期末复习 第五章 质量与密度-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册物理高效课堂教学课件(沪粤版2024)

2025-12-12
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摘要:

本初中物理八年级上册“质量与密度”课件,系统涵盖质量的定义、属性、单位及测量(天平操作),密度的计算与应用。通过生活实例(如矿泉水、铁和棉花比较)与太空情境(王亚平太空陀螺)导入,构建知识支架,助力学生建立物质观念。 其亮点在于结合具体实例(太空陀螺质量不变、天平调节步骤、三种液体体积比较),融合物理观念、科学思维与科学探究。采用问题驱动与实例分析,学生易理解概念本质,教师可高效开展教学,提升课堂效果。

内容正文:

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开,如果您的电脑是office 2007及以下版本,可能会出现不可编辑的文档,建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9,如您的电脑显示器分辨率为4:3,课件显示效果可能比较差,建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接,点击即可跳转至相应的页面。 04 第五章 质量与密度 1. 质量和密度: (1)物体所含 叫做质量,用“m”表示;铁比 棉花重的“重”指的是 (选填“质量”或“密 度”),一瓶矿泉水重为500g的“重”指的是 (选填 “质量”或“密度”)。小明将一杯60℃矿泉水倒掉一半,杯 内剩余水的密度 ,剩余水的质量 ;氧气瓶中 的氧气用去一半后,剩余氧气的质量 ,剩余氧气的密 度和原来相比 (后四空均选填“变大”“变小”或 “不变”)。 物质的多少  密度  质量  不变  变小  变小  变小  (2)如图所示,王亚平在太空舱内为地球上的同学们展示旋 转的陀螺。这个陀螺从地球来到太空,其质量 ,密 度 (前两空均选填“变大”“变小”或“不变”); 在太空舱内 (选填“能”或“不能”)用托盘天平测 量该陀螺的质量。 不变  不变  不能  (3)一头大象的质量约为6 ;成年人的质量约是 60 ;一个苹果的质量约是150 ;一个鸡蛋的质量约 是60 。一瓶550mL矿泉水的质量约是 g。 t  kg  g  g  550  2. 质量的测量: (1)将天平放在 桌面上,指针静止时如图甲所示, 此时要 ,操作完成后发现 指针如图乙所示,此时将平衡螺母向 调节,直到指针指 在 为止。 水平  将游码移至标尺左端零刻度线处  右  分度盘中央刻度线处  (2)向 盘添加砝码时,应当按 (选 填“质量由小到大”或“质量由大到小”)的顺序添加。添加 完最小的砝码后指针如图丁所示,接着应该进行的操作是 ⁠ 直至天平平衡;读数时应当观 察游码的 侧对应的刻度线,如图丙所示所测物体的质量 是 g。 右  质量由大到小  取 下最小的砝码,向右移动游码  左  27.6  (3)如图所示是小明在探究甲、乙两种不同物质的质量与体 积的关系时得出的图像,乙的密度为 kg/m3;甲、 乙两种物质的密度之比为 ;若一只瓶子刚好能装下1kg 的液体甲,则这只瓶子 (选填“能”或“不能”)装 下1kg的液体乙。 0.4×103  5∶1  不能  3. 测量物质的密度: (1)实验原理是 ⁠。 (2)测量固体密度时用 测量固体的质量m;在量筒中 倒入适量的水,读出水的体积V1;把被测固体用细线拴住浸没 在量筒中,读出固体与水的总体积V2;计算固体的密度的表达 式是 。若先测体积再测质量,测得的密度会 ⁠ (选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 ρ=  天平  ρ固=  偏 大  (3)测量液体密度时用天平测量烧杯和液体的总质量m1;将 烧杯中的一部分液体倒入量筒中,读出量筒中液体的体积V; 用天平测量烧杯和剩余液体的质量m2;计算液体的密度的表达 式是 ⁠。 ρ液=  4. 如图所示,三个相同的容器里分别盛有质量相等的水、酒精 和盐水,已知三种液体中,酒精的密度最小,由密度公式的变 形式V=  可知,酒精的体积最 ,根据液面高度可以判 断容器 (选填“A”“B”或“C”)中盛的是酒精。 大  A  $

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