第1单元 第1章 第1节 观察周边环境中的生物（作业本）-【宝典训练】2025-2026学年新教材七年级上册生物高效课堂（人教版2024）

第一单元生物和细胞 第一章认识生物 第一节观察周边环境中的生物 基础过关 夯实基础 1.科考队员用无人机辅助测量植株高度，这一过程运用的研究方法是 A.观察法 B.比较法 C.文献法 D.实验法 2.下列各项中利用了观察法的是 ( A.了解某村禽流感的发病情况 B.仔细观察蝌蚪的生长发育过程并做好记录 C.看马戏表演 D.观看电视上播放的科教片 3.“春江水暖鸭先知”描绘了一幅春意盎然的景象，远距离观察鸭子的划水行为可以使用的工具 是 ( ) A.肉眼 B.放大镜 C.望远镜 D.显微镜 4.在调查过程中，某小组想了解校园植物的多样性，下列做法正确的是 A.边观察边记录各项信息 B.将自己喜欢的花草采回家种植 C.看到自己不喜欢的就不记录 D.看到一个奇异的果实，采下来品尝一下 5.某中学开展了“珠江口湿地生态观察”实践活动，下列说法错误的是 ( A.观察红树林生态系统需眼观潮汐变化、耳听鹭鸟鸣叫并记录数据 B.老渔民凭经验判断秋茄树的呼吸根形态，无需测量工具验证 C.借助无人机红外摄像设备观测夜间活动的豹猫种群 D.研究木棉树传粉规律时制订了连续三个花期的观测计划 6.广州某中学开展“校园木棉树生态观察”活动，下列操作错误的是 A.婉婷用卷尺测量木棉树干周长的年际变化 B.俊杰用手机记录木棉花吸引红耳鹎鸣叫的场景 C.诗涵将掉落的木棉果实带回教室解剖观察 D.梓豪发现蚂蚁取食花蜜后标注“昆虫与植物互动” 能力提升●。· 灵活运用 7.某兴趣小组的同学通过新闻了解到一种新发现的夜行性动物，并对其生活习性产生了兴趣，下 列做法正确的是 A.观察夜行性动物最好在白天进行 B.必须10分钟内完成所有观察活动 C.观察夜行性动物不需要特别的设备 D.观察夜行性动物应该在它们活跃的时候进行 1 宝典训练|生物·七年级上册(R) ●-●-● 【主题】2024年4月30日，神舟十七号载人飞船顺利返航。在轨期间航天员继续深耕“太空 菜园”，每天认真观察太空蔬菜的各项指标，并吃上了自己种植的新鲜蔬菜。经过筛选后的太空 蔬菜品质更佳。请完成8~9题。 8.宇航员每天需要观察的太空蔬菜的指标有 A.观察植物的高度B.观察植物的形态 C.观察植物的生长环境 D.以上都是 9.某兴趣小组针对普通甜椒和太空椒果实的形态展开观察，结果如表所示，下列描述正确的 是 ( ) 品种 普通甜椒 太空椒 果皮厚度 标准 增厚 果型大小 标准 增大 A.该科学探究的方法是实验法 B.太空椒的果实更大 C.只需要观察个头大的太空椒 D.不小心删掉某个记录也没关系 10.【实验探究】某学校七年级(1)班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同 学做了如下记录。请回答下列问题。 观察记录单 日期：2024一09-04 天气：晴 观察点：教学楼前草坪 报告人：第一小组全体成员 观察到的生物数量及特点： 1.马尼拉草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪； 蚜虫 马尼拉草 2.蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长； 3.紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味，个别叶片翻转卷曲； 紫薇树 4.蚜虫大量，个体微小，分布在一株紫薇树卷曲的叶片下面； 蚂 蒲公英 5.蚂蚁70~80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上， 有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物； 6.蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 (1)这种科学探究的方法属于 法。 (2)在进行活动之前，要有明确的 、计划。 (3)据图可知，在观察马尼拉草等植物时，该小组的同学借助的工具是 ,他们对紫薇 树的相关的记录最为细致，主要观察并记录了紫薇树的 、花的 、生 存环境等。 (4)对蚜虫和蚂蚁的观察主要在它们的分布及食性等 方面，根据记录推测，蚜虫 可能对紫薇树 (选填“有害”或“有利”)，对此，你的建议是 (5)在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有 (多选，填字母)。 A.用手触摸 B.用耳朵听 C.文字描述 D.绘制草图 (6)在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂 (选填“应该”或“不应该”)删除。 2高效课堂宝典训练·生物 2.形态结构花果实种子 5.B6.A7.A8.A9.D10.A 任务2 [能力提升] 3.无脊椎：蛔虫蜗牛蚯蚓蝗虫蜘蛛 11.(1)BEC(2)种子气囊(3)属名 有脊椎：鲫鱼雨蛙壁虎草原雕虎 (4)种最密切 4.形态结构生理功能5.脊柱脊椎 【科学零距离】不同品种的狗可以相互交配，产生的后 6.变温恒温恒温 代也具有生殖能力，所以不同品种的狗是同一个物种。 7.刺胞线虫环节8.鱼哺乳类 【练练易错字】纲 任务3 章末分层训练 9.特征10.杆菌螺旋菌单霉菌 11.①病毒②细菌③真菌 【专题综合】 【自主探究】例1.C例2.C [典例精析] 典例B[针对训练]1.D2.B 【课堂评价】 【题组训练】 [基础导练]1.B [基础过关] 2.C【解析】肾蕨属于蕨类植物，具有根、茎、叶的分化， 1.B2.A3.B4.A5.D6.D7.A8.D 利用孢子繁殖后代。银杏是裸子植物，没有果实；珙桐 [能力提升] 是被子植物，但珙桐和银杏都属于种子植物，利用种子 9.A10.B11.B12.A13.C 繁殖后代。肾蕨、银杏、珙桐都有叶绿体，都能进行光 14.D【解析】牧羊犬、鹦鹉、乌龟都用肺呼吸，金鱼用鳃 合作用制造有机物。故选C。 呼吸，蟋蟀用气管呼吸，故选D。 3.A4.D5.B6.B7.C8.C 15.C 9.D【解析】根据图标分析如下：类群1没有细胞结构， 16.(1)蜜蜂野兔肾蕨(2)胎生孢子繁殖 应是病毒。类群2有细胞结构，无成形的细胞核，是细 (3)有口有肛门(4)外骨骼传粉/传播花粉 菌，属原核生物。类群3有细胞结构，有成形的细胞 (5)种子外有果皮包被(6)麻雀、野兔 核，可以是真菌、植物和动物。类群1病毒没有细胞结 构，不能够独立的完成各项生命活动，选项D表述错 课后分层作业 七GOG0G0GGX0S 误。故选择D。 [能力提升] 第一单元 生物和细胞 10.(1)脊柱(2)④(3)肺双重呼吸 (4)节肢(5)⑤⑥⑧果皮(6)⑧ 第一章 认识生物 【科学零距离】考虑了根、茎、叶、花、果实和种子的各种 第一节观察周边环境中的生物 特点。 【练练易错字】类结 1.A2.B3.C4.A5.B6.C7.D8.D9.B 10.(1)观察(2)目的 第二节 从种到界 (3)放大镜数量颜色和香味 【知识构建】 (4)生活习性有害组织大家捉虫；喷酒农药等（合 任务1 理即可) (5)CD(6)不应该 1.生理功能 2.界门纲目科属种 第二节生物的特征 3.亲缘关系进化关系 4.(1)动物脊椎动物哺乳食肉长伸缩 1.C【解析】烤乳猪已死，不算生物。电脑病毒不具有需 (2)种子植物双子叶植物蔷薇科桃属 要营养等特征，所以也不是生物。故选C。 (3)狐科 2.B 5.共同特征亲缘关系共同特征亲缘关系 3.B【解析】生物能够对来自环境中的各种刺激作出一 任务2 定的反应，每隔一周会将花盆水平方向旅1/4周，从而 6.种（物种）7.相互交配生殖亲缘关系 保证花卉直立生长，是因为盆栽植物向着窗外弯曲生 8.(1)双名法(2)林奈(3)种加词 长，是盆栽植物对光的刺激的反应，说明生物具有应激 【自主探究】例1C例2C 性，B正确，ACD错误。故选B。 4.B5.C6.D7.C8.C9.C10.B11.D 【课堂评价】 12.(1)繁殖(2)对外界刺激作出反应(3)营养 [基础导练]1.D2.B3.B (4)呼吸(5)病毒细胞 4.C【解析】生物的分类单位从大到小依次为界、门、纲、 目、科、属、种7各不同等级。生物的分类单位越大，包 第二章认识细胞 含的生物种类越多，生物之间的差异越大，具有的共同 特征就越少；反之，生物的分类单位越小，包含的生物 第一节学习使用显微镜 种类越少，生物之间的共同特征就越多。故选C。 1.C2.B3.A4.A5.D6.D7.C8.C9.B 10