第2章 第3节 声的利用(课后作业)-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册物理高效课堂教学课件(人教版2024)

2025-10-28
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摘要:

该初中物理课件围绕“声的利用”核心知识点,通过雷声预示天气、B超诊病等生活实例导入,系统梳理声传递信息与能量的区别及应用,构建“基础巩固-能力提升-拓展应用”三级学习支架,帮助学生逐步深化对声现象的理解。 其亮点在于紧密结合物理观念中的能量观念与相互作用观念,通过倒车雷达回声定位计算、声波焊接器能量转化等实例,培养学生科学思维中的模型建构与科学推理能力。资料融入深海水声学探测器、地震波监测等科技社会案例,既增强知识实用性,又引导学生形成科学态度与责任。分层次题目设计和详细解析,便于学生巩固提升,也为教师教学提供丰富素材,提升课堂效率。

内容正文:

天骄出品 必属精品 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 深圳天骄文化传播有限公司 课件使用说明 本课件需用office2010及以上版本打开,如果您的电脑是office2007及以下版本,可能会出现不可编辑的文档,建议您安装office2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9,如您的电脑显示器分辨率为4:3,课件显示效果可能比较差,建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接,点击即可跳转至相应的页面。 04 第3节 声的利用 第二章 声现象 目录 CONTENTS 1 A基础巩固 2 B能力提升 2 C拓展应用 知识点1 声与信息 1. 下列事例中,利用声音传递信息的是 ⁠。 ①隆隆的雷声预示着可能要下雨; ②通过“B超”了解胎儿发育状况; ③利用声呐探测鱼群; ④利用超声波给金属工件探伤; ⑤利用超声波洗眼镜; ⑥铁路工人用铁锤敲钢轨发现松动的螺丝钉; ①②③④⑥  ⑦利用超声波碎石。 A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 2. 医生正在用听诊器为病人诊病,听诊器运用了声音 ⁠ (选填“具有能量”或“传递信息”)的道理;来自患者 的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵,这样可以提高听到声音 的 (选填“音调”或“响度”),这是利用 ⁠ (选填“固体”“液体”或“气体”)传声。 传递信 息  响度  气体  A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 知识点2 声与能量 3. 如图所示,主要描述声音能够传递能量的是( B ) B A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 4. 如图所示是一款低音频发声灭火装置,通过发出30~60Hz 的低频声波,能够在短短数秒之内扑灭火焰。关于这台低音频 发声灭火器装置,下列说法正确的是( C ) A. 该装置发出的低频声波属于次声波 B. 该装置发出的声波能量大,可以在真空中传播 C. 声波可以灭火说明声波具有能量 D. 低音频发声灭火装置是高科技产品,声源不需要振动 C A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 5. 剧场等场所的墙壁上被装修成坑坑洼洼的,俗称“燕子 泥”,其目的是( B ) A. 装饰美观 B. 增强对声音的吸收 C. 减弱对声音的吸收 D. 防止墙体振动发出声音 B A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 6. 有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的 地方,这种刷牙方式既干净又舒服。下列声音的利用与电动牙 刷的声音利用方式不同的是( C ) A. 登雪山时高声讲话可能引起雪崩 B. 爆炸声震耳欲聋 C. 利用超声波探测大桥桥墩是否有裂缝 D. 超声加湿器 C A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 7. 家用轿车上的“倒车雷达”利用了 原理,它表 明声能传递 。如图所示为某轿车的倒车雷达,当探头 发出的超声波在0.01s后被接收器接收到时,倒车雷达开始报 警。若超声波的传播速度为340m/s,请你计算此时轿车与障碍 物之间的距离为 m。 回声定位  信息  1.7  A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 8. 我国自主研发的深海水声学探测器,安装了包括导航、水声 通信测速、图像信号传输等多部不同功能的声呐,由此可以说 明声音可以传递 ,声呐使用时发出的是 ⁠ (选填“超声波”或“次声波”),这种声波在水中的传播速 度 (选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的 传播速度。 信息  超声波  大于  A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 9. 如图所示,一种声波焊接器可以焊接塑料,它是将i1=50Hz 的电流转换成i2=40000Hz电流后,输入发生器,产生与i2同等 频率振动的声波,随后声波传播到焊头,再传播塑料棒A和塑 料棒B的接合部,在接合部会产生热量致使接触的部分熔化, 实现焊接的目的(注:①“焊接”是指把两种固体材料互相接 触,通过熔化接触面的材料,待冷却后,即可把两材料粘合在 一起;②“热量”是能量的一种形式,把塑料加热需要能 量),请回答以下问题: A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 (1)该焊接器工作时,声波发生器每秒振动 ⁠次 (“一次”是指声波发生器振动一个来回); (2)该声波发生器发出用于焊接的声波,人耳是否能听 到 (选填“能”或“不能”); 40000  不能  A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 (3)该焊接器的工作原理,是利用了 (选填 “声传递信息”或“声传递能量”)。 声传递能量  A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 10. 某同学乘坐的汽艇面对一座高崖,他向高崖大喊一声,经 5s后听到回声(声速为340m/s)。求: (1)若汽艇静泊于水面,他离高崖多远;(水不流动) 解:(1)若汽艇静泊于水面,声音传播到高崖的时间等于听 到回声的时间的一半,t=×5s=2.5s, 由v=得,他到高崖的距离:s=vt=340m/s×2.5s=850m; A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 解:(2)若汽艇背离高崖驶去,如图所示,在A处喊话,因为 声速大于汽艇的速度,所以声音从A→C、回声由C→B。设声 音的传播时间为t',在这段时间内,汽艇由A→B,所用时间也 为t';设呼喊处到高崖的距离为s',则呼喊时离高崖的距离: s'=×(s声-s艇)=(v声t'-v艇t')=(340m/s×5s- 20m/s×5s)=800m。 (2)若汽艇以20m/s的速度背离高崖驶去,他呼喊时离高崖多 远。(水不流动) A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 11. 2025年1月7日9时5分,西藏日喀则市定日县发生6.8级地 震。利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的 位置。如图所示,两条直线分别表示这两种波从震源开始传播 的距离s与所用时间t的关系,则: A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 (1)地震时所产生的 (选填“超声波”或“次声 波”)对建筑物、人的平衡器官破坏性很大,该声波人耳 ⁠ (选填“能”或“不能”)听到;房屋中的一些被困人 员,通过敲击物体发出声音被及时获救,这是利用了声波可以 传递 (选填“信息”或“能量”); 次声波  不 能  信息  A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 (2)横波的速度是 m/s; (3)若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为8s,则 震源到该监测站的距离是 km。 3000  60  A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 本课件由深圳天骄文化出品,仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有, 任何人不得以非法形式进行销售或传播,违者必究! 谢谢观看 $

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