17.3 电阻的测量-【七彩课堂】2025-2026学年九年级物理上册同步教学课件（人教版）

该初中物理课件聚焦“电阻的测量”核心内容，通过“想想议议”环节提问电流电压测量方法，引导学生结合欧姆定律推导R=U/I，搭建从已知到未知的学习支架，系统衔接前后知识脉络。 其亮点在于以伏安法为核心，涵盖实验操作“摆连检”规范、8类故障分析及数据处理，结合小灯泡电阻随温度变化实验培养科学探究能力，拓展安阻法伏阻法方案并融入中考题，通过科学思维训练提升学生解决实际问题能力，助力教师高效教学。

测量小灯泡工作时的电阻。实验步骤一，画出电路图并连接电路，电压表与小灯泡并联，电流表与小灯泡串联，将滑动变阻器调至最大值，再与小灯泡串联，用滑动变阻器RP改变电路中的电流。实验步骤二，使小灯泡两端的电压U一等于0.5伏，调整滑动变阻器，使小灯泡两端的电压U一等于0.5伏。观察小灯泡的亮度并记录电流表的读数。I一等于0.13安小灯泡没有发光是因为电流过小的缘故。实验步骤三，使小灯泡两端的电压等于1伏，调整滑动变阻器，使小灯泡两端的电压U2等于一负。观察小灯泡的亮度，并记录电流表的读数。I2等于0.18安。小灯泡的灯丝暗红。实验步骤四，使小灯泡两端的电压U3等于1.5伏，调整滑动变阻器，使小灯泡两端的电压U3等于1.5伏。I3等于0.2一安。小灯泡微弱发光。拾音步骤，5使小灯泡两端的电压由四等于二服，调整滑动变阻器，使小灯泡两端的电压U4等于二服，I4等于0.24安。这时小灯泡发光较亮。实验步骤六，使小灯泡两端的电压由五等于2.5伏。调整滑动变阻器，使小灯泡两端的电压U5等于2.5伏，I5等于0.26安。这时，小灯泡正常发光。实验步骤七，实验数据分析与结论从实验数据表中可以看出。 nullnull 第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量 人教版 九年级 物理 上册 17.3 电阻的测量/ 1 　　1．电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？ 　　2．如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？ I = U R R= U I 想想议议 导入新知 17.3 电阻的测量/ 1. 进一步掌握使用电压表和电流表的方法;学会用伏安法测量电阻。 2. 加深对欧姆定律及其应用的理解。 素养目标 17.3 电阻的测量/ 需知道: R两端的电压U 和通过R的电流I 用电压表测出 要测量电阻R=? 根据欧姆定律 得到 V Rx A 伏安法 知识点 伏安法测电阻 实验原理 用电流表测出 探究新知 17.3 电阻的测量/ 实验电路设计 核心电路： 添加必要元件： V Rx A 完善电路： 改变待测电阻两端的电压及通过的电流大小。从而求出不同工作电压下的电阻。 多次测量求平均值从而减小误差。 实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻 实验 伏安法测电阻 探究新知 17.3 电阻的测量/ 　　1．调节电流表、电压表的指针到零刻度；断开开关，按电路图连接实物。 　　2．调节滑动变阻器到阻值最大端，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中； 　　3．根据公式 ，计算出R 的值，并记录在表格中。 　　4．调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。 实验步骤 探究新知 17.3 电阻的测量/ 测量次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 4 平均值 数据表格 探究新知 17.3 电阻的测量/ ① 变阻器滑片放阻值最大 ② 目光检查有无短路 ③ 试触检查是否工作正常 ① 开关和变阻器靠近右手 ② 电流和电压表尽量靠近 ③ 摆放合理，不出交叉线 ① 断开开关，从正极开始 ② 先连接串联，再连并联 ③ 注意电表的正负接线柱 ＋ － 0.6 3 A 0 0.2 0.4 0.6 ||||||||||||||||||||||||||||||| 0 1 2 3 15 3 V 0 5 10 15 0 1 2 3 ||||||||||||||||||||||||||||||| S P Rx 摆 连 检 实验操作 探究新知 17.3 电阻的测量/ 例 （2024•齐齐哈尔）在“伏安法测电阻”实验中，老师准备了阻值未知的定值电阻R、电压表、 电流表、两节新干电池、开关、导线若干、 滑动变阻器（铭牌上标有“20Ω，1A”）等器材。所有器材均完好。 （1）小夏按照实验操作要求，在检查实验器材时，发现电流表指针的位置如图1示，出现这一现象的原因是 。 使用前未调零 连接中考 巩固练习 17.3 电阻的测量/ （2）解决问题后，小夏设计并连接了如图2所示的部分电路，请用笔画线代替导线将图2的电路连接完整（要求：导线不可交叉）。 （3）闭合开关前，应将滑动变阻器 的滑片调至最  （选填“左”或 “右”）端。此时，滑动变阻器的 作用是 。 右 保护电路 巩固练习 17.3 电阻的测量/ （4）检查电路连接无误，闭合开关。 在实验的过程中，电压表示数突然接 近最大值，电流表示数几乎为0。若 电路中只有一处故障，则发生的故障 可能是定值电阻R  。 断路 巩固练习 17.3 电阻的测量/ （5）排除故障后，小夏继续进行实验，当电压表示数为1.2V时，读出如图3所示的电流表示数，并计算定值电阻的阻值R= Ω。