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04
第2节 声音的特性
第二章 声现象
目录
CONTENTS
1
A基础巩固
2
B能力提升
2
C拓展应用
知识点1 音调
1. 如图是“探究影响音调高低的因素”的实验装置,下列说法
错误的是( C )
A. 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B. 多次实验中,保持钢尺振动的振幅相同,运用了控制变量
法
C. 钢尺伸出桌面越长,振动越快
D. 钢尺振动越快,发出的声音音调越高
C
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C拓展应用
2. 一只蝴蝶1min内振翅360次,它振翅的频率为 Hz,该
频率是在下面表格中 的听觉范围内,是
(选填“次声波”或“超声波”),人类 (选填
“能”或“不能”)听到这种声音。
类别 大象 狗 人类 海豚 蝙蝠
听觉频率范围/Hz 1~20000 15~
50000 20~
20000 150~
150000 1000~
120000
6
大象
次声波
不能
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知识点2 响度
3. 李白《夜宿山寺》诗中写到:“危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语,恐惊天上人。”其中“高声语”是指声音的
( B )
A. 音调高 B. 响度大
C. 音色纯 D. 频率大
B
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C拓展应用
4. 《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目,其中
“飞花令”环节在节目中非常受欢迎,关于节目中描写声的诗
词,下列解释不正确的是( A )
A
A. “少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”中“乡音无改”是
指声音的响度没变
B. “转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”中“琴声”是由弦
的振动产生的
C. “一声好似轰雷震,独退曹家百万兵”中的“一声好似轰
雷震”描述的是声音的响度大
D. “姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中“钟声”是
通过空气传入人耳的
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知识点3 音色
5. 中国人发明的风筝(古称鸢)是世界上公认最早的飞行器之
一,明代《询刍录)中描述:“于鸢首以竹为笛,使风入竹,
声如筝鸣,故名风筝”,“声如筝鸣”指的是( C )
A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 回声
C
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知识点4 声音的波形图
6. 如图是不同发声体发出声音的波形图,下列说法不正确的是
( B )
A. 甲、乙、丁三者的音调相同
B. 甲、乙、丁三者的响度相同
C. 甲、丙、丁三者的音色相同
D. 甲、乙、丙三者的响度相同
B
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7. 如图所示为在我国出土的古代乐器编钟、石磐和骨笛,演奏
时它们发出不同的声音,下列说法正确的是( A )
A. 敲击编钟时,用力越大编钟发出声音的响度越大
B. 敲击石磐时,用力越大石磬发出声音的音调越低
C. 吹奏骨笛时按住不同的孔发出声音的音色不同
D. 能分辨三种乐器发出不同的声音是音调不同
A
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8. 南美洲热带雨林中有一种鸟,它能抓住一根木棍击打树干发
出有节奏的声音,可谓是鸟界的“打击乐高手”,这声音是由
树干的 产生的。鸟击打树干的力度越大,树干发出声
音的 (选填“音调”“响度”或“音色”)就越大。
人们能分清这种鸟和森林里其它鸟叫声是因为它们发出声音
的 (选填“音调”“响度”或“音色”)不同。
振动
响度
音色
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9. 阅读下列材料,按要求完成下面提出的问题。
材料一:蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔,用蜡封住其耳朵,虽然
把它放在明亮的房间里,仍像喝醉酒一样,一次一次地碰到障
碍物,后来,物理学家证实了蝙蝠能发出①波,靠这种波的回
声来确定目标和距离。
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材料二:小明将吸管剪成不同的长度,并用胶带将吸管底部密
封,然后并排在一起固定,制成排箫,如图甲所示。对着管口
吹气,能吹奏出乐曲。用大小不同的力向同一根吸管口吹气,
听到两次声音的②不同。
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材料三:许多年前,“马可波罗号”帆船在“火地岛”失踪,
经过多年的研究,揭开了“死亡之谜”,他们都是死于亚声,
这是一种人耳听不到的声音,频率低于20Hz,而人的内脏的固
有频率和亚声波极为相似,当二者相同时,会形成内脏的共
振,严重时,会把内脏振坏而丧生。
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C拓展应用
(1)请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字:①
,② 。
(2)在材料二中,若用嘴依次吹管口,可以发出不同的音
调,此时发出的声音的声源是 (选填“空气柱”或
“吸管”)的振动,吸管中的空气柱越短,振动的越快,频率
越 ,发出的声音的音调就越 。小明由此联想到,
在如图乙所示的往保温瓶里灌开水的过程中,我们 (选
填“能”或“不能”)通过听到的声音来判断水壶里的开
水是否快灌满,盛水越多,发出的声音的音调就越 ;
超
声
响度
空气柱
快
高
能
高
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(3)从材料三中可以看出,亚声是指我们学过的
;人体内脏的固有频率大致是 左右。
次声
波
20Hz
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10. 音乐厅正在举行音乐会,一男低音正在放声高歌,一女高
音为其轻声伴唱,下列声音波形图中能够正确反映上述此时
男、女歌者的声音特征的是(纵坐标表示振幅,横坐标表示时
间)( B )
B
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