九年级下册 Unit 5 课时3 语法-【宝典训练】2025-2026学年九年级全一册英语高效课堂教学课件（沪教牛津版 广州深圳沈阳通用）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课时3　语法 Unit 5　Sport 目录 CONTENTS 2 课时过关 1 课时精讲 Ⅰ.1—5　BBACC 6—10　BACCC 11—15　CBCCC　 Ⅱ.1.reaches 2.was　doing 3.have　been 4. have finished 5.be finished 6.helped 7. have learnt/learned 8.will come 9.is used 10. rang/would ring　 Ⅲ.1.attended 2.was 3.entered 4.were cheering 5.hopin 6. played 7.scored 8.didn’t give 9.realize 10.is　 Ⅳ.1—5　BADFE 课时过关 返回 目录 课时精讲 单元语法讲解：动词时态复习 时态 定义（用法） 构成 标志（时间状语） 一般 现在 时 表示经常性发生 的动作、习惯性 动作或客观真 理、科学事实等 1.动词be （am/is/are）… 2.do/does＋… often， usually， always， sometimes， every day， seldom 课时过关 返回 目录 课时精讲 时态 定义（用法） 构成 标志（时间状语） 一般 过去 时 表示过去某时发生的动作或存在的状态 1.动词was/were 2.实义动词过去式 yesterday （morning…）， last （week…）， two days ago， in 2000 现在 进行 时 表示现在或现阶段正在进行或发生的动作 be（am/is/are） ＋ 动词现在分词 now， at the moment… Listen！ Look！… 课时过关 返回 目录 课时精讲 时态 定义（用法） 构成 标志（时间状语） 过去 进行 时 表示过去某一时 刻或某一时间段 正在进行的动作 或存在的状态。 was/were ＋ 动 词现在分词 at 8 o’clock yesterday， from 8 to 10 o’clock last Sunday 课时过关 返回 目录 课时精讲 时态 定义（用法） 构成 标志（时间状语） 一 般 将 来 时 表示将来某个 时间要发生的 动作或存在的 状态 1.will ＋ 动原 2.be going to ＋ 动 原 There will be/is （are） going to be tomorrow （morning…）， next （week…）， in two days， in 2030， in the future， soon， how soon 课时过关 返回 目录 课时精讲 时态 定义（用法） 构成 标志（时间状语） 现在 完成 时 表示过去发生或 者未发生的动作 对现在造成的影 响或结果 主语 ＋助动 词have/has＋ 过去分词… already， ever， yet， never， recently， for two years， since two days ago， since＋从句， ever since， since then 课时过关 返回 目录 课时精讲 时态 定义（用法） 构成 标志（时间状语） 备注 　　在时间、条件状语从句中，主句用一般将来时，从 句用一般现在时表示将来时（即：主将从现）； 　　由when、while引导的时间状语从句中，延续性动 词用过去进行时，短暂性动词用一般过去时。 例如：While Mary was reading books， Kate was doing her homework. When Jim got home， Mother was cooking food. When Mike was cleaning the room， Tom came in. 课时过关 返回 目录 课时精讲 备注： ★★★行为动词的第三人称单数形式（-es/-s）的规则变化： 1. 一般情况下，直接在动词的词尾加-s，例如：stop→stops； take→takes 2. 以-sh、-ch、-o、-s、-x结尾的动词直接在词尾加后缀-es，例 如：wash→washes；watch→watches； go→goes； do→does； guess→guesses； fix→fixes 3. 以“辅音字母 ＋ y”结尾的动词把y改为i再加后缀-es， 例 如：study→studies； carry→carries 课时过关 返回 目录 课时精讲 ▲ 不规则动词： have→has ★★★规则动词的过去式的构成规则：（-ed或-d） 情况（或形式） 变化规则 例词 ①绝大多数的规则动词 加-ed walk→walked； play→played ②以字母-e结尾的规则动词 直接加-d arrive→arrived； move→moved ③以辅音字母＋y结尾的规则动词 改y为i再加-ed cry→cried； hurry→hurried 课时过关 返回 目录 课时精讲 情况（或形式） 变化规则 例词 ④以“一个元音字母＋一 个辅音字母（w和y除 外）的重读闭音节”结尾 的规则动词 双写该辅音字 母，再加-ed stop→stopped； prefer→preferred 词尾-ed、-d的读音规则（口诀）： 清/t/浊/d/， 元音后面也发/d/，/t//d/后面发/id/： talked/t/ ；planned/d/； played/d/； wanted/id/； needed/id/ 课时过关 返回 目录 课时精讲 ★★★动词现在分词（动名词）的构成规则（动词-ing）： 1. 一般情况下，直接加-ing，例如：cook→cooking； read→reading；look→looking；clean→cleaning； throw→throwing 2. 以不发音的-e结尾，去e加-ing，例如：make→making； have→having；write→writing 课时过关 返回 目录 课时精讲 3. 以“一个元音字母 ＋ 一个辅音字母”结尾的重读闭音节动 词，双写该辅音字母，再加－ing，例如： run→running；stop→stopping；swim→swimming；sit→sitting；begin→beginning 4. 以-y或-w结尾的动词，直接加-ing，例如： play→playing； fly→flying； throw→throwing； draw→drawing 5. 以-ie结尾的动词，改ie为y再加 -ing，例如： die （死） →dying；lie（躺；说谎） →lying；tie（系；捆） →tying； fix→fixing 课时过关 返回 目录 课时精讲 被动语态 被动语态是动词的一种特殊形式，用来说明主语与谓语动 词之间的关系。如果主语是动作的执行者（即某人做某事）， 叫主动语态；如果主语是动作的承受者（即某事被做），叫被 动语态。主动与被动的区别不是词序的区别，而是主语与谓语 意义上的区别。 在英语中只有及物动词和一些相当于及物动词的词组才有 被动语态的形式。 课时过关 返回 目录 课时精讲 被动语态后的by短语有时可以省去。具体结构见下表。 现在 时态 一般现 在时 现在进行时 一般将来时 现在完 成时 谓语 动词 构成 ＋P. P. ＋being ＋P. P. will ＋be ＋ P. P. ＋ going to＋ be＋ P. P. have/ha s＋ been＋ P. P. 课时过关 返回 目录 课时精讲 过去 时态 一般过 去时 过去进行时 过去将来时 过去完 成时 谓语 动词 构成 ＋P. P. ＋being ＋P. P. would ＋ be ＋ P. P. ＋going to ＋be＋P. P. had＋been ＋P. P. 课时过关 返回 目录 课时精讲 被动语态的用法： 1. 不知道谁是动作的执行者（即不知道谁做）时用被动语态， 省略by短语。 例如：A man was killed in the accident. 一个人死于事故。 This window was broken yesterday. 这扇窗子是昨天被打破的。 2. 不说或者众所周知是谁做的时，用被动语态，省略by短语。 例如：Rice is also grown in this place. 这个地方也种水稻。 A railway will be built here in three years. 三年以后这里将要修 建一条铁路。 课时过关 返回 目录 课时精讲 3. 强调动作的承受者，句尾加by短语。 例如：It was written by Lu Xun. 它是鲁迅写的。 A pet dog is never killed by its owner. 宠物狗是不会被主人 宰杀的。 课时过关 返回 目录 课时精讲 Ⅰ.选择填空 （　B　）1. — 　　　　 late for school again， Tim！ 　　—Sorry， I promise that I  　　　　. A. Don’t； won’t B. Don’t be； won’t C. Don’t； will D. Don’t； won’t B 课时过关 返回 目录 课时精讲 （　B　）2. There  　　　　a report  　　　　Chinese history in our school this evening. A. is going to have； on B. is going to be； on C. are going to be； for D. are going to have；for （　A　）3. Do you know  　　　　for vacation？ A. when Mr Cooper will leave B. when Mr Cooper left C. when will Mr Cooper leave D. when did Mr Cooper leave B A 课时过关 返回 目录 课时精讲 （　C　）4. —Mum， can you tell me  　　　　？ I dreamed of him last night. —Next week. A. when my dad comes back B. where my dad goes C. when my dad will come back D. where my dad will go C 课时过关 返回 目录 课时精讲 （　C　）5. —It  　　　　me an hour to finish my homework.　　 —Well， it’s not too long. A. spent B. cost C. took D. come （　B　）6.  　　　　 number of the students in  　　　　is almost 700. A. The； third Grade B. The； Grade 3 C. A； the third Grade D. A； the three Grade C B 课时过关 返回 目录 课时精讲 （　A　）7. Betty as well as the Greens  　　　　London for a week. They won’t come back until next month. A. has been in B. have gone to C. have been in D. has been on （　C　）8. —Can I speak to Mr Black？ —Sorry， he  　　　　New York for a meeting. A. has been to B. has been in C. has gone to D. has gone in A C 课时过关 返回 目录 课时精讲 （　C　）9. What  　　　　you  　　　　when the captain came in？ A. are； doing B. did； do C. were； doing D. do； do （　C　）10.  　　　　 a concert next Saturday？ A. There will be B. Will there have C. Is there going to be D. Are there have C C 课时过关 返回 目录 课时精讲 （　C　）11. They  　　　　basketball at six o’clock last Friday night. A. play B. have played C. were playing D. are playing （　B　）12. The players ran  　　　　the forest and then swam  　　　　the river. A. through； through B. through； across C. across； through D. across； across C B 课时过关 返回 目录 课时精讲 （　C　）13. What  　　　　from three to four yesterday afternoon？ A. have you done B. had you done C. were you doing D. are you doing （　C　）14. Though he  　　　　the book three times， he hopes to read it again. A. read B. reads C. has read D. have read C C 课时过关 返回 目录 课时精讲 （　C　）15. —Millie， where is Miss Li？ —She  　　　　a speech on Chinese art to the first-year students in the hall. A. gives B. gave C. is giving D. given C 课时过关 返回 目录 课时精讲 Ⅱ.用所给词的适当时态、语态填空 1. My brother will call me as soon as he （reach） there. 2. What the teacher （do） at this time yesterday？ 3. —How many times you （be） to the Great Wall？ —Only once. reaches　 was　 doing　 have　 been　 课时过关 返回 目录 课时精讲 4. I already （finish） my homework. 5. The work must （finish） before 10：00 p.m. 6. They （help） the farmers with their apple harvest last autumn. 7. So far we （learn） about six hundred English words. 8. I don’t know whether she （come） or not tomorrow. have　 finished　 be finished　 helped　 have learnt/learned　 will come　 课时过关 返回 目录 课时精讲 9. —What do you use the key for？ — It ⁠ （use） for making the robot work. 10. He said that he （ring） me up when he got there. is used　 rang/would ring　 课时过关 返回 目录 课时精讲 Ⅲ.语法填空 A Memorable Sporting Event 　　Last month， I 1. （attend） a thrilling basketball game between our school team and a rival school. The atmosphere in the gym 2. （be） electric as soon as we 3. （enter）. Spectators 4. （cheer） loudly， 5. （hope） to boost the morale of their favorite teams. attended　 was　 entered　 were cheering　 hoping　 课时过关 返回 目录 课时精讲 　　Our team 6. （play） exceptionally well in the first half. They 7. （score） many points， making it seem like victory was within reach. However， the rival team 8. （not give） up. They launched a fierce counter- attack in the second half. 　　Now， as I recall this game， I 9. （realize） that it 10. （be） not just about winning or losing. It was about the spirit of sportsmanship and teamwork. And I’m already looking forward to the next game. played　 scored　 didn’t give　 realize　 is　 课时过关 返回 目录 课时精讲 Ⅳ.短文填空 　　阅读下面短文，并从方框里的六个句子中选择五个还原到 原文中，使原文意思完整、连贯。 A. They were filled with excitement. B. It brought together top athletes from all over the globe. C. The stadium was too crowded for people to move around. D. In the team sports like basketball and volleyball， the players were cooperating perfectly. E. This event left a deep impression on everyone involved. F. The volunteers were always ready to offer help to the athletes and the audience. 课时过关 返回 目录 课时精讲 A Big Sporting Event 　　Last weekend， a major international sports event was held in our city. 1. ⁠ 　　The event attracted thousands of spectators. 2. Some were holding flags of their favorite teams， while others were wearing team-colored clothes. They were cheering loudly， hoping to boost the morale of the athletes. B　 A　 课时过关 返回 目录 课时精讲 　　The athletes from different countries played extremely well. In the track and field events， the sprinters were running at full speed. 3. Their skills and determination inspired everyone present. 　　The host city had made great efforts to prepare for this event. All the facilities were carefully checked and improved. 4. ⁠ The event was also broadcast live on TV， allowing people around the world to watch it. D　 F　 课时过关 返回 目录 课时精讲 　　5. It was not just about the competition itself， but also about the cultural exchange and the display of the athletes’ hard-work and sportsmanship. Looking back on this event， we are already looking forward to the next one. E　 课时过关 返回 目录 课时精讲 $