小夏认为实验已经 完成，小民则认为仅这样就得出定值电阻 的阻值不够可靠，原因是______________ 。 10 平均值，测量结果可能存在较大误差 未多次测量求 巩固练习 17.3 电阻的测量/ 点击图片播放 实验拓展 测量小灯泡工作时的电阻 探究新知 17.3 电阻的测量/ 测量小灯泡工作时的电阻 次数 U/A I/A R/Ω 灯泡亮度 1 0.5 0.13 3.8 不亮 2 1 0.18 5.6 灯丝暗红 3 1.5 0.21 7.5 微弱发光 4 2 0.24 8.7 发光较亮 5 2.5 0.26 9.6 正常发光 结论：灯泡的电阻随温度的升高而增大。 注意：灯泡在不同电压下的电阻不同，求不同电压下灯泡电阻的平均值作为灯丝电阻是毫无意义的。 数据分析 探究新知 17.3 电阻的测量/ ＋ － 0.6 3 A 0 0.2 0.4 0.6 ||||||||||||||||||||||||||||||| 0 1 2 3 15 3 V 0 5 10 15 0 1 2 3 ||||||||||||||||||||||||||||||| S P Rx 故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。 原因：①电压表和电流表的量程可能都选择过大； ②电源电压可能过低。 故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。 原因：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反 故障分析 探究新知 17.3 电阻的测量/ ＋ － 0.6 3 A 0 0.2 0.4 0.6 ||||||||||||||||||||||||||||||| 0 1 2 3 15 3 V 0 5 10 15 0 1 2 3 ||||||||||||||||||||||||||||||| S P Rx 故障3：电流表指针超过最大值。 原因：①量程可能选择过小； ②电路中可能出现短路。 故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度 无变化。 原因：滑动变阻器没有 “一上一下”连接。 故障分析 探究新知 17.3 电阻的测量/ ＋ － 0.6 3 A 0 0.2 0.4 0.6 ||||||||||||||||||||||||||||||| 0 1 2 3 15 3 V 0 5 10 15 0 1 2 3 ||||||||||||||||||||||||||||||| S P Rx 故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。 原因：①滑动变阻器阻值太大。 ②接触不良或灯丝等断开 ③电源等元件可能损坏； 故障6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数， 电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。 原因：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良 故障分析 探究新知 17.3 电阻的测量/ ＋ － 0.6 3 A 0 0.2 0.4 0.6 ||||||||||||||||||||||||||||||| 0 1 2 3 15 3 V 0 5 10 15 0 1 2 3 ||||||||||||||||||||||||||||||| S P Rx 故障7：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯 泡变亮了，而电压表的示数却减小了。 原因：将电压表错接在了滑动变阻器两端。 故障8：开关闭合,灯不亮,电流表有示数,电压表 无示数。 原因：灯泡短路 故障分析 探究新知 17.3 电阻的测量/ 例 在测量标准电压为3.8V的小灯泡电阻的实验中，电源电压恒为6V。 （1）小明连接如图甲所示的电路，准备闭合开关时，发现有接线错误。请你按 要求在图将需改错的导线 画“ד，并补画出正确 的导线。 要求：闭合开关后，当滑 动变阻器滑片向左移动时 ，电流表示数增大。 × 连接中考 （甲） 巩固练习 17.3 电阻的测量/ （2）检查电路连接无误后，闭合开关，灯泡不亮，电压表有示数，电流表示数为零导致这一现象的原因可能是________。 A．电压表断路 B．小灯泡断路 C．滑动变阻器断路 D．电压表短路 （3）电路完善后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表的示数为3.8V时，电流表示数如图乙所示，其示数为______A，此时小灯泡的电阻为_________Ω． 0.32 11.88 B （乙） 巩固练习 17.3 电阻的测量/ （4）小明同学多次移动滑动变阻 器的滑片P，记下多组对应的电压表 和电流表的示数，并绘制成如图丙所 示的图象，通过图象可以发现灯丝的 电阻是变化的，这一现象表明：灯丝 的电阻随温度的升高而____________ （选填“增大”“不变”或“减小”）。 增大 （丙） 巩固练习 17.3 电阻的测量/ 实验方案（1） （1）S2断开、S1闭合，电流表的示数为I1； （U=I1·Rx） （2）S1断开、S2闭合，电流表的示数为I2； （ U=I2·R0 ） （3）Rx= —————————— 实验步骤: R0 A S2 S1 有：I1·Rx=I2R0 Rx R0为已知电阻 实验拓展 只有电流表（无电压表）如何测电阻 探究新知 17.3 电阻的测量/ 实验方案（2） （1）S1闭合、S2打开，测出电流表的示数为I1; （2） S1、S2闭合，测出电流表的示数为I2； （3）则待测电阻Rx= ———————————. 有：I1·R0=(I2-I1)Rx R0 Rx A S2 S1 U=I1·R0 U=(I2-I1)Rx 实验步骤: 探究新知 17.3 电阻的测量/ 实验方案（3） R0 Rx A S a b （1）S接a时电流表的示数为Ia； （2）S接b时电流表的示数为Ib； U=Ia ·R0 U=Ib·Rx 实验步骤: （3）Rx= —————————— 探究新知 17.3 电阻的测量/ 实验方案（4） A Rx R0 S a b 实验步骤: (1) P到a时电流表的示数为Ia; (2) P到b时电流表的示数为Ib; U=Ia·Rx U=Ib· (Rx+R0) P （3）Rx= —————————— 探究新知 17.3 电阻的测量/ 实验方案（5） R0 Rx S 1 S2 A 实验步骤： （1）S1、S2闭合，电流表的示数为I1； （2）S1闭合、S2打开，电流表的示数为I2； U=I1·Rx U=I2· (Rx+R0） （3）Rx= —————————— 探究新知 17.3 电阻的测量/ R0 Rx U0 S 实验步骤： （1）S闭合测出R0的电压为U0; （2）再测出Rx的电压为Ux ; V R0 Rx V Ux S U0 （3）Rx= —————————— 实验方案（1） 实验拓展 只有电压表如何测电阻 探究新知 17.3 电阻的测量/ 实验方案（2） 实验步骤: R0 Rx V S 1 S2 (1)S1、S2都闭合,电压表的示数为U1； (2)S1闭合、S2断开，电压表的示数为U2； （3）Rx= —————————— 探究新知 17.3 电阻的测量/ 实验方案（3） 实验步骤: (1)P到a时电压表的示数为U1; (2)P到b时电压表的示数为U2; Rx R0 S a b P V Rx S V Rx R0 S a b P V U1 U2 U1 （3）Rx= —————————— 探究新知 17.3 电阻的测量/ 例 某同学设计了只有电流表或电压表测量未知电阻Rx阻值的电路图，其中电源电压U未知但保持不变，定值电阻和滑动变阻器的最大阻值均已知，在图所示的电路中，测不出Rx阻值的是 ( ) AD 巩固练习 17.3 电阻的测量/ 例 如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻R0设计了四个测未知电阻Rx的电路，其中不可行的是 ( ) A B C D C 巩固练习 17.3 电阻的测量/ 1．一个20Ω的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表、电压表选的量程应为 ( ) A．0～0.6A，0～3V B．0～0.6A，0～15V C．0～3 A，0～3 V D．0～3 A，0～15 V B 基础巩固题 课堂检测 17.3 电阻的测量/ 2．某同学按下图所示电路连好实验器材后，闭合开关，灯泡正常发光，但电压表指针不动，这可能是( ) A．电流表烧坏，电路开路　　　　 B．电流表完好，与电流表相连的导 线断了 C．电压表接线柱处导线短路　　 D. 电压表接线柱处导线接触不良 D 基础巩固题 课堂检测 17.3 电阻的测量/ 　　3．小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验： （1）请完成如图实验电路的连接；（2）小东正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图（乙）所示，小灯泡的电阻是 Ω。 5 a b c d 基础巩固题 课堂检测 17.3 电阻的测量/ （2024•宜宾中考）某探究小组要测量一个标有“2.5V”字样的小灯泡在正常发光时的电阻，连接了如图1所示的部分电路，已知电源电压恒定，滑动变阻器规格为 “50Ω 2A”。 （1）该实验的原理是  。 （2）请用笔画线代替导线，将图1中的 电路补充完整。 能力提升题 课堂检测 17.3 电阻的测量/ （3）若连接电路后，闭合开关S，发现无论怎样调节滑动变阻 器，电流表和电压表的示数都不变且较小，出现这种现象的原 因是  。 （4）若将滑动变阻器的下接线柱A端接入 电路，正确连接电路后，闭合开关S，滑片 P向  （选填“左”或“右”）滑动时， 小灯泡L变亮。 滑动变阻器下面两个接线柱接入电路 右 课堂检测 17.3 电阻的测量/ （5）在移动滑片P的过程中，应该观察 表的示数，使小灯泡L正常发光。 （6）当小灯泡正常发光时，电流表示数 为0.25A，则小灯泡正常发光时的电阻是   Ω。 电压 10 课堂检测 17.3 电阻的测量/ （7）完成实验后，小组又设计了如图2所示的电路图，测量该小灯泡L正常发光时的电阻，R0为定值电阻，S2为单刀双掷开关，实验步骤如下： ①闭合开关S1，将开关S2拨到触点2，移动滑 片P，使电压表的示数U1= V。 ②保持滑片P的位置不变，再将开关S2拨到触 点1，读出电压表的示数并记为U2。 ③该小灯泡正常发光时的电阻RL= （用U1、U2、R0表示）。 2.5 课堂检测 17.3 电阻的测量/ 课堂小结 17.3 电阻的测量/ 作业 内容 教材作业 完成课后“练习与应用” 自主安排 配套练习册练习 课后作业 17.3 电阻的测量/ 伴你成长 17.3 电阻的测量/ $null