专题20 中考新考向-2026年中考物理专题复习与模拟预测卷

专题20 中考新考向 (4)会不会大气压的存在不会各个方向都存在 [学习领航] 大气压[解析](1)本小题主要考查力的作用效果与力 例1(1)裂变(2)不变方向性 的哪些因素有关.双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形， 例2降低了油的温度 施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效 例3大雪（或小雪）雪的形成是凝华现象，凝华放热 雨 果与力的大小有关；用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水 水（或谷雨）雨的形成主要是液化现象，液化放热白露 瓶会沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的 (或寒露)露的形成是液化现象，液化放热 上部时，矿泉水瓶就会被推倒，这说明力的作用效果与力 例4不认同要用刻度尺测量后再下结论AB与CD的 的作用点有关.(2)用力向它的侧面吹气它会滚动，此时 长度相等 受到滚动摩擦力；用同样的力向它的底部吹气它却不容 例511.0cm5.0cm10cm 易滑动，此时受到滑动摩擦力；这表明：在同样的条件下， 例6(1)装置图见图20-5(a)改变力的方向(2)让木板 滚动摩擦小于滑动摩擦.(3)由于矿泉水瓶子在握力作用 先达到平衡状态，避免木板本身重力对实验造成影响，使测 下处于静止状态，所以在竖直方向上矿泉水瓶子受平衡 得的人的重心位置偏大(3)48 力，摩擦力与重力平衡，f=G=5N,方向竖直向上；当握 例7(1)大气压(2)增加>偏大(3)见题中试题 力增大时，由于矿泉水瓶子仍然静止，矿泉水瓶子重力不 精析 变，摩擦力与重力仍然平衡，大小相等，摩擦力仍为5N. (4)矿泉水瓶中没有装水时，纸片由于重力会掉下来，虽 例8(11.04×103(2)大(3)p料-V-V2 _m3-m2 然纸片受到了向上的大气压强，但是同时也受到了瓶内 [学习实践] 的空气给它的向下的大气压强，两者相互抵消，它在重力 1.B[解析]古人先将鱼形铁烧红，令铁鱼头尾指向南北， 的作用下不能保持静止，要落下来；若瓶中装满水后倒 然后将其放人水中冷却，依靠地磁场获得磁性，再将其放 置，纸片不会掉下来，杯子里的水不会流出来，这是因为 入水中漂浮，制成指南鱼.图中是它静止时的指向，鱼头 大气的压力把水托住了，说明了大气压的存在.继续慢慢 指向北，应标注N极，所以A错误，地球本身就是一个磁 把瓶口向各个方向转一圈，看到的现象是硬纸片不会掉 体，地球周围存在地磁场，所以B正确，鱼形铁属于磁性 下来，这是因为各个方向都存在大气压 材料，可以被磁化，所以C错误，对磁体而言，两端磁性最 5.(1)①不能②近③绝对光滑（或没有阻力）(2)匀速 强，中间磁性最弱，所以D错误。 直线(3)①二力平衡②压力③压力和接触面的粗 2.D[解析]由电路图可知，可变电阻与电铃串联，电压表 糙程度相同时，滑动摩擦力大小与接触面积大小无关 并联在电铃两端，电流表测电路中的电流，由题意知，当 [解析](1)若摩擦和空气阻力不可忽略，则运动过程中， 输完药液时，报警器内的电阻较小，未输完药液时，报警 有一部分机械能转化为内能，据此分析：当摩擦力越小， 器内的电阻较大.当输完药液时，报警器内的电阻变小， 越接近等高线，根据实验现象推理得出光滑时，小球将到 电路中的总电阻变小，电流表的示数变大，电压表示数变 达右侧等高线处.(2)根据牛顿第一定律的探究过程分 大，故A、B都是错误的.当未输完药液时，总电阻较大， 析，运动的物体在没有受到外力的作用时，总保持匀速直 电流较小，电铃不响，并不是因为没有电流，而是因为电 线运动.