8.2共圆中国梦(配套教案）-【核心素养新教学】2025-2026学年九年级道德与法治上册高效备课精品系列（统编版）

《共圆中国梦》教学设计 课题 部编版《道德与法治》九年级上册第八课第二框《共圆中国梦》 核心素养 目标 1.政治认同：增强民族自豪感和民族自信心；具有强烈的国家认同感、与国家民族休戚与共。 2.道德修养:树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生做自信中国人的胸怀。 3.法治观念:树立崇高的社会理想，做自信的中国人，时刻准备承担实行中华民族复兴的历史使命。 4.健全人格:坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念，懂得青少年所担负责任和使命。 教材解析 本课内容分为“圆梦大舞台”和“自信的中国人”两目内容。首在引导学生理解，中国梦的实现必须坚持党的领导，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。每一个中国人都是一份中国力量，我们要在党的领导下，坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化白信。教材在明确白信中国人的特点的基础上，归纳概括“四个白信”的具体内容，引导学生形成正确的价值观。青少年在成长过程中也应明确白己的历史责任敢于创新、勇于担当为实现中国梦贡献力量。 学情分析 九年级学生的辩证思维能力还比较弱，还不能理性地、全面地看待社会的发展，对国家快速发展的原因也了解不多，对中国梦的美好蓝图、实现路径、领导力量、理论指导等内容也没有深入系统的了解。青少年学生有自己的美好梦想，但对国家和社会的发展思考的不多，需要引导他们将个人梦和国家梦有机结合，将自身成长和祖国的发展相结合，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦，贡献力量。 教法学法 讲授法、案例分析法、小组讨论法 重点 如何实现中国梦 难点 做自信的中国人 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 新课导入： 播放视频：《十四五规划——落笔之处处处成真》，展示“十四五”期间我国经济总量、科技创新集群、民生保障等领域的成就数据，提问：“从‘十四五’硕果到‘十五五’蓝图，我们共同追求的宏大梦想是什么？” 2. 引出课题：“这个梦想就是中华民族伟大复兴的中国梦，今天我们一起学习《共圆中国梦》，探究如何实现这一梦想。” 观看视频，思考回答问题。 通过时政视频和数据为切入点，直观展现国家发展成就，激发学生民族自豪感，自然引出 “中国梦” 主题，为后续学习铺垫。 第一目：圆梦大舞台 新课新授 一、圆梦大舞台 —— 探究实现中国梦的途径 1.展示党的二十届四中全会关于 “十五五” 规划的内容，重点解读 “六个坚持” 原则，尤其是 “坚持党的全面领导”，结合 “五位一体” 总体布局、“四个全面” 战略布局和新发展理念的图示，提问：“这些战略布局如何为实现中国梦提供保障？” 小结：实现中国梦必须坚持党的领导。 2.展示中国发展历程时间轴（建立新中国 — 社会主义革命 — 改革开放 — 全面建设社会主义现代化国家），提问：“为什么中国特色社会主义道路是实现中国梦的正确道路？” 小结：实现中国梦必须走中国道路。 3.播放视频：《100 秒致敬百年奋斗的精神力量》，展示红船精神、长征精神、伟大抗疫精神等中国精神列表，提问：“你看到了哪些中国精神？它们有何作用？这说明应该如何实现中国梦？” 小结：实现中国梦必须弘扬中国精神。 4.展示贵州榕江抗洪、北京密云暴雨救援、西藏日喀则地震救灾的案例图片，讲述救援中的集体行动，提问：“这些案例体现了怎样的中国力量？如何凝聚这种力量？”小结：必须凝聚中国力量，中国力量就是全国各族人民大团结的力量。 归纳：如何实现中国梦？（途径） 2、 奋斗正当时——理解新时代奋斗的意义 1. 展示 “十四五” 期间大国重器成果结合习近平总书记 “幸福都是奋斗出来的” 语录，提问：“为什么说新时代是奋斗者的时代？” 归纳：新时代为什么需要奋斗？ 阅读材料， 思考回答问题。 观看视频， 阅读材料， 思考回答问题。 阅读材料， 思考回答问题。 通过时政材料、图示和案例，层层拆解实现中国梦的四大途径，突破教学重点，帮助学生建立系统认知。 以大国重器和个人经历为载体，让学生直观感受奋斗的价值，理解 “新时代需奋斗” 的内涵。 第二目：自信的中国人 3、 自信的中国人 —— 明确自信来源与行动要求 1. 播放视频：30秒感受中国文化自信 展示脱贫攻坚胜利、世界第二大经济体、中国空间站等成就图片，提问：“中国自信的根本原因是什么？” 归纳：中国自信的根本所在是什么？ 2. 视频：看升旗——中国人专属的仪式感 ，提问：人们为什么要百米冲刺跑去看升旗？ 归纳：自信中国人的表现（特点）？ 3.组织微辩论：“有人说中国人自信应‘目空一切’，有人说应‘理性包容’，你赞成哪种观点？” 结合辩论结果，解读自信中国人 “对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心” 的表现，引导学生思考：“作为中学生，如何做自信的中国人？” 小结：我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。 4.展示各行各业追梦人图片 小结：自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。实干才能梦想成真，辛勤劳动才能开创美好生活。 归纳：如何做自信的中国人？ 观看视频，阅读图片，跟随老师的引导，积极思考回答问题。 参与辩论， 思考回答问题。 阅读图文 直观呈现国家成果，提升政治认同与文化自信。 以升旗视频引发兴趣，培养家国情怀与健全人格。 借助辩论活动激发思考，引导学生区分 “自信” 与 “自负”，将抽象要求转化为具体行动，突破教学难点。 课堂小结 知识思维导图总结 作业设计 1、知识作业：课堂练习 2、实践作业： 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $