第1章 第4节 速度的测量（高效课堂）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册物理高效课堂（人教版2024）

高效课堂宝典训练·物理 6.解：(1)龙岗到宝安，汽车行驶的路程 2.20200002000020 s=t=70km/h×0.6h=42km 当堂过关 (2)从宝安到光明行驶的路程 1.B2.B3.振动空气频率 s2=2t2=60km/h×0.4h=24km 4.③⑦⑩②④⑥⑨①⑤⑧ 龙岗到光明，汽车行驶的总路程 5.音色音调GA s=s1 +s2=42 km+24 km=66 km 6.(1)响度 (2)AC(3)音色(4)空气柱 龙岗到光明，汽车行驶的总时间 A t=t+t2+t=0.6h+0.4h+0.5h=1.5h 龙岗到光明，汽车的平均速度 第3节 声的利用 。-g-5票-41mh 新课学可 1.信息2.能量 第4节 速度的测量 当堂过关 新课学习 1.D2.D3.能量次声波 2.0= 4.(1)大(2)音调变短(3)0.05 3.刻度尺秒表 第4节噪声的危害和控制 当堂过关 1.C 新课学习 2.(1)w=S 1.无规则2.分贝dB907050 小(2)40.025.0(3)小 4产生传播人耳 (4)同一(5)>C 当堂过关 3.刻度尺加速 1.C2.C3.C4.D5.D 4.(1)0.1(2)1.45(3)1.4偏小不是 6.响度2声源处 第二章】 声现象 7.空气声源处分贝不能 第1节 声音的产生与传播 第5节跨学科实践：制作房间隔音模型 新课学可 新课学可 1.振动发声 1.包装盒或鞋盒闹钟隔音 2.介质 真空不能传声 理想实验（或科学推理） 2.隔音隔音 声波 当堂过关 3.种类温度3404.反射0.1s 1.B2.分贝(dB)传播过程中 当堂过关 3.(2)传播过程中(3)相同相同 1.B2.B3.振动空气 (4)石膏板(5)材料厚度(6)B 4.(1)振动(2)振动(3)明显 (7)为了保护听力，声音不能超过90dB (4)真空不能传声 4.(1)手机响度 5.(1)声音在不同介质中的传播速度不同 (2)没有控制隔音盒的厚度相同 (2)空气(3)固体气体 (3)海绵A(4)材料的空间占有率 第2节 声音的特性 第三章物态变化 新课学可 第1节温度 1.高低强弱频率振幅材料结构 新课学习 发声方式高低大小不同 1.(1)冷热程度 (2)摄氏度宝典训练·物理·八年级上册(RJ) 第4节】 速度的测量 课标要求 测量物体运动的速度。 例用秒表和刻度尺，测量小球通过某段距离的速度 课学 1.实验目的：测量物体运动的平均速度。 2.实验原理 金属片 3.实验器材：用 测量路程，用 测量时间，斜 面、小车、金属片等。 4.实验步骤：①使斜面保持一定的坡度，测出小车通过的路程s1和下滑到金属片的时间t1; ②将金属片移至s1的中点，测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2和所用的 时间t2。 5.实验数据记录 路程 S1 S2 小车通过全程的速度 %5 运动时间 t1 t2 小车通过前半程的速度 2 tz 平均速度 V2 小车通过后半程的速度 =9=一52 t3t方一t2 6.实验结论：①小车在斜面上做变速直线运动，在不同的路程段，小车的平均速度大小不同； ②小车沿斜面顶端运动到底端的过程中，速度越来越快。 7.注意事项： ①斜面要保持较小的坡度，这样小车下滑得较为缓慢，方便时间的测量； ②两次实验要保证小车从斜面的同一位置由静止滑下； ③在斜面上放置金属片的目的是让小车在同一位置停下来，与小车相碰发出声音，便于测出 小车行驶相同路程的时间； ④测量小车在斜面上通过的路程时，必须从开始计时的车头（车尾）量到计时结束的车头（车 尾)，不可以从斜面顶端量到斜面底端或从车头量到车尾，即测量时，要注意小车自身的长度。 当堂过关 1.如图为某高速公路上区间测速的警示牌。根据这块警示牌，小汽车通过这个区间的时间 A.不应超过10min B.不应超过6min 方区间测 C.不应短于10min 长度20km D.不应短于6min 12 第一章机械运动 2.如图1所示，在“测量小车运动的平均速度”实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并 开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。 个v/(m's) 个v/(m's) 个v/(ms) 个v/(ms) 80 90 t/s D t/s B 图1 图2 (1)本实验的原理是 ,为了方便计时应使斜面坡度较 (2)图中AB段的距离sAB= cm,测得时间taB=1.6s,则AB段的平均速度vAB= cm/s; (3)如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度s会偏 (4)实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从 位置由静止开始下滑； (5)实验中可以发现vC (选填“>”“<”或“=”)vc,物体的运动可以用图像来描述，如 图2中能反映图1小车运动情况的是 (填选项字母)。 3.小红用图甲所示的实验装置“测量物体运动的平均速度”，测量工具有秒表和 为了更直观地看出物体的速度是增大的、减小的还是不变的，小明换用如图乙所示带有超声 波位置传感器的实验装置，通过与其连接的计算机绘制了速度与时间的关系图像，如图丙所 示，可知小车在下滑过程中是做 运动。（选填“匀速”或“加速”） v/(cm's) 金属片 甲 丙 4.雨后小豪看到一只蜗牛在教室外栏杆上爬行，想到物理课上刚刚学习了机械运动的知识，就 想研究一下蜗牛爬行速度有多慢，于是在蜗牛爬行的路径旁放了一把刻度尺，记录的蜗牛在 一定时间间隔爬行的位置如图所示，请你结合自己掌握的物理知识和他一起完成速度测量 操作。 C ®心⊙5 Ti中ii阿中T 0cm 1 2 3 56 7 8 9 10 (1)他使用的刻度尺的分度值是 cm; (2)蜗牛从A运动到B通过的路程为 cm; (3)实验中小豪测得蜗牛从A到C的爬行时间为50s,则蜗牛在AC段爬行的平均速度为 mm/s;若在测量AC段平均速度时，过了C点才停止计时，则测得的平均速度 YAC会 (选填“偏大”或“偏小”)；这个过程中蜗牛做的 (选填“是”或“不 是”)匀速直线运动。 13