第四章 第五课 羽毛球（教学课件）小学体育与健康北京版五年级全一册

该小学体育与健康课件聚焦羽毛球教学，核心涵盖正手与反手握拍、发球、正手击高远球等技术，通过视频导入与提问互动，从运动价值认知过渡到学习目标，构建从理论到技能的学习支架。 其亮点在于技术动作分解详尽，结合发球积分游戏等练习提升运动能力，强调发球违例规则与小组对练培养体育品德，总结与判断题等巩固知识，助力学生掌握技能，便于教师系统教学。

体育与健康 第五课 羽 毛 球 北京版五年级全一册 CONTENTS 目录 1 2 3 4 新知导入 新知讲授 课堂小结 课后作业 新知导入 —— 新知导入 —— 羽毛球 羽毛球运动不仅是一项重要的体育比赛项目，更由于该项运动器材简便，不受场地限制，也是深受广大群众，特别是青少年喜爱的健身活动，现已成为全民健身活动的一种方式。 —— 新知导入 —— 学习目标 学生能用术语说出羽毛球运动的基本技术动作名称，初步掌握羽毛球的发球、击球的动作方法； 发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质，提高学生对时间、空间的定向和判断能力。 在练习中，培养学生不怕困难、顽强拼搏的品质，促进人际交往与合作的能力，体验羽毛球运动的乐趣。 —— 视频导入 —— 观看视频，学习羽毛球小知识。 新知讲授 —— 新知讲授 —— 提问 ：“同学们，平时大家接触过羽毛球吗？对羽毛球有哪些印象？” 接触过，和同学在公园打过，羽毛球飞来飞去，接起来挺有挑战性，很有意思。 —— 新知讲授 —— 握拍法（以右手握拍为例) 动作方法及要点 1．正手握拍法。 用左手拿住拍杆，使拍面与地面平行，接着张开右手使手掌的下部靠在球拍把柄的底端，虎口对拍柄窄的一面，小指、无名指、中指自然并拢，食指与中指稍分开，用拇指和食指轻松地环扣住拍柄。 —— 新知讲授 —— 握拍法（以右手握拍为例) 动作方法及要点 2．反手握拍法。 在正手握拍的基础上，拍柄稍向外转，食指收回，拇指第二指节顶贴在拍柄内侧的宽面上，其余四指并拢握住拍柄，手心与拍柄之间要有一个明显的空隙。【要点】正、反手握拍法的技术关键是放松、灵活。 —— 新知讲授 —— 发球（以右手握拍为例） 动作方法及要点 1．正手发球。 身体左肩侧对球网，左脚在前（脚尖对网），右脚在后（脚尖斜向侧方），两脚距离约同肩宽，身体重心在右脚上；右手持拍向右后举起，肘部微屈。左手用拇指、食指、中指夹住羽毛球的中间部位，举在身体的右前侧，目视发球方向。 发球时，左手将球自然放下，同时右手迅速发力将球击出，随后球拍顺势挥向左上方缓冲。 —— 新知讲授 —— 发球（以右手握拍为例） 动作方法及要点 2．反手发球。 右脚在前（脚尖对网），左脚在后，重心在右脚上。左手以拇指、食指、中指捏住羽毛球（图4-5-5），举在腰下腹前位置；右手反手握拍肘部略抬起使拍框下垂，位于左腰侧。发球时，左手将球自然放下，同时迅速挥动前臂、伸腕将球击出。 —— 新知讲授 —— 正手击高远球（以右手握拍为例） 动作方法及要点 3.击球。 前臂快速内旋带动手腕向前上方挥摆，收手指（握紧拍柄），屈手腕，用正拍面击球托的后下部，使球向前上方飞出。 4．击球后的动作。 右手随击球后的惯性向前下方挥动，接着顺势收回至体前呈接球前的准备姿势。 —— 新知讲授 —— 正手击高远球（以右手握拍为例） 动作方法及要点 1.准备姿势。 两脚前后（左脚在前）自然分开约半步，重心在左脚上，右脚跟稍提起，侧身对击球方向；两膝微屈，含胸收腹。右手持拍屈肘于胸前（拍头稍向上仰），左臂自然上举，保持平衡；两眼注视对方发球动作。 —— 新知讲授 —— 正手击高远球（以右手握拍为例） 动作方法及要点 2.引拍。 当球下落到一定高度时，手肘上抬，手臂向后引拍，同时身体左转，前臂充分向后下方摆动并外旋，手腕伸直，左手随身体转动自然屈臂协调摆至左侧。 —— 新知讲授 —— 示例一：变换性练习 动作方法及要点 1．讲解握拍方法，并做模仿练习。 按照正确的动作要领握住球拍，并交替做正手握拍和反手握拍的练习。 —— 新知讲授 —— 示例一：变换性练习 动作方法及要点 （1）挥拍练习。 模仿正、反手发球动作的挥拍练习。 （2）对发练习。 两人一组，相距6～8米（可根据实际情况学生自定）做正、反手的发球练习。 —— 新知讲授 —— 动作方法及要点 发球练习时，明确握拍为击球服务，提醒学生放松手指、快准变换握法并检查，可两人或小组练。因学生身高差异大，要悬不同高度球。分组练习自主结伴且教师参与，两人对打可根据情况提高要求，如变直线为对角线、原地为移动对打。 —— 新知讲授 —— 示例二：发球积分游戏 动作方法及要点 （一）游戏方法 1．在复习正、反手发球的基础上，增加难度，要求发到一定的区域内。 【要求】 在画好区域的场地上进行发球练习。 —— 新知讲授 —— 示例二：发球积分游戏 动作方法及要点 2．发球积分赛游戏。地上画一条横线为发球线，距发球线2米处拉一球网（可用绳子代替），网前的场 地上标有不同的区域和分值。将学生分成人数相等的两个组（每组3～5人为宜）。游戏开始，两组交替用正手发球的方法每人发3个球，以积分多的组为胜。 —— 新知讲授 —— 示例二：发球积分游戏 动作方法及要点 【规则】 （1）必须用规定的发球方法进行游戏，违例不得分。 （2）球落在线上为好球得分，若落在两个相邻的区域线上，计较高的分数。 —— 新知讲授 —— 羽毛球发球违例 动作方法及要点 1.过腰违例。发球时，球的任何部分在击球的瞬间高过发球人的腰部，应判为过腰违例。 2.过手违例。发球时，球拍顶端未向下，击球瞬间整个拍框未明显低于发球人握拍的整个手部，应判为过手违例。 3.脚步移动违例。发球时，发球人和接发球人均不能脚离地或移动任何一脚，否则应判为脚步移动违例。 4.踩线违例。发球时，发球人和接发球人的任何一脚踩到或触到发球区的任一界线，或站在发球区外发球，即为踩线违例。 课堂总结 本节课围绕羽毛球展开，同学们学习了正手、反手的握拍方法，掌握了正手发球、反手发球，以及正手击高远球等基础动作。通过挥拍、对发、原地对打等练习，提升了击球技巧。课堂中，大家不仅增强了身体协调性与灵活性，还在练习与互动中培养了团队合作意识，感受羽毛球运动的魅力。 —— 课堂总结 —— 课堂练习 —— 课堂练习 —— 判断题 正手握拍时，大拇指应放在拍柄的窄面上。（ ） 反手发球可以发出高远球。（ ） 正手击高远球时，击球点应在身体的前上方。（ ） 羽毛球比赛中，发球时球过网后挂在网上，应判重发球。（ ） 进行发球练习时，握拍方式不需要变换。（ ） × √ × √ √ —— 课堂练习 —— 填空题 羽毛球正手发球时，身体应 侧对球网。 反手发球时，击球瞬间球拍应 将球击出。 正手击高远球引拍时，手臂应 并外旋。 握拍法的关键是要 且灵活。 发球积分游戏中，球落在两个相邻区域线上，应计 分数。 左 迅速挥动前臂 充分向后下方摆动 放松 较高 下课啦！ 北京版五年级全一册 $