2.1碳排放与环境安全导学案2025-2026学年高中地理鲁教版选择性必修3

课 题：碳排放与环境安全 学习目标： 1.结合碳循环示意图，叙述出碳循环的基本过程。 2.运用碳循环和温室效应原理，会分析人类活动和碳循环的关系，概括出碳排放对环境的影响。 3.结合实际，从多个角度提出多种碳减排的措施，树立维护环境安全的意识。 学习重点：准确说出人类大量排放二氧化碳对环境的影响。 学习难点：增强学生应对气候变化的意识，阐述减少碳排放应采取的措施。 知识生成案（感知教材，生成双基） （一）导（1min） （二）思（10min） 知识点 学法指导 要求 知识点一 快速略读课本P56-57， 从课本标注关键词。 用时：10分钟，坐姿端正，全程专注，对照学法指导进行思考，黑笔标注疑点，红笔筛选关键词，整理自己的解题思路。 知识点二 运用知识储备，小组讨论交换意见，理顺知识点，完成思维图。 知识点三 角色扮演，结合实际， 从不同角度提出解决措施。 知识点一　自然界中的碳循环和温室效应（预习第二次“学--考”循环） 1.如图是自然界的碳循环示意图，请结合课本P56-57内容，回答下列问题。 （1）补充完整上图，并叙述出自然界碳循环的大致过程。 （2）结合上图，分析二氧化碳的产生途径和消耗途径。 2. 自欧洲工业革命以来，人类的工业活动大量使用化石燃料，制造了大量的二氧化碳并将其排放至大气。在工业革命之前，大气中的二氧化碳含量一直维持在约280ppmv。工业革命之后，二氧化碳含量迅速增加，1950年代之后，增加速率更快，直到1995的358ppmv。 结合上图，思考人类大量使用化石燃料，对碳循环和地球表面温度会产生怎样的影响。 知识点二 碳排放对环境的影响（讨论第三次“学--考”循环） 下图为全球气候变暖思维导图，读图，完成下列问题。 （1）阅读课本p58，分析概括人为导致二氧化碳增加的原因，补充完整左侧思维导图。 （2）结合p59知识窗和收集的资料，从多角度说明全球变暖对环境的影响，并补充完整右侧思维导图。 知识点三 碳减排的主要措施（讨论第三次“学--考”循环） 减少碳排放，需要不同社会群体之间的共同努力。尝试分组角色扮演，分别从不同角度阐述减少碳排放应采取的具体措施。 （三）展/疑/评（10min） （四）结（2min），关键词回顾知识要点（回顾第四次“学--考”循环） （五）测（5min）（限测第五次“学--考”循环） 1.为应对全球气候变暖，我国应采取的措施是(　　) A．限制重工业的发展，减慢工业发展步伐 B．加快石油勘探开发，形成以石油为主的能源消费结构 C．开展退耕还湖工程，提高湿地调节功能 D．发展洁净煤技术，减轻大气环境污染 《联合国气候变化框架公约》将碳源定义为向大气排放二氧化碳的机制，将碳汇定义为从大气中清除二氧化碳的过程、活动或机制。碳达峰是指某一个时刻，二氧化碳排放量达到历史最高值，之后逐步回落。我国承诺在2030年前“碳达峰”，2060年实现“碳中和”。读图，完成2～4题。 2.碳循环过程中的碳汇有（ ） ①煤、石油、天然气燃烧 ②动植物的呼吸 ③海洋生物呼吸 ④陆地植物光合作用 ⑤海洋植物光合作用 ⑥降水中和 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①②⑤ D．③⑤⑥ 3.我国为实现“碳达峰”和“碳中和”目标，下列措施有效的是（ ） ①循环使用淡水资源 ②积极推广生物碳汇技术 ③调整优化能源消费结构 ④将高耗能企业转移出国 ⑤征收碳税，以促进行业绿色转型 ⑥停止使用化石燃料 A．①②③ B．②④⑤ C．②③⑤ D．③④⑥ 4.从长远看，实现“碳中和”会（ ） A．阻碍经济发展 B．减少能源消耗总量 C．减轻大气污染 D．减缓极冰融化速度 （六）记（3min），手捧课本，记忆本课知识要点。 1.碳排放为什么会对环境产生影响； 2.碳排放对环境会产生怎样的影响； 3.碳减排的主要措施有哪些。 课后反思： 2 学科网（北京）股份有限公司 $