(3)根据测量摩擦力的原理二力平衡分析；从实 流较小，故C错误.输完药液时，电铃两端的电压变大，所 验的现象可以看出，在压力和接触面粗糙程度相同时，接 以电铃可以正常工作而发声，故D正确 触面积发生改变，两次拉动物块做匀速直线运动时的拉 3.C[解析]①采用试触的方法，根据电压表偏转方向可 力大小相等，根据二力平衡的条件可知，两次拉动物块时 以判断蓄电池的正负极；②采用试触的方法，根据电流表 受到的滑动摩擦力大小相等。 偏转方向可以判断蓄电池的正负极；③没有反映方向的 6.(1)C(2)A(3)做托里拆利实验时，玻璃管内上方有 实验仪器，不能判断；④根据电流的磁效应，结合小磁针 一段是真空，但是玻璃管中的水银没有去填补，与亚里士 磁极的指向，依据安培定则可判断蓄电池的正负极.①② 多德观点不相符，所以可以推翻其观点[解析](1)本 ④正确，故C符合题意，ABD不符合题意 题首先要明白亚里士多德的观点是“自然界是厌恶真空 4.(1)大小作用点(2)小于(3)竖直向上55 的”.他认为在自然界中，接触到真空的液体就会自己填 补，会上升.对A答案，回声的形成是声音在传播过程中 功率大致的变化规律是先变大后不变.由表中数据知 遇到障碍物，声音被障碍物反射回来，与亚里士多德的观 D达到70%时的充电电压，由图(b)知此时的充电功 点无关.对B答案，彩虹是太阳光的色散，与亚里士多德 率，由P=UⅡ计算此时的充电电流.(3)由表中数据知， 的观点无关.对C答案，用吸管吸饮料时，吸管内的气压 D达到70%时的充电度数和充电费用，可计算电费的 减小，饮料在外界大气压的作用下被压入嘴里，与亚里士 单价；充电前，D为30%，根据电池当前储能占充满状 多德的观点相符.(2)对A答案，在托里拆利实验中，当外 态储能的百分比为D,可计算充满时的充电度数，从而 界大气压是一个标准大气压时，能支持76cm高的水银 计算测试全过程的充电费用.(4)由图(b)知，D从80% 柱，玻璃管的长度是1m,玻璃管内上方有一段真空，水 至90%时，即D增加10%，此过程中充电功率为15kW 银没有去填补，亚里土多德认为接触到真空的液体就会 保持不变，由W=Pt计算充电的时间为t2,从而计算出 自己填补，所以托里拆利实验能推翻亚里士多德理论.对 D从70%增至80%所需时间为t1,再计算测试全过程的 B答案，富兰克林风筝雷电实验是大气中的放电现象，与 充电总时长 亚里士多德的观点不相关.对C答案，马德堡半球实验是 第二部分学业提升把脉 证明大气压的存在，并且证明大气压很大，与亚里士多德 的观点不相关.(2)做托里拆利实验时，玻璃管的上空有 初中物理学业水平考试把脉卷（一） 一段是真空，但是玻璃管中的水银没有去填补，与亚里士 1.D[解析]A.图甲：正在振动的音叉发声，说明声音是 多德的观点不相符，所以可以推翻其观点， 由物体振动产生的，故A正确，不符合题意；B.图乙：用 7.(1)28080有(2)不会电磁波运动状态 (3)变小 手捂住耳朵，敲击衣架，声音由衣架绳子传人耳朵，说明 不变小于[解析](1)在19分35秒的舱外活动中， 固体也可以传播声音，故B正确，不符合题意；C.图丙 翟志刚飞过了9165公里，根据速度公式0=三可以求出 t 中，在弹簧中形成疏密相间的波动，与其相似，声音以声 他的速度.由题意可知，黑障区飞船与地面的通讯暂时中 波的形式传播，故C正确，不符合题意；D.图丁：正在发 断，这是由于飞船和大气的摩擦，在飞船的周围形成了电 声的手机在振动，随着空气被抽出，声音越来越小，据此 离层，根据“当飞船进入黑障区时，飞船与地面的通讯暂 推理，没有空气将听不到声音，说明真空不能传声，真空 时中断”可知，电离层对电磁波有屏蔽作用.(2)一切物体 中声音的速度为零.故D错误，符合题意.故选D】 都有惯性，卫星成功升空进人轨道后，仍然具有惯性；太 2.D[解析]A.“满架蔷薇一院香”中的“一院香”描述的 空中没有空气，声音不能传播，故卫星只能通过电磁波与 是蔷薇花的香气弥漫了整个院子.这是因为蔷薇花中的 地面联系；助推器喷气调整卫星的运行轨迹，说明力可以 芳香分子在不停地做无规则运动，这种运动使得香气分 改变物体的运动状态.(3)从图20-12中可以知道，BC段 子能够扩散到整个院子中，从而被人们嗅到，故A正确； 在大气层外，返回器没有受到空气的阻力，机械能是守恒 B.“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”中“青山相对出” 的，保持不变；CD段，质量不变，离地面的高度变小，重力 描述的是青山相对于某个物体在运动，在这里，参照物是 势能减小，速度变大，动能变大，是重力势能转化为动能， 孤帆，因为当孤帆在江面上行驶时，青山相对于孤帆的位 但与大气摩擦要克服空气阻力做功，一部分重力势能转 置在发生变化，所以看起来青山好像在“动”，故B正确； 化为内能，所以CD段返回器动能增加量小于重力势能 C.“水晶帘动微风起”中的“帘动”说明帘子受到了力的 的减小量. 作用，并且这个力改变了帘子的运动状态，在这里，这个 8.(1)大粗减少电线产生热量(2)先变大后不变 力就是风施加的，风对帘子施加了一个力，使得帘子的运 100(3)50.4(4)109[解析](1)由P=U1可知，充 动状态发生改变，故C正确；D.“掬水月在手”中的“月在 电电压更高、电流更大，充电功率就会更大.导体电阻的 手”描述的是月亮的像出现在手中的水面上，这是因为当 大小由温度、材料、长度和横截面积四个方面的因素共同： 月光照射到水面上时，水面会作为一个平面镜对月光进 决定，在温度、材料、长度相同的情况下，越粗（横截面积 行反射，形成一个虚像，这个虚像就是人们看到的“月在 大)的导体，电阻越小；根据焦耳定律Q=I2Rt可知在电 手”，故D不正确 流和通电时间一定时，电阻越小，充电线产生热量就越3.D[解析]A“天问一号”在火星上减速着陆时，质量不 少.(2)由图(b)知，D从30%增至70%的过程中，充电： 变，速度越来越小，所以动能变小，故A错误；B.超声波属 29专题20中春新春向 专题20 中考新考向 【学习要点】 情境创新类 与传统文化有关的题型 按命题方向分类 跨学科综合（另有专题专门研究， 本专题就不作讨论) 开放探究类 中考新 考向 着重体现新课标的核心素养 同一问题，用不同的情境对比探究 根据题干文字，构建出相关的模型， 再根据构建出的模型，进行解题 按命题方式分类 同样的器材，完成不同的实验 生活器材类，用日常生活中的用品 工具，完成相关的物理探究 【学习领航】 (一)按照命题方向 1.情境创新类 例1红沿河核电站是我国“十一五”期间首个批准建设的核电项 日，也是东北地区第一个核电站，如图20-1是红沿河核电站示意 图，它在利用核能发电的同时实现了清洁供暖。 (1)核电站利用原子核 (选填“聚变”或“裂变”)释放的 核能发电. 图20-1 (2)在能量转化和转移的过程中，能量的总量 但是在供暖过程中，热量只能自发 地从高温物体转移到低温物体，不能相反，这一现象说明能量的转化和转移具有 考点追踪： 核能、能量守恒定律 试题精析： (1)获得核能的方法有两个：聚变和裂变，其中核电站是利用原子核裂变的链式反应获得 166 专题20中春新春向 的核能来发电的。 (2)能量守恒定律的内容包括两个部分：一个是能量守恒，任何一种形式的能量在转化成 其他形式能量的过程中，其总量保持不变，也就是说，能量既不会凭空产生，也不会凭空消失， 它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化或转移的过程 中，总量保持不变；另一个是能量转移和转化的方向性原理，即能量的转化和转移是有方向性 的，在供暖过程中，热量只能自发地从高温物体转移到低温物体，不能相反 解题逻辑： 获得核能 裂变 原子弹和核电站（核电站是利用原子核裂变的链式反应） 的方法 聚变 氢弹和太阳发出的巨大能量 能量在转化或转移的过程中，总量保持不变 能量守恒定律 能量转移和转化的方向性原理 2.与传统文化有关的题型 例2“省油灯”是我国古代劳动人民智慧的 注水孔 结晶.我国南宋文学家陆游在他的《陆放翁全 油 集·斋居纪事》里曾这样记载：“蜀有夹瓷盏， 注水于盏唇窍中，可省油之半.”如图20-2(a) (a） (b) 为我国古代“省油灯”的示意图，图20-2(b) 图20-2 为其部分剖面示意图.向灯盏夹层内注水，有 助于减慢油的蒸发，达到省油的目的.“省油灯”能减慢油的蒸发的主要原因是 考点追踪： 影响蒸发快慢的因素、比热容 试题精析： 影响蒸发快慢的因素主要有：液体温度、液体表面空气流动速度和液体的表面积.减慢油 蒸发的方法包括降低油的温度、减慢油表面空气流动速度和减小油的表面积。本题中，当油灯 ,点燃后会加热灯盏，热量会通过热传递的方式转移给油，使油的内能增大，温度升高，从而加快 油的蒸发，增加耗油量；如果在夹层中加水，因为水的比热容较大，在温度变化相同的情况下， 可以吸收更多的热量，使油的温度升高得慢些，减慢了油的蒸发，所以相对耗油量就少一些，这 就是“省油灯”能减慢油的蒸发的主要原因.所以“省油灯”能减慢油的蒸发的主要原因是降低 了油的温度 解题逻辑： 水的比热容较大， 水与油发生热传递， 油的蒸发变慢，达到省油 温度变化相同时，吸热更多 油温升高变慢 16】 专题20中春新专向 3.跨学科综合（另有专门针对跨学科综合的专题，本专题就不再讲述） 4.开放探究类 例32022年，北京冬奥会采用了二十四节气倒计时，这不仅是一场视觉盛宴，更是一次文化 的盛会，配合着古诗文或谚语、俗语，华夏大地的魅力风光和冰雪健儿的运动场景交相辉映.请 你根据下列示例，说出一个节气，并简述其中蕴含的与物态变化有关的知识. 示例：节气名称：霜降， 物理知识：霜的形成是凝华现象，凝华放热 节气名称： 物理知识： 考点追踪： 物态变化的判断、六种物态变化的吸放热、大致了解二十四节气歌 试题精析： 这是一道典型的开放题，对这道题目而言，首先要熟悉我国的二十四节气，还要知道六种 物态变化的定义及吸放热.六种物态变化的定义分别是：物质从固态变为液态的过程叫做熔 化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态 变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态 的过程叫凝华.其中吸热的有：熔化、汽化、升华，放热的有：凝固、液化、凝华，分析生活中的热 现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态，根据前后物质对应 的状态再去套物态变化的定义即可。 解题逻辑： 十四 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连 物态变化有：白露、寒露、雨水 节气歌 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒 谷雨、大雪、小雪、霜降 升华吸热 六种物态变 熔化吸热 汽化吸热 化及吸放热 固 液 凝固放热 液化放热 凝华放热 5.体现新课标的核心素养 例4如图20-3所示，是老师画的一些线段，要求同学们比较线段 AB和CD的长短，小明看到后说：这一看就知道AB比CD短，你 认同小明的观点吗？ (选填“认同”或“不认同”).为了准 确比较AB,CD的长短，你的做法是 AB 与CD的长度关系为 图20-3 考点追踪 长度的测量、质疑能力创新能力的考查（对科学思维能力的考查） 68 专题20中专新专向 试题精析： 这是一道基于对学生质疑能力和创新能力的考查.由于有视觉误差，所以小明只凭借眼睛 的观察去判断AB与CD的长短是不可靠的，应该先用测量长度的工具刻度尺进行科学测量， 再根据测得的实验数据下结论才正确. 2022年版义务教育《物理课程标准》提出物理课程要培养的学生的核心素养之一是科学 思雏，对观，点和结论进行批判质疑是科学思维的重要内容，本题通过对学生比较线段长短的考 查，使学生知道人的直觉有时不可靠，要想做出准确的判断，得到精确的数据，需要使用工具进 行测量.本题主要考查学生理性思维和批判质疑的能力，培养学生敢于批判质疑，并基于事实 证据予以修正，进而提出创造性见解的品格与能力 解题逻辑： 通过视觉估计比 视觉有误差，要 用测量工具进行测量， 较两线段的长短 得出准确的结论 得出准确的结论 (二)按照命题方式 1.同一问题，不同情境对比探究 例5在探究凸透镜成像规律的实验中，为了估测自己所用凸透镜的焦距，同学们做了如 下实验：如图20-4(a)所示，从图中可知，该凸透镜的焦距是 如图20-4(b)所示， 将蜡烛沿主光轴由距透镜80cm移至120cm的过程中，发现烛焰在图20-4(b)中所示位 置的光屏上的像一直比较清晰，该凸透镜的焦距是 如图20-4(c)所示，根据记 录的实验数据，绘制出像距随物距变化的图线，从图20-4(c)中可知，实验中所用的凸透 镜焦距是 cm. 像距/cm 50 40 光屏 光屏 30 光具座 刻度尺 10 Thr十nr十十T T十tfr 30 40cm) 140 150 0 cm 1020304050物距/cm (a) (b) (c) 图20-4 考点追踪： 凸透镜成像规律、确定凸透镜焦距的几种方法 试题精析： 图20-4()所示是根据凸透镜能使平行于主光轴的光会聚于一，点，来找出这个凸透镜的焦 点，焦点到光心的距离就是凸透镜的焦距，这种方法也叫平行光聚焦法，可测量凸透镜的焦距 为41.0cm一30.0cm=11.0cm;图20-4(b)所示是根据当物体通过凸透镜成实像时，物体距 离透镜越远，所成的像越接近焦点，若物体距离透镜足够远（大于10倍焦距）时，所成的像与透 169 专题20中春新专向 镜间的距离就近似等于凸透镜的焦距，本题中，将蜡烛沿主光轴由距透镜80cm移至120cm 的过程中，发现烛焰在图中所示位置的光屏上的像一直比较清晰，可知图中物体到凸透镜的距 离大于10倍焦距时，所成的像与透镜间的距离就近似等于凸透镜的焦距，所以透镜的焦距约 为150.0cm一145.0cm=5.0cm;上面两图中均画出了刻度尺，所以我们在读数时还要注意 估读到分度值的下一位，根据凸透镜成像规律，当物距和像距均等于该凸透镜的二倍焦距，光 屏上成倒立、等大的实像，从图(c)中可知，物距和像距相等的，点在20cm处，所以该凸透镜的 111 焦距f=2 2 2 ×20cm=10cm. 解题逻辑： 平行于凸透镜主光轴的光会聚于焦点 焦点到光心的距离就是焦距 确定凸透 镜的焦距 物体到凸透镜的距离大于10倍焦距 像距约等于焦距 物距等于凸透 凸透镜成倒立 像距也等于凸透 镜的二倍焦距 等大的实像 镜的二倍焦距 2.根据题干文字，构建出物理模型进行解题 例6小明同学自制了一个可以测量人体重心位置的装置，所用器材有：一块与人的身高一样 长的木板、一根轻质细绳、一个托盘、一个滑轮.首先将长木板一端固定，另一端用轻质细绳通 过滑轮悬挂起来，在绳子末端挂上托盘，然后在托盘上放了质量为1kg的一些重物，使木板处 于水平平衡.测量时人平躺到木板上后，在托盘中再加上质量为15kg的物体，木板再次处于 水平平衡.已知该人的身高为160cm、质量为50kg.