九年级上册 2 单元写作指导 观点要明确-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册语文高效课堂教学课件（统编版）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 单元写作指导　 观点要明确 第二单元　论证思辨 方法指导 1. 用判断句表述观点 　　要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一 个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的判断句将观点表述出 来。这样的语句，可以是对实际情况的判断，也可以是按事 理做出的判断。 【经典示例】 　　（1）我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老 子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。 我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 （选自《敬业与乐业》） 　　（2）容人的雅量是一种美德，是一种修养，它喜与宽厚 结伴，乐与谦和为伍。所以，我们要有容人的雅量。 （选自《我们要有容人的雅量》） 2. 适当位置显观点 　　有了明确的观点，还要在文章中把它凸显出来。有的文 章，题目就直接表明了观点。有的在开头亮明观点，还有的 在结尾处总结观点。在文章的什么地方提出观点，要视具体 情况而定，没有一成不变的法则。 【经典示例】 　　在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书” 之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物” 和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词 语描写现代学术发展是再恰当也没有的了。现代学术的基础 就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。 （选自《应有格物致知精神》） 范文引路 （一）好奇：一把打开智慧之门的双刃剑 在古希腊神话中，潘多拉因为好奇打开了魔盒，释放了 人世间的苦难，却也留下了希望。这个故事揭示了好奇心的 双重性：它既能引领我们探索未知，也可能让我们陷入困 境。好奇心就像一把钥匙，既能打开智慧之门，也可能打开 潘多拉魔盒。 好奇心是推动人类文明进步的引擎。伽利略因为对天体 运行的好奇，推翻了地心说的谬误；居里夫人因为对放射性 物质的好奇，发现了镭元素。这些伟大的发现都源于科学家 们对未知世界的不懈探索。在求知的道路上，好奇心就像一 盏明灯，照亮了人类前进的方向。它让我们不满足于现状， 不断突破认知的边界。 但好奇心也需要理性的指引。古希腊神话中的伊卡洛斯 因为对飞翔的执着，不顾父亲的警告飞得太靠近太阳，最终 坠入大海。这个故事告诉我们，过度的好奇心可能带来灾难 性的后果。在现代社会，一些青少年因为对网络世界的好 奇，沉迷其中无法自拔；因为对危险事物的好奇，铤而走险 误入歧途。这些例子都说明，好奇心一旦失去理性的约束， 就可能成为一把伤及自身的利剑。 因此，我们需要在好奇与理性之间找到平衡。达芬奇既 是艺术家又是科学家，他对世界充满好奇，但始终保持着理 性的思考。他研究解剖学是为了更好地描绘人体，探索机械 是为了创造更美好的生活。这种将好奇心与理性思考相结合 的态度，让他在艺术和科学领域都取得了非凡成就。对于我 们中学生来说，保持对知识的好奇心很重要，但也要学会用 理性的态度去探索，用正确的方式去求知。 好奇心是上天赐予我们的礼物，但如何使用这份礼物， 需要我们用心思考。让我们像达芬奇那样，既保持对世界的 好奇，又不忘理性的指引。在求知的道路上，既要敢于探 索，又要懂得适可而止。只有这样，我们才能真正发挥好奇 心的价值，让它成为推动我们成长的动力，而不是迷失自我 的陷阱。 （二）游戏人生：在虚拟与现实间寻找平衡点 在这个数字化的时代，电子游戏已经成为青少年生活中 不可忽视的存在。据统计，我国青少年网民中，超过70％的 人接触过电子游戏，平均每天游戏时间达到2小时。面对这个 现象，有人视之为洪水猛兽，有人则认为无伤大雅。事实 上，电子游戏既不是天使也不是魔鬼，关键在于我们如何驾 驭它。 电子游戏确实具有独特的价值。它不仅能培养青少年的 反应能力、策略思维和团队协作精神，还能提供放松和娱乐 的空间。就像《我的世界》这样的沙盒游戏，激发了无数青 少年的创造力和想象力；而一些历史题材的游戏，则让玩家 在娱乐中学习历史知识。 但电子游戏也存在着不容忽视的负面影响。过度沉迷游 戏会导致视力下降、睡眠不足、学业退步等问题。更严重的 是，一些青少年在虚拟世界中迷失自我，将游戏中的成就感 替代现实中的努力，甚至混淆虚拟与现实的界限，影响青少 年的身心健康。 因此，青少年需要学会在游戏与现实之间找到平衡点。 首先，要树立正确的时间观念，将游戏时间控制在合理范围 内。其次，要培养多元化的兴趣爱好，不让游戏成为生活的 全部。最重要的是，要明确游戏只是生活的调剂品，而不是 生活的全部。就像古希腊哲学家亚里士多德所说：“美德在 于中庸。”对待电子游戏也是如此，既不完全排斥，也不过 度沉迷，而是找到适合自己的平衡点。 在这个数字化时代，完全隔绝电子游戏既不现实也不必 要。青少年应该以理性的态度对待电子游戏，将其作为丰富 生活的一种方式，而不是逃避现实的工具。家长和学校也应 该以开放的心态，引导青少年正确认识和使用电子游戏。只 有这样，我们才能在享受科技带来的乐趣的同时，不至于迷 失在虚拟世界中。让我们在游戏与现实中找到平衡，在虚拟 与真实间健康成长。 温馨提示 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! $