第1章 第4节 速度的测量(课后作业)-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册物理高效课堂教学课件(人教版2024)

2025-10-28
| 19页
| 34人阅读
| 1人下载
教辅
深圳天骄文化传播有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版八年级上册
年级 八年级
章节 第4节 速度的测量
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.41 MB
发布时间 2025-10-28
更新时间 2025-10-28
作者 深圳天骄文化传播有限公司
品牌系列 宝典训练·高效课堂
审核时间 2025-10-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54590111.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中物理课件聚焦“速度的测量”核心知识点,通过“测小车平均速度”实验导入,围绕实验原理(v=s/t),结合测量工具使用、斜面坡度调整等操作,衔接机械运动概念与速度计算,搭建从理论到实践的学习支架。 特色在于以科学探究为主线,通过实验设计(如斜面坡度调整、计时起点误差分析)、数据处理(计算不同路段速度、推导全程平均速度公式)及频闪照片、速度图像应用,培养科学思维(科学推理、模型建构)和物理观念(运动观念)。助力学生掌握实验方法,提升探究能力,也为教师提供结构化教学资源,提高课堂效率。

内容正文:

天骄出品 必属精品 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 深圳天骄文化传播有限公司 课件使用说明 本课件需用office2010及以上版本打开,如果您的电脑是office2007及以下版本,可能会出现不可编辑的文档,建议您安装office2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9,如您的电脑显示器分辨率为4:3,课件显示效果可能比较差,建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接,点击即可跳转至相应的页面。 04 第4节 速度的测量 第一章 机械运动 目录 CONTENTS 1 A基础巩固 2 B能力提升 2 C拓展应用 知识点1 测量物体的平均速度 1. 在做“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实 验装置,并记录了小车通过A、B、C三处的时间,电子表的显 示数字分别表示“时:分:秒”。 A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 (1)该实验的原理是 。实验中所用的测量工具是电子 表和 ⁠; (2)该实验设置斜面是为了让小车 。如 果小车运动时间较短,不便于计时,可以通过使斜面的坡度 变 (选填“陡”或“缓”)的方式,改变小车的运动时 间,达到便于 的目的; v=  刻度尺  获得一定的速度  缓  测量时间  A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 (3)实验中每次让小车从斜面顶端由静止自由滑下,若s2的路 程正好是全部路程的一半,则小车通过上半程的平均速度 是 m/s(保留1位小数),小车通过上半程的平均速度 vAB与小车通过下半程的平均速度vBC相比,vAB (选填 “>”“<”或“=”)vBC,小车通过全程的平均速度 是 m/s; 0.3  <  0.4  A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 (4)如果不小心让小车过了A点才开始计时,则所测AC段的 平均速度会 (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 偏大  A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 2. 某实验小组做了“测量物体运动的平均速度”的实验。第一 次实验,他们记录了小车通过全程的长度及时间;第二次实 验,他们记录了小车通过上半程的长度及时间。下列说法正确 的有( D ) D A. 做实验时,木板倾斜程度越大越好 B. 实验过程中,小车做的是匀速直线运动 C. 为了测量小车通过后半段路程的平均速度,可以把小车放 在中点位置开始向下运动 D. 根据记录的数据,能计算出小车通过全程、上半程的平均 速度、第一次实验中小车通过下半程的平均速度 A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 知识点2 测速度的其他方法 3. 如图所示为甲、乙两微型小车的运动记录,两小车均由左向 右运动。图中是利用频闪照相机记录的两小车的位置,频闪相 机每隔0.02s拍一次照,两小车的位置均用字母A、B、C、D、 E标记。下列说法正确的是( C ) C A. 甲做减速运动,乙做匀速运动 B. 从A位置运动至E位置,甲的平均速度大于乙的平均速度 C. 乙运动至D位置时速度为1m/s D. 从D位置运动至E位置,甲、乙的平均速度相等 A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 4. 小明在测量小球的平均速度时,让小球从斜面A点由静止滚 到C点,并用照相机每隔0.1s拍摄一次,频闪照片如图所示, 则下列说法正确的是( D ) A. 小球从A点运动到C点用时0.6s B. 小球在前0.4s内通过的路程为2.50cm C. 小球滚下的整个过程的平均速度为1.1m/s D. 小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度 D A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 5. 小明在“测量小车的平均速度”实验中,使小车从带刻度尺 的斜面上由静止下滑,如图所示。 (1)该实验的原理是 ⁠。 v=  (2)AB段距离sAB= cm,小车在AC段的平均速度vAC = m/s。 40.0  0.3  A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 (3)实验中,测量小车在不同路程上的平均速度,目的 是 (选填字母序号)。 A. 求速度的平均值,减小实验误差 B. 探究小车从斜面上滑下时速度变化的规律 B  A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 (4)下列图像中能正确反映小车在斜面上的运动情况的是 ( B ) (5)小明进一步实验测得小车在斜面上运动时,前半程的平 均速度为v1,后半程平均速度为v2,则小车全程的平均速度v = (用字母v1和v2表示)。 B   A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 6. 小明同学用图甲所示的装置研究小车在斜面上的运动。他将 小车从坡顶A处静止释放,测出小车从A处滑到坡底C处的时间 t1=2.5s;再次将小车从A处静止释放,测出小车从A处滑到中 点B处的时间t2=1.8s。 A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 (1)通过小明的测量数据可以判断,小车在前半程的平均速 度 (选填“大于”“等于”或“小于”)全程的平均 速度; (2)小明想测量小车在整个运动过程中后半段的平均速度, 他应该将小车从 (选填“A”或“B”)处静止释放,并 在B处开始计时,在C处停止计时; 小于  A  A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 (3)物体运动的情况还可以通过另一种办法即时测定、显现 出来。位置传感器利用超声波测出不同时刻小车与它的距离, 计算机就可以算出小车在不同位置的速度(如图乙)。屏幕图 像如图丙所示,横轴为时间,纵轴为速度,通过图像可以看出 小车在斜面上滑下时 (选填“匀速”或“变速”)运 动;小车到达坡底时的速度为 m/s; 变速  0.8  A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 (4)AC间距离为s1,AB间距离为s2,小车从B到C的平均速度 的表达式: (用字母表示)。   A基础巩固 B能力提升 返回 目录 C拓展应用 本课件由深圳天骄文化出品,仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有, 任何人不得以非法形式进行销售或传播,违者必究! 谢谢观看 $

资源预览图

第1章 第4节 速度的测量(课后作业)-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册物理高效课堂教学课件(人教版2024)
1
第1章 第4节 速度的测量(课后作业)-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册物理高效课堂教学课件(人教版2024)
2
第1章 第4节 速度的测量(课后作业)-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册物理高效课堂教学课件(人教版2024)
3
第1章 第4节 速度的测量(课后作业)-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册物理高效课堂教学课件(人教版2024)
4
第1章 第4节 速度的测量(课后作业)-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册物理高效课堂教学课件(人教版2024)
5
第1章 第4节 速度的测量(课后作业)-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册物理高效课堂教学课件(人教版2024)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。