5.2 物质的密度（高效课堂）-【宝典训练】2025-2026学年新教材八年级上册物理高效课堂教学课件（沪粤版2024）

该初中物理课件聚焦“物质的密度”核心知识点，系统涵盖密度的概念、单位及计算。通过“探究物体的质量跟体积的关系”实验导入，以蜡块和干松木为研究对象，从天平使用规范（如调节游码至零刻度线）、体积相同不同物质质量比较，到数据表格填写、质量-体积图像绘制，逐步引导学生发现同物质质量与体积比值恒定、不同物质比值不同的规律，为密度概念的建立搭建清晰的认知支架。 其亮点在于以科学探究为主线，完整呈现实验设计（如选取多种物质、多组数据）、数据处理（如图像分析）和结论推导过程，培养学生科学探究能力与科学思维中的科学推理。结合“手撕钢”“新型钛合金”等真实科技案例，渗透物理观念中的物质观念，让学生理解密度是物质固有属性。学生通过动手实验和实际应用问题，提升探究兴趣与知识应用能力，教师可直接利用配套实验题、例题及规范解题步骤，提高课堂效率。

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 5.2　物质的密度 第五章　质量与密度 目录 CONTENTS 1 基础过关 2 课堂巩固 3 课堂进阶 2022课标：通过实验，理解密度。 1. 同一种物质组成的物体，其质量与体积之比是 的； 不同物质组成的物体，其质量与体积之比一般是 的。 一定　 不同　 2. 某种物质组成的物体的质量和体积的 ，叫做这种物质 的密度，密度用符号 表示。密度是物质固有的属性，与 物质的 和 无关；密度公式为 ⁠。 比　 ρ　 质量　 体积　 ρ＝　 基础过关 课堂巩固 返回 目录 课堂进阶 3. 在国际单位制中，密度的单位为 ，常用单位 为 ；kg/m3的物理意义是 ⁠ ⁠。 kg/m3　 g/cm3　 每立方米某种物质的质量 是多少千克　 基础过关 课堂巩固 返回 目录 课堂进阶 物体的质量与体积的关系 4. （改编）为了“探究物体的质量跟体积的关系”，同学们找 来大小不同的蜡块和干松木做实验。 （1）在测量物体质量前，应将托盘天平放在 ⁠台面 上。接下来，实验小组的小明同学的操作如图甲所示。此过程 中存在的错误是在调节平衡螺母前，他未将游码移至标尺 的 ⁠。 水平　 “0”刻度线处　 基础过关 课堂巩固 返回 目录 课堂进阶 （2）小红同学将体积相同的松木块和蜡块分别放在调平后的 托盘天平的左、右盘内，横梁静止时，一个盘上翘，一个盘下 沉。该现象说明：体积相同的不同物质组成的不同物体，其质 量 ⁠。 不同　 基础过关 课堂巩固 返回 目录 课堂进阶 （3）天平平衡后，分别测量蜡块和干松木的质量，其中蜡块2 的质量如图乙所示，请填入表格中。 物体 质量m/g 体积V/cm3 蜡块1 9 10 蜡块2 ⁠ 20 蜡块3 27 30 干松木1 5 10 干松木2 10 20 干松木3 15 30 18　 基础过关 课堂巩固 返回 目录 课堂进阶 （4）在如图丙所示的方格纸中，用图线分别把蜡块和干松木 的质量随体积变化的情况表示出来。 （5）分析图表可知，同一种物质，它们的质量和体积之 比 ；不同物质的质量和体积的比 。（均选 填“相同”或“不同”） 相同　 不相同　 基础过关 课堂巩固 返回 目录 课堂进阶 （6）在做这个实验时，我们要选取多种物质，且对每种物质 都要收集多组数据的目的是 ⁠。 为了寻找普遍规律　 基础过关 课堂巩固 返回 目录 课堂进阶 密度 5. 人们常说“铁比棉花重”，这句话的科学含义应是 （　B　） A. 铁的质量比棉花的质量大 B. 铁的密度比棉花的密度大 C. 拿起铁比拿起棉花费力 D. 棉花的体积比铁的体积大 B 基础过关 课堂巩固 返回 目录 课堂进阶 6. 张鹏家买了一桶食用油，用去一半后，剩下的食用油的密 度 （选填“变大”“变小”或“不变”）。食用油的 密度为0.8×103 kg/m3，表示的物理意义是 ⁠ ⁠。 不变　 1 m3的食用油的质 量为0.8×103 kg　 基础过关 课堂巩固 返回 目录 课堂进阶 7. 完成下列单位换算： （1）0.6 m3＝ L＝ mL。 （2）3 L＝ mL＝ m3。 （3）冰的密度为0.9×103 kg/m3＝ g/cm3。 （4）铜的密度是8.9 g/cm3＝ kg/m3。 （5）空气的密度是1.29 kg/m3＝ g/cm3。 600　 6×105　 3 000　 0.003　 0.9　 8.9×103　 1.29×10－3　 注意：一般情况下，用物理量之比定义的物理量只是数值上等 于另外两个物理量的比，而本身与这两个物理量无关，如密度 的大小与质量和体积无关。 基础过关 课堂巩固 返回 目录 课堂进阶 密度的简单计算 8. 有一实心金属块，质量为237 g，体积为30 cm3，此金属块的 密度是 kg/m3。若将此金属块对半切成两块，则其 中一块的密度是 kg/m3，质量是 g。 7.9×103　 7.9×103　 118.5　 基础过关 课堂巩固 返回 目录 课堂进阶 9. 体积是0.8×10－3 m3的实心金属块质量是2.16 kg，其密度 是多少？ 解：ρ＝＝＝2.7×103 kg/m3 答：这个实心金属块的密度是2.7×103 kg/m3。 基础过关 课堂巩固 返回 目录 课堂进阶 10. 在“探究质量和体积的关系”实验中，老师要求选择6个测 量对象进行探究，下列选择测量对象中最适当的是（　C　） A. 不同体积的6个铁块 B. 不同物质、相同体积的金属块各一个 C. 不同体积的铁块和铝块各3个 D. 不同物质、不同体积的金属块各一个 C 基础过关 课堂巩固 返回 目录 课堂进阶 11. 下列说法中的物体，质量和密度都不变的是（　A　） A. 从地面带入“天宫”空间站的照相机 B. 密闭容器内的冰熔化成水 C. 一支粉笔被老师用去一半 D. 矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰 A 基础过关 课堂巩固 返回 目录 课堂进阶 12. 如图所示，是某同学在完成“探究木块的质量和体积的关 系”的实验后，绘制的木块质量和体积的关系图像，请你根据 图像分析： 基础过关 课堂巩固 返回 目录 课堂进阶 （1）木块的体积为2 cm3时，其质量为 g；木块的体积为4 cm3时，其质量为 g；木块的体积为6 cm3时，其质量 为 g。 （2）由此可知：同种物质的质量和体积成 关系，或 者说同种物质的质量与体积的比是 的。 1　 2　 3　 正比　 相同　 基础过关 课堂巩固 返回 目录 课堂进阶 13. 我国研发的世界上最薄的“手撕钢”，厚度只有0.015mm，被誉为“钢铁行业皇冠上的明珠”。若一块2m2“手撕钢”的 质量为240g，则“手撕钢”的密度为 g/cm3。中科院金属 研究所独创出新型钛合金材料Ti62A，它的密度仅为4.5g/cm3，厚度可以做到和手撕钢相同，用它制造1m2太阳能基板质量为 g。 8　 67.5　 基础过关 课堂巩固 返回 目录 课堂进阶 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $