第1单元 第1章 第2节 生物的特征（课后作业）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册生物高效课堂教学课件（人教版2024）

该初中生物学课件聚焦“生物的特征”核心知识点，通过“痒痒树”应激反应、花卉旋转生长等生活实例及“夏荷绽放”“苔花如米小”等诗句导入，帮助学生从具体现象到抽象概念构建生命观念学习支架。 其亮点在于融合生命观念与科学思维，以红树林呼吸根（呼吸）、智能大棚番茄叶片调整（应激性）等实例，结合传统文化与学科融合题目，分层作业夯实基础与能力提升并重。学生能联系生活深化理解，教师可高效开展情境化教学。

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第一章　认 识 生 物 第二节　生物的特征 第一单元　生物和细胞 目录 CONTENTS 1 基础过关 2 能力提升 1. 下列选项中，都属于生物的一组是（　C　） ①蜻蜓 ②烤乳猪 ③珊瑚虫 ④电脑病毒 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 A. ①②⑤⑦ B. ①②③④ C. ①③⑤⑦ D. ②⑤⑥⑦ C 基础过关 能力提升 返回 目录 2. 紫薇俗名“痒痒树”，用手轻挠它的树干，树枝和树叶就会 随之飘动。这体现出的生物特征是（　B　） A. 生物能生长、发育和繁殖 B. 能对外界刺激作出反应 C. 生物有遗传的特性 D. 能排出体内产生的废物 B 基础过关 能力提升 返回 目录 3. 小明家室内种植了一些花卉，他爸爸每隔一周会将花盆水平 方向旋转1/4周，从而保证花卉直立生长，原因是（　B　） A. 植物生活需要营养 B. 植物能对外界刺激作出反应 C. 植物能够进行呼吸 D. 植物能生长和繁殖 B 基础过关 能力提升 返回 目录 4. 风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演 绎着生命的奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中 属于生物生命现象的是（　B　） A. 春日和煦 B. 夏荷绽放 C. 秋风送爽 D. 冬雪飞舞 B 基础过关 能力提升 返回 目录 5. 下列现象与生物特征的对应关系，错误的是（　C　） A. 老虎捕食野兔——生物需要营养 B. 野兔受到老虎的追赶而逃跑——生物能对外界刺激作出 反应 C. 种瓜得瓜，种豆得豆——生物具有变异现象 D. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片——生物能繁殖 C 基础过关 能力提升 返回 目录 6. 【学科融合】下列与生命现象无关的诗句是（　D　） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 苔痕上阶绿，草色入帘青 C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D. 夕阳无限好，只是近黄昏 D 基础过关 能力提升 返回 目录 7. 大雨过后，菜地里爬出许多蚯蚓，几只鸭子忙着享受“美 食”。这一现象中没有体现的生物特征是（　C　） A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能排出体内产生的废物 D. 生物能对外界刺激作出反应 C 基础过关 能力提升 返回 目录 8. 在显微镜下观察一滴池塘水，发现了一些能运动的绿色小颗 粒。下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据的是 （　C　） A. 由细胞构成 B. 能生长和繁殖 C. 个体微小且呈绿色 D. 能对外界刺激作出反应 C 基础过关 能力提升 返回 目录 9. “三味书屋后面也有一个园……爬上花坛去折腊梅花，在地 上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁……”， 以上描述中不属于生物的是（　C　） A. 腊梅 B. 桂花树 C. 蝉蜕 D. 蚂蚁 C 基础过关 能力提升 返回 目录 10. 某生态监测团队在智慧农业示范区发现，智能温控大棚内 的番茄植株会根据光照强度自动调整叶片角度，同时棚内安装 了自动除虫机器人。团队记录到以下现象：①番茄植株向阳面 叶片在正午时分明显下垂；②机器人通过红外感应捕捉并清除 害虫；③土壤湿度传感器触发后，灌溉系统自动喷水；④成熟 番茄果实自然脱落。上述现象中，不属于生物基本特征的是 （　B　） A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ B 基础过关 能力提升 返回 目录 11. 同学家养了一只老母狗，生了一窝小狗，陌生人靠近狗 窝，母狗会“汪、汪”叫，出生几小时后小狗便能吃奶，两个 月后小狗体重达到了2千克以上，上述描述依次体现了生物的 哪些特征？（　D　） ①能生长发育　②能繁殖后代　③能对外界刺激作出反应　④ 能从外界摄取营养物质 A. ①②③④ B. ①③②④ C. ③②①④ D. ②③④① D 基础过关 能力提升 返回 目录 12. 【传统文化】从古至今，历代文人志士在中华文化长河中 留下了脍炙人口的佳词诗句，其中蕴藏了丰富的生物学知识。 袁枚在《苔》中写道：“苔花如米小，也学牡丹开。”李清照 的《如梦令》中写道：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”王昌 龄的《采莲曲》是这样写的：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两 边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”毛泽东的《沁园 春·长沙》中写道：“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸 争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”请同学们根 据所学知识和生活经验回答下列问题。 基础过关 能力提升 返回 目录 （1）“木棉花发海天红”，木棉树开花结果，说明“木棉 树”具有能 的特征。 （2）“海畔人家半捕鱼”，当人们靠近渔船附近的水域时， 鱼群会迅速游开，说明生物能 ⁠。 （3）广东人喜爱食用各种海鲜，海鲜能为人体提供丰富的蛋 白质等营养物质，而海鲜生物自身也需要从周围环境获取食 物，这说明生物都需要 ⁠。 繁殖　 对外界刺激作出反应　 营养　 基础过关 能力提升 返回 目录 （4）红树林是广东沿海地区独特的生态景观，红树植物有着 特殊的呼吸根，能在潮间带的缺氧环境中进行气体交换，说明 生物都能进行 ⁠。 （5）广东的生物种类繁多，从热带雨林中的植物到海洋里的 各种生物，不论它们生活在何种环境中，除了 以外， 生物都有一个共同的结构，它就是 ⁠。 呼吸　 病毒　 细胞　 基础过关 能力提升 返回 目录 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $