； B：涉及情感体验，但题干未提及情感相关内容，故B不符合题意； C：讨论自信品格，题干未涉及品格培养，故C不符合题意； D：强调目标确立，而题干更侧重学习方法和实践过程，故D不符合题意； 故本题选A。 8．挥别过往，学习是我们激扬青春的强大能量；跨步新程，学习是我们追逐梦想的持续力量。这说明学习（   ） A．改变个人的性格和容貌 B．提升我们的能力和智慧 C．决定社会的步伐和方向 D．制约民族的未来和发展 【答案】B 【详解】本题考查学习的重要性。 B：题文中，“学习是我们激扬青春的强大能量”“学习是我们追逐梦想的持续力量”，体现了学习可以完善自我、促进成长，表明学习提升我们的能力和智慧，故B说法正确； A：学习主要提升内在能力，无法直接改变外在容貌，故A说法错误； C：社会的发展由经济、文化等多因素共同作用，学习不能单独决定，故C说法错误； D：题干强调学习的对个人的促进作用，不是制约民族的未来和发展，故D说法错误； 故本题选B。 9．有人说，世界上最厉害的东西是“时间＋复利”。为什么这么说?因为每天进步1％，一年之后的结果便是起初的37.78倍。这启示我们，努力实现梦想需要（   ） A．树立志向 B．坚持不懈 C．讲究方法 D．学会反思 【答案】B 【详解】本题考查实现梦想的途径。 B：题干通过“每天进步1%，一年后结果增长为37.78倍”的例子，强调时间积累和持续努力的重要性，启示我们努力实现梦想需要坚持不懈，B说法正确； A：题干未提及目标设定，而是强调持续行动，故A不符合题意； C：题干未涉及方法优化或效率提升，故C不符合题意； D：反思是总结过去，但题干强调坚持行动，故D不符合题意。 故本题选B。 10．以下是某校优秀学生小福的周末活动计划表。该表启示我们要学会（   ） 时间 上午 下午 晚上 周六 锻炼身体、做作业 上钢琴课 观看电影 周日 练习弹钢琴、复习功课 到动物园游玩 预习新课 ①合理安排时间             ②劳逸结合，张弛有度     ③善于思考，敢于质疑     ④专注学习，放弃锻炼 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查学习的相关知识。 ①：小福的周末计划将学习、锻炼、艺术课程和娱乐活动合理分配到不同时间段，体现了“合理安排时间”，故①符合题意； ②：表格中既有学习任务（做作业、复习、预习），又有休息娱乐（看电影、动物园游玩）和体育锻炼，说明“劳逸结合，张弛有度”，故②符合题意； ③：题干未提及小福在学习中主动质疑或深入思考的内容，故③不符合题意； ④：表格中明确包含“锻炼身体”，说明并未放弃锻炼，故④说法错误； 故本题选A。 11．“开卷有益”启示我们要（   ） A．坚持读书学习 B．学会欣赏自己 C．精心呵护友谊 D．传递美好情感 【答案】A 【详解】本题考查学习的意义。 A：开卷有益指读书有益处，强调学习的重要性，启示我们应坚持读书，故A符合题意； B：学会欣赏自己涉及自我认知，与读书无直接关联，故B不符合题意； C：呵护友谊属于人际交往范畴，与题干无关，故C不符合题意； D：传递情感强调情感交流，未直接体现读书的作用，故D不符合题意； 故本题选A。 春节是最具中华文化特色的传统节日。据此完成下面小题。 12．古往今来，中国人都重视回家过年。明隆庆年间，清官海瑞水陆兼程两个月，也要赶回家过年。今年，一位返乡者驱车30小时，终于赶上了家里的团圆饭，“那一刻只觉得灯火可亲”。由此可见（   ） ①家和万事兴            ②亲情是割舍不断的 ③家是心灵的港湾        ④春节是联结亲情的纽带 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．今年春节，“非遗游”受到热捧。剪窗花、打铁花、舞狮子、行花街等传统活动，与现代生活相得益彰。参加这些活动，有助于我们（   ） ①继承革命文化        ②吸收外来文化        ③延续文化血脉        ④坚定文化自信 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】12．D 13．D 【解析】12．本题考查对家的正确认识。 ①：“家和万事兴”强调家庭和睦的重要性，但题干中强调的是“回家过年”的行为本身，未直接体现家庭和谐带来的结果，故①说法不符合题意； ②：“亲情是割舍不断的”符合题意，海瑞和现代人长途跋涉回家，体现亲情的深厚，故②说法符合题意； ③：“家是心灵的港湾”符合题意，“灯火可亲”直接体现家的温暖，故③说法符合题意； ④：“春节是联结亲情的纽带”符合题意，春节促使人们团聚，强化亲情联系，故④说法符合题意； 故本题选D。 13．本题考查文化传承与文化自信。 ①：题干中的“非遗”属于传统文化，与革命文化无关，①说法错误； ②：题干未涉及外来文化，“非遗”属于传统文化，②说法错误； ③：非遗活动是传统文化的延续，③说法正确； ④：参与传统活动增强对自身文化的认同和信心，有利于坚定文化自信，④说法正确； 故本题选D。 14．小州写给妈妈的信：“亲爱的妈妈，您细心照顾我，抚养我长大。以前总惹您生气，现在我长大了，懂得了您的不易！以后，我要……”以下续写合适的有（   ） ①不辜负您的期望，认真学习 ②听取您的意见，不再坚持自我 ③体谅您的辛苦，分担家务劳动 ④理解您的想法，消除彼此差异 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对孝亲敬长的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，努力学习、不辜负期望是子女积极承担责任的表现，符合感恩和成长的主题，因而，该表述续写合适；同时体谅父母辛苦并分担家务体现了主动承担对家庭责任，因而，该表述续写合适，故①③说法正确； ②：听取父母意见是必要的，但“不再坚持自我”否定了个体独立性，不利于独立人格的养成，故②说法错误； ④：亲子差异是客观存在的，应通过沟通相互理解，但“消除差异”不符合实际，故④说法错误； 故本题选B。 15．下图漫画启示我们（   ） ①要用行动表达对父母的孝敬之心 ②未成年子女有赡养扶助父母义务 ③优良家风能够促进家庭幸福和谐 ④要弘扬勤俭节约的中华传统美德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查孝亲敬长、传承优良家风。 ①：漫画中孩子给妈妈捶背，这是用实际行动表达对父母孝敬之心的体现，启示我们在生活中，我们不能仅仅在口头上说孝敬父母，更要用具体行动来表达，故①正确； ②：赡养扶助父母是成年子女的义务，未成年子女由于不具备经济等能力，主要是在力所能及的范围内表达对父母的爱，并没有赡养扶助父母的法定义务，故②错误； ③：漫画中家庭氛围温馨，孩子孝顺，这体现了优良家风对家庭幸福和谐的促进作用，表明一个家庭传承优良家风，家庭成员之间相互关爱，能营造出幸福和谐的家庭环境，故③正确； ④：漫画中没有体现出勤俭节约相关内容，主要突出的是家庭中孝亲敬长等家风的传承，故④不符合题意； 故本题选B。 16．对下图解读正确的是（   ） A．依靠亲情可以战胜任何困难 B．孝敬父母只是成年人的责任 C．孝敬父母就是对父母唯命是从 D．与父母在相互关爱中体味浓浓亲情 【答案】D 【详解】本题考查体味亲情。 D：漫画表述了父母关爱子女，子女孝敬父母的温馨画面，这说明了在相互关爱中体味浓浓亲情，故D说法正确； A：亲情和温暖有利于战胜困难，但可以战胜任何困难的说法太绝对；故A说法错误； B：孝敬父母是子女应尽的义务，不分年龄阶段，未成年人同样可以通过力所能及的方式表达孝心，故B说法错误； C：孝敬父母不是愚孝，遇到要有主见，对于父母的安排可以考虑，不是盲目服从，故C说法错误； 故本题选D。 17．每个人心目中都有自己好老师的形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋，但也有一些共同的特质。下列词语与“四有”好老师的特质匹配正确的是（   ） A．温良谦逊，严慈相济——有理想信念 B．德高为师，身正为范——有道德情操 C．廉洁自律，克己奉公——有扎实学识 D．勤学笃行，求是创新——有仁爱之心 【答案】B 【详解】本题考查“四有”好老师。 A：“温良谦逊，严慈相济”强调性格和教育方式，与“理想信念”无关，理想信念更侧重教育信仰，故A错误； B：“德高为师，身正为范”直接体现教师品德和榜样作用，符合“道德情操”的要求，故B正确； C：“廉洁自律，克己奉公”属于职业道德范畴，与“扎实学识”无关，故C错误； D：“勤学笃行，求是创新”体现学习和钻研精神，应匹配“扎实学识”，而非“仁爱之心”，故D错误。 故本题选B。 18．2024年9月10日是我国第40个教师节。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。下列做法有助于建立良好师生关系的是（   ） A．尊重老师，接纳不同风格的老师 B．只和自己喜欢的老师打招呼 C．只接受老师表扬，面对批评不以为然 D．独立自主，有问题不必麻烦老师 【答案】A 【详解】本题考查师生关系的正确相处方式。 A：尊重并接纳不同风格的老师，体现对老师的理解和包容，是建立良好师生关系的基础，故A符合题意； B：仅与自己喜欢的老师互动，会忽视对其他老师的尊重，不利于全面建立良好师生关系，故B错误； C：只接受表扬而忽视批评，属于不能正确对待老师的教育引导，易导致师生隔阂，故C错误； D：完全独立、不寻求老师帮助，可能阻碍师生间的沟通与信任，故D错误； 故本题选A。 19．朋友和友谊是人生永恒的话题。中学时代，同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分，也见证了我们一起走过的成长历程。下列对交友的认识正确的有（   ） ①朋友之间的竞争必然会伤害友谊 ②呵护友谊，需要学会正确处理冲突 ③友谊是平等的、双向的、亲密的 ④网上交往必须将全部信息告诉对方 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查呵护友谊、友谊的特质。 ①：竞争不一定伤害友谊；健康的竞争可以促进双方共同进步，关键在于如何处理竞争，故①说法错误； ②：冲突在友谊中常见，学会通过沟通、理解等方式妥善解决冲突，是维护和加深友谊的重要途径，故②符合题意； ③：友谊的本质是平等（双方互相尊重）、双向（彼此付出和收获）和亲密（相互信任和支持），这体现了友谊的积极特征，故③符合题意； ④：网上交往时应保护个人隐私，避免透露过多信息，以防诈骗或安全风险，只分享必要信息是基本安全原则，故④说法错误； 故本题选C。 20．敏敏与小美是好朋友。学校推荐一名同学参加市演讲比赛，她们都报了名，结果敏敏选上，小美落选了。现在小美不再主动跟敏敏说话。敏敏的正确做法是（   ） A．竞争必然伤害友谊，以后小美喜欢的项目我都回避 B．主动跟小美沟通，如果被拒绝，意味着自己不够好 C．真正的友谊不会有烦恼，我要接受一段友谊的淡出 D．坦诚相待，关怀对方，寻找彼此能接受的解决方式 【答案】D 【详解】本题考查呵护友谊的方法。 A：竞争必然伤害友谊的说法过于绝对，竞争并不必然导致友谊破裂，关键在于如何处理，故A说法错误； B：主动沟通是正确的，但将对方拒绝归因于“自己不够好”属于错误归因，未体现平等维护友谊的态度，故说法B错误； C：真正的友谊也可能因竞争产生矛盾，但应积极解决而非被动接受淡出，故C说法错误； D：通过坦诚沟通、关怀对方并寻求双方接受的解决方式，既维护友谊又妥善处理竞争，故D说法正确； 故本题选D。 21．“友谊需要信任和忠诚，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友?”针对这种看法，下列最适合作为交友建议的是（   ） A．坚持原则 B．包容缺点 C．尊重对方 D．换位思考 【答案】A 【详解】本题考查交友的原则。 A：题干观点认为朋友犯错也应无条件支持，但真正的友谊需要坚持正确原则；坚持原则，强调在朋友犯错时应明辨是非，而非盲目支持，故A符合题意； B：包容缺点指接纳朋友的非原则性的缺点，但题干中的“错误”可能涉及原则问题，故B不符合题意； C：尊重对方是维护友谊的基础，但未直接针对题干中“支持错误”的问题，故C不符合题意； D：换位思考是理解朋友的角度，但未解决是否应支持错误行为的问题，故D不符合题意； 故本题选A。 22．在学校“文明班级”评选活动中，七年级（1）班的小军和小兰同学分享了自己在班级中的美好经历。 从他们的分享中，我们能感悟到（   ） ①美好集体是充满关怀与友爱的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体生活不利于我们发展个性 ④美好的班集体能为我们的进步与发展提供一切 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查美好集体的特征、集体的力量。 ①：小军的分享体现了美好集体是充满关怀与友爱的，故①符合题意； ②：小兰的分享体现了集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故②符合题意； ③：集体生活有利于培养个性，故③说法错误； ④：“提供一切”说法过于绝对，夸大了集体的作用，故④说法错误； 故本题选A。 23．习近平总书记曾寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。以下对“小我”“大我”的关系阐述正确的是（   ） ①我之为我，以家国为重，心中有集体，识大体，顾大局，不损害集体利益 ②“大我”是无数个“小我”的最大公约数，集体利益与个人利益是一致的 ③以青春之我，创建青春之国家，集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④只有摆脱“小我”的局限，才能成就“大我”的境界，坚持国家利益至上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系及集体主义精神。 ①：强调个人应心怀集体、顾全大局，符合“小我融入大我”的要求，故①正确； ②：集体利益与个人利益在根本上一致，但并非完全等同，可能存在冲突，故②错误； ③：强调个人对集体的贡献，体现集体需要每个人的力量，③符合题意； ④：强调超越个人局限、坚持国家利益至上，与题干中“融入大我”的要求一致，故④符合题意； 故本题选C。 24．青春的成长，就是在困惑中找到答案，在答案中完善自我。以下对困惑回应合理的是（   ） A．青春的我们会更加关注自己的外表吗？——会，初中生只追求相貌、装束等外在美 B．俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？——能，主动改正缺点，做更好的自己 C．如果少年的梦想不能实现，梦想还有意义吗？——没有意义，小孩子就喜欢胡思乱想 D．只有担任班干部才能为班级建设出一份力吗？——是的，班干部是班集体的组织领导者 【答案】B 【详解】本题考查做更好的自己、正确对待生理变化、梦想的意义、建设美好集体。 A：强调“初中生只追求外在美”，忽略了内在修养的重要性，故A说法错误； B：指出通过改正缺点完善自我，符合积极成长的正确态度，故B符合题意； C：否定梦想的意义，违背了努力过程的价值，故C说法错误； D：将班级贡献局限于班干部角色，观点片面，故D说法错误； 故本题选B。 25．2025年4月24日，神舟二十号载人飞船点火升空。三名宇航员分工明确，密切配合，同时与地面团队高效协同，圆满完成既定工作任务。这表明（   ） A．集体的力量可以完全改变一个人 B．个人只要依靠集体就能获得成功 C．共同愿景引领集体成员团结一致 D．集体成员的数量决定集体的力量 【答案】C 【详解】本题考查集体愿景的作用。 C：“三名宇航员分工明确，密切配合，同时与地面团队高效协同，圆满完成既定工作任务”，表明共同愿景引领集体成员团结一致，故C说法正确； A ：夸大了集体的力量，A说法错误； B：“只要，就能”说法过于绝对，团结奋斗有助于圆满地完成任务，B说法错误； D：集体的力量来源于共同目标和团结协作，并不是取决于数量，D说法错误； 故本题选C。 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理(8分) 请你判断下列做法或说法是否正确,并说明理由。 (1)小敏认为：“他人的评价可以帮助我们更好地认识自己”。( ) 理由： (2)七年级学生小南认为，学习就是为了取得优异的成绩。 ( ) 理由： 【答案】(1) 正确 他人评价是认识自己的重要途径，能帮助我们发现自身未察觉的优缺点，形成对自己更全面的认识，从而改进不足、完善自我。 (2) 错误 学习不仅是为了取得优异成绩，更能让我们生存、充实生活，激发前进动力，还能帮助我们培养能力、塑造人格，实现自我成长。 【分析】考点考查：他人评价的意义、学习的意义的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：他人评价的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：学习的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 27．王建伟和李超在班里是一对好朋友。有一天，王建伟拿李超踢球姿势难看开玩笑，全班同学都跟着一起起哄。李超很难过，但李超没有当面指责王建伟，而是用写信的方式告诉王建伟自己的感受。在信的末尾，李超还表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是好朋友。王建伟见信后，知道自己错了，主动向李超道歉，两人和好如初。 生活中当我们与朋友发生冲突时该如何应对？(6分) 【答案】①保持冷静，在做决定前先想办法稳定自己的情绪。 ②坦诚交流，否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。 ③换位思考。不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 ④及时处理。时间拖得越久，问题越难解决。 ⑤勇担责任。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”。 【详解】本题考查与朋友发生冲突时该如何应对，可以结合教材知识作答。 28．【敢于追梦勤于圆梦】 材料一  近年的《开学第一课》节目邀请“八一勋章”获得者、“时代楷模”、科技工作者、奥运健儿、志愿者等登上讲台，与全国中小学生共上一堂主题鲜明、富有特色、生动有趣的“开学第一课”。“看了《开学第一课》我发现，无论是奥运赛场上奋力拼搏的奥运健儿，还是50年扎根土地育种的院士，他们都在少年时期就怀揣梦想，并为之不懈努力。”中国人民大学附属小学六年级四班学生王陈晞说，“他们的讲述告诉我：梦想是最好的启明星，会指引我们寻找属于自己的坐标。” (1)为什么说“梦想是最好的启明星”? (6分) 材料二   他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 (2)从“规划”和“坚持”的角度谈谈三名QI手是如何将自己的梦想化为现实的。(4分) 【答案】(1)①梦想能激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，促使我们不断前进；②梦想为我们指明前进的方向，帮助我们在成长过程中找到自己的坐标，明确努力的目标；③少年的梦想与个人的人生目标、时代脉搏紧密相连，能激励我们为实现自我价值和社会价值而奋斗。 (2)①在规划方面，三名“QI手”都结合自身热爱与实际情况确定梦想，如骑手以诗歌梦为方向、棋手立足对棋类的热爱，为梦想制定了清晰的行动路径，让努力有章可循；②在坚持方面，他们在实现梦想的过程中，克服困难，持续付出努力，如骑手利用工作之余创作、棋手凭借坚持提升技艺、旗手为成为升旗手不断努力，最终将梦想化为现实。 【分析】考点考查：梦想的重要性、规划的方法、努力的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用梦想的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无论是奥运赛场上奋力拼搏的奥运健儿，还是50年扎根土地育种的院士，他们都在少年时期就怀揣梦想，并为之不懈努力→可链接梦想能激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩，促使我们不断前进；梦想为我们指明前进的方向；少年的梦想与个人的人生目标、时代脉搏紧密相连，能激励我们为实现自我价值和社会价值而奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：骑手以诗歌梦为方向、棋手立足对棋类的热爱→可链接结合自身热爱与实际情况确定梦想。 关键词②：骑手利用工作之余创作、棋手凭借坚持提升技艺、旗手为成为升旗手不断努力→可链接在实现梦想的过程中，克服困难，持续付出努力。 第三步：整合信息，组织答案。 29．阅读材料，回答问题 材料一  北京冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军获得者苏翊鸣，身材瘦小的他，对自己有着清醒的认识：在人生规划上，他喜爱滑雪，于是他选择了滑雪运动作为自己的职业生涯；找不到合适的教练，苏翊鸣就让母亲录下自己练习的视频，每天对着视频纠正自己的动作；在训练遇到困难时，他总是拼尽全力，一周要滑断好几块雪板；在参加比赛时，他的动作潇洒经典，成为赛场上的一道风景，最终站在最高领奖台为国争光。 (1)向苏翊鸣学习，做更好的自己，让自己成为一道风景，你会怎么做? (6分) 材料二  七年级学生林强总觉得班主任陈老师一直对他有“偏见”。有一次他考试考了98分，陈老师批评他太马虎，而班上有一位同学考了60分，还说他进步了。为此，林强找陈老师理论，说了一些过激的话。最近，某班同学准备围绕“师生关系”这个话题展开一次讨论。 (2)为了建立亦师亦友的关系，你有何建议? (5分) 【答案】(1)①要学会接纳自己，接纳自己的全部，包括优点和不足；②要学会欣赏自己，欣赏自己的独特、优点和努力；③要善于扬长避短，发挥自己的优势；④要主动改正缺点，不断完善自己；⑤要不断激发自己的潜能，在实践中锻炼自己。 (2)①尊重老师，尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果；②理解老师，理解老师的工作辛苦和良苦用心；③主动与老师沟通，真诚地向老师表达自己的想法和感受；④正确对待老师的表扬和批评，把批评当作成长的动力；⑤关心老师，在老师需要帮助时伸出援手；⑥在与老师交往中，要礼貌待人，遵守纪律。 【分析】考点考查：做更好的自己的要求、师生交往。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他喜爱滑雪，于是他选择了滑雪运动作为自己的职业生涯→可链接做更好的自己要扬长避短； 关键词②：每天对着视频纠正自己的动作；在训练遇到困难时，他总是拼尽全力→可链接做更好的自己需要主动改正缺点；做更好的自己需要不断激发自己的潜能； 关键词③：身材瘦小的他，对自己有着清醒的认识→可链接要学会接纳自己；欣赏自己； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用师生交往的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：林强总觉得班主任陈老师一直对他有“偏见”→可链接理解老师；正确对待老师的表扬和批评；关心老师； 关键词②：林强找陈老师理论，说了一些过激的话→可链接尊重老师；主动与老师沟通，礼貌待人； 第三步：整合信息，组织答案。 30．【集体之美，共同创建】阅读材料，回答问题。 为推动班集体建设，营造和谐的班集体氛围，某校七年级组织开展了“优秀班集体”评选活动。请你积极参与并分享感悟。 分享集体之“美”七年级（1）班的班长说：“大家通过举手表决选我当班长。为了不辱使命，我提出了一些班级建设的意见。如依据各自优缺点重新调整座位，方便彼此学习；男女同学之间应互相帮助；大家应多参加志愿者活动……” (1)从七年级（1）班班长的分享中，你感悟到了哪些集体之“美”？ (6分) 解决集体之“忧”七年级（2）班的班长说：“我和小美是形影不离的好朋友，总是有说不完的话。一次，学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了，现在小美看我总是淡淡的，也不再主动和我说话。” (2)（改编题）请你结合所学知识，为七年级（2）班的班长解忧。(4分) 勇担集体之“责”校长总结：“心中有美好集体的愿景，脚下也应有建设美好集体的行动。勇于担责，体现在实际行动中。大家行动起来！” (3)在建设美好集体的过程中，你会采取哪些具体的措施？(5分) 【答案】(1)①积极参与、共同商定集体的事务。②主动作为，各负其责、各尽其能。③对集体中存在的问题和不足，通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议。 (2)①集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 (3)①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景；②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任；③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活；④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念；⑤建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【分析】考点考查：建设美好集体的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的要求相关知识，从感悟类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我提出一些班级建设的意见→积极参与、共同商定集体的事务； 关键词②：大家应多参加志愿者活动→主动作为，各负其责、各尽其能； 关键词③：依据各自优缺点重新调整座位，方便彼此学习→对集体中存在的问题和不足，通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待集体中的合作与竞争相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了，现在小美看我总是淡淡的，也不再主动和我说话→集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争；我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查建设美好集体的要求，可结合教材知识作答。 试卷第18页，共18页 试卷第17页，共18页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷01（统编版） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．难度系数：0．7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．攒下零花钱给父母买礼物，却被他们指责“又贵又不实用”；和父母一起去旅游，他们抱怨“这有啥好看的”……诸如此类的扫兴话语，垒成了一堵高墙，横亘在父母和子女中间。面对“扫兴式父母”，我们应（   ） ①合理调控情绪，多与父母沟通交流 ②敢于质疑和挑战父母的言行 ③学会独立思考，消除青春心理变化 ④用父母能接受的方式表达爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．某学校一名学生在课间跑操时发生心搏骤停，关键时刻，7名同学挺身而出，有的负责判断生命特征，进行心肺复苏；有的组织疏散围观人群，保持空气流通；有的飞奔去报告老师和校医，上演了一场“教科书式”急救。这启示我们在生活中（   ） ①要增强风险意识，提高避险和逃生能力 ②应学会见义智为，传递社会正能量 ③要掌握基本的急救方法，主动救人救急 ④守护生命，首先要养护自己的精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列成语或古语与此箴言蕴含的寓意相一致的是（   ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长 ④锲而不舍，金石可镂 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．下面漫画启示我们要（　　） A．注重不断发展自己 B．学会正确认识自己 C．善于激发自己的潜能 D．理性面对他人的评价 5．中华优秀传统文化蕴含着丰富的人生智慧，对以下这些名言古语解读正确的是（   ） 序号 名言古语 解读 ① 己所不欲，勿施于人 树立终身学习的观念 ② 人告知以有过，则喜 通过他人评价认识自己 ③ 尺有所短，寸有所长 接纳自己的不完美 ④ 千里之行，始于足下 保持对学习的兴趣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．中专→本科→士兵→211研究生，这是周松原用汗水和坚持实现的逆袭！在逐梦路上，他认识到自己基础薄弱，每天多学3小时；在军旅生涯中，他刻苦训练，锤炼了“永不言弃”的军人品格……把一个个“不可能”写成了“可能”。他的事迹给我们的启示是（   ） ①有梦想就有希望，努力就有改变 ②要正确认识自己，做更好的自己 ③要重视他人评价，促进自我发展 ④学会学习，要多借鉴他人的方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话启示我们要（   ） A．拥有务实的学习态度 B．创造正面的情感体验 C．培养自信的青春品格 D．确立远大的奋斗目标 8．挥别过往，学习是我们激扬青春的强大能量；跨步新程，学习是我们追逐梦想的持续力量。这说明学习（   ） A．改变个人的性格和容貌 B．提升我们的能力和智慧 C．决定社会的步伐和方向 D．制约民族的未来和发展 9．有人说，世界上最厉害的东西是“时间＋复利”。为什么这么说?因为每天进步1％，一年之后的结果便是起初的37.78倍。这启示我们，努力实现梦想需要（   ） A．树立志向 B．坚持不懈 C．讲究方法 D．学会反思 10．以下是某校优秀学生小福的周末活动计划表。该表启示我们要学会（   ） 时间 上午 下午 晚上 周六 锻炼身体、做作业 上钢琴课 观看电影 周日 练习弹钢琴、复习功课 到动物园游玩 预习新课 ①合理安排时间             ②劳逸结合，张弛有度     ③善于思考，敢于质疑     ④专注学习，放弃锻炼 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．“开卷有益”启示我们要（   ） A．坚持读书学习 B．学会欣赏自己 C．精心呵护友谊 D．传递美好情感 春节是最具中华文化特色的传统节日。据此完成下面小题。 12．古往今来，中国人都重视回家过年。明隆庆年间，清官海瑞水陆兼程两个月，也要赶回家过年。今年，一位返乡者驱车30小时，终于赶上了家里的团圆饭，“那一刻只觉得灯火可亲”。由此可见（   ） ①家和万事兴            ②亲情是割舍不断的 ③家是心灵的港湾        ④春节是联结亲情的纽带 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．今年春节，“非遗游”受到热捧。剪窗花、打铁花、舞狮子、行花街等传统活动，与现代生活相得益彰。参加这些活动，有助于我们（   ） ①继承革命文化        ②吸收外来文化        ③延续文化血脉        ④坚定文化自信 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．小州写给妈妈的信：“亲爱的妈妈，您细心照顾我，抚养我长大。以前总惹您生气，现在我长大了，懂得了您的不易！以后，我要……”以下续写合适的有（   ） ①不辜负您的期望，认真学习 ②听取您的意见，不再坚持自我 ③体谅您的辛苦，分担家务劳动 ④理解您的想法，消除彼此差异 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 15．下图漫画启示我们（   ） ①要用行动表达对父母的孝敬之心 ②未成年子女有赡养扶助父母义务 ③优良家风能够促进家庭幸福和谐 ④要弘扬勤俭节约的中华传统美德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．对下图解读正确的是（   ） A．依靠亲情可以战胜任何困难 B．孝敬父母只是成年人的责任 C．孝敬父母就是对父母唯命是从 D．与父母在相互关爱中体味浓浓亲情 17．每个人心目中都有自己好老师的形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋，但也有一些共同的特质。下列词语与“四有”好老师的特质匹配正确的是（   ） A．温良谦逊，严慈相济——有理想信念 B．德高为师，身正为范——有道德情操 C．廉洁自律，克己奉公——有扎实学识 D．勤学笃行，求是创新——有仁爱之心 18．2024年9月10日是我国第40个教师节。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。下列做法有助于建立良好师生关系的是（   ） A．尊重老师，接纳不同风格的老师 B．只和自己喜欢的老师打招呼 C．只接受老师表扬，面对批评不以为然 D．独立自主，有问题不必麻烦老师 19．朋友和友谊是人生永恒的话题。中学时代，同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分，也见证了我们一起走过的成长历程。下列对交友的认识正确的有（   ） ①朋友之间的竞争必然会伤害友谊 ②呵护友谊，需要学会正确处理冲突 ③友谊是平等的、双向的、亲密的 ④网上交往必须将全部信息告诉对方 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．敏敏与小美是好朋友。学校推荐一名同学参加市演讲比赛，她们都报了名，结果敏敏选上，小美落选了。现在小美不再主动跟敏敏说话。敏敏的正确做法是（   ） A．竞争必然伤害友谊，以后小美喜欢的项目我都回避 B．主动跟小美沟通，如果被拒绝，意味着自己不够好 C．真正的友谊不会有烦恼，我要接受一段友谊的淡出 D．坦诚相待，关怀对方，寻找彼此能接受的解决方式 21．“友谊需要信任和忠诚，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友?”针对这种看法，下列最适合作为交友建议的是（   ） A．坚持原则 B．包容缺点 C．尊重对方 D．换位思考 22．在学校“文明班级”评选活动中，七年级（1）班的小军和小兰同学分享了自己在班级中的美好经历。 从他们的分享中，我们能感悟到（   ） ①美好集体是充满关怀与友爱的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体生活不利于我们发展个性 ④美好的班集体能为我们的进步与发展提供一切 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 23．习近平总书记曾寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。以下对“小我”“大我”的关系阐述正确的是（   ） ①我之为我，以家国为重，心中有集体，识大体，顾大局，不损害集体利益 ②“大我”是无数个“小我”的最大公约数，集体利益与个人利益是一致的 ③以青春之我，创建青春之国家，集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④只有摆脱“小我”的局限，才能成就“大我”的境界，坚持国家利益至上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 24．青春的成长，就是在困惑中找到答案，在答案中完善自我。以下对困惑回应合理的是（   ） A．青春的我们会更加关注自己的外表吗？——会，初中生只追求相貌、装束等外在美 B．俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？——能，主动改正缺点，做更好的自己 C．如果少年的梦想不能实现，梦想还有意义吗？——没有意义，小孩子就喜欢胡思乱想 D．只有担任班干部才能为班级建设出一份力吗？——是的，班干部是班集体的组织领导者 25．2025年4月24日，神舟二十号载人飞船点火升空。三名宇航员分工明确，密切配合，同时与地面团队高效协同，圆满完成既定工作任务。这表明（   ） A．集体的力量可以完全改变一个人 B．个人只要依靠集体就能获得成功 C．共同愿景引领集体成员团结一致 D．集体成员的数量决定集体的力量 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理(8分) 请你判断下列做法或说法是否正确,并说明理由。 (1)小敏认为：“他人的评价可以帮助我们更好地认识自己”。( ) 理由： (2)七年级学生小南认为，学习就是为了取得优异的成绩。 ( ) 理由： 27．王建伟和李超在班里是一对好朋友。有一天，王建伟拿李超踢球姿势难看开玩笑，全班同学都跟着一起起哄。李超很难过，但李超没有当面指责王建伟，而是用写信的方式告诉王建伟自己的感受。在信的末尾，李超还表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是好朋友。王建伟见信后，知道自己错了，主动向李超道歉，两人和好如初。 生活中当我们与朋友发生冲突时该如何应对？(6分) 28．【敢于追梦勤于圆梦】 材料一  近年的《开学第一课》节目邀请“八一勋章”获得者、“时代楷模”、科技工作者、奥运健儿、志愿者等登上讲台，与全国中小学生共上一堂主题鲜明、富有特色、生动有趣的“开学第一课”。“看了《开学第一课》我发现，无论是奥运赛场上奋力拼搏的奥运健儿，还是50年扎根土地育种的院士，他们都在少年时期就怀揣梦想，并为之不懈努力。”中国人民大学附属小学六年级四班学生王陈晞说，“他们的讲述告诉我：梦想是最好的启明星，会指引我们寻找属于自己的坐标。” (1)为什么说“梦想是最好的启明星”? (6分) 材料二   他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 (2)从“规划”和“坚持”的角度谈谈三名QI手是如何将自己的梦想化为现实的。(4分) 29．阅读材料，回答问题 材料一  北京冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军获得者苏翊鸣，身材瘦小的他，对自己有着清醒的认识：在人生规划上，他喜爱滑雪，于是他选择了滑雪运动作为自己的职业生涯；找不到合适的教练，苏翊鸣就让母亲录下自己练习的视频，每天对着视频纠正自己的动作；在训练遇到困难时，他总是拼尽全力，一周要滑断好几块雪板；在参加比赛时，他的动作潇洒经典，成为赛场上的一道风景，最终站在最高领奖台为国争光。 (1)向苏翊鸣学习，做更好的自己，让自己成为一道风景，你会怎么做? (6分) 材料二  七年级学生林强总觉得班主任陈老师一直对他有“偏见”。有一次他考试考了98分，陈老师批评他太马虎，而班上有一位同学考了60分，还说他进步了。为此，林强找陈老师理论，说了一些过激的话。最近，某班同学准备围绕“师生关系”这个话题展开一次讨论。 (2)为了建立亦师亦友的关系，你有何建议? (5分) 30．【集体之美，共同创建】阅读材料，回答问题。 为推动班集体建设，营造和谐的班集体氛围，某校七年级组织开展了“优秀班集体”评选活动。请你积极参与并分享感悟。 分享集体之“美”七年级（1）班的班长说：“大家通过举手表决选我当班长。为了不辱使命，我提出了一些班级建设的意见。如依据各自优缺点重新调整座位，方便彼此学习；男女同学之间应互相帮助；大家应多参加志愿者活动……” (1) 从七年级（1）班班长的分享中，你感悟到了哪些集体之“美”？ (6分) 解决集体之“忧”七年级（2）班的班长说：“我和小美是形影不离的好朋友，总是有说不完的话。一次，学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了，现在小美看我总是淡淡的，也不再主动和我说话。” (2) 请你结合所学知识，为七年级（2）班的班长解忧。(4分) 勇担集体之“责”校长总结：“心中有美好集体的愿景，脚下也应有建设美好集体的行动。勇于担责，体现在实际行动中。大家行动起来！” (3)在建设美好集体的过程中，你会采取哪些具体的措施？(5分) 试卷第18页，共18页 试卷第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷01（统编版） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．难度系数：0．7 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．攒下零花钱给父母买礼物，却被他们指责“又贵又不实用”；和父母一起去旅游，他们抱怨“这有啥好看的”……诸如此类的扫兴话语，垒成了一堵高墙，横亘在父母和子女中间。面对“扫兴式父母”，我们应（   ） ①合理调控情绪，多与父母沟通交流 ②敢于质疑和挑战父母的言行 ③学会独立思考，消除青春心理变化 ④用父母能接受的方式表达爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．某学校一名学生在课间跑操时发生心搏骤停，关键时刻，7名同学挺身而出，有的负责判断生命特征，进行心肺复苏；有的组织疏散围观人群，保持空气流通；有的飞奔去报告老师和校医，上演了一场“教科书式”急救。这启示我们在生活中（   ） ①要增强风险意识，提高避险和逃生能力 ②应学会见义智为，传递社会正能量 ③要掌握基本的急救方法，主动救人救急 ④守护生命，首先要养护自己的精神 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列成语或古语与此箴言蕴含的寓意相一致的是（   ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③尺有所短，寸有所长 ④锲而不舍，金石可镂 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．下面漫画启示我们要（　　） A．注重不断发展自己 B．学会正确认识自己 C．善于激发自己的潜能 D．理性面对他人的评价 5．中华优秀传统文化蕴含着丰富的人生智慧，对以下这些名言古语解读正确的是（   ） 序号 名言古语 解读 ① 己所不欲，勿施于人 树立终身学习的观念 ② 人告知以有过，则喜 通过他人评价认识自己 ③ 尺有所短，寸有所长 接纳自己的不完美 ④ 千里之行，始于足下 保持对学习的兴趣 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．中专→本科→士兵→211研究生，这是周松原用汗水和坚持实现的逆袭！在逐梦路上，他认识到自己基础薄弱，每天多学3小时；在军旅生涯中，他刻苦训练，锤炼了“永不言弃”的军人品格……把一个个“不可能”写成了“可能”。他的事迹给我们的启示是（   ） ①有梦想就有希望，努力就有改变 ②要正确认识自己，做更好的自己 ③要重视他人评价，促进自我发展 ④学会学习，要多借鉴他人的方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话启示我们要（   ） A．拥有务实的学习态度 B．创造正面的情感体验 C．培养自信的青春品格 D．确立远大的奋斗目标 8．挥别过往，学习是我们激扬青春的强大能量；跨步新程，学习是我们追逐梦想的持续力量。这说明学习（   ） A．改变个人的性格和容貌 B．提升我们的能力和智慧 C．决定社会的步伐和方向 D．制约民族的未来和发展 9．有人说，世界上最厉害的东西是“时间＋复利”。为什么这么说?因为每天进步1％，一年之后的结果便是起初的37.78倍。这启示我们，努力实现梦想需要（   ） A．树立志向 B．坚持不懈 C．讲究方法 D．学会反思 10．以下是某校优秀学生小福的周末活动计划表。该表启示我们要学会（   ） 时间 上午 下午 晚上 周六 锻炼身体、做作业 上钢琴课 观看电影 周日 练习弹钢琴、复习功课 到动物园游玩 预习新课 ①合理安排时间             ②劳逸结合，张弛有度     ③善于思考，敢于质疑     ④专注学习，放弃锻炼 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．“开卷有益”启示我们要（   ） A．坚持读书学习 B．学会欣赏自己 C．精心呵护友谊 D．传递美好情感 春节是最具中华文化特色的传统节日。据此完成下面小题。 12．古往今来，中国人都重视回家过年。明隆庆年间，清官海瑞水陆兼程两个月，也要赶回家过年。今年，一位返乡者驱车30小时，终于赶上了家里的团圆饭，“那一刻只觉得灯火可亲”。由此可见（   ） ①家和万事兴            ②亲情是割舍不断的 ③家是心灵的港湾        ④春节是联结亲情的纽带 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13．今年春节，“非遗游”受到热捧。剪窗花、打铁花、舞狮子、行花街等传统活动，与现代生活相得益彰。参加这些活动，有助于我们（   ） ①继承革命文化        ②吸收外来文化        ③延续文化血脉        ④坚定文化自信 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．小州写给妈妈的信：“亲爱的妈妈，您细心照顾我，抚养我长大。以前总惹您生气，现在我长大了，懂得了您的不易！以后，我要……”以下续写合适的有（   ） ①不辜负您的期望，认真学习 ②听取您的意见，不再坚持自我 ③体谅您的辛苦，分担家务劳动 ④理解您的想法，消除彼此差异 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 15．下图漫画启示我们（   ） ①要用行动表达对父母的孝敬之心 ②未成年子女有赡养扶助父母义务 ③优良家风能够促进家庭幸福和谐 ④要弘扬勤俭节约的中华传统美德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．对下图解读正确的是（   ） A．依靠亲情可以战胜任何困难 B．孝敬父母只是成年人的责任 C．孝敬父母就是对父母唯命是从 D．与父母在相互关爱中体味浓浓亲情 17．每个人心目中都有自己好老师的形象。好老师没有统一的模式，可以各有千秋，但也有一些共同的特质。下列词语与“四有”好老师的特质匹配正确的是（   ） A．温良谦逊，严慈相济——有理想信念 B．德高为师，身正为范——有道德情操 C．廉洁自律，克己奉公——有扎实学识 D．勤学笃行，求是创新——有仁爱之心 18．2024年9月10日是我国第40个教师节。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。下列做法有助于建立良好师生关系的是（   ） A．尊重老师，接纳不同风格的老师 B．只和自己喜欢的老师打招呼 C．只接受老师表扬，面对批评不以为然 D．独立自主，有问题不必麻烦老师 19．朋友和友谊是人生永恒的话题。中学时代，同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分，也见证了我们一起走过的成长历程。下列对交友的认识正确的有（   ） ①朋友之间的竞争必然会伤害友谊 ②呵护友谊，需要学会正确处理冲突 ③友谊是平等的、双向的、亲密的 ④网上交往必须将全部信息告诉对方 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 20．敏敏与小美是好朋友。学校推荐一名同学参加市演讲比赛，她们都报了名，结果敏敏选上，小美落选了。现在小美不再主动跟敏敏说话。敏敏的正确做法是（   ） A．竞争必然伤害友谊，以后小美喜欢的项目我都回避 B．主动跟小美沟通，如果被拒绝，意味着自己不够好 C．真正的友谊不会有烦恼，我要接受一段友谊的淡出 D．坦诚相待，关怀对方，寻找彼此能接受的解决方式 21．“友谊需要信任和忠诚，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友?”针对这种看法，下列最适合作为交友建议的是（   ） A．坚持原则 B．包容缺点 C．尊重对方 D．换位思考 22．在学校“文明班级”评选活动中，七年级（1）班的小军和小兰同学分享了自己在班级中的美好经历。 从他们的分享中，我们能感悟到（   ） ①美好集体是充满关怀与友爱的 ②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ③集体生活不利于我们发展个性 ④美好的班集体能为我们的进步与发展提供一切 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 23．习近平总书记曾寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。以下对“小我”“大我”的关系阐述正确的是（   ） ①我之为我，以家国为重，心中有集体，识大体，顾大局，不损害集体利益 ②“大我”是无数个“小我”的最大公约数，集体利益与个人利益是一致的 ③以青春之我，创建青春之国家，集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④只有摆脱“小我”的局限，才能成就“大我”的境界，坚持国家利益至上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 24．青春的成长，就是在困惑中找到答案，在答案中完善自我。以下对困惑回应合理的是（   ） A．青春的我们会更加关注自己的外表吗？——会，初中生只追求相貌、装束等外在美 B．俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？——能，主动改正缺点，做更好的自己 C．如果少年的梦想不能实现，梦想还有意义吗？——没有意义，小孩子就喜欢胡思乱想 D．只有担任班干部才能为班级建设出一份力吗？——是的，班干部是班集体的组织领导者 25．2025年4月24日，神舟二十号载人飞船点火升空。三名宇航员分工明确，密切配合，同时与地面团队高效协同，圆满完成既定工作任务。这表明（   ） A．集体的力量可以完全改变一个人 B．个人只要依靠集体就能获得成功 C．共同愿景引领集体成员团结一致 D．集体成员的数量决定集体的力量 第II卷（非选择题） 二、非选择题 26．判断说理(8分) 请你判断下列做法或说法是否正确,并说明理由。 (1)小敏认为：“他人的评价可以帮助我们更好地认识自己”。( ) 理由： (2)七年级学生小南认为，学习就是为了取得优异的成绩。 ( ) 理由： 27．王建伟和李超在班里是一对好朋友。有一天，王建伟拿李超踢球姿势难看开玩笑，全班同学都跟着一起起哄。李超很难过，但李超没有当面指责王建伟，而是用写信的方式告诉王建伟自己的感受。在信的末尾，李超还表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是好朋友。王建伟见信后，知道自己错了，主动向李超道歉，两人和好如初。 生活中当我们与朋友发生冲突时该如何应对？(6分) 28．【敢于追梦勤于圆梦】 材料一  近年的《开学第一课》节目邀请“八一勋章”获得者、“时代楷模”、科技工作者、奥运健儿、志愿者等登上讲台，与全国中小学生共上一堂主题鲜明、富有特色、生动有趣的“开学第一课”。“看了《开学第一课》我发现，无论是奥运赛场上奋力拼搏的奥运健儿，还是50年扎根土地育种的院士，他们都在少年时期就怀揣梦想，并为之不懈努力。”中国人民大学附属小学六年级四班学生王陈晞说，“他们的讲述告诉我：梦想是最好的启明星，会指引我们寻找属于自己的坐标。” (1)为什么说“梦想是最好的启明星”? (6分) 材料二   他是一名“骑手”，为了实现年少时的诗歌梦，工作之余坚持创作，于街巷之中发现生活之美。如今他已出版诗集。 他是一名“棋手”，源于从小的热爱，更在于后来的坚持，他以无畏的勇气和精湛的技艺被誉为“‘棋’迹青年”。 他是一名“旗手”，在天安门广场观看升旗时播下了梦想的种子，这颗种子深深扎根、奋力生长。他如愿成为国旗护卫队的升旗手。 (2)从“规划”和“坚持”的角度谈谈三名QI手是如何将自己的梦想化为现实的。(4分) 29．阅读材料，回答问题 材料一  北京冬奥会单板滑雪男子大跳台冠军获得者苏翊鸣，身材瘦小的他，对自己有着清醒的认识：在人生规划上，他喜爱滑雪，于是他选择了滑雪运动作为自己的职业生涯；找不到合适的教练，苏翊鸣就让母亲录下自己练习的视频，每天对着视频纠正自己的动作；在训练遇到困难时，他总是拼尽全力，一周要滑断好几块雪板；在参加比赛时，他的动作潇洒经典，成为赛场上的一道风景，最终站在最高领奖台为国争光。 (1)向苏翊鸣学习，做更好的自己，让自己成为一道风景，你会怎么做? (6分) 材料二  七年级学生林强总觉得班主任陈老师一直对他有“偏见”。有一次他考试考了98分，陈老师批评他太马虎，而班上有一位同学考了60分，还说他进步了。为此，林强找陈老师理论，说了一些过激的话。最近，某班同学准备围绕“师生关系”这个话题展开一次讨论。 (2)为了建立亦师亦友的关系，你有何建议? (5分) 30．【集体之美，共同创建】阅读材料，回答问题。 为推动班集体建设，营造和谐的班集体氛围，某校七年级组织开展了“优秀班集体”评选活动。请你积极参与并分享感悟。 分享集体之“美”七年级（1）班的班长说：“大家通过举手表决选我当班长。为了不辱使命，我提出了一些班级建设的意见。如依据各自优缺点重新调整座位，方便彼此学习；男女同学之间应互相帮助；大家应多参加志愿者活动……” (1)从七年级（1）班班长的分享中，你感悟到了哪些集体之“美”？ (6分) 解决集体之“忧”七年级（2）班的班长说：“我和小美是形影不离的好朋友，总是有说不完的话。一次，学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，她落选了，现在小美看我总是淡淡的，也不再主动和我说话。” (2)（改编题）请你结合所学知识，为七年级（2）班的班长解忧。(4分) 勇担集体之“责”校长总结：“心中有美好集体的愿景，脚下也应有建设美好集体的行动。勇于担责，体现在实际行动中。大家行动起来！” (3)在建设美好集体的过程中，你会采取哪些具体的措施？(5分) 试卷第18页，共18页 试卷第17页，共18页 学科网（北京）股份有限公司 $