Unit1 Greetings（期中知识清单）一年级英语上学期（沪教版五四制·新教材）

该小学英语知识清单系统梳理了沪教版五四制一年级上册Unit1 Greetings的核心内容，涵盖不同时段问候表达、基础问候对话及回应、情景化角色对话三大知识范畴，以“考点分类+场景应用”为学习支架，搭建从“时段匹配”到“对话运用”再到“情景实践”的渐进式学习架构。 清单采用“表格梳理+分层练习”的方式呈现知识体系，如考点一通过表格分时段明确问候语、适用场景及例句，考点二标注“问候+询问+回应”核心对话结构，培养学生的语言能力和思维品质。特别设计“大显身手”模块，包含单选、补全对话等分层练习，如补全对话题强化固定回应句式，不同基础学生可高效掌握，教师可据此设计针对性教学活动，提升课堂实效。

知识清单·沪教版五四制一年级上册 Unit1 Greetings 知识梳理 知识点拨 【考点一】不同时段的问候表达 【考点二】基础问候对话及回应 【考点三】情景化角色对话 考点一：不同时段的问候表达 不同时间段对应专属问候语，需根据时间场景准确使用，核心考查 “时间与问候语的匹配”。 时段 核心问候语 适用场景 例句 早晨（6:00-11:59） Good morning. 上午见面时，如上学路上、课堂开始前 -Good morning, Tom.（早上好，汤姆。）-Good morning, Jack.（早上好，杰克。） 下午（12:00-17:59） Good afternoon. 下午见面时，如下午上课、下午茶时 -Good afternoon, Miss Li.（下午好，李老师。）-Good afternoon, class.（下午好，同学们。） 晚上（18:00-21:59） Good evening. 晚上见面时，如傍晚散步、晚上聚会初见面 -Good evening, Dad.（晚上好，爸爸。）-Good evening, Shenshen.（晚上好，森森。） 告别场景 Goodbye. 无论何时分开，均可用 -Goodbye, Mike.（再见，迈克。）-Goodbye, Amy.（再见，埃米。） 【大显身手】 一、单项选择题（选择符合时段的问候语） ( )1.It’s 7:30 a.m. You meet your classmate at school. You should say “______”. A. Good afternoon B. Good morning C. Good evening ( )2.It’s 2:00 p.m. Your teacher comes into the classroom. You should say “______”. A. Good afternoon B. Good morning C. Goodbye ( )3.It’s 7:00 p.m. You see your neighbor outside. You can say “______”. A. Good morning B. Goodbye C. Good evening ( )4.When you leave school in the afternoon, you say “______” to your friend. A. Good afternoon B. Goodbye C. Good evening 二、判断题（判断问候语与场景是否匹配，对打 “√”，错打 “×”） 1.It’s 10:00 a.m. -Good afternoon, Lucy. ( ) 2.It’s 6:30 p.m. -Good evening, Mom.( ) 3.You want to go home after class. -Good morning, teacher.( ) 考点二：基础问候对话及回应 核心对话结构为 “问候 + 询问状态 + 回应”，考查 “一问一答的逻辑匹配”，需掌握固定回应句式。 核心对话模板：-Good morning/afternoon/evening. How are you?（早上 / 下午 / 晚上好。你好吗？）-I’m fine. Thank you.（我很好。谢谢你。） 解析： 问句由 “时段问候语”+“How are you?”（询问对方状态）组成，是日常交际中关心他人的常用表达； 答句 “I’m fine. Thank you.” 是固定回应，“fine” 表示 “身体好、状态好”，“Thank you” 体现礼貌，不可省略。 【大显身手】 一、补全对话 1.-Good morning, Lily. How are you? -______ ______. Thank you. 2.-Good afternoon, Tom. ______ ______ ______? -I’m fine. Thank you. 3.-______ ______, Dad. How are you? -Good evening, Xinxin. I’m fine. Thanks. 二、选择合适的答句 ( )1.Good morning. How are you? A. Goodbye. ( )2.Good afternoon. How are you? B. I’m fine. Thank you. ( )3.It’s time to go home. C. Good afternoon. I’m fine. Thank you. 考点三：情景化角色对话 结合具体场景（如课堂、家庭、朋友见面）进行问候互动，考查 “在真实场景中灵活运用问候语” 的能力，需注意人物身份（老师、同学、家人）与语气的匹配。 课堂场景 示例：-Good afternoon, class.（下午好，同学们。）（老师说） -Good afternoon, Miss Li.（下午好，李老师。）（同学们说） 家庭场景 示例：-Good evening, Dad.（晚上好，爸爸。）（孩子说）-Good evening, Shenshen.（晚上好，森森。）（爸爸说） 【大显身手】 一、仿写句子 场景：早晨，你见到同桌大明-______ ______, Daming. How are you? -Good morning. I’m fine. Thank you. 场景：下午，你见到英语老师王老师-______ ______, Miss Wang. -Good afternoon. How are you?-I’m fine. Thank you. 二、情景判断（判断对话是否符合场景，对打 “√”，错打 “×”） 场景：晚上，孩子对妈妈说话-Good evening, Mom. How are you?-Good evening. I’m fine.（ ） 场景：早晨，学生对老师说话-Good afternoon, teacher.（ ） 综合训练 一、单项选择题 ( )1.-Good ______, Mike. It’s 3:00 p.m. -Good afternoon, John. A. morning B. afternoon C. evening ( )2.-How are you? -______ fine. Thank you. A. I’m B. You’re C. He’s ( )3.When you meet your friend at 8:00 a.m., you say “______”. A. Good evening B. Good afternoon C. Good morning ( )4.-Goodbye, Amy. -______, Sam. A. Good morning B. Goodbye C. Good afternoon 二、根据时段补全单词（首字母已给出） 1.It’s 9:00 a.m. -Good m______，Linda. 2.It’s 5:00 p.m. -Good a______，Mr. Zhang. 3.It’s 8:00 p.m. -Good e______，grandma. 4.When you leave, you say “Goodb______”. 三、补全对话 A: Good morning, Li Ming. ______ ______ ______? B: I’m fine. Thank you. ______ ______ ______, Wang Tao? A: I’m fine, too. B: It’s time for class. Let’s go! A: OK. ______ ______! 参考答案 考点一： 一、单项选择题答案 B A C B 二、判断题答案 × √ × 考点二： 一、补全对话答案 1.I'm fine 2.How are you 3.Good evening 二、选择合适的答句答案 1.B 2.C 3.A 考点三： 一、仿写句子答案 1.Good morning 2.Good afternoon 二、情景判断答案 1.√ 2.× 【综合训练】 一、单项选择题答案 B A C B 二、根据时段补全单词答案 1.morning 2.afternoon 3.evening 4.goodbye 三、补全对话答案 1.How are you 2.How are you 3.Goodbye 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $