第2单元 第1章 第2节 种子植物（主书）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册生物高效课堂教学课件（人教版2024）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有限公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 课件使用说明 本课件需用office 2010及以上版本打开，如果您的电脑是office 2007及以下版本，可能会出现不可编辑的文档，建议您安装office 2010及以上版本。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第一章　藻类与植物的类群 第二节　种 子 植 物 第二单元　多种多样的生物 目录 CONTENTS 1 课前5分钟 2 自主探究 3 课堂评价 学习目标 核心素养 1.说出种子的基本结构，描述菜豆种子和玉米种子 的相同点和不同点（重难点） 生命观念 2.概述被子植物和裸子植物的主要特征及其与人类 的关系（重点） 生命观念 3.识别当地常见的裸子植物和被子植物 科学思维 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 读教材P65～67，种子的结构。 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 1. 种子的结构（如图所示） （1）菜豆种子由⑤种皮和[ 　⑥　] 　胚　组成。 　胚　是新植 物的幼体，由[ 　①　] 　胚轴　、[ 　②　] 　胚芽　、 [ 　③　] 　胚根　和[ 　④　] 　子叶　组成。菜豆种子有 　两　 片子叶，称为 　双子叶　植物。 ⑥　 胚　 胚　 ①　 胚轴　 ②　 胚芽　 ③　 胚根　 ④　 子叶　 两　 双子叶　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 （2）玉米种子由[①] 　果皮和种皮　、[②] 　胚乳　、 [⑦] 　胚　组成。其中胚由[③] 　子叶　、[④] 　胚芽　、 [⑤] 　胚轴　、[⑥] 　胚根　组成，玉米种子有 　一　片子叶， 称为 　单子叶　植物。 （3）玉米种子的胚乳中含有 　淀粉　，可以被碘液染成 蓝色。 果皮和种皮　 胚乳　 胚　 子叶　 胚芽　 胚轴　 胚根　 一　 单子叶　 淀粉　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 2. 种子的生命力比蕨类植物等产生的孢子 　强　得多，寿命也 长得多。种子中含有丰富的营养物质，具有 　适应环境　的结 构特点，在比较干旱的地方也能萌发；如果环境过于干燥或寒 冷，它可以进入 　休眠　状态，待环境适宜时再萌发。种子萌 发、长成幼苗，幼苗再进一步长成植株，植株都有明显的根、 茎、叶的分化；植株长到一定的程度，又可以结 　种子　，代 代相传。像这样，能结种子的植物称为 　种子植物　。 强　 适应环境　 休眠　 种子　 种子植物　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 3. 种子植物之所以更适应陆地环境，能产生 　种子　是一个重 要的原因。另外，种子植物的受精过程摆脱了对 　水　环境的 依赖，因此能够更好地适应陆地生活。 种子　 水　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 读教材P68～70，裸子植物和被子植物。 4. 种子植物包括两大类群： 　裸子　植物和 　被子　植物。裸 子植物的种子是 　裸露　着的，外面 　没有果皮　包被，代表 植物有水杉、 　银杏　、红豆杉等；被子植物的种子外面 　有 果皮　包被着，代表植物有猕猴桃、荔枝、水稻等。 裸子　 被子　 裸露　 没有果皮　 银杏　 有 果皮　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 5. 裸子植物的根、茎、叶都很发达，里面都有 　输导　组织， 所以，裸子植物可以长得很高大，也能在干旱和土壤贫瘠的地 方生长。 输导　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 6. 被子植物多种多样，形态各异，生活环境相差很大，但它们 一般都具有非常发达的 　输导　组织，保证了体内 　水分　 和 　营养物质　的运输能够畅通无阻；它们一般都能 　开花结 果　，所结的果实靠 　果皮　保护里面的种子，不少果实的形 态结构有利于 　种子　传播。正是因为被子植物具有这些特 点，所以它们能成为陆地上分布最为广泛的植物家族。 输导　 水分　 营养物质　 开花结 果　 果皮　 种子　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 种子植物 【例1】川菜是中国八大菜系之一，深受大众喜爱。其中的代 表——麻婆豆腐鲜香麻辣，与米饭简直是绝配。米饭和豆腐中 的营养物质分别来自水稻和大豆种子中的（　B　） A. 子叶、胚乳 B. 胚乳、子叶 C. 子叶、子叶 D. 胚乳、胚乳 B 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 1. 水稻属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中；大豆属于双 子叶植物，营养物质储存在子叶中。 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 【例2】“花褪残红青杏小”，又到了杏子成熟的季节。银杏 是我国一级保护植物，被称为植物界的“活化石”。我们吃的 “银杏果”来自银杏树，“杏果实”来自杏树。下列关于杏和 银杏的说法，错误的是（　C　） A. 都属于种子植物 B. 都能在干旱和贫瘠的地方生长 C. 银杏的果实俗称白果 D. 都有发达的根、茎、叶，都有输导组织 C 裸子植物和被子植物 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 2. 杏属于被子植物；银杏属于裸子植物，白果实际上是它的 种子。 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 读教材P65～66，观察种子的结构。 【实验目的】 （1）认识种子的结构。 （2）比较不同种子的结构，归纳这些种子结构的特点。 【实验材料】浸软的菜豆种子和玉米种子、碘液、刀片、滴 管、放大镜等。 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 1. 观察菜豆种子的结构 （1）取一粒浸软的菜豆种子，观察它的 　外形　。（观察顺 序：从外到内） （2）剥去种子最外面的一层薄皮—— 　种皮　，分开合拢着 的两片 　子叶　。 （3）用放大镜仔细观察 　子叶　、胚根、 　胚芽　和胚轴， 看看它们的 　形状　和位置。 外形　 种皮　 子叶　 子叶　 胚芽　 形状　 【实验步骤】 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 2. 观察玉米种子的结构 （1）取一粒浸软的玉米种子，观察它的 　外形　。 （2）用刀片将这粒玉米种子从中央 　纵　向剖开。观察它的 果皮和 　种皮　、 　胚乳　、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看 它们的形状和位置。 外形　 纵　 种皮　 胚乳　 （3）在剖面上滴一滴碘液，可看到 　胚乳　被染成了蓝色。 胚乳　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 种子 类型 不同点 相同点 菜豆 种子 有 　两　片子叶， 　无　胚乳，营养物 质储存在 　子叶　中 有种皮和 胚　 玉米 种子 有 　一　片子叶， 　有　胚乳，营养物 质储存在 　胚乳　中 两　 无　 子叶　 胚　 一　 有　 胚乳　 【观察结果】 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 种子的结构 1. 我们常吃的大米是稻谷经清理、砻谷、碾米、成品整理等工 序后制成的，大米主要来自稻谷种子结构中的（　B　） A. 胚芽 B. 胚乳 C. 胚根 D. 种皮 B 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 【主题一】水稻、玉米、小麦是我国的主要粮食作物，这 三种作物不仅在农业生产中占据重要地位，还在全球粮食安全 和营养供应中发挥着关键作用。它们的种植技术和品种改良不 断推动着农业的发展，确保了全球人口的粮食需求。据此完成 2～3题。 2. 小麦可用来生产面粉，面粉主要来自小麦种子结构中的 （　C　） A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚乳 D. 胚轴 C 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 3. 在外界条件适宜的情况下，下列种子能萌发的是（　B　） A. 超市购买的大米 B. 胚完整且有活力的水稻种子 C. 煮熟的玉米种子 D. 被昆虫咬坏了胚的小麦种子 B 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 4. “春种一粒粟，秋收万颗子。”许多植物都是用种子繁殖后 代的。如图所示的两个图分别是菜豆种子和玉米种子的结构示 意图，下列说法正确的是（　B　） A. 图甲中①②③④⑤构成种子的胚 B. 在玉米种子纵剖面上滴一滴碘液， 结构⑥会变成蓝色 C. 菜豆和玉米个体发育的起点是种子 D. 图乙中结构④为种子萌发提供营养 B 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 5. 