第5章 透镜及其应用 单元测试-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册物理高效课堂教学课件（人教版2024）

该初中物理“透镜及其应用”单元复习课件，系统梳理透镜对光线作用、成像规律及应用等核心知识，通过单项选择、作图、填空、综合能力题等题型构建知识网络，助力学生形成清晰的物理观念与科学思维逻辑。 其亮点在于融合科学探究与生活实践，如设计探究凸透镜成像规律实验、分析刷脸储物柜原理等，通过分层练习培养科学探究能力与科学态度，既巩固知识又提升应用能力，便于教师开展针对性复习教学。

天骄出品 必属精品 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 深圳天骄文化传播有限公司 课件使用说明 本课件需用office2010及以上版本打开，如果您的电脑是office2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第五章　透镜及其应用 一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每 小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的） 1. 通过透镜时会发生光的折射，下面为四束光通过透镜的光路 图，其中正确的是（　B　） B 2. 如图所示，《淮南万毕术》关于冰透镜记载：“削冰令圆， 举以向日，以艾承其影，则火生”。关于此现象，下列说法正 确的是（　C　） A. 应用了凹透镜对光线的发散作用 B. 应用了凹透镜对光线的会聚作用 C. 应用了凸透镜对光线的会聚作用 D. 这种现象属于光的反射 C 3. 如图所示，前后两块相邻透镜的焦点恰好重合，从光源S点 向右发出一条与主光轴平行的光线，先后经2个凸透镜折射和 一个凹透镜折射，在A、B、C、D四段光线中，其中描绘 错．误．的是（　D　） A. A段光线 B. B段光线 C. C段光线 D. D段光线 D 4. 在探究凸透镜成像规律的实验中，若在光屏上得到一个倒 立、缩小的实像，这时测得光屏到凸透镜的距离为12 cm，则 该凸透镜的焦距可能为（　B　） A. 15 cm B. 8 cm C. 6 cm D. 4 cm B 5. 如图是超市安装的一种刷脸自助储物柜。某顾客站在屏幕前 50 cm处，按下“存”按钮，屏幕上方的摄像头启动，出现人 脸缩小的像，柜门打开。下列说法正确的是（　C　） A. 该摄像头相当于一个凹透镜 B. 该摄像头对光线具有发散作用 C. 该摄像头的焦距可能是0.20 m D. 该摄像头成像原理是光的反射 C 6. 用如图所示的装置做“探究凸透镜成像规律”的实验时，已 知凸透镜的焦距为10 cm，下列说法正确的是（　D　） A. 烛焰在如图所示位置所成像的特点与照相机成像特点相同 B. 将蜡烛向远离凸透镜的方向移动，向右移动光屏可得到烛 焰所成清晰的像 C. 将蜡烛移动到光具座42 cm刻度线处，烛焰所成的像是倒 立、放大的 D. 将蜡烛移动到光具座30 cm刻度线处，移动光屏至适当位置，光屏上可得到等大的像 D 7. 如图1，在装有水的杯子里，小红将一支铅笔分别紧贴杯壁 内、外竖直放置，两次都观察到铅笔放大的像，俯视图如图 2、图3所示。下列说法正确的是（　A　） A. 图2中铅笔向前移，像一直变小 B. 图2中铅笔向前移，像先变小后变大 C. 图3中铅笔向后移，像一直变大 D. 图3中铅笔向后移，像先变小后变大 A 8. 小明利用如图所示的装置探究凸透镜成像的规律。将蜡烛放在凸透镜左侧适当位置，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的像，分别测出物距u和像距v，实验数据如下表。 实验次数 1 2 3 4 5 物距u/cm 60 30 20 15 12 像距v/cm 12 15 20 30 60 下列说法正确的是（　C　） C A. 该凸透镜的焦距为20 cm B. 从第1次实验到第5次实验，成在光屏上的像越来越小 C. 当u＝45 cm时，移动光屏，可在光屏上成倒立、缩小的清晰实像 D. 第5次实验后，在贴近凸透镜左侧放一眼镜片，向右移动光屏，能在光屏上成清晰的像，则眼镜片对光起会聚作用 9. 蜡烛S、某光学元件K和光屏P按图示位置放置在光具座上， 它们的中心在同一水平直线。此时光屏上可观察到烛焰清晰的 像，则下列说法中正确的是（　C　） A. 若K是小孔并将光屏向右移动少许，光屏上的像将变模糊 B. 若K是凸透镜，则它的焦距满足f＞15 cm C. 仅需水平移动S、K或P中的一个，即可判断K是否为小孔 D. 若K是凸透镜并移至35.0 cm刻度线处，光屏上将得到清晰 的缩小像 C 10. 某同学在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘 制了像到凸透镜的距离v与物到凸透镜的距离u的关系图像，如 图所示。下列判断正确的是（　C　） A. 该同学所用凸透镜的焦距f＝10 cm B. 当u＝6 cm时，在光屏上得到的是倒立、缩小的实像 C. 把物体从6 cm处移动到15 cm处的过程中，像逐渐变小 D. 当u＝15 cm时，在光屏得到的是放大的像，照相机就是利用这一原理制成的 C 二、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 11. 请在图中完成光路图。 12. 如图所示，请分别画出AB的入射光线和CO的折射光线。 三、填空题（本题共4小题，每空1分，共27分） 13. （2分）探究凸透镜成像的规律：凸透镜的焦距为10 cm， 将电子蜡烛放在离凸透镜15 cm处，移动光屏，光屏上会得到 清晰的像，该像是倒立、 （选填“放大”或“缩 小”）的实像，生活中 （选填“照相机”“幻灯 机”或“放大镜”）应用了这一成像规律。 放大　 幻灯机　 14. （5分）按要求填空。 （1）如图1所示，眼球的结构类似于照相机，把来自外界物体 的光会聚在视网膜上形成物体 （选填“倒立”或“正 立”）的像；小明同学由于不注意用眼卫生，导致近视，图中 属于矫正近视眼的原理图是 （选填“甲”或“乙”）。 倒立　 甲　 （2）科技兴趣小组的同学利用注射器和水膜模拟眼睛看物体 的情境，如图2。光屏相当于视网膜，为了模拟正常人眼看近 处物体，注射器应 （选填“推入”或“抽出”）水。 （2分） 推入　 （3）小明同学找来一个薄壁圆柱形玻璃杯，并将画有箭头的 白纸靠在玻璃杯后，观察结果如图3中甲所示。向杯中加水， 使得水面高过箭头位置，透过玻璃杯观察纸上的“箭头”；将 白纸逐渐远离杯子的过程中，依次观察到情景 （选填正 确的选项）。 D　 A. 丁、乙、丙 B. 乙、丙、丁 C. 丙、丁、乙 D. 丁、丙、乙 15. （7分）在探究“凸透镜成像规律”的实验中， 老师给同 学们准备了凸透镜、凹透镜、光具座、蜡烛、光屏各一个，火 柴一盒。 （1）在挑选透镜时，把两个透镜甲、乙分别正对太阳光，在 光屏上出现如图所示的光斑，你认为应该选择 （选填 “甲”或“乙”）透镜来进行实验。 （2） 将凸透镜固定在光具座上50 cm刻度线处不动，移动蜡烛 和光屏至如图丙所示的位置时，在光屏上得到烛焰清晰的像。 该凸透镜的焦距为 cm。 乙　 15.0　 （3）保持透镜在50 cm刻度线处不动，如果想在光屏上得到更 大的清晰的像，应进行的操作是 （填字母）。 A. 蜡烛和光屏都向左移 B. 蜡烛和光屏都向右移 C. 蜡烛左移，光屏右移 B　 （4）将蜡烛移到10 cm刻度线外，烛焰所成的像是 ⁠ （选填“放大”“缩小”或“等大”）的，生活中的 ⁠ （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）利用了该原 理工作。 （5）蜡烛随着燃烧而变短，为了使像仍能成在光屏中央，这 时需要 （选填“向上”或“向下”）移动光屏。 缩小　 照相 机　 向上　 （6）在探究凸透镜成像的过程中，他们又尝试用白纸遮住凸 透镜的一半，发现在光屏上 （选填“仍能”或“不 能”）形成烛焰完整的像。 仍能　 16. （6分）小明做“探究凸透镜成像规律”的实验。 （1）如图甲所示，测得该凸透镜的焦距为 cm； 10.0　 （2）如图乙，光屏上呈现出烛焰清晰的像，若保持图乙中凸 透镜的位置不变，把蜡烛向左侧移动一段距离，要想在光屏上 再次得到清晰的像，应该把光屏向 （选填“左”或 “右”）移动一段距离； 左　 （3）若将点燃的蜡烛固定在25 cm刻度线处，光屏上原来清晰 的像变模糊了。保持光屏位置不动，在蜡烛与凸透镜之间适当 位置放一个 （选填“凸”或“凹”）透镜，在光屏上仍 能得到清晰的像； 凸　 （4）若保持图乙中蜡烛、凸透镜和光屏的位置不变，仅将凸 透镜换为焦距为8 cm的凸透镜进行实验，为了使光屏上也能得 到清晰的像，可以在蜡烛和凸透镜之间放一个合适的 ⁠ （选填“凸”或“凹”）透镜； 凹　 （5）在如图所示的实验中，固定透镜位置不变，将蜡烛移到 45 cm刻度线处，移动光屏 承接到像；把光屏放在蜡 烛的左侧，移动光屏 承接到像。（均选填“能”或 “不能”） 不能　 不能　 17. （7分）小明从实验室找到几只透镜准备自制一只望远镜。 （1）如图甲所示，小明将某透镜放在点光源与光屏中间，此 时屏上呈现一个比透镜尺寸大的圆形光斑，将光源向 ⁠ （选填“左”或“右”）移动，若观察到 ⁠的 现象，则该透镜为凸透镜； 左　 圆形光斑变小　 （2）小明选出一对焦距合适的凸透镜作为物镜和目镜，按照 如图乙所示方法组装成一只望远镜。小明用望远镜观察天空星 星时发现镜中视野范围较小，很难找到目标，为此，他用两块 相同的带开口的挡板制作了一个“寻星装置”，安装在望远镜 套筒上后，借助挡板能快捷寻找目标（如图丙所示），并将目 标锁定在望远镜视野中，这“寻星装置”是利用了光 ⁠ 的原理； 沿直线 传播　 （3）小明用该望远镜看远处物体时，发现像与物相比较上 下、左右都颠倒了，为使看到的像与物相比不失真，于是他将 望远镜设计成物镜与目镜不共轴、中部为空腔的形状（图丁所 示），再利用几片小平面镜，安装到中部空腔内以改变光路， 可以满足要求。如图戊，你认为小明的改进 （选填 “能”或“不能”）达到要求； 能　 （4）小明用制作好的望远镜观察远方物体时，物镜会使远处 的物体在 附近成实像，目镜相当于一个 ⁠镜作 用，用来把这个像放大； （5）小明通过望远镜观察远方物体时，最终看到的是 ⁠ （选填“实”或“虚”）像。 焦点　 放大　 虚　 四、综合能力题（18题每空1分，19题每空2分，共19分） 18. （7分）小硕在学习“凸透镜成像”后，和小组同学开展 “自制手机投影仪”的项目化学习活动。 【项目名称】手机投影仪。 【项目材料】凸透镜若干、纸板、胶水、剪刀等。 【项目设计】（1）小硕和同学们设计如图1所示的方案将纸板 制成了纸盒，将手机和凸透镜固定到纸盒内，请你确定一下凸 透镜的位置应固定在 ⁠。 A　 【项目实施】 （2）用剪刀裁剪纸板并用胶水固定，制作了一个长50 cm、宽 20 cm、高20 cm的纸盒。 （3）选择焦距合适的凸透镜，以下所示是利用太阳光测量凸 透镜焦距的方法，其中最合理的是 ⁠。 B　 根据合理的方法，小硕测出了三块凸透镜的焦距分别是10 cm、15 cm、20 cm。若手机和凸透镜相距20 cm，为了能在白 墙上得到清晰、放大的像，可选择 焦距的凸透镜。将 手机和选好的凸透镜固定在纸盒上。 （4）最后，打开手机屏幕，盖上顶部纸板，就可以在白墙上 看到手机的投影。 15cm　 （5）对自制投影仪进行调试： ①为了投影仪在使用过程中具有良好的观影效果，手机应该选 择图2中 （选填“A”或“B”） 的放置方式。 ②小丽同学建议选择光滑的白板作为屏幕，而小芳同学建议选 择白墙作为屏幕。你赞成谁的建议 ⁠。 B　 小芳　 （6）设计改进：小硕和同学在使用时发现所设计的投影仪无 法随意的改变像的大小，于是将手机固定在可以前后移动的纸 板上（如图3），这样手机在纸盒内就可以前后移动了。利用 改进后的投影仪，为了让投在光屏上的画面更大一些并清晰， 应该如何调节 ⁠。 （2分） 将纸盒远离光屏，同时将手机靠近凸透镜　 19. （12分）光电鼠标的原理就是利用发光二极管的光照射鼠 标垫，反射后经凸透镜再进入鼠标的光学感应器（相当于光 屏），用以记录移动动作，以此捕捉移动位置的不同画面。图 中光学感应器、凸透镜、发光二极管等元件固定在鼠标内。 （1）当发光二极管的光照射在粗糙的鼠标垫上时会发生 ⁠ （选填“镜面反射”或“漫反射”），光线通过透镜时 发生 （选填“反射”“折射”或“直线传播”）； （2）若成像透镜距鼠标垫7 mm，光学感应器距成像透镜3 mm，则在光学感应器上所成的像是 （选填“放大” 或“缩小”）的实像； 漫 反射　 折射　 缩小　 （3）当鼠标向前移动时，感光器件上的像相对于光学感应器 在向 （选填“前”或“后”）移动； （4）将鼠标离开鼠标垫一定高度后悬空向前移动时，电脑显 示器上的光标并不移动，是因为像成在光学感应器的 ⁠ （选填“上”或“下”）方，而且所成的像 （选填 “变大”“不变”或“变小”）。 前　 下　 变小　 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $