专题04 专题性学习活动（广东专用）-2025-2026学年七年级语文上学期期中复习专项突破

专题04 专题性学习活动 七年级语文上册期中复习专项突破（广东专用） 去年广东省七年级语文上册期中“专题性学习活动”命题紧扣新课标要求，呈现鲜明趋势。 1.命题以真实情境为核心载体，将语文知识融入具体生活或活动场景中，侧重考查学生在实践中运用语文解决问题的能力。 2.题型设计更趋综合，涵盖信息筛选整合、图文转换、活动设计、宣传语拟写、开场白撰写等多种形式，强调对语言建构与运用能力的全方位检测。 3.内容上注重关联生活实际与文化传承，既贴近学生校园与日常经历，又融入文化元素，引导学生挖掘内涵、深化认知。 4.命题强化对思维能力的考查，要求学生在处理材料、设计活动时展现分析、概括与创新思维，体现语文核心素养的培养导向，注重实用性与综合性的统一。 1.立足情境，强化应用能力。针对命题情境化特点，复习时需聚焦真实活动场景，主动练习邀请函、倡议书等实用文体写作，掌握格式规范与得体表达；同时加强图文转换、信息整合训练，学会从图表、材料中提炼关键信息，提升在具体情境中运用语文解决问题的能力。 2.整合知识，构建综合体系。围绕专题主题，梳理相关文化常识、名言警句、经典故事，建立知识网络；针对活动设计、宣传语拟写等题型，总结通用思路与方法，注重语言表达与主题的契合度，将零散知识转化为综合运用能力。 3.关联生活，积累实践素材。结合校园生活与日常经历，积累活动策划、人际沟通等相关素材，思考语文在生活中的实际应用；同时关注传统文化，深入理解交友、读书等专题的文化内涵，为答题提供思想支撑。 4.训练思维，提升创新意识。通过分析典型题目，学习多角度思考问题，在活动设计、语言创作等题型中，尝试提出新颖且可行的思路；加强逻辑表达训练，确保答题条理清晰、观点明确，符合命题对思维能力的考查要求。 （一）（25-26七年级上·广东深圳·期中）七年级（1）班举办“有朋自远方来”语文专题学习活动，请你一起参与，完成下面小题。 1．任务一：同学们准备邀请李老师参加，负责此项任务的小组为此设计了一张邀请函： 邀请函 尊敬的李老师： 您好！我班将于明天下午在本班教室举行“有朋自远方来”语文专题学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！ 2025年10月8日 七年级（1）班班委会 这张邀请函有三处错误，请指出并改正。 第一处内容上的错误： 第二处用词上的错误： 第三处格式上的错误： 2．任务二：古人对朋友的称谓有很多，不同的称谓代表着不同的朋友类型。请根据下列内容，写出与之对应的称谓。 ①在一起经历过艰难困苦的朋友，称为 之交 ②不拘年岁辈分而交情深厚的朋友，称为 之交。 3．任务三：你的同学小明为了请朋友吃零食、看电影，最近经常向家长伸手要钱，和校外那些行为习惯比较差的人走得较近。作为他的好朋友，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语或一句有关交友的谚语、格言、诗句） 【答案】1．缺少具体的活动时间，可加上15：00等具体时间。 将“拙见”改为“高见”“意见”。 将落款的时间和署名位置对调。 2．患难 忘年 3．示例：小明，你好！我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的，只有志同道合的朋友才是真正的朋友，以后我们要尽量远离那些酒肉朋友，你说是不是呢？ 【解析】1．本题考查应用文写作。邀请函一般由标题、称谓、正文、落款四部分组成。①第一行正中是标题。②第二行顶格写称呼，下一行空两格写“您好”等问候语。③然后写正文。正文要写清楚邀请的事由、目的、具体事项和具体要求，同时告知活动的具体时间、地点和日程安排。要注意用词礼貌、信息正确，并用“敬请参加”“敬候光临”“敬请届时光临”等语结束。④正文下一行右对齐写落款，署名在上，日期在下。 ①“我班将于明天下午在本班教室举行”只写了“明天下午”，没有具体的时间，应具体到几点； ②拙见：谦辞，称自己的见解。此处用来形容李老师的意见，不得体，应用“高见”； ③落款处应署名在上，日期在下，要将“2025年10月8日”和“七年级（1）班班委会”对调位置。 2．本题考查文化常识。 ①患难之交：指在共同经历过艰难困苦、患难与共的情况下结成的朋友。“患难之交”出自焦竑《玉堂丛语·荐举》：“仲举与文贞在武昌，因患难之交，讷黑窑匠以一文。”说的是仲举和文贞在武昌因为共同经历了困难时期而建立了深厚的友谊，就像那个讷黑窑匠给予的一文钱一样珍贵。故此处应该填“患难”； ②忘年之交：指年龄、辈分不相同的人结交而成的朋友。“忘年之交”出自《后汉书·祢衡传》中的“衡始弱冠，而融年四十，遂与为交友。”说的是祢衡和孔融结交为好友时，祢衡刚二十岁左右，孔融已经四十岁了，但他们不在乎年龄的差距，结下了深厚的友谊，常用来形容两个人之间的友谊超越了年龄的限制。故此处应该填“忘年”； 3．本题考查劝说词。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境是要求你劝说小明；其次针对情况，小明为了请朋友吃东西、看电影，经常向家长伸手要钱，还和校外那些行为习惯比较差的人走得较近，然后组织语言进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌，围绕“择好友”的主题来劝说，注意引用交友的成语、诗句、格言等。 示例：小明，你好。你请朋友吃东西，说明你很大方，也很仗义，但总是向父母要钱就不对了，真正的朋友不是建立在吃吃喝喝上的，朋友之间讲究的是坦诚相待、互相帮助。贾岛说过“君子忌苟合，择交如求师”，我们交友一定要慎重，你说对吗？ （二）（24-25七年级上·广东广州·期中）七年级要开展“有朋自远方来”综合性学习，请你参与。 1.同学们准备出一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”等栏目之外，还粘贴了一组图片准备再建一个栏目，请你给这一栏目拟写一个小标题。 标题：______________ 2.七年级（1）班将于11月4日下午4点，举办“有朋自远方来”主题班会。为了让同学们会交友、广交友、交益友，消除社恐心理，班级决定邀请校团委爱心驿站李老师作为嘉宾，为大家作报告。班主任请你用电话邀请李老师，你将怎么说？ 3.古诗文中的精华常常会出现在我们的名字中。请选择其中一位朋友的名字，参照示例，为他写一则个性的自我介绍。 唐一帆  周笃志 示例：大家好！我叫杨灿烂，“灿烂”取自《观沧海》中的“星汉灿烂，若出其里”，爸爸妈妈给我取这个名字希望我像银河里的群星闪闪发光，即使在晦暗的日子里，也可以做自己耀眼的星辰。我也愿意把我的光带给大家！ 【答案】1.示例：交友故事，交友典故等。围绕交友主题概括图片信息，四字词即可。 2.示例：“李老师您好！我是七年级（1）班的学生，我们想邀请您在11月4日下午4点来到我们班级开讲座，引导同学们如何会交友、广交友、交益友。请问，您有时间吗？” 3.示例一：大家好！我是唐一帆。“一帆”源于李白的诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，我的父母希望我在人生的航程中如孤帆般勇往直前，不畏风浪，直至达到理想的彼岸。我也喜欢这个名字，因为它提醒我，无论面临何种困难，都要保持一往无前的决心和勇气。 示例二：大家好！我叫周笃志。“笃志”二字，灵感来源于《论语》的“博学而笃志”，它代表了对知识和理想的坚定追求。我的父母希望通过这个名字，提醒我要坚守自己的志向，不为外界所动，持续努力，直至目标达成。我非常珍视这个名字，因为它是父母对我未来期望的象征。 【详解】1.本题考查标题拟写。本题在拟写标题时应理解成语的含义，找出其共性拟写标题。 负荆请罪：廉颇由于蔺相如位居其上，心怀不满，后来明白蔺相如的苦心后，身背荆条上门请罪，两人结成了生死之交，为交友典故； 桃园结义：述说当年刘备、关羽和张飞三位仁人志士，为了实现共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有苦同受，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想，为交友典故； 割袍断义：出自《世说新语·德行》，管宁和华歆原本是同窗好友，两人一同在园中锄地种菜，看到地上有一片金子，管宁依旧挥锄，就像看到瓦石一样，华歆却高兴地拾起金片，而后又扔了它。还有一次，两人同坐在一张席子上读书，有达官贵人乘车路过，管宁不受影响继续读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”这个故事表达了管宁对于朋友品行和志向的严格要求，因华歆贪慕虚荣的举动，管宁毅然与其割席断交，以示决绝。为交友典故； 伯牙绝弦：伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏，后来钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境，所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴；表现了两人的友谊深厚； 由此可知，四个成语，四幅图画皆与“交友”有关；根据“同学风采”“友谊名言”都是偏正短语，可知，标题应是四个字，偏正短语；据此可拟写标题即可。如：友情典故。 2.本题考查口语交际。 电话邀请应先有称呼，再表明自己的身份，写清楚邀请的目的、具体时间、具体地点、活动主题，语句中要有询问的语气，例如，您是否有时间，期待您的到来；语言要委婉，要有敬辞，如，您、光临、指导等。 示例：李老师您好！我是七年级（1）班的学生，我们班在11月4日下午4点举办“有朋自远方来”主题班会，我们班主任想邀请您到我们班级，引导同学们如何会交友、广交友、交益友。期待您的回复，谢谢！ 3.本题考查语言表达与运用。 解答时，首先，要选取一位朋友的名字，并对名字中的关键词语进行解读，明确其来源和寓意；然后，要结合名字的寓意，用流畅的语言表达自己的人生态度或志向，使自我介绍具有个性化和文化内涵；最后，语言要得体，符合自我介绍的语境和表达者身份。言之成理即可。 示例一：大家好！我是唐一帆，“一帆”取自王湾《次北固山下》中的“潮平两岸阔，风正一帆悬”。父母给我取这个名字，是希望我人生的旅程如同扬起高帆的航船，在广阔的天地间，借着顺风顺水的好势头，一往无前地驶向成功的彼岸。我也会带着这份期望，努力拼搏，为自己的梦想乘风破浪！ 示例二：大家好！我叫周笃志。“笃志”二字，来源于《论语》的“博学而笃志”，它代表了对志向的坚守，对知识和理想的坚定追求。这个名字，提醒我要能坚守自己的志向，不为外界所动，实现自己的梦想。我非常珍视这个名字，我将实践父母对我的期望。 （三）（24-25七年级上·广东揭阳·期中）班级拟开展以“共话友谊”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面小题。 1．本次活动情况将发布在校公众号上，请你参照栏目一，再设计两个栏目。 栏目一：友谊·故事 栏目二：       栏目三： 2．校公众号上发布了下面两则交友材料，请留言说说你从中受到的启发。 【材料一】唐代文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，有失检点。他的好友诗人张籍并没有因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。张籍一再给韩愈写信，直言不讳地规劝他，使韩愈终于认识到了自己的错误，幡然醒悟。 【材料二】鲁迅与瞿秋白以文字相交，彼此一见如故，十分相契，为推动革命运动而并肩战斗，结下深厚友谊。他们在观点上保持一致，精神上也互相信任，在处境危险之时，瞿秋白曾三次避难于鲁迅家。鲁迅曾将一副对联“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”赠给瞿秋白，这副对联也被瞿秋白郑重地挂在了家中墙壁上。 【答案】1．示例：友谊•名言 友谊•诗歌 2．①真正的朋友能帮助我们明辨是非，改正错误； ②真正的朋友有着相同的志趣和爱好，能够给予彼此无私的帮助。 【解析】1．本题考查活动设计。 首先，明确活动主题是“共话友谊”，栏目一“友谊·故事”主要是围绕着与友谊相关的故事来设置的。那我们在设计其他栏目时，同样要紧扣“友谊”这个核心，并且从不同角度去展现友谊相关内容，比如诗词、名言、感悟等等。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：友谊•书信；友谊•趣事 2．本题考查内容的理解。 材料一中，韩愈虽然才华横溢，但是存在不能耐心听取别人意见、有失检点的问题。而他的好友张籍并没有因为韩愈才名远播就对他的这些不足姑息迁就，反而是“一再给韩愈写信，直言不讳地规劝他”，正是张籍这样真诚且直接指出问题的做法，让韩愈最终“认识到了自己的错误，幡然醒悟”。这充分体现出真正的朋友不会对彼此的缺点视而不见，而是会通过恰当的方式，帮助对方看清是非对错，从而促使对方去改正错误，让彼此变得更好。 材料二中，鲁迅与瞿秋白“以文字相交，彼此一见如故，十分相契，为推动革命运动而并肩战斗”，表明他们有着共同的志向，那就是为了革命运动去努力，有着相同的志趣爱好，在精神层面高度契合。并且在“处境危险之时，瞿秋白曾三次避难于鲁迅家”，鲁迅还赠给瞿秋白表达深厚情谊的对联，瞿秋白也郑重挂在家中，这一系列举动都展现出他们之间相互信任、彼此扶持，在对方需要的时候能够无私地伸出援手，由此可以看出真正的朋友在有着相同追求的基础上，是会给予对方这种无私帮助的。 （四）（24-25七年级上·广东江门·期中）4月23日是“世界读书日”。学校准备举行以“阅读滋润心灵，书香伴我成长”为主题的综合性活动，请你参与，并完成下面小题。 1．【活动一】策划小组设置了调查问卷，对中学生课外阅读的图书类型进行调查。请根据下面调查汇总表，概括调查结果。 2．【活动二】为了使这次活动更加丰富多彩，许多同学提出增加活动内容的建议。请仿照示例，再写一条建议并说明理由。 示例一：举办好书推介会，介绍经典著作，为青少年提供精神食粮。 示例二：举办征文比赛，交流读书经验，分享读书感悟和收获。 你的建议：______________________________________________________ 【答案】1．示例：休闲类图书在中学生课外阅读量中的占比超过一半。(或：中学生课外阅读量中休闲类图书占比最大。) 2．示例一：举办手抄报(或：读书黑板报、读书演讲等)比赛，展示阅读成果，分享读书心得。 示例二：举办经典诵读活动，检验读书效果，展示诵读魅力。 示例三：举办阅读大赛，开展答题竞赛等活动，激发读书热情，同时提供学习和展示的机会。 【解析】1．本题考查图文转换能力。 结合调查汇总表可知：中学生课外阅读中只有12%的同学看名著类的书本，36%的同学看作文类的书本，有52%的同学看休闲类的书本。由此可见，中学生课外阅读内容中休闲类的比例最大，超过了阅读阅读量的一半。 2．本题考查活动设计。活动设计内容上要符合“阅读滋润心灵，书香伴我成长”的主题，形式上要有可操作性。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、朗诵大赛、办手抄报等，从中选择即可。 示例一：举办读书图片展，展示阅读内容，分享读书收获。 理由：读书图片展可以形象直观地展示自己的读书成果，激发同学们的阅读兴趣。 示例二：举办读书演讲比赛，展示阅读成果，分享读书心得； 理由：读书演讲比赛可以检验读书效果，能给同学们一个展示自我的平台。 （五）（24-25七年级上·广东广州·期中）班级举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你积极参加。 1．【任务一：知友，追本溯源】为了让同学们理解“朋友”一词的内涵，请你仿照关于“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。 “朋”字的甲骨文 “朋”：像两串贝壳并列系在同一根棍子上，“朋”本义为古代货币，因贝壳并列引申为“朋友”“同类相好”。 “友”字的甲骨文 “友”：　 　 2．【任务二：交友，识之有道】以下是小语提供的两则关于“交友之道”的材料，请你根据材料分别提炼出对应的交友原则。 材料一：交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人(品德高尚的人) (《格言联璧》) 材料二：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有采轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非喜友也。” (《世说新语》) 3．【任务三：邀友，守礼知节】同学们计划邀请王老师参加活动，为此设计了以下邀请函。这张邀请函中的加点词语，哪个使用不恰当？请指出并改正。 ①尊敬的王老师： 您好!我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导! 七(1)班 2022年10月26日 【答案】1．“友”字的甲骨文“友”：像顺着一个方向的两只手，表示以手相助、友好互助。 2．材料一：交友要重视品德；材料二：交友要志趣相投。 3．“拙见”使用不恰当，应改为“高见”。 【解析】1．本题考查对汉字字源的理解与解说能力。 仿照关于“朋”字的解说，即先描述甲骨文呈现的形态，再说明由此形态所关联的本义，最后指出引申出“朋友”等含义的缘由。同样地，对于“友”字，我们要依据其甲骨文的形态进行合理分析。 “友”字的甲骨文像顺着一个方向的两只手，从这个形象可以联想到人与人之间通过手来互相帮助的画面，所以其本义就是以手相助，而在人际交往中这种互相帮助的行为往往体现着友好、互助的关系，进而引申出“朋友”中友好互助的内涵。所以按照示例的逻辑和方式，对“友”字做出了上述字源解说。故答案为：“友”：像顺着一个方向的两只手，表示以手相助、友好互助。 2．本题考查材料提炼与概括。 材料一：材料一明确提到“交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人”，将“邪士” 和“端人”进行对比，强调品德高尚的人更值得交往，即便他可能没有很高的学识，所以提炼出的交友原则是重视品德。 材料二：在材料二中，管宁和华歆在面对金钱和荣华富贵的诱惑时表现出不同的态度，管宁不为所动，华歆却有所分心。管宁因此认为华歆不是志同道合的朋友而割席分坐，这体现出在交友过程中，双方的志趣是否相投是很重要的原则，即交友要志趣相投。 3．本题考查邀请函。 “拙见”是谦辞，用于形容自己的见解。在邀请函中，是同学们希望聆听王老师的意见，这里应该使用敬辞来表达对王老师见解的尊重，“高见”是敬辞，用于称赞别人的见解，所以“拙见”使用不恰当，应该换成“高见”。这样才能符合邀请函尊敬老师、礼貌得体的语言要求。 （六）（24-25七年级上·广东汕头·期中）七年级某班举行“有朋自远方来”综合性学习，请你参与完成下面小题。 1．请根据你的积累，将正确的字母选项写到相应的横线上。 A．忘年之交      B．竹马之交      C．君子之交      D．患难之交 ①童年时代就要好的朋友—— ②在一起经历过艰难困苦的朋友—— ③贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情—— ④不拘年岁行辈差异而结交的朋友—— 2．古时朋友相交特别注重礼貌用语，请对下面的谦辞和敬辞进行分类。（只填序号） ①令尊   ②久仰   ③家君   ④寒舍   ⑤赐教   ⑥拙作 敬辞类：       谦辞类： 3．互联网丰富并改变了我们的交友方式。班级举办“网络交友的利与弊”辩论赛，作为正方选手，请你就“网络交友弊大于利”的观点列举两条理由。 【答案】1．B D C A 2．①②⑤ ③④⑥ 3．示例：①沉迷其中，浪费时间。②虚拟世界，容易上当受骗。③形成网络孤独症，引发人际关系障碍等 【解析】1．本题考查成语意思。 ①童年时代就要好的朋友——竹马之交。这个成语源自《世说新语·方正》：“帝曰：‘聊故复忆竹马子时邪？’”它描述的是小时候一起玩耍的伙伴，特别是那些从小一起长大的朋友。这种友情通常非常深厚，充满了童年的回忆和纯真的情感。选B； ②在一起经历过艰难困苦的朋友——患难之交。这个成语来源于《醉醒石》第十回：“浦肱夫妇，正是患难之交。今观所行，何异秦越肥瘠。”它指的是在困难或危险时期共同经历过并建立了深厚友谊的人。这种友情通常是在逆境中形成的，因此更加珍贵和牢固。选D； ③贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情——君子之交。这个成语出自《庄子·山木》：“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。”它描述的是品德高尚的人之间的交往，虽然表面上看起来平淡如水，但实际上是建立在真诚和信任基础上的深厚友情。这种友情不追求表面的华丽和虚荣，而是注重内在的品质和真诚的情感。选C； ④不拘年岁行辈差异而结交的朋友——忘年之交。这个成语源于《南史·张率传》：“率与何逊交，遂成忘年之友。”它指的是年龄相差较大，但彼此兴趣相投、性格相近，不拘泥于年龄、辈分等因素而结交的朋友。这种友情打破了年龄的界限，让不同年龄层的人能够相互理解和欣赏，从而建立起深厚的友谊。选A。 2．本题考查文学常识。在古代，敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对他人表示尊敬；谦辞表示谦虚或谦恭的言辞，常用于人们日常交际和书信往来中，大都只能用于自称。 ①“令尊”是对对方父亲的尊称，属于敬辞； ②“久仰”表示早已仰慕，是对他人的敬仰之词，属于敬辞； ③“家君”是对自己父亲的谦称，属于谦辞； ④“寒舍” 是对人称自己的家，属于谦辞； ⑤“赐教”是请求对方给予指教，属于敬辞。 ⑥“拙作”是对自己作品的谦称，属于谦辞； 因此①②⑤为敬辞，③④⑥为谦辞。 3．本题考查语言运用和表达能力。解答时，首先，清楚题目要求列举的是“网络交友弊大于利”的理由，即需要侧重于网络交友的负面影响。然后，在列举理由时，可以从网络交友可能带来的各种负面效应出发，如沉迷网络、虚拟世界中的欺诈风险、对现实社交的负面影响等。同时，要确保每一条理由都是紧扣主题的，并且能够清晰地表达出网络交友的弊端。此外，在列出理由时，语言要清晰、准确，避免使用模糊或含糊不清的表达方式。 示例：①信息安全隐患。②缺乏真实互动。③社交能力退化。④价值观冲突。 （七）（24-25七年级上·广东江门·期中）阅读下面的文字，完成下面各题。 俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，古人云：“匹夫不可不慎取友”，可见如何认识和选择朋友是人生重要的课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 1．你知道古代人们交友的不同称谓吗？请在横线上填写合适的选项。。 ①意气投合，感情融洽的朋友。       ②平淡如水的朋友。 A．君子之交     B．竹马之交     C．莫逆之交     D．患难之交 2．互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请就以QQ或微信为代表的互联网交友，谈谈你的看法。 【答案】1．C A 2．互联网交友方式有利也有弊。一方面，它打破了地域和时间的限制，让我们能够结识更多的朋友，分享更多的信息和资源。另一方面，它也带来了虚假信息、网络诈骗、隐私泄露等问题。因此，我们在享受互联网交友便利的同时，也要注意保护自己的隐私和安全，避免沉迷于虚拟世界而忽略了现实生活中的人际关系。 【解析】1．本题考查文学常识识记。 A.君子之交：指贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。语出《庄子·山木》“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝”； B.竹马之交：形容童年时代就要好的朋友，语出唐·李白《长干行》“郎骑竹马来，绕床弄青梅，同居长干里，两小无嫌猜”； C.莫逆之交 ：形容情投意合、感情融洽、毫无猜忌的知心朋友。强调思想一致，情感笃深。莫逆：彼此心意相通，没有抵触，感情融洽。交：交情，这里指朋友。“莫逆之交”出自先秦庄周的《庄子·大宗师》“三人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友”； D.患难之交：指在患难中结成的朋友，交情很深。患难：危险和艰苦的处境； 故第一空选C，第二空选A。 2．本题考查语言的表达与运用。开放题。作答此类题目，要根据题目要求，就题目所给问题发表看法，观点明确，结合实际阐述理由。本题中，如认为网络交友有利，可从网上交友没有限制，可以随心所欲地交流等角度谈看法；如认为网络交友有弊，可从网络交友容易被骗等角度谈看法。言之有理即可。 示例1：我认为网络交友利大于弊。网络的开放性是传统交友方式所不具备的优越性。网络架起了一座人们充分沟通的桥梁，人们可以冲破不同年龄、不同性别、不同地位、不同国籍的重重隔阂，联系在一起，建立起网络时代新型的朋友关系，真正实现了“我们的朋友遍天下”。 示例2：我认为网络交友弊大于利。网络是虚幻的，没有人也没有办法对网上的“个人资料”进行审核。最为经典的一句话就是：没人知道坐在电脑前的是一条狗！想在谎言的世界寻找真实的情感无异是自欺欺人！再者陷阱密布。别有用心者打着交友的旗号图谋不轨。网络交友就像一面镜子，“利”只是“看上去很美”，而“弊”却是实实在在的，因为在人性的弱点面前，特别是在未成年人的幼稚面前，“利”总是销声匿迹，而“弊”往往“发扬光大”，所以网络交友弊大于利。 （八）（24-25七年级上·广东珠海·期中）孔子云：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”学校举办以“明是非，交益友”为主题的学习活动，请你参加并完成以下任务。 1．《朝花夕拾》是中国的一部经典名著，下面是一张阅读《朝花夕拾》的读书卡，请你根据提示补充读书卡片的内容，向你的好友分享你的阅读收获。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 “仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里，永安她的魂灵！” 这句话是鲁迅在《朝花夕拾》的一篇文章中为怀念他的保姆（1） （人名）写的，她善良、真诚，关心鲁迅，为鲁迅买来一本渴盼已久的一本书（2） （书名）。 关注情节 其中最使我不解，甚至发生反感的，是A和B两件事。（《二十四孝图》） 这两件事A和B分别是（3）“ ”和（4）“ ” 关注评价 《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击而发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫尽情折磨弱者、到处嗥叫、一幅媚态等特性的憎恶；还追忆了童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和个人的感受。 《狗·猫·鼠》一文表现了对（5） 和对暴虐者的憎恨。 2．为引导同学们正确交友，多交益友，七年级一班班委会准备召开“明是非，交益友”主题班会。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣这次班会主题，并参照示例，帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： 活动项目三： 3．班级准备邀请团委王老师来参加此次活动，下面的邀请函中在内容与结构上各有一处错误，请改正邀请函中的错误。 邀请函 尊敬的王老师： 您好！我班将于11月8日下午两点在701教室举行“明是非，交益友”主题班会，诚邀您参与，届时请莅临指导，期待您提出拙见。 2024年10月7日 七年级一班 内容上： ； 结构上： 。 【答案】1．长妈妈 《山海经》 老莱娱亲 郭巨埋儿 弱者 2．项目二：分享交友故事活动 项目三：辩论交友利弊 3．内容上：“拙见”改为“宝贵意见” 结构上：落款日期与署名位置颠倒 【解析】1．本题考查对名著内容的识记。 第一、二空，通过“为纪念他的保姆”可知，该人物是阿长（长妈妈），“为鲁迅买来一本渴盼已久的一本书”是《山海经》。在《阿长与＜山海经＞》中作者追忆了儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨“满肚子是麻烦的礼节”的性格。文中对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》一事，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 第三、四空，《二十四孝图》中“最使我不解，甚至发生反感的”是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”，从而揭示了旧中国儿童的可怜。作品也对当时反对自话文提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 第五空，《狗·猫·鼠》通过对猫和鼠的一些秉性行为的描写来比喻某些人，鲁迅先生在文中阐述他仇猫，即不喜欢猫的原因。其实这些原因与人的行为、性格很相像，例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄，直到玩厌了，才吃掉，就像某些人，抓住了别人的弱点或不足之处，就想尽办法慢慢地折磨别人，好像如果不折磨够，就不甘心一样，如果别人犯了什么错，受到批评，说不定那种人就会在某个角落里偷偷地奸笑。《狗·猫·鼠》代表了鲁迅生活的那个年代的三个阶层，是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了他们“对弱者尽情折磨”“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶。最后追忆童年时养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感慨，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的愤恨。 2．本题考查活动设计的能力。解答时，要把握好“明是非，交益友”的活动主题，紧扣主题，结合班级实际，选择可操作性强，参与度高的活动来设计。校园类常见的语文活动形式主要有：演讲比赛，手抄报，辩论赛，诗词朗诵，知识竞赛，征文比赛，黑板报等。 示例一：友情成语接力赛； 示例二：友情歌曲大合唱。 3．本题考查邀请函。邀请函的格式和内容如下：第一行正中写“邀请函”三个字，然后下一行顶格写被邀请人，再一行写正文内容，正文内容要空两格写，最后写落款和时间。正文包括活动举办方正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的、事项及要求，写明活动的日程、安排、时间及地点，并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。 拙见：是谦词，谦称自己的见解。而邀请他人，需要表示尊重和礼貌，因此应该使用“宝贵的建议”或“指导意见”更为合适。 邀请函的落款，要在右下方署上邀请者单位或个人的名称，另起一行写日期。故文中落款日期与署名位置颠倒。 （九）（24-25七年级上·广东广州·期中）你所在的班级开展了以“交友之道”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 1.任务一：在探讨“交友之道”的环节中，同学们搜集整理了相关的古人名言、故事，下面一组材料是某同学搜集的关于交友原则的内容，请从中任选一条，用自己的话概括其中蕴含的交友原则。 ①先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友道也。——《小窗幽记·醒》 ②为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？——《论语·学而》 ③人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——《孟子·万章下》 2.)任务二：你的朋友李明除了喜爱书法，还酷爱对联。正值春天，万物复苏，李明提出上联“春风吹绿千枝柳”，请你帮李明选择最合适的下联（   ） 上联：春风吹绿千枝柳 下联：______________ A．时雨润红万树花 B．时雨润浸万花红 C．夏雨点醒万朵荷 D．红花渲染万物春 3.任务三：有同学认为“讲哥儿们义气，为朋友两肋插刀”是肝胆相照的友谊。对此谈谈你的观点。你认为真正的朋友应该是怎样的人？ 【答案】1.示例：①交友过程应该循序渐进；②交朋友应该对朋友诚信；③交朋友应该能够互相了解，最珍贵的就是能够了解对方的心理。 2.A 3.这是不可取的，这是一种江湖之气，只会害了朋友。真正的朋友应该是彼此信任、真诚、宽容、相互关心的人。 【详解】1.本题考查提炼与概括。 ①句意：先平淡后浓烈，先生疏后亲密，先疏远后亲近，这是交朋友的一般过程。据此可概括为：交友过程应该循序渐进； ②句意：替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？跟朋友交往是不是诚信呢？据此可概括为：交朋友应该对朋友诚信； ③句意：人们互相认识，贵在能够相互了解。人们相互了解，贵在能够了解到对方的心灵深处。据此可概括为：交朋友应该能够互相了解，最珍贵的就是能够了解对方的心理。 2.本题考查对联。 对联的基本要求：一、要字数相等，断句一致。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是仄起平落。三、要词性相对，位置相同。 “春风吹绿千枝柳”中，“春风”是名词，代表春天的风；“吹绿”是动宾结构，描述了春风使柳树变绿的动作；“千枝柳”是数量词加名词的结构，“千枝”修饰“柳”。 A.“时雨润红万树花”：“时雨”是名词，指应时的雨，与上联的“春风”词性相对，且都是自然现象。“润红”是动宾结构，与上联的“吹绿”结构相同，都是描述自然现象对植物产生的作用。“万树花”是数量词加名词的结构，“万树”修饰“花”，与上联的“千枝柳”结构一致。从内容上看，上联写春风使柳树变绿，下联写时雨让花朵变红，都描绘了春天生机勃勃的景象，内容相关。所以该选项符合要求。 B.“时雨润浸万花红”：“润浸”与上联的“吹绿”结构不同，“吹绿”是动宾结构，而“润浸”是并列结构，不符合对联词性相对、结构相同的特点，所以该选项不合适。 C.“夏雨点醒万朵荷”：上联描绘的是春天的景象，而此选项中“夏雨”表明是夏天的雨，与上联的季节不对应，内容不相关，所以该选项不合适。 D.“红花渲染万物春”：“红花”是名词，与上联的“春风”词性相对没问题，但“渲染”与“吹绿”结构不同，“吹绿”是动宾结构，“渲染”是并列结构，不符合对联结构相同的特点，所以该选项不合适。 故选A。 3.本题考查对问题的分析和语言表达的能力。作答本题时，观点要明确，理由要充分，表述要合理。题目中的“讲哥儿们义气，为朋友两肋插刀”不是真正的“友谊”，是一种江湖习气，因为这样的行为只会害了朋友。真正的朋友应是互相关心真诚相待的人。据此分析作答即可。 示例：“讲哥儿们义气，为朋友两肋插刀”并非真正的友谊，这种做法往往盲目冲动，可能触犯法律。真正的朋友应是相互理解、尊重、支持，能在对方犯错时真诚劝诫，共同进步。在困难时给予帮助，快乐时共同分享，彼此以真诚和善良为基石，携手成长，而非无原则的“义气”。 （十）（24-25七年级上·广东惠州·期中）阅读下面文字，完成小题。 《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为探讨“交友之道”，七年级（1）班举行“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)【任务一】小文同学在活动中搜集关于读书与交友的对联，请你根据对联常识，将下列短语组成一副对联。 益心性如茶正言行似镜 上联：好书 下联：良友 (2)【任务二】小吴拟写了一份邀请函，邀请任课老师共同参加此次活动。下面是小吴拟写邀请函的正文，其中谦辞和敬辞使用正确的一项是（   ） 为引导我们班同学积极参与“有朋自远方来”主题学习活动，贵班将于11月7日（周二）下午3点至5点在教学楼117室举行分享会。届时全体同学们将一一亮相，充分展示自我。诚邀您莅临现场，并对同学们的表现提出宝贵的拙见。感谢您拜读此函。 A．贵班 B．莅临 C．拙见 D．拜读 【答案】(1) 如茶益心性； 似镜正言行 (2) B 【详解】（1）本题考查对联。 对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，仄起平收，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。 根据“益心性 如茶 正言行 似镜”可知，“好书”对“良友”，“如茶”对“似镜”，“益心性”对“正言行”。茶能够熏陶人的心性，镜子正衣冠正言行，书籍能熏陶心灵，良友能够指出自己的不足，故组合，“好书如茶益心性”，“良友似镜正言行”，“性”是“仄声”，“行”是平声，对联要符合仄起平收的原则，因此，上联为：好书如茶益心性；意思是：优秀的书籍就如同茶一样，对人的内心和性情有着有益的影响。下联为：良友似镜正言行。意思是：好的朋友就像镜子一样，可以纠正人的言语和行为。 故第一空填写：如茶益心性；第二空填写：似镜正言行。 （2）本题考查谦辞和敬辞。 A.贵班：指对方的班级，是对对方班级的敬称。根据“贵班将于11月7日（周二）下午3点至5点在教学楼117室举行分享会”可知，这里是自己班级要举办分享会，不应用敬辞，故使用错误； B.莅临：敬辞，来到，来临，多用于贵宾，表达对对方的尊重。根据“诚邀您莅临现场”可知，是邀请任课老师来参加活动，对老师表示尊重，应使用敬辞。故使用正确； C.拙见：对自己见解的谦称；犹短见。根据“对同学们的表现提出宝贵的拙见”可知，这里指让邀请的任课老师提出见解，应使用敬辞。故使用错误； D.拜读：是读别人作品或书信的敬辞，或受某人指点。根据“感谢您拜读此函”可知，这是感谢任课老师读了邀请函。故使用错误； 故选B。 （十一）（24-25七年级上·广东潮州·期中）新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，七年级某班班委会决定利用班会课时间在班级教室内召开“结交新朋友”主题班会，请你协助完成以下任务。 (1)关于“友情”，我们有话要说，请按照示例句子格式进行仿写。 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， 。 (2)设计活动：成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： ； 活动项目三： 。 【答案】(1) 示例一：友谊是一场细密的春雨 滋润我们干涸的心田。 示例二：友情是一束温暖的灯光，驱逐我们心中的黑暗。 示例三：友情是一汩清凉的泉水，扫去我们心中的燥热。 (2) 示例：拍摄交友瞬间 书写交友卡片     分享兴趣爱好/建立共同话题 【详解】（1）本题考查仿句。 结合题干所给例句分析句式：友情是一+量词+偏正短语（某某的某某），动词+我们+偏正短语（某某的某某）。内容上要突出友情的作用。 示例：友情是一把坚固的雨伞，遮挡我们头顶的风雨；友情是一首悠扬的乐章，舒缓我们疲惫的身躯， （2）本题考查活动设计。内容上，活动要扣住“交友”，要和“交友”相关；形式上要和所给示例相似，动词+交友+二字词语。形式上可以采用演讲比赛、照片展、座谈会、分享会、黑板报、手抄报等等。 示例：举行交友演讲，分享交友故事。 （十二）（24-25七年级上·广东广州·期中）《诗经•小雅•伐木》言：“嘤其鸣矣，求其友声。”鸟儿嘤嘤鸣叫，召唤伙伴呼应。小鸟尚且如此，人在社会中更需要友情的滋润。那什么是真正的朋友？何为正确的交友之道呢？我校七年级（7）班将开展“交友之道”专题学习活动活动，请你完成以下任务。 (1)为了探究交友的内涵，请你收集中国古代有关交友的一则名言警句、一个成语故事，填在下表的空白处。 名言警句 君子之交淡如水 成语故事 伯牙绝弦 ① ② (2)参照示例，围绕本次“交友之道”活动主题设计两个具体的活动形式。 示例：举办“交友之道”黑板报比赛 活动一： 活动二： (3)开学两个月以来，部分同学因缺乏正确的交友之道，没有很好的适应新环境。因此班级想邀请学校心理课杨老师参与到星期四下午第三节“学会交友”主题班会中来，给同学们答疑解惑。如果你是班长小培，代表全班同学去邀请杨老师，你该怎样说？ 【答案】(1)示例：上交不谄，下文不骄，则可以有为矣。 示例1：管鲍之交 示例2：管宁割席 (2) 示例：①举办“交友之道”演讲比赛 举办“交友之道”征文比赛。 (3)示例：杨老师您好，我是七年级7班的班长小培，我班定于星期四下午第三节召开“学会交友”主题班会课，我代表全班同学真诚邀请您莅临指导，答疑解惑，请问您有空吗？ 【详解】（1）本题考查名句默写与成语积累。 根据积累，写出中国古代有关交友的一则名言警句、一个成语故事。 示例1：名言警句：“有朋自远方来，不亦乐乎。” 这句话出自《论语·学而》，表达了对远方朋友到来的喜悦之情，体现了古人对朋友相聚的重视和欢迎。 成语故事：管鲍之交：管仲和鲍叔牙是春秋时期的人。管仲年轻时和鲍叔牙一起做生意，分财利时管仲总是多拿一些，鲍叔牙并不认为他贪财，而是知道他家里贫穷。后来管仲辅佐公子纠，鲍叔牙辅佐公子小白。公子小白成为齐桓公后，要杀管仲，鲍叔牙极力推荐管仲，说管仲比自己更有才能，齐桓公听从了鲍叔牙的建议，管仲得以施展才华，齐国也日益强盛。这个故事体现了鲍叔牙对管仲的理解、包容和举荐，他们之间的友谊深厚而纯粹。 示例2：“海内存知己，天涯若比邻”。这句话出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》。意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯海角，也如同近在身边。强调了真正的友谊不受距离的限制。 成语故事：刎颈之交：廉颇和蔺相如都是赵国的大臣。蔺相如因完璧归赵、渑池之会等功劳被封为上卿，地位在廉颇之上。廉颇不服，扬言要羞辱蔺相如。蔺相如为了赵国的利益，处处避让廉颇。廉颇得知后，认识到自己的错误，便袒露上身，背着荆条向蔺相如请罪。从此两人成为同生死、共患难的好朋友，被称为“刎颈之交”。这个故事体现了朋友之间能够互相谅解，以大局为重的高尚品质。 （2）本题考查活动的设计。 活动设计需要围绕“交友之道”的主题。活动形式可以是：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、办手抄报等。 示例：活动一：举办“交友之道”读书报告会；活动二：开展“交友之道”主题班会。 （3）本题考查语言表达。 首先要有称呼，使用礼貌性用语，进行自我介绍，然后把同学需要心理疏导的背景讲清楚，表达出邀请的目的和诚意，告知具体的时间和地点，语言表达要流畅。 示例：杨老师，您好！我是七年级7班的班长小培。由于部分同学因缺乏正确的交友之道，没有很好的适应新环境。因此，我班定于星期四下午第三节召开“学会交友”主题班会课。我代表全班同学真诚邀请您莅临指导，答疑解惑。请问您有时间出席吗？ （十三）（24-25七年级上·广东广州·期中）根据相关内容，完成以下综合性学习任务。 广州中学七年级1班班委决定本周五下午四点在班级教室召开“结交新朋友”的主题班会，请你协助班委会完成以下任务。 (1)班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮助他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：诵读交友名言。 活动项目二： 活动项目三： (2)仿照下面的句子写一句话，谈谈你对朋友的理解。（要求使用一种修辞手法） 朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情的为你演奏生活的愉悦。朋友是 ， 。 (3)同学们想邀请语文张老师做指导嘉宾，请你代表班委会邀请语文张老师参加此次活动，注意用词恰当得体。 【答案】(1)示例：畅谈交友之道 讲述交友故事 (2)示例：寒冷冬天里的一团烈火 毫不吝啬地为你带来无限的温暖 (3)示例：张老师，您好！我是七（1）班××，我们班将于本周五下午四点在班级教室召开“结交新朋友”主题班会，真诚邀请您莅临指导，期待您的到来。 【详解】（1）本题考查活动设计。 根据示例“诵读交友名言”可知，仿写的句式为“动词+交友+名词”，仿写的时候可从讲述故事、吟诵诗文等方面分析作答，体现“结交朋友”这一主题即可。 示例：分享友情故事；绘制友情图画。 （2）本题考查仿写与续写。根据例句“朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情的为你演奏生活的愉悦”可知，运用比喻的修辞方法，采取“朋友是……的……，……为你……”的句式，表达对朋友的赞美之情即可。 示例：朋友是阴雨天里的一把伞，贴心地为你挡住生活的风雨。 （3）本题考查口语交际。 根据题干要求，注意称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由、发出邀请等问题。 示例：尊敬的张老师：您好！班委会诚挚地邀请您参加本周五下午四点在我们班级教室举行的“结交新朋友”主题班会。希望您能作为活动的指导嘉宾，为我们提供宝贵的建议和指导。期待您的莅临！谢谢！ （十四）（24-25七年级上·广东广州·期中）班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参与，并完成以下任务。 (1)任务一：班级准备围绕主题办一期黑板报，小语搜集了下列诗句准备放到“友情”栏目中，你认为不太恰当的一句是（   ） A．海内存知己，天涯若比邻。 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 (2)任务二：请把下面6个词语组成一副切合主题的对联。 好诗 正言行 似镜 如茶 良友 益心性 上联： 下联： (3)任务三：根据提示，补充下面的对话。 我：读了有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空。 小语：是啊！ 。（仿照划波浪线的句子，写一个形容友情的比喻句） 【答案】(1)D (2)上联：好诗如茶益心性   下联：良友似镜正言行 (3)示例：友情好像冬季的一缕阳光，温暖了寒冷的心灵。 【详解】（1）本题考查内容理解。 A.“海内存知己，天涯若比邻”的意思是四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。表现对友谊的珍视； B.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”李白先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用比较的手法，把无形的情谊化为有形的千尺潭水，形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。 C.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”意思是：不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？表现对西出边塞的朋友的安慰之情； D.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”诗人遥想远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己，诗意含蓄深沉，朴素自然，表现出诗人无限的思乡之情；故选D。 （2）本题考查拟写对联。 根据对联词性相对的特点可知，应以名词“好诗”对“良友”，以三字短语“正言行”对“益心性”、以动宾结构“如茶”对“似镜”；再根据词语含义可知，这两句话是以好诗为喻，赞美良友，因此，应组合为“好诗如茶益心性”和“良友似镜正言行”；“性”为仄声，“行”为平声。 据此，可确定答案为：上联为“好诗如茶益心性”，下联为“良友似镜正言行”。 （3）本题考查仿写句子。 仿写的句子要与参照句主题相关，句式一致，修辞相同，仿写是时要表达通顺，语意明确。参照句“友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空。”由两部分组成，前一部分是一个比喻句，后一部分表达出由这外比喻而表达的对“友谊”价值和作用的理解认识。 示例：友情好像沙漠里的一泓清泉，滋润了干涸的心田。 （十五）（24-25七年级上·广东广州·期中）你所在的班级开展了“交友之道”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)任务一：阅读下面的文字，写出你从中获得的交友启示。 以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。 (2)任务二：近朱者赤，近墨者黑。如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，请你仿照示例，另外设计两种活动。 示例：“君子之交”故事分享活动 活动一： 。 活动二： 。 (3)任务三：请你从史铁生、谢道韫、鲁迅三人中任选一个交友对象，仿照示例，写出交友理由。 示例：海伦·凯勒，我想与你交友。你遭受命运的摧残，仅仅因为识字就能感到幸福。与你交友，我也一定能成为一个乐观坚强的人。 【答案】(1)交友要注重品德， 贵在真诚。 (2) 活动一：古今友谊诗词诵读 活动二：“交友之道”主题黑板报   活动三：交友之道辩论赛   （写出2个与主题相关的活动即可，答案只供参考） (3)示例1：谢道韫，我想与你交友。你能将纷纷扬扬的白雪比作漫天飞舞的柳絮，充分展现了敏捷的才思，与你交往，我应该能跟你学到很多新奇生动的表达。。 示例2：史铁生，我想与你交友。你能从暴怒无常的状态中走出来，乐观自信地“好好活着”。与你交友，我也一定能成为一个勇于面对困难的人。 示例3：鲁迅先生，我想与你交友。普普通通的百草园，氛围严肃的三味书屋，你都能发现无限的趣味。与你交友，我也一定能成为一个富有生活情趣的人。 【详解】（1）本题考查提炼与启示。 这句话意思：以金钱为基础去结交朋友，当金钱消耗完了，友情也就随之忘却了；以利益为纽带去交友，一旦利益不存在了，友情也就散去了。而只有用心去和对方交往，彼此真诚相待，不掺杂金钱、利益这些外在的、功利性的东西，这样的友情才能长久地保持下去。所以从中能获得的交友启示就是，交友不能看重金钱、利益这些物质方面，而是要注重品德，秉持真诚的态度，用真心去对待朋友，即：交友要注重品德，贵在真诚。 （2）本题考查活动设计，围绕“交友之道”的主题，按照示例格式：与“交友”有关的四字词语+ 具体活动名称。 示例：活动一：“益友相伴”演讲活动。活动二：“挚友如灯”征文活动。 （3）本题考查人物形象分析与仿写。首先明确要从史铁生、谢道韫、鲁迅三人中选择一个作为交友对象。仔细分析示例的格式，先点明交友对象，接着阐述其突出特点，对于史铁生，可以强调他虽历经磨难但顽强抗争的精神；谢道韫可突出她的才情与聪慧；鲁迅则可以说他的犀利深刻与对社会的担当。在阐述交友理由时，要结合人物的具体经历和品质，表达出对自己的积极影响，语言要简洁明了、富有感染力。 示例1：谢道韫，我想与你交友。你面对长辈的提问从容应对，以柳絮喻雪展现非凡才情。与你交友，我也一定能成为一个聪慧机敏的人。 示例2：史铁生，我想与你交友。你在困境中不断思考人生的意义，用文字传递生命的力量。与你交友，我也一定能成为一个热爱生活、珍惜生命的人。 示例3：鲁迅先生，我想与你交友。你以笔为武器，勇敢地批判社会的黑暗。与你交友，我也一定能成为一个有正义感、敢于发声的人。 （十六）（24-25七年级上·广东广州·期中）新学期，新同学，新气象，同学们来自不同学校，大家汇聚一堂。为了让大家尽快地融入集体，年级决定举行“有朋自远方来”为主题的综合性实践活动，请你参加并完成下列小题。 (1)活动想邀请张老师参加活动，下列句子的表达比较得体的一项是（   ） A．张老师，同学们都希望您能来，也都希望能听到您的拙见。 B．张老师，明天上午九点，我们会在本班教室恭候您的光临。 C．张老师，活动定在明天上午九点，要求您在九点前到场。 D．您的发言对我们会很有帮助，希望您不要失约。 (2)成功的活动离不开设计合理的具体活动项目，年级干事集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： 活动项目三： (3)你的同学小文想找个学习群，与志趣相投的同龄学友共同探讨一些感兴趣的国学问题。若有以下四个国学爱好者学习群，她选哪个最适合（   ） A．不惑岁月 B．豆蔻年华 C．而立之家 D．弱冠一族 【答案】(1)B (2)诵读交友名言 讲述交友故事 (3)B 【详解】（1）本题考查语言表达。 A.“拙见”一词是谦辞，用于形容自己的见解粗浅，不用于形容他人的见解。表达不得体； B.“恭候”一词是敬辞，恭敬地等候，用于对长辈、宾客的迎接，表达了对张老师的尊重和期待。表达得体； C.“要求您在九点前到场”语气较为生硬，缺乏礼貌和尊重，不符合邀请的语境。表达不得体； D.“希望您不要失约”虽然表达了对张老师参加活动的期待，但缺乏具体的邀请时间和地点，且语气较为直接，不够委婉。表达不得体； 故选B。 （2）本题考查主题活动的设计。 题目的主题是“有朋自远方来”，这是一个关于交友和新同学融入集体的主题。题目要求设计两个具体的活动项目，这些项目需要与主题紧密相关，并能促进同学们之间的交流和融入。交友通常涉及分享、理解、信任等要素，而新同学的融入则需要通过互动和合作来实现。基于主题内涵，构思具体的活动项目。活动项目应该具有可操作性，能够吸引同学们的参与，并能在活动中体现主题要素。 示例：分享友谊故事、诵读交友诗歌。 （3）本题考查文化常识。 A.“不惑岁月”通常指四十岁，与小文的年龄不符，故排除； B.“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪，也泛指少女的青春年华，与小文的年龄范围大致相符，符合题意； C.“而立之家”通常指三十岁，与小文的年龄不符，故排除； D.“弱冠一族”虽然指的是二十岁的青年（古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但体犹未壮，故称“弱冠”），但相比“豆蔻年华”，它更侧重于表示成年男子的身份，与小文作为中学生的身份不完全吻合； 故选B。 （十七）（24-25七年级上·广东广州·期中）新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，七年级某班班委会决定利用班会课时间在班级教室内召开“结交新朋友”主题班会，请你协助完成以下任务。 (1)在探讨“交友之道”的环节中，同学们搜集整理了相关的古人名言、故事，下面一组材料是某同学搜集的关于交友原则的内容，请从中任选两条，用自己的话概括其中蕴含的交友原则。 ①先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友道也。——《小窗幽记·醒》 ②为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？——《论语·学而》 ③人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——《孟子·万章下》 (2)设计活动：成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： ； 活动项目三： 。 (3)你的同学李明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些行为习惯比较差的同学走得较近。你该如何劝说他？ 【答案】(1)①交友过程应该循序渐进；②交朋 友应该对朋友诚信；③交朋友应该能够互相了解，最珍贵的就是能够了解对方的心理。 (2)示例：拍摄交友瞬间 书写交友卡片 (3)示例：李明，你愿意请朋友吃东西、看电影，说明你对待朋友大方仗义，但因此总向父母伸手要钱就不对了，真正的友谊不是建立在吃吃喝喝上的，也不该为此过多挥霍钱财，双方拥有共同的爱好和追求，才能成为长久的朋友。“朋”字两个“月”，说明朋友之间应该成为彼此的光芒，互相影响对方积极上进，因此我们在挑选朋友时，也应该尽量选择一些益友来进行交往，你说对吗？ 【详解】（1）本题考查提炼与概括。 ①“先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友道也”意思是先平淡后浓烈，先生疏后亲密，先疏远后亲近。这句话强调了交友的过程和节奏，指出友谊的建立需要时间和耐心，不能操之过急。通过逐步加深了解和信任，才能建立稳固的友谊。据此可概括为：交友过程应该循序渐进； ②“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎”意思是替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？跟朋友交往是不是诚信呢？这句话强调了诚信在友谊中的重要性，指出在与朋友交往时，必须保持忠诚和信任，不能做出不忠或不信的行为，否则会破坏友谊。据此可概括为：交朋友应该对朋友诚信； ③“人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心”意思是人们互相认识，贵在能够相互了解。人们相互了解，贵在能够了解到对方的心灵深处。这句话强调了交友的深层次原则，即不仅仅停留在表面的认识，而是要通过深入的交流和理解，达到心灵的契合和知心的状态。真正的友谊在于彼此的理解和信任，这样的友谊才是长久和有意义的。据此可概括为：交朋友应该能够互相了解，最珍贵的就是能够了解对方的心理。 （2）本题考查活动设计。在设计活动项目时，应围绕“结交新朋友”这一主题，结合活动项目一“畅谈交友之道”可知，应为六字动宾短语，前两个字是动词，后四个字是活动具体内容。 示例：（1）分享交友故事；（2）拍摄交友照片。 （3）本题考查劝说词。根据李明请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱以及和学校里那些行为习惯比较差的同学走得较近的具体情况，有针对性地劝说，至少引用一个有关交友的成语、谚语、格言或诗句即可。 示例：李明，你请朋友吃东西，说明你很大方，也很仗义，但总是向父母要钱就不对了，真正的朋友不是建立在吃吃喝喝上的，应有共同的爱好和追求。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，希望你不要总和行为习惯比较差的损友交往，“择其善者而从之，其不善者而改之”，让我们一起选择益友，充实我们自己，做到共同进步，好吗？ （十八）（24-25七年级上·广东韶关·期中）学校准备开展以“少年正是读书时”为主题的活动。请根据要求，完成下列任务。 (1)任务一：请你为学校的这次主题活动设计两种活动形式。 ①     ② (2)任务二：下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，仿照示例用简洁的语言写出一条你的发现。 调查内容 年份比例 2020年 2021年 2022年 不喜欢阅读 42% 32% 20% 喜欢 阅读纸质书籍 20% 23% 24% 用手机、电脑阅读 38% 45% 56% 示例：我发现这所中学不喜欢阅读的学生人数在逐年减少。 (3)任务三：阅读《阿长与〈山海经〉》后，小明觉得长妈妈是小鲁迅难得的知心人。下列歌词中最不能表达作者对“长妈妈”感情的一项是（   ） A．您的黑发泛起了霜花，您的脸颊印记着牵挂。 B．感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。 C．人生路上甜苦与喜忧，愿意与你分担所有。 D．把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。 (4)任务四：鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，如：寿镜吾先生、长妈妈、藤野先生、衍太太等。这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”；也有的被鲁迅拉入了“黑名单”。请你仿照示例任选一例（“朋友圈”或“黑名单”），并结合具体情节陈述理由。 示例：朋友圈：范爱农 理由：他正直坦率他说话做事直接，不拐弯抹角。在后来与鲁迅的交往中，也是有什么说什么，从不藏着掖着。 【答案】(1) 举办读书分享会 开展读书征文赛 (2)我发现喜欢用手机、电脑阅读的学生人数在逐年增加。 (3)D (4)示例：朋友圈：藤野先生 理由：他严谨治学，他对鲁迅的学习非常关心，认真批改讲义，指出解剖图上的错误，这些都体现了他的严谨治学态度。 【详解】（1）本题考查活动设计。 针对中学生的主题活动一般有以下几种形式：朗诵比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办手抄报等，选其中两种符合要求的即可，注意用“动词+读书+活动形式”的动宾格式。 示例：组织读书报告会；主办读书手抄报。 （2）本题考查图文转换。 结合题干，并通读图表可知，本图表统计的是“本校学生阅读的情况”，调查内容有“不喜欢阅读”“喜欢阅读纸质书籍”“喜欢用手机、电脑阅读”三项。“不喜欢阅读”2020年、2021年、2022年占比分别为42%、32%、20%，呈下降趋势；“喜欢阅读纸质书籍”2020年、2021年、2022年占比分别为20%、23%、24%，呈上升趋势；“喜欢用手机、电脑阅读”2020年、2021年、2022年占比分别为38%、45%、56%，呈上升趋势。其中，“喜欢用手机、电脑阅读”的上升幅度较“喜欢阅读纸质书籍”的上升幅度要大。 故可概括发现为：我发现喜欢用手机、电脑阅读的学生人数在逐年增加；我发现喜欢阅读纸质书籍的学生人数在逐年增加，但增幅较小。我发现喜欢阅读的学生人数在逐年增加，但较之于阅读纸质书，大家更喜欢用手机、电脑阅读。 （3）本题考查名著内容理解。 D.“把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐”最不能表达作者对“长妈妈”感情。这句歌词选自《懂你》，这首歌最初是电影《九香》的插曲，歌词中充满了对母亲的怀念和热爱，表达了对母爱的深刻理解和感激。“长妈妈”是小鲁迅的保姆，难得的知心人，但还不到“母爱”是程度。阿长与〈山海经〉》中，作者对长妈妈寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念；故选D。 （4）本题考查名著人物形象分析。本题为开放性试题，答案不唯一。结合人物事迹，分析人物形象，判定加入“朋友圈”或拉入“黑名单”即可。 朋友圈：寿镜吾先生、长妈妈、藤野先生 寿镜吾先生是个极方正，质朴，博学的人。他对学生严格而不严厉，有戒尺，不常用；有罚跪的规矩，也不常用。督责学生读书，他自己也读书。他是鲁迅很尊敬的人。 长妈妈是鲁迅的保姆，虽有不少的繁文缛节，但质朴而乐于助人，她寻购赠送小鲁迅渴求已久的绘图《山海经》之事，使得鲁迅对她充满了尊敬和感激。 藤野先生是鲁迅留学日本时的医学教师，没有民族偏见，教学认真负责，对鲁迅多方照顾，批改其讲义，指出其解剖图上的错误，都使得鲁迅对其敬重有加，是鲁迅所认为其师之中，最使其感激，给其鼓励的一个。 黑名单：衍太太 衍太太是一个心术不正、令人憎恶、自私自利、爱推卸责任的市侩。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿鲁迅喊父亲，还鼓励小孩子吃冰，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。 （十九）（24-25七年级上·广东广州·期中）七年级的班级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加，并完成以下任务。 (1)下面是主持人小明写的一段开场白，请你根据语境，仿照前面句式，在画线处补写一句话。 同学们，每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。朋友是一束阳光，温温暖暖地照在你的身上： 、 。有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。有了朋友，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。 (2)小组正在整理有关交友的资料，进行了交友故事的收集与分享，请你也补充相关内容。 小明：我找到了管鲍之交的故事，认识到了朋友需要彼此信任、坦诚和相互付出。 你：我还搜集到了 的故事，理解到了 ，也很受启发。 (3)“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学们为了促进友谊，深入探讨了“朋”和“友”字的甲骨文字，但有些不理解，请你分析以下图片，谈谈你对“真朋友”的理解。 【答案】(1)示例：朋友是一缕春风 轻轻柔柔地吹在你的脸上 (2)示例：刎颈之交 朋友之间需要同甘共苦、相互扶持。 (3)示例：真朋友应该在经济上互相帮扶，遇到困难互相帮扶。 【详解】（1）本题考查仿写，开放类试题，与例句格式相同，围绕着自己对于朋友的认识拟写即可。 这个例句采用了比喻的修辞手法，将“朋友”比作“一束阳光”，形象地描绘出朋友给人的温暖感觉。同时，“温温暖暖地照在你的身上”这一表述具体地阐述了阳光的作用，也就是朋友的作用，从动作（照）和感受（温温暖暖）两方面来体现。仿写句子：朋友是一把雨伞，安安稳稳地撑在你的头顶。这里把朋友比作雨伞，而“安安稳稳地撑在你的头顶”体现了雨伞在雨天为人们遮风挡雨的作用，就像朋友在困难时刻给予保护一样。 （2）本题考查文学常识，开放类试题，选择一个自己了解的交友故事，然后根据自己的理解拟写启示即可。 示例：管宁割席的故事。管宁和华歆同在园中锄草，看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。” 启示：这个故事让我得到的启示是交友要慎重选择志同道合的人。管宁和华歆面对金钱和权势的态度截然不同，管宁能够坚守本心，不为外物所动，而华歆却表现出了对财富和权势的向往。这种差异表明他们的价值观存在很大的分歧。在现实生活中，我们的朋友会对我们产生很大的影响，如果我们与价值观不同的人交往，可能会受到不良影响，偏离自己的人生方向。所以，我们应该寻找那些与自己有着相似价值观、道德观的人做朋友，这样才能在成长的道路上相互鼓励、共同进步。 （3）本题考查图文转换。 “朋”的甲骨文是两串贝壳。在古代，贝壳曾被用作货币，两串贝壳表示有一定的财富关联。这暗示着朋友之间在物质、经济方面存在某种联系。从这个角度看，真朋友应在经济上互相帮扶。因为在生活中，当朋友面临经济困难时，互相提供帮助可以体现朋友之间的情谊。“友”的甲骨文是两只手。两只手可以理解为携手、互相扶持的意思。这表示朋友之间应该是互相支持、互相帮助的关系。当遇到困难时，就像两只手互相协作一样，彼此依靠、共同应对。 （二十）（24-25七年级上·广东江门·期中）进入中学，学习生活翻开了新的一页，组成了新的班集体。为了增进同学间的友谊，班级组织了“有朋自远方来”的语文实践活动。请你参加活动，并完成相关任务。 (1)任务一：解读“朋友”。为了读懂“朋友”的内涵，我们找到了以下材料： 名称 内容 材料一 这是“朋”字在甲骨文写法。它看起来像并列的两串贝壳，这种并列关系表达了“朋”字平等的内涵。 材料二 这是“友”字的小篆写法。它像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲近友好之情。 材料三 古往今来，不少羁旅在外乡文人墨客借着送别的主题，表达对友人的勉励、不舍与牵挂之情。如王勃的“无为在歧路，儿女共沾巾”。（《送杜少府之任蜀州》），王维的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”（《送元二使安西》），李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）等。 结合上述探究，写出你对“朋友”的理解。 (2)任务二：俞伯牙与钟子期是好朋友。伯牙擅奏，子期擅听，两个人一起演绎着“高山流水遇知音”的故事。后来子期因病亡故，伯牙“破琴绝弦”，终生不再奏乐。请根据这个故事，把下列词语组成对联。 万年     颂     高山     流水     千古     伯牙     子期     传 上联：              下联： 【答案】(1)任务一：朋友是平等的，友好的，是在离别时相互勉励、不舍与牵挂的人。 (2) 任务二：上联：千古伯牙子期颂； 下联：万年高山流水传。 【详解】（1）本题考查理解词语含义。 依据材料一中的“这种并列关系表达了‘朋’字平等的内涵”可知，这句话揭示了朋友之间应是平等的关系； 依据材料二中的“握手是为了表示友好，就像生活中朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲近友好之情”可知，这句话表明朋友相见的时候，用握手的礼仪表示亲近友好的含义； 依据材料三中的“古往今来，不少羁旅在外乡文人墨客借着送别的主题，表达对友人的勉励、不舍与牵挂之情”可知，许多诗人在与友人分离别之际，用诗歌表达对朋友的勉励、不舍与牵挂之情。 将上述内容综合概括即可。 （2）本题考查对联知识运用。拟写对联的要求：字数相等，词性一致；句式相同，位置相当；语意相关，上下衔接；平仄相合，音调和谐。对联的上联最后一个字应该是仄声，下联最后一个字是平声。根据对典故内容的理解，上联应概括二人的深厚友情，下联应用比喻的手法进一步深化二人的友谊关系。据此，拟上联和下联内容即可。 “高山流水遇知音”的典故是：有个叫俞伯牙的人，琴艺高超。一夜伯牙乘船游览。面对清风明明，他思绪万千，于是弹起琴来。琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边。他知道此人是知音，当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：好！宽广浩荡，好像见到了滚滚的流水、无边的大海一般！伯牙兴奋极了，激动地说：“知音！你真是我的知音”。这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。 上联可用“千古”“伯牙”“子期”“颂”这些词语依次组合即可。其中，“颂”是仄音，是颂扬的意思。上联内容表明了二人的友谊长久，值得后人歌颂；下联可用“万年”“高山”“流水”“传”这些词语依次组合即可。 下联内容表明二人的关系如同高山流水一样，互相依傍，永不分离。其中，“传”是平音。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 专题性学习活动 七年级语文上册期中复习专项突破（广东专用） 去年广东省七年级语文上册期中“专题性学习活动”命题紧扣新课标要求，呈现鲜明趋势。 1.命题以真实情境为核心载体，将语文知识融入具体生活或活动场景中，侧重考查学生在实践中运用语文解决问题的能力。 2.题型设计更趋综合，涵盖信息筛选整合、图文转换、活动设计、宣传语拟写、开场白撰写等多种形式，强调对语言建构与运用能力的全方位检测。 3.内容上注重关联生活实际与文化传承，既贴近学生校园与日常经历，又融入文化元素，引导学生挖掘内涵、深化认知。 4.命题强化对思维能力的考查，要求学生在处理材料、设计活动时展现分析、概括与创新思维，体现语文核心素养的培养导向，注重实用性与综合性的统一。 1.立足情境，强化应用能力。针对命题情境化特点，复习时需聚焦真实活动场景，主动练习邀请函、倡议书等实用文体写作，掌握格式规范与得体表达；同时加强图文转换、信息整合训练，学会从图表、材料中提炼关键信息，提升在具体情境中运用语文解决问题的能力。 2.整合知识，构建综合体系。围绕专题主题，梳理相关文化常识、名言警句、经典故事，建立知识网络；针对活动设计、宣传语拟写等题型，总结通用思路与方法，注重语言表达与主题的契合度，将零散知识转化为综合运用能力。 3.关联生活，积累实践素材。结合校园生活与日常经历，积累活动策划、人际沟通等相关素材，思考语文在生活中的实际应用；同时关注传统文化，深入理解交友、读书等专题的文化内涵，为答题提供思想支撑。 4.训练思维，提升创新意识。通过分析典型题目，学习多角度思考问题，在活动设计、语言创作等题型中，尝试提出新颖且可行的思路；加强逻辑表达训练，确保答题条理清晰、观点明确，符合命题对思维能力的考查要求。 （一）（25-26七年级上·广东深圳·期中）七年级（1）班举办“有朋自远方来”语文专题学习活动，请你一起参与，完成下面小题。 1．任务一：同学们准备邀请李老师参加，负责此项任务的小组为此设计了一张邀请函： 邀请函 尊敬的李老师： 您好！我班将于明天下午在本班教室举行“有朋自远方来”语文专题学习活动，诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见，衷心期待您莅临指导！ 2025年10月8日 七年级（1）班班委会 这张邀请函有三处错误，请指出并改正。 第一处内容上的错误： 第二处用词上的错误： 第三处格式上的错误： 2．任务二：古人对朋友的称谓有很多，不同的称谓代表着不同的朋友类型。请根据下列内容，写出与之对应的称谓。 ①在一起经历过艰难困苦的朋友，称为 之交 ②不拘年岁辈分而交情深厚的朋友，称为 之交。 3．任务三：你的同学小明为了请朋友吃零食、看电影，最近经常向家长伸手要钱，和校外那些行为习惯比较差的人走得较近。作为他的好朋友，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语或一句有关交友的谚语、格言、诗句） （二）（24-25七年级上·广东广州·期中）七年级要开展“有朋自远方来”综合性学习，请你参与。 1.同学们准备出一期黑板报，除了“同学风采”“友谊名言”等栏目之外，还粘贴了一组图片准备再建一个栏目，请你给这一栏目拟写一个小标题。 标题：______________ 2.七年级（1）班将于11月4日下午4点，举办“有朋自远方来”主题班会。为了让同学们会交友、广交友、交益友，消除社恐心理，班级决定邀请校团委爱心驿站李老师作为嘉宾，为大家作报告。班主任请你用电话邀请李老师，你将怎么说？ 3.古诗文中的精华常常会出现在我们的名字中。请选择其中一位朋友的名字，参照示例，为他写一则个性的自我介绍。 唐一帆  周笃志 示例：大家好！我叫杨灿烂，“灿烂”取自《观沧海》中的“星汉灿烂，若出其里”，爸爸妈妈给我取这个名字希望我像银河里的群星闪闪发光，即使在晦暗的日子里，也可以做自己耀眼的星辰。我也愿意把我的光带给大家！ （三）（24-25七年级上·广东揭阳·期中）班级拟开展以“共话友谊”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下面小题。 1．本次活动情况将发布在校公众号上，请你参照栏目一，再设计两个栏目。 栏目一：友谊·故事 栏目二：       栏目三： 2．校公众号上发布了下面两则交友材料，请留言说说你从中受到的启发。 【材料一】唐代文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，有失检点。他的好友诗人张籍并没有因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。张籍一再给韩愈写信，直言不讳地规劝他，使韩愈终于认识到了自己的错误，幡然醒悟。 【材料二】鲁迅与瞿秋白以文字相交，彼此一见如故，十分相契，为推动革命运动而并肩战斗，结下深厚友谊。他们在观点上保持一致，精神上也互相信任，在处境危险之时，瞿秋白曾三次避难于鲁迅家。鲁迅曾将一副对联“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”赠给瞿秋白，这副对联也被瞿秋白郑重地挂在了家中墙壁上。 （四）（24-25七年级上·广东江门·期中）4月23日是“世界读书日”。学校准备举行以“阅读滋润心灵，书香伴我成长”为主题的综合性活动，请你参与，并完成下面小题。 1．【活动一】策划小组设置了调查问卷，对中学生课外阅读的图书类型进行调查。请根据下面调查汇总表，概括调查结果。 2．【活动二】为了使这次活动更加丰富多彩，许多同学提出增加活动内容的建议。请仿照示例，再写一条建议并说明理由。 示例一：举办好书推介会，介绍经典著作，为青少年提供精神食粮。 示例二：举办征文比赛，交流读书经验，分享读书感悟和收获。 你的建议：______________________________________________________ （五）（24-25七年级上·广东广州·期中）班级举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你积极参加。 1．【任务一：知友，追本溯源】为了让同学们理解“朋友”一词的内涵，请你仿照关于“朋”字的解说，对“友”字做字源解说。 “朋”字的甲骨文 “朋”：像两串贝壳并列系在同一根棍子上，“朋”本义为古代货币，因贝壳并列引申为“朋友”“同类相好”。 “友”字的甲骨文 “友”：　 　 2．【任务二：交友，识之有道】以下是小语提供的两则关于“交友之道”的材料，请你根据材料分别提炼出对应的交友原则。 材料一：交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人(品德高尚的人) (《格言联璧》) 材料二：管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有采轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非喜友也。” (《世说新语》) 3．【任务三：邀友，守礼知节】同学们计划邀请王老师参加活动，为此设计了以下邀请函。这张邀请函中的加点词语，哪个使用不恰当？请指出并改正。 ①尊敬的王老师： 您好!我班将于明天上午九点在本班教室举行“有朋自远方来”综合性学习活动，②诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的③拙见，衷心期待您④莅临指导! 七(1)班 2022年10月26日 （六）（24-25七年级上·广东汕头·期中）七年级某班举行“有朋自远方来”综合性学习，请你参与完成下面小题。 1．请根据你的积累，将正确的字母选项写到相应的横线上。 A．忘年之交      B．竹马之交      C．君子之交      D．患难之交 ①童年时代就要好的朋友—— ②在一起经历过艰难困苦的朋友—— ③贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情—— ④不拘年岁行辈差异而结交的朋友—— 2．古时朋友相交特别注重礼貌用语，请对下面的谦辞和敬辞进行分类。（只填序号） ①令尊   ②久仰   ③家君   ④寒舍   ⑤赐教   ⑥拙作 敬辞类：       谦辞类： 3．互联网丰富并改变了我们的交友方式。班级举办“网络交友的利与弊”辩论赛，作为正方选手，请你就“网络交友弊大于利”的观点列举两条理由。 （七）（24-25七年级上·广东江门·期中）阅读下面的文字，完成下面各题。 俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，古人云：“匹夫不可不慎取友”，可见如何认识和选择朋友是人生重要的课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 1．你知道古代人们交友的不同称谓吗？请在横线上填写合适的选项。。 ①意气投合，感情融洽的朋友。       ②平淡如水的朋友。 A．君子之交     B．竹马之交     C．莫逆之交     D．患难之交 2．互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请就以QQ或微信为代表的互联网交友，谈谈你的看法。 （八）（24-25七年级上·广东珠海·期中）孔子云：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”学校举办以“明是非，交益友”为主题的学习活动，请你参加并完成以下任务。 1．《朝花夕拾》是中国的一部经典名著，下面是一张阅读《朝花夕拾》的读书卡，请你根据提示补充读书卡片的内容，向你的好友分享你的阅读收获。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 “仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里，永安她的魂灵！” 这句话是鲁迅在《朝花夕拾》的一篇文章中为怀念他的保姆（1） （人名）写的，她善良、真诚，关心鲁迅，为鲁迅买来一本渴盼已久的一本书（2） （书名）。 关注情节 其中最使我不解，甚至发生反感的，是A和B两件事。（《二十四孝图》） 这两件事A和B分别是（3）“ ”和（4）“ ” 关注评价 《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击而发的，嘲讽了他们散布的流言，表述了对猫尽情折磨弱者、到处嗥叫、一幅媚态等特性的憎恶；还追忆了童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和个人的感受。 《狗·猫·鼠》一文表现了对（5） 和对暴虐者的憎恨。 2．为引导同学们正确交友，多交益友，七年级一班班委会准备召开“明是非，交益友”主题班会。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣这次班会主题，并参照示例，帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： 活动项目三： 3．班级准备邀请团委王老师来参加此次活动，下面的邀请函中在内容与结构上各有一处错误，请改正邀请函中的错误。 邀请函 尊敬的王老师： 您好！我班将于11月8日下午两点在701教室举行“明是非，交益友”主题班会，诚邀您参与，届时请莅临指导，期待您提出拙见。 2024年10月7日 七年级一班 内容上： ； 结构上： 。 （九）（24-25七年级上·广东广州·期中）你所在的班级开展了以“交友之道”为主题的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。 1.任务一：在探讨“交友之道”的环节中，同学们搜集整理了相关的古人名言、故事，下面一组材料是某同学搜集的关于交友原则的内容，请从中任选一条，用自己的话概括其中蕴含的交友原则。 ①先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友道也。——《小窗幽记·醒》 ②为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？——《论语·学而》 ③人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——《孟子·万章下》 2.)任务二：你的朋友李明除了喜爱书法，还酷爱对联。正值春天，万物复苏，李明提出上联“春风吹绿千枝柳”，请你帮李明选择最合适的下联（   ） 上联：春风吹绿千枝柳 下联：______________ A．时雨润红万树花 B．时雨润浸万花红 C．夏雨点醒万朵荷 D．红花渲染万物春 3.任务三：有同学认为“讲哥儿们义气，为朋友两肋插刀”是肝胆相照的友谊。对此谈谈你的观点。你认为真正的朋友应该是怎样的人？ （十）（24-25七年级上·广东惠州·期中）阅读下面文字，完成小题。 《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为探讨“交友之道”，七年级（1）班举行“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)【任务一】小文同学在活动中搜集关于读书与交友的对联，请你根据对联常识，将下列短语组成一副对联。 