(不计摩擦，g取10N/kg) (1)请根据题意画出装置图，该装置中滑轮的作用是 (2)在测量人体重心之前，“在绳子末端的托盘上放了质量为1kg的一些重物，使木板处 于水平平衡”，这样做的目的是 (3)通过计算，可知该同学的重心到木板固定端的距离为 cm. 考点追踪： 定滑轮的特点、杠杆平衡条件 试题精析： (1)根据题意可知，本题是定滑轮和杠杆组合而成的简单机械，本题把木板当成杠杆，一块 与人的身高一样长的木板即杠杆，长与同学的身高相同，是此题的一个隐含条件，该装置图如 图20-5()所示.木板左边的拉力方向竖直向上，而重物的重力方向竖直向下，所以定滑轮起到 了改变力的方向的作用， (2)由于木板本身有重力，若在测量重心前不将装置中的杠杆调整为水平平衡，那么在测 量过程中，杠杆受到的阻力实际是人的重力与杠杆自重的和，这样就会影响到测量结果的准确 170 专题20中春新春问 性；所以测量前，先在托盘上放了质量为1kg的一些重物，目的是平衡杠杆的自重，排除千扰， 所以本题解题时还要特别注意：“质量为1kg的一些重物”是一个多余条件，不影响本题的 解题 (3)根据题意先画出杠杆示意图为图20-5(a),图中： G物=m物g=15kgX10N/kg=150N L物=160cm=1.6m G=mxg=50 kgX10 N/kg=500 N 由杠杆的平衡条件知：G物L物=GL重，即 L,-GL_150NX,6m-0.48m=48cm G 500N 77777777777 G (a) (b) 图20-5 解题逻辑： 根据题意确定装 定滑轮改变力的方向 杠杆所受拉力等于托盘中增加物体的重力 置图为定滑轮和 杠杆的组合 画出杠杆示意图 杠杆的平衡条件知：G物L物=GL列式求解 3.同样的器材可以完成多个实验 例7生活中处处有物理，小明用吸管做了以下几个实验： (1)“吸管戳土豆”实验，如图20-6()所示，小明拿一根两端开口的吸管，用拇指堵住吸管 尾部的开口处，然后拿着吸管快速地用另一端戳向生土豆，竟然能戳穿生土豆，这是因为吸管 与土豆的接触面积较小，吸管对土豆产生较 (选填“大”或“小”)的压强，又因为吸管插 到土豆表面时，两端开口都被堵住，从而使吸管内产生较大的 ,使吸管不易弯折，吸管 就能戳穿生土豆. 土豆 (a) (b) (c) 图20-6 (2)“自制密度计”实验，小明用饮料吸管制作了一支简易密度计，如图20-6(b)所示，将其 171 专题20中春新专向 放人水中时，密度计不能直立，应 (选填“增加”或“减少”)吸管中铁丝的质量，改进后， 分别用它测量水和盐水的密度时，吸管浸入液体中的深度分别为h1和h2,则h1 (选 填“<”“>”或“=”)h2.在用它测量可乐密度时，若吸管上“沾”上许多小气泡，则测得的密度将 (选填“偏大”“偏小”或“不变”) (3)“自制喷雾器”实验，小明还想利用饮料吸管制作一个“喷雾器”.请你利用图20-6(c)中 的两根吸管和饮料瓶帮他制作一个简易“喷雾器”.在图中画出“喷雾器”的示意图，并简要说明 喷雾器的工作原理. 考点追踪： 压强大小与哪些因素有关、气体压强跟体积的关系、沉浮条件的应用、漂浮条件、阿基米德 原理、流体压强与流速的关系 试题精析： (1)“吸管戳土豆”实验中，一方面，在压力作用相同的情况下，受力面积越小，压强越大，吸 管与土豆的接触面积较小，产生的压强就比较大；另一方面，用拇指堵住吸管尾部的开口处，吸 管插到土豆表面时，吸管的另一个开口也被堵住了，随着吸管插入土豆越来越深，吸管中的密 封气体体积变小，一定质量的气体，体积越小，压强越大，所以密封气体对吸管内壁的气压变 大，使得吸管不容易被弯曲.故本小题的答案为：大、气压 (2)在“自制密度计”实验中，第一小问：小明将自制的密度计放入水中，密度计不能直立漂 浮，可能是由密度计的重心较高造成的，应增加底端的重力来降低其重心，所以需要增加吸管 中铁丝的质量。 第二小问：因为密度计的工作原理是利用漂浮在液面的物体受到的浮力大小等于物体的 重力，不管是在水中还是在盐水中，密度计都是处于漂浮状态，所以 F浮水一F浮益水=G 设密度计的底面积为S,则根据G=F浮液=P液gV排=P液gSh可得 p水gSh1=P盐水gSh2 已知P水<p蓝水，所以h1>h2. 第三小问：由于密度计漂浮时浮力始终等于密度计的重力，密度计的重力不变，则密度计 受到的浮力不变 根据F浮一ρ液gV排可知排开液体的体积不变，当测量可乐密度时，吸管上“沾”上许多小 气泡，这些小的气泡也会排开部分液体，此时V排=V气泡十V浸 所以密度计浸入可乐中的体积变小，即吸管会上浮一段距离，浸入深度变小，但排开可乐 的总体积不变，根据F浮=P液gV舞可知，F浮不变，该处的V善指的是密度计本身浸入液体中 的体积V爱，V浸小于实际的V排，则P液变大. (本题也可以根据密度计的刻度特，点：上小下大，密度计上的刻度越往下对应的密度越大， 所以，测得的液体密度偏大.) 172 专题20中春新春问 (3)在“自制喷雾器”实验中，“喷雾器”的示意图如图206(d)所示，从横着的吸 管左端向管内吹气时，竖放的吸管上端的空气流速快，压强小.由于大气压强的作 用，饮料瓶中的液体被压入吸管中并上升，当吸管中的水面露出吸管时，就会被左 图20-6(d) 端来的气流吹散成小水珠， 解题逻辑： 压强与受力面积 压力相同时，受力面 和压力大小有关 积越小，压强越大 吸管戳土豆 气体压强跟 一定质量的气体，体 体积的关系 积越小，压强越大 密度计不能直立漂浮一重心较高或底端较轻 增加吸管中铁丝的质量 密度计的原 自制密度计 理漂浮条件 F水=F浮拉》 p水8Sh,=p#*8Sh2 P<p*,所以h,>h, =G 吸管上“沾 密度计的重力不变！ 上小气泡 受到的浮力不变 V不变V排=V湘+' "变小一密度计的刻度特点，上小下大测得的值偏大 自制喷雾器流体压强与流速的关系 流速越大，压强越小 4.生活器材类（用生活中器材进行探究） 例8小明利用家用电子秤、针筒、茶杯等器材测量乳酸菌饮料的密度， (1)他将乳酸菌饮料倒入茶杯中，用电子秤测得茶杯和乳酸菌 小空间 饮料的总质量m1=62g,接着他用如图20-7所示的新针筒从茶杯 fummmmm 中抽取了V1=5L的乳酸菌饮料，再测茶杯和剩余乳酸菌饮料的 图20-7 总质量2=56.8g,则乳酸菌饮料的密度为 kg/m3. (2)小明在测量过程中发现针筒刻度最前面的尖端有一点“小空间”，这会导致测得的乳酸 菌饮料密度比实际值偏 (选填“大”或“小”) 小明思考后想出了一种修正方法：将(1)中抽取出的乳酸菌饮料又注射一部分回到茶杯 中，再用电子秤测得茶杯和剩余乳酸菌饮料的总质量3，记下此时针筒内乳酸菌饮料的体积 为V2,则乳酸菌饮料的密度表达式为ρ饮料= (用所测物理量表示). 考点追踪： 密度的测量、实验误差的分析 试题精析： (1)由题意可得用针筒抽取出的乳酸菌饮料的质量为m=m1一m2=62g一56.8g= m_5.2g 5.2g,这部分乳酸菌饮料的体积为V,=5mL=5cm,则乳酸菌饮料的密度p一可一5cm 1.04g/cm3=1.04X103kg/m3,本题在计算时还要注意看清题目中最后的结果所用的单位是 kg/m3. (2)由于针筒刻度线最前面的尖端有一点“小空间”，使得测量的针筒内乳酸菌饮料体积偏 173 专题20中春新专向 小，而乳酸菌饮科质量测量值是准确的，由得可知测得的密度值会偏大， 为了减小实验误差，可采取剩余法测量乳酸菌饮料的密度，将抽取出的乳酸菌饮料又注射 一部分回到茶杯中，测得茶杯和剩余乳酸菌饮料的总质量m3,记下此时针筒内乳酸菌饮料的 体积V,则乳酸商饮科的害度表达式为P医=受，Y和V:中新包合了小空间的体积， 两体积相减正好抵消。 解题逻辑： 测量原理p=V 误差分析 质量测量准确，体积测量由于注射 液体密度 器前的小空间，体积测得值偏小 的测量 剩余法测量乳酸 两次测得的体积都 两次体积差正好消除了小 菌饮料的体积 包含小空间的体积 空间的体积对实验的影响 【学习实践】 【基础题】 1.人类最早的磁化技术出现在我国宋代.据《武经总要》记载，如图208所示，古人先将鱼形 铁烧红，令铁鱼头尾指向南北，然后将其放入水中冷却，依靠地磁场获得磁性，再将其放入 水中漂浮，制成指南鱼，图中是它静止时的指向.下列判断正确的是 A.指南鱼鱼头应标注“S” B.指南鱼周围存在磁场 C.鱼形铁不能被磁体吸引 南 南 D.指南鱼的腹部磁性最强 图20-8 2.输液警报器是病房的得力助手.小明在医院看到一种输液警报器，如图20-9()所示，他观 察到，当正常输液时，电铃不发声，当管内药液流完时，电铃发声，提醒医护人员.他了解到 该报警器内部有一阻值与输液管内有无液体情况有关的可变电阻，输液管内有液体时，电 阻大，无液体时，电阻小.于是他找来可变电阻、电铃、电压表、电流表、开关、电源各一个、导 线若干，模拟输液警报器的工作情况，电路图如图20-9(b)所示.当闭合开关报警器工作 时，下列分析正确的是 () A.当药液输完时，电压表示数变小 报警器 B.当药液输完时，电流表示数变小 C.当药液未输完时，电铃不响的原因是因为电铃中没有电 流通过 D.当药液输完时，电铃响的原因是其两端电压变大，电铃正 (a) (b) 图20-9 常工作 专题20中专新春问 3.有一只蓄电池正负极标识已经模糊不清，利用以下提供的4组器材，能识别其正负极的是 ( ①电压表、开关、导线若干；②电流表、小灯泡、开关、导线若干；③长铁钉、开关、导线若干； ④长铁钉、小磁针、开关、导线若干 A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 4.生活中处处有物理.我们可以利用矿泉水瓶做小实验来研究一些现象，了解物理知识： (1)双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子变形程度就加大，这表 明力的作用效果与力的 有关；如图20-10(a)所示，用水平力推矿泉水瓶的下部，矿 泉水瓶会沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶就会被推倒， 这说明力的作用效果与力的 有关 吹气 吹 (a) (b) (c 图20-10 (2)将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气，它容易滚动；但用同样大的力 向它的底部吹气，它却不容易滑动，如图20-10(b)所示，这表明：在其他条件相同的情况 下，滚动摩擦 (选填“大于”或“小于”)滑动摩擦， (3)如图20-10(c)所示，手用9N的力握住竖直放置的重5N的矿泉水瓶静止在空中，瓶受 到的摩擦力方向是 ,大小等于 N;若使手的握力增大到18N,则瓶受到的 摩擦力大小等于 N (4)将硬纸片平放在空矿泉水瓶的瓶口，用手按住，并将瓶倒置过来，放手后看到的现象是 硬纸片 掉下来；若将矿泉水瓶中装满水，仍用硬纸片盖住瓶口，用手按住，并将瓶 倒置过来，放手后看到的现象是硬纸片 (前两空均选填“会”或“不会”)掉下来，该 现象说明了 .继续慢慢把瓶口向各个方向转一圈，看到的现象是硬纸片 (选填“会”或“不会”)掉下来，该现象说明了 5.小明“五一”假期到游乐场体验了一项惊险刺激的游戏项目“过山车”，满载游客的“过山车” 从轨道的最高端飞驰而下，到达大回环的顶端，再疾驰而下，体验了“过山车”的惊险刺激 后，小明做了以下的实验探究， (1)小明设计了如图20-11甲所示的装置，右侧斜面上可以铺设不同材质的面料且斜面倾 角可以调节： ①保持右侧斜面的倾角不变，在斜面上铺上毛巾，让小球从左端等高线A处自由下滑，小 175