在植物类群中，种子植物更适应陆地环境，原因不包括 （　B　） A. 种子的生命力比孢子强 B. 种子植物在非常干旱和寒冷的环境中都能生长 C. 种子的寿命比孢子长 D. 种子含有丰富的营养物质 B 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 裸子植物和被子植物 6. 金鱼藻全株暗绿色，有雄花和雌花之分，果实卵圆形、光 滑。由此可判断金鱼藻属于（　D　） A. 蕨类植物 B. 苔藓植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 D 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 【主题二】12月10日，国际知名植物分类学期刊 《PhytoKeys》发表了产于阳江的川苔草科植物新种——阳江 川苔草。这是首个以阳江命名的植物，川苔草属植物“族谱” 再添一名新成员。阅读材料完成7～8题。 7. 阳江川苔草植株有3～8枚细长的暗红色叶子，能开花结果， 它属于（　D　） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 D 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 8. 川苔草对生长水质要求高，既要水质清澈无污染，又要保持 常年流水，据此推测川苔草具有的功能是（　A　） A. 监测水质 B. 监测空气 C. 净化水质 D. 净化空气 A 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 9. 如右图所示，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征 是（　C　） A. 种子外无果皮包被 B. 种子外有果皮包被 C. 用种子繁殖后代 D. 具备根、茎、叶、花和果实 C 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 10. 莲子心来自睡莲科植物莲，具有止咳化痰、降血脂、止血 抗炎、抗氧化、抗血栓、保护中枢神经系统等功效。某同学对 莲子进行了解剖并与其他植物进行比较。据图回答下列问题。 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 （1）在图1所示的剖面上滴加碘液，变蓝的部分是 [ 　①　] 　胚乳　；解剖后的莲子如图2所示，莲子的胚由 　② ③④⑤　（用图中数字表示）构成；一粒玉米实际上是一 颗 　果实　。 （2）图3所示的植物是油松，它与图1所示的植物最主要的区 别是 　种子外无果皮包被　。 ①　 胚乳　 ② ③④⑤　 果实　 种子外无果皮包被　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 （3）图4所示的植物一般都很矮小，只有几厘米高，其不能长 高的原因是没有真正的根，也没有 　输导　组织，许多苔藓植 物的“叶”只有 　一层　细胞，可以作为监测 　空气污染程 度　的指示植物。 （4）图5所示植物的叶片背面有许多褐色的隆起，可进行 　孢 子　繁殖，它们是一种 　生殖　细胞。 输导　 一层　 空气污染程 度　 孢 子　 生殖　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 （5）小明将图1、图2、图3的植物分为一类，图4、图5的植物 分为一类，进行分类的依据是 　是否产生种子　。 是否产生种子　 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 【科学零距离】 有胚乳种子 有胚乳种子是指有胚乳的成熟种子。某些植物的种子在 发育过程中，特别是在胚的形成过程中，胚乳未被吸收或未 被完全吸收，在种子内仍然存在。由于子叶数目的不同又分 为双子叶植物有胚乳种子和单子叶植物有胚乳种子。 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 有胚乳种子由种皮、胚、胚乳组成，种子发育成熟 时，胚乳发达，胚相对较小，子叶薄。大多数单子叶植物 和部分双子叶植物，以及裸子植物的种子属于有胚乳种子 类型，如大黄、芍药、蓖麻、小麦、稻、松等。 思考：单子叶植物胚乳储存营养，双子叶植物子叶储存营 养，这种说法对吗？ 答案： 　不对，单子叶和双子叶植物中具 有有胚乳的种 不对，单子叶和双子叶植物中具有有胚乳的种子。 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 【练练易错字】 pēi rǔ 　胚　　乳　 luǒ zǐ 　裸　　子　植物 胚 乳 裸 子 课前5分钟 自主探究 课堂评价 返回 目录 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 $