益心性如茶正言行似镜 上联：好书 下联：良友 (2)【任务二】小吴拟写了一份邀请函，邀请任课老师共同参加此次活动。下面是小吴拟写邀请函的正文，其中谦辞和敬辞使用正确的一项是（   ） 为引导我们班同学积极参与“有朋自远方来”主题学习活动，贵班将于11月7日（周二）下午3点至5点在教学楼117室举行分享会。届时全体同学们将一一亮相，充分展示自我。诚邀您莅临现场，并对同学们的表现提出宝贵的拙见。感谢您拜读此函。 A．贵班 B．莅临 C．拙见 D．拜读 （十一）（24-25七年级上·广东潮州·期中）新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，七年级某班班委会决定利用班会课时间在班级教室内召开“结交新朋友”主题班会，请你协助完成以下任务。 (1)关于“友情”，我们有话要说，请按照示例句子格式进行仿写。 友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， 。 (2)设计活动：成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： ； 活动项目三： 。 （十二）（24-25七年级上·广东广州·期中）《诗经•小雅•伐木》言：“嘤其鸣矣，求其友声。”鸟儿嘤嘤鸣叫，召唤伙伴呼应。小鸟尚且如此，人在社会中更需要友情的滋润。那什么是真正的朋友？何为正确的交友之道呢？我校七年级（7）班将开展“交友之道”专题学习活动活动，请你完成以下任务。 (1)为了探究交友的内涵，请你收集中国古代有关交友的一则名言警句、一个成语故事，填在下表的空白处。 名言警句 君子之交淡如水 成语故事 伯牙绝弦 ① ② (2)参照示例，围绕本次“交友之道”活动主题设计两个具体的活动形式。 示例：举办“交友之道”黑板报比赛 活动一： 活动二： (3)开学两个月以来，部分同学因缺乏正确的交友之道，没有很好的适应新环境。因此班级想邀请学校心理课杨老师参与到星期四下午第三节“学会交友”主题班会中来，给同学们答疑解惑。如果你是班长小培，代表全班同学去邀请杨老师，你该怎样说？ （十三）（24-25七年级上·广东广州·期中）根据相关内容，完成以下综合性学习任务。 广州中学七年级1班班委决定本周五下午四点在班级教室召开“结交新朋友”的主题班会，请你协助班委会完成以下任务。 (1)班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮助他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：诵读交友名言。 活动项目二： 活动项目三： (2)仿照下面的句子写一句话，谈谈你对朋友的理解。（要求使用一种修辞手法） 朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情的为你演奏生活的愉悦。朋友是 ， 。 (3)同学们想邀请语文张老师做指导嘉宾，请你代表班委会邀请语文张老师参加此次活动，注意用词恰当得体。 （十四）（24-25七年级上·广东广州·期中）班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参与，并完成以下任务。 (1)任务一：班级准备围绕主题办一期黑板报，小语搜集了下列诗句准备放到“友情”栏目中，你认为不太恰当的一句是（   ） A．海内存知己，天涯若比邻。 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 (2)任务二：请把下面6个词语组成一副切合主题的对联。 好诗 正言行 似镜 如茶 良友 益心性 上联： 下联： (3)任务三：根据提示，补充下面的对话。 我：读了有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把伞，撑起了一片晴空。 小语：是啊！ 。（仿照划波浪线的句子，写一个形容友情的比喻句） （十五）（24-25七年级上·广东广州·期中）你所在的班级开展了“交友之道”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)任务一：阅读下面的文字，写出你从中获得的交友启示。 以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；唯以心相交，方能成其久远。 (2)任务二：近朱者赤，近墨者黑。如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，请你仿照示例，另外设计两种活动。 示例：“君子之交”故事分享活动 活动一： 。 活动二： 。 (3)任务三：请你从史铁生、谢道韫、鲁迅三人中任选一个交友对象，仿照示例，写出交友理由。 示例：海伦·凯勒，我想与你交友。你遭受命运的摧残，仅仅因为识字就能感到幸福。与你交友，我也一定能成为一个乐观坚强的人。 （十六）（24-25七年级上·广东广州·期中）新学期，新同学，新气象，同学们来自不同学校，大家汇聚一堂。为了让大家尽快地融入集体，年级决定举行“有朋自远方来”为主题的综合性实践活动，请你参加并完成下列小题。 (1)活动想邀请张老师参加活动，下列句子的表达比较得体的一项是（   ） A．张老师，同学们都希望您能来，也都希望能听到您的拙见。 B．张老师，明天上午九点，我们会在本班教室恭候您的光临。 C．张老师，活动定在明天上午九点，要求您在九点前到场。 D．您的发言对我们会很有帮助，希望您不要失约。 (2)成功的活动离不开设计合理的具体活动项目，年级干事集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： 活动项目三： (3)你的同学小文想找个学习群，与志趣相投的同龄学友共同探讨一些感兴趣的国学问题。若有以下四个国学爱好者学习群，她选哪个最适合（   ） A．不惑岁月 B．豆蔻年华 C．而立之家 D．弱冠一族 （十七）（24-25七年级上·广东广州·期中）新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，七年级某班班委会决定利用班会课时间在班级教室内召开“结交新朋友”主题班会，请你协助完成以下任务。 (1)在探讨“交友之道”的环节中，同学们搜集整理了相关的古人名言、故事，下面一组材料是某同学搜集的关于交友原则的内容，请从中任选两条，用自己的话概括其中蕴含的交友原则。 ①先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友道也。——《小窗幽记·醒》 ②为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？——《论语·学而》 ③人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——《孟子·万章下》 (2)设计活动：成功的活动离不开设计合理的具体活动项目。班委会集思广益，设计了下面一个具体活动项目，请你紧扣本次综合性学习帮他们再设计两个具体活动项目。 活动项目一：畅谈交友之道 活动项目二： ； 活动项目三： 。 (3)你的同学李明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些行为习惯比较差的同学走得较近。你该如何劝说他？ （十八）（24-25七年级上·广东韶关·期中）学校准备开展以“少年正是读书时”为主题的活动。请根据要求，完成下列任务。 (1)任务一：请你为学校的这次主题活动设计两种活动形式。 ①     ② (2)任务二：下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，仿照示例用简洁的语言写出一条你的发现。 调查内容 年份比例 2020年 2021年 2022年 不喜欢阅读 42% 32% 20% 喜欢 阅读纸质书籍 20% 23% 24% 用手机、电脑阅读 38% 45% 56% 示例：我发现这所中学不喜欢阅读的学生人数在逐年减少。 (3)任务三：阅读《阿长与〈山海经〉》后，小明觉得长妈妈是小鲁迅难得的知心人。下列歌词中最不能表达作者对“长妈妈”感情的一项是（   ） A．您的黑发泛起了霜花，您的脸颊印记着牵挂。 B．感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。 C．人生路上甜苦与喜忧，愿意与你分担所有。 D．把爱全给了我，把世界给了我，从此不知你心中苦与乐。 (4)任务四：鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，如：寿镜吾先生、长妈妈、藤野先生、衍太太等。这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”；也有的被鲁迅拉入了“黑名单”。请你仿照示例任选一例（“朋友圈”或“黑名单”），并结合具体情节陈述理由。 示例：朋友圈：范爱农 理由：他正直坦率他说话做事直接，不拐弯抹角。在后来与鲁迅的交往中，也是有什么说什么，从不藏着掖着。 （十九）（24-25七年级上·广东广州·期中）七年级的班级开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参加，并完成以下任务。 (1)下面是主持人小明写的一段开场白，请你根据语境，仿照前面句式，在画线处补写一句话。 同学们，每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。朋友是一束阳光，温温暖暖地照在你的身上： 、 。有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。有了朋友，我们的成长定会一路花团锦簇，美不胜收。 (2)小组正在整理有关交友的资料，进行了交友故事的收集与分享，请你也补充相关内容。 小明：我找到了管鲍之交的故事，认识到了朋友需要彼此信任、坦诚和相互付出。 你：我还搜集到了 的故事，理解到了 ，也很受启发。 (3)“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学们为了促进友谊，深入探讨了“朋”和“友”字的甲骨文字，但有些不理解，请你分析以下图片，谈谈你对“真朋友”的理解。 （二十）（24-25七年级上·广东江门·期中）进入中学，学习生活翻开了新的一页，组成了新的班集体。为了增进同学间的友谊，班级组织了“有朋自远方来”的语文实践活动。请你参加活动，并完成相关任务。 (1)任务一：解读“朋友”。为了读懂“朋友”的内涵，我们找到了以下材料： 名称 内容 材料一 这是“朋”字在甲骨文写法。它看起来像并列的两串贝壳，这种并列关系表达了“朋”字平等的内涵。 材料二 这是“友”字的小篆写法。它像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲近友好之情。 材料三 古往今来，不少羁旅在外乡文人墨客借着送别的主题，表达对友人的勉励、不舍与牵挂之情。如王勃的“无为在歧路，儿女共沾巾”。（《送杜少府之任蜀州》），王维的“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”（《送元二使安西》），李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）等。 结合上述探究，写出你对“朋友”的理解。 (2)任务二：俞伯牙与钟子期是好朋友。伯牙擅奏，子期擅听，两个人一起演绎着“高山流水遇知音”的故事。后来子期因病亡故，伯牙“破琴绝弦”，终生不再奏乐。请根据这个故事，把下列词语组成对联。 万年     颂     高山     流水     千古     伯牙     子期     传 上联：              下联： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $