第十六章 电压 电阻 冲刺学案-2025-2026学年人教版九年级物理全一册

第十六章 电压 电阻 知识体系导图(精炼化、可视化) 2 考情深度剖析(数据驱动、趋势明确) 3 (一)考情导航图 3 (二)考点考情表 3 (三)命题新趋势解读 4 知识点精讲精析(解析 + 示例 ) 4 (一) 电压:电路的 “动力源泉” 4 (二) 电阻:电路的 “阻碍力量” 6 (三) 提分工具 7 难点突破专题(深度分析 + 场景应用) 8 (一) 电压表测量对象判断 8 (二) 滑动变阻器对电路的影响 9 ️ 易错点避雷手册(误区对比 + 避坑指导) 9 (一) 易错误区对比表 9 (二) 避坑口诀 10 考点精练 11 (一) 电压表使用与读数 11 (二) 串并联电路电压规律 12 (三) 滑动变阻器的使用 13 (四) 电阻的影响因素(实验) 14 (五) 电压与电阻基础 16 知识体系导图(精炼化、可视化) 考情深度剖析(数据驱动、趋势明确) 考情导航图 《第十六章 电压 电阻》 是初中物理电学的核心基础章节,承接 “电流和电路”,为 “欧姆定律” 奠定关键基础,中考中占3-6 分,覆盖选择题、填空题、作图题、实验探究题四大题型,与 “欧姆定律”“电功电功率” 综合考查占比超 40%。 2025 年命题呈现三大核心方向: 1.仪器实操聚焦 “规范与误差”:电压表量程选择、滑动变阻器接线错误后果; 2.实验探究融合 “数字化与生活安全”:电流传感器分析电阻特性、湿手接触电阻变化; 3.综合计算衔接 “安全用电”:结合用电器额定值计算保护电阻、滑动变阻器安全调节范围。 考点考情表 考点名称 近 3 年频次 占分比例 复习优先级 典型应用场景 电压表使用与读数 65 次 30% 家电电压检测、实验数据测量 串并联电路电压规律 58 次 25% 手机充电器分压、节日彩灯串联分压 滑动变阻器应用 52 次 20% 台灯调光、电动车调速、实验电路控制 电阻特性与影响因素 40 次 15% 定值电阻选型、滑动变阻器制作 电压 / 电阻实验探究 35 次 10% 实验室电路测试、材料导电性能研究 命题新趋势解读 从“理论记忆”到“实操落地” 不再单纯考查 “电压表并联” 的文字记忆,而是结合具体场景判断。 从“单一实验”到“跨学科融合” 引入 “数字化实验”,用电流传感器自动记录不同横截面积电阻丝的电流数据,生成 I-U 图像,要求分析 “电流与横截面积的正相关关系”,体现 “物理 + 信息技术” 跨学科思维。 从“公式计算”到“安全应用” 要求 “计算滑动变阻器的最大安全接入阻值”,需结合电压表量程(0~3V)和 R₁额定电压,避免电流过大烧坏元件,体现 “物理计算 + 安全用电” 的实际应用导向。 知识点精讲精析(解析 + 示例 ) 0. 电压:电路的 “动力源泉” 0. 核心概念 定义:使自由电荷定向移动形成电流的原因(“水压推动水流”,强调 “电压是‘动力’,不是‘电流’”); 单位换算:1kV=10 V,1V=10 mV 一节锂电池电压 3.7V=_mV 答案:3700; 常见电压值(必记): 一节干电池:1.5V; 家庭电路:220V; 人体安全电压:≤36V。 0. 电压表使用规则 使用规则 易错点解析 真题案例 1. 并联接入电路 串联会导致电路断路(电压表电阻≈10⁶ ,电流极小) 测小灯泡电压时,若串联,灯泡不亮,电压表测电源电压(3V) 2. 正负接线柱正确连接 反接导致指针反偏(超过量程可能损坏仪器) 电流从 “+” 接线柱流入、“-” 流出,反接时指针向左偏转,无有效示数 3. 量程选择(0~3V/0~15V) 量程过小 指针超偏;量程过大 精度低(分度值 0.5V) 电源 3V 选 0~3V 量程(分度值 0.1V),示数 1.8V;若选 0~15V,易误读为 2.0V 0. 串并联电路电压规律 串联电路:总电压等于各用电器两端电压之和,公式: 典型示例: 题目:R₁=15 、R₂=20 串联,电路电流 I=0.2A,求电源电压。 解析: 答案:7V 并联电路:各支路两端电压相等,且等于电源电压,公式: 典型示例: 题目:家庭电路中,冰箱与台灯并联,已知冰箱两端电压 220V,台灯两端电压为( ) A. 110V B. 220V C. 36V D. 1.5V 解析:并联电路各支路电压等于电源电压,选 B。 答案:B 电阻:电路的 “阻碍力量” 核心特性与真题辨析 定义:导体对电流的阻碍作用,用符号表示,国际单位为欧姆( ); 关键特性:电阻是导体固有属性,与导体两端电压、通过的电流无关(R=U/I 是 “计算式”,不是 “决定式”,如电压从 2V 增至 4V,电流从 0.2A 增至 0.4A,电阻始终 10 ); 单位换算:1M =10 k =10⁶ 5k =_ 答案:5 10 。 电阻影响因素 四大影响因素:材料、长度、横截面积、温度; 实验设计核心:控制变量法; 典型示例:探究 “电阻与横截面积的关系”,提供器材:①铜丝(长 10cm,粗 0.5mm )、②铜丝(长 10cm,粗 1mm )、③镍铬丝(长 10cm,粗 0.5mm ),应选择_(填序号)。 解析:控制材料(铜)、长度(10cm)相同,改变横截面积,选①②。 答案:①② 滑动变阻器的使用 工作原理:通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻:接右下接线柱时,滑片右移 接入电阻丝变短 电阻变小); 接线规则:“一上一下”(接上面两个 电阻为 0,接下面两个 电阻最大,均为错误接法); 典型示例:滑动变阻器(最大阻值 50 )与 R=20 串联,电源电压 12V,滑片移至中点时,求电路电流。 解析:接入电阻,总电阻,电流。 答案:0.27A 提分工具 核心公式与真题对应表 知识点 公式 / 规律 电压单位换算 1kV=10 V,1V=10 mV 串联电路电压规律 并联电路电压规律 欧姆定律(辅助计算) 电阻单位换算 1M =10 k =10⁶ 实验自查清单(探究电阻影响因素) 检查项目 具体要求 自查结果(√/ ) 器材选择 1. 探究材料:选不同材料、相同长度 / 横截面积的电阻丝;2. 探究长度:选相同材料 / 横截面积、不同长度的电阻丝 电路连接 1. 电阻丝与电流表串联;2. 电压表并联在电阻丝两端;3. 滑动变阻器 “一上一下” 接线 变量控制 1. 记录每次实验的材料、长度、横截面积;2. 调节滑动变阻器使电压不变(探究电流与电阻关系时) 误差分析 1. 电阻丝发热 待冷却后测量;2. 导线电阻影响 选用粗短导线;3. 电流表 / 电压表量程选择 先试触 结论推导 1. 材料不同 电阻不同;2. 长度越长 电阻越大;3. 横截面积越小 电阻越大 难点突破专题(深度分析 + 场景应用) 0. 电压表测量对象判断 解题技巧:“导线绕行法” 从电压表的两个接线柱出发,沿导线绕行(可绕过开关、电流表,因两者电阻极小,视为 “导线”;不可绕过用电器); 绕行过程中 “框住” 的用电器,即为电压表的测量对象; 若绕行后框住电源,则电压表测电源电压。 0. 滑动变阻器对电路的影响 分析步骤 定接线柱:确定滑动变阻器接入的 “下接线柱”(接左 左段电阻丝,接右 右段电阻丝); 判电阻变化:滑片移动方向 电阻丝长度变化 电阻变化(变长 R 增大,变短 R 减小); 算电流 / 电压:用判断电流变化,结合串并联电压规律判断电表示数变化。 ️ 易错点避雷手册(误区对比 + 避坑指导) 0. 易错误区对比表 错误认知 正确结论 电压表可以串联在电路中 电压表电阻极大,串联会导致电路断路,灯泡不亮,仅测电源电压(如 3V) 滑动变阻器接 “两下” 能调节电阻 接下面两个接线柱时,接入全部电阻丝,电阻最大且不变,无法调节;正确接法是 “一上一下” 电阻与电压、电流有关 电阻是导体固有属性,与电压、电流无关(如 U=2V 时 I=0.2A,U=4V 时 I=0.4A,R 始终 10 ) 并联电路支路电压小于电源电压 忽略导线电阻时,并联支路电压等于电源电压(如家庭电路中所有用电器电压均为 220V) 电压表量程越大越准确 量程过大导致精度低(如电源 3V 选 0~15V,分度值 0.5V,1.8V 易误读为 2.0V) 0. 避坑口诀 电压表口诀:“并联电路,正进负出,量程试触,精度优先”; 滑动变阻器口诀:“看上任意接,看下定方向(左接左调小,右接右调小),一上一下才可调”; 电阻特性口诀:“电阻是导体‘脾气’,电压电流没关系,材料长短粗细温,四个因素定大小”。 考点精练 0. 电压表使用与读数 1. 下列关于电压表使用的说法中,正确的是( ) A. 电压表必须串联在电路中使用 B. 测量时,电压表的正负接线柱可以任意连接 C. 为了测量准确,应选择合适的量程 D. 电压表的内阻很小,使用时不能直接接在电源两极上 2. 某同学使用量程为 0~3V 的电压表测量某用电器两端电压,表盘指针指在 1.5V 刻度线处。若他误将量程当成 0~15V 来读数,则读数为( ) A. 1.5V B. 3V C. 7.5V D. 15V 3. 用电压表测量电压时,在不能预先估计被测电压大小的情况下,正确的做法是( ) A. 选用最大量程,直接测量 B. 选用最小量程,直接测量 C. 先选用最大量程试触,再根据试触结果选择合适量程 D. 随便选用一个量程测量 4. 如图,请用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求:小灯泡 L₁与 L₂串联,电压表测量小灯泡 L₁两端的电压。 5. 如图所示,当开关闭合时,电压表能测出灯泡 L₂两端电压的电路图是( ) 6. 如图所示,实验室用电压表有两个量程,当选用 “-” 和 “3” 两个接线柱时,电压表的分度值是_,此时电压表的示数是_;当选用 “-” 和 “15” 两个接线柱时,电压表的分度值是_,此时电压表的示数为_。(表盘提示:指针指在 “1” 后第 2 小格处) 0. 串并联电路电压规律 1. 两个灯泡 L₁和 L₂串联在电路中,电源电压为 6V,测得 L₁两端电压为 2V,则 L₂两端电压为( ) A. 2V B. 4V C. 6V D. 8V 2. 下列关于串并联电路电压规律的实验结论,错误的是( ) A. 串联电路中,各用电器两端电压之和等于电源电压 B. 并联电路中,各支路用电器两端电压相等 C. 串联电路中,各用电器两端电压一定不相等 D. 并联电路中,各支路两端电压都等于电源电压 3. 如图所示,已知电阻 R₁:R₂=3:1。当开关 S 闭合时,甲、乙两表为_(填 “电压表” 或 “电流表”),两表读数之比为_;当开关 S 断开时,甲、乙两表为_(填 “电压表” 或 “电流表”),两表读数之比为_。(电路提示:开关 S 闭合时,若甲乙为电压表,R₁、R₂串联;若为电流表,会短路电源;开关 S 断开时,若甲乙为电流表,R₁、R₂并联) 0. 滑动变阻器的使用 1. 关于滑动变阻器的使用,下列说法正确的是( ) A. 滑动变阻器接入电路时,必须同时接上面两个接线柱 B. 滑动变阻器接入电路时,必须同时接下面两个接线柱 C. 滑动变阻器接入电路时,应 “一上一下” 接接线柱 D. 滑动变阻器的滑片移动时,接入电路的电阻大小不变 2. 如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,接入电路的电阻( ) A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法判断 3. 在 “探究电流与电压的关系” 实验中,滑动变阻器的主要作用是( ) A. 保护电路 B. 改变定值电阻两端的电压 C. 改变电源电压 D. 测量电流大小 4. 某同学将滑动变阻器接入电路后,闭合开关,无论怎样移动滑片,灯泡的亮度都不变,且灯泡较暗。可能的原因是( ) A. 滑动变阻器接了上面两个接线柱 B. 滑动变阻器接了下面两个接线柱 C. 滑动变阻器的滑片接触不良 D. 灯泡短路 0. 电阻的影响因素(实验) 1. 在探究 “电阻的大小与哪些因素有关” 的实验中,采用的研究方法是( ) A. 类比法 B. 控制变量法 C. 等效替代法 D. 转换法 2. 为了探究电阻与长度的关系,应选择的两根电阻丝是( ) 已知电阻丝参数:①材料铜,长度 1m,横截面积 1mm ;②材料铜,长度 2m,横截面积 1mm ;③材料铁,长度 1m,横截面积 1mm ;④材料铜,长度 1m,横截面积 2mm 。 A. ①和② B. ①和③ C. ①和④ D. ②和③ 3. 下列关于电阻影响因素的说法,错误的是( ) A. 导体的电阻与导体的材料有关 B. 导体的电阻与导体的长度有关,长度越长,电阻越大 C. 导体的电阻与导体的横截面积有关,横截面积越大,电阻越小 D. 导体的电阻与导体两端的电压和通过的电流有关 4. 在探究 “电阻与横截面积的关系” 时,下列电路设计合理的是( ) A.两根不同横截面积的电阻丝串联,测电流; B.两根不同横截面积的电阻丝并联,测电压; C.一根电阻丝,改变接入长度,测电流; D.两根不同材料的电阻丝串联,测电流。 5. 为探究 “电阻与材料的关系”,应选择两根_、_、_均相同,_不同的电阻丝接入电路,通过比较_的大小判断电阻大小。 6. 在探究 “电阻与长度的关系” 实验中,小明将电阻丝接入 M、N 之间后,闭合开关,发现电流表无示数。下列可能的原因是( ) A. 电阻丝断路 B. 电阻丝短路 C. 滑动变阻器接了两上接线柱 D. 电源电压过高 0. 电压与电阻基础 1. 下列关于电压的说法,正确的是( ) A. 电压是使电荷发生定向移动形成电流的原因 B. 只要有电压,电路中就一定有电流 C. 电压的单位是安培 D. 干电池的电压为 220V 2. 电阻是导体本身的一种性质,它的单位是( ) A. 伏特(V) B. 安培(A) C. 欧姆( ) D. 瓦特(W) 3. 下列常见的用电器中,正常工作时两端电压为 220V 的是( ) A. 手电筒中的小灯泡 B. 家庭电路中的电视机 C. 手机电池 D. 实验室中的电压表 4. 关于电阻,下列说法正确的是( ) A. 导体的电阻越大,对电流的阻碍作用越小 B. 导体的电阻与导体的温度无关 C. 导体的电阻是导体本身的属性,与电流和电压无关 D. 容易导电的物体电阻大,不容易导电的物体电阻小 第1页共12页 学科网(北京)股份有限公司 $ 参考答案及解析 电压表使用与读数 1． 下列关于电压表使用的说法中，正确的是（ ） A. 电压表必须串联在电路中使用 B. 测量时，电压表的正负接线柱可以任意连接 C. 为了测量准确，应选择合适的量程 D. 电压表的内阻很小，使用时不能直接接在电源两极上 【答案】C 【解析】电压表的核心使用规则：①需并联在被测电路两端（A 错误）；②正负接线柱必须 “正进负出”，否则指针反偏（B 错误）；③内阻极大，可直接接电源两极测电源电压（D 错误）；④需根据被测电压选择合适量程，避免量程过小损坏电表或量程过大读数不准确（C 正确）。 【点睛】牢记电压表 “并联、正进负出、选量程” 三大核心规则，区分其与电流表（串联、内阻小）的使用差异。 2． 某同学使用量程为 0~3V 的电压表测量某用电器两端电压，表盘指针指在 1.5V 刻度线处。若他误将量程当成 0~15V 来读数，则读数为（ ） A. 1.5V B. 3V C. 7.5V D. 15V 【答案】C 【解析】电压表不同量程的分度值关系：0~3V 量程分度值为 0.1V，0~15V 量程分度值为 0.5V，且大量程（0~15V）的读数是小量程（0~3V）的 5 倍。指针位置相同，小量程读数 1.5V，误读大量程时，读数 = 1.5V×5=7.5V（C 正确）。 【点睛】牢记电压表 “量程越大，分度值越大，同一指针位置读数成 5 倍关系”，避免因量程误判导致读数错误。 3． 用电压表测量电压时，在不能预先估计被测电压大小的情况下，正确的做法是（ ） A. 选用最大量程，直接测量 B. 选用最小量程，直接测量 C. 先选用最大量程试触，再根据试触结果选择合适量程 D. 随便选用一个量程测量 【答案】C 【解析】试触的目的：①避免量程过小导致电压超过量程，损坏电表；②通过试触指针偏转幅度判断合适量程（指针偏转幅度在量程 1/3~2/3 之间时，读数最准确）。直接用最大量程测量可能因指针偏转过小读数不准确（A 错误），用最小量程可能超量程（B 错误），故需先最大量程试触（C 正确）。 【点睛】“试触法” 是电压表（及电流表）测量未知电压（电流）的核心操作，本质是 “保护电表 + 保证读数准确”。 4． 如图，请用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：小灯泡 L₁与 L₂串联，电压表测量小灯泡 L₁两端的电压。 【答案】（画图提示：电源正极→开关→L₁→L₂→电源负极（完成串联）；电压表的正接线柱接 L₁靠近开关的一端，负接线柱接 L₁靠近 L₂的一端（并联在 L₁两端），选择合适量程（如 0~3V 或 0~15V，根据电源电压判断）） 【解析】电路连接步骤：①先连串联主电路：从电源正极出发，依次连接开关、L₁、L₂，最后回到电源负极，确保电流只有一条路径；②再连电压表：将电压表并联在 L₁两端，注意正负接线柱 “正进负出”（电压表正接线柱接 L₁与电源正极侧相连的一端，负接线柱接 L₁与 L₂相连的一端），并根据电源电压（如干电池串联电压）选择量程。 【点睛】串联电路连接核心：“电流路径唯一”；电压表连接核心：“并联被测用电器 + 正进负出”，先连主电路再连电压表可避免出错。 5． 如图所示，当开关闭合时，电压表能测出灯泡 L₂两端电压的电路图是（ ） 【答案】B 【解析】逐个分析选项：A 中电压表并联 L₁，测 L₁电压（错误）；B 中电压表并联 L₂，且正负接线柱正确，电路为串联（或并联，不影响并联测量），测 L₂电压（正确）；C 中电压表并联电源，测电源电压（错误）；D 中电压表串联，电路相当于断路，无法正常测量（错误）。 【点睛】电压表 “必须并联”，且测量对象是 “并联的用电器”，串联电压表会导致电路断路，这是常见易错点。 6． 如图所示，实验室用电压表有两个量程，当选用 “-” 和 “3” 两个接线柱时，电压表的分度值是______，此时电压表的示数是______；当选用 “-” 和 “15” 两个接线柱时，电压表的分度值是______，此时电压表的示数为______。（表盘提示：指针指在 “1” 后第 2 小格处） 【答案】0.1V；2.4V；0.5V；12V 【解析】电压表分度值与量程的关系：①0~3V 量程：表盘共 30 小格，总电压 3V，分度值 = 3V/30=0.1V，指针在 “2” 后 4小格，示数 = 2V+4×0.1V=2.4V；②0~15V 量程：表盘共 30 小格，总电压 15V，分度值 = 15V/30=0.5V，指针位置相同，示数 = 10V+4×0.5V=12V（“2” 对应 0~3V 的 1V，对应 0~15V 的 10V）。 【点睛】读数步骤：①先确定量程；②再确定分度值；③最后根据指针位置计算示数，注意 “同一指针位置，大量程读数是小量程的 5 倍”。 串并联电路电压规律 1． 两个灯泡 L₁和 L₂串联在电路中，电源电压为 6V，测得 L₁两端电压为 2V，则 L₂两端电压为（ ） A. 2V B. 4V C. 6V D. 8V 【答案】B 【解析】串联电路电压规律：总电压 U=U₁+U₂（各用电器两端电压之和等于电源电压）。已知 U=6V，U₁=2V，故 U₂=U-U₁=6V-2V=4V（B 正确）。 【点睛】串联电压 “分压”，核心公式 U=U₁+U₂，注意 “总电压等于各部分电压之和”，而非平均值。 2． 下列关于串并联电路电压规律的实验结论，错误的是（ ） A. 串联电路中，各用电器两端电压之和等于电源电压 B. 并联电路中，各支路用电器两端电压相等 C. 串联电路中，各用电器两端电压一定不相等 D. 并联电路中，各支路两端电压都等于电源电压 【答案】C 【解析】逐一分析选项：A（串联总电压 = 各部分电压之和，正确）；B（并联支路电压相等，正确）；C（串联电路中，若用电器规格相同（如两个相同灯泡），则两端电压相等，错误）；D（并联支路电压 = 电源电压，正确）。 【点睛】串联电压 “分压” 但 “不一定不等”，只有用电器规格不同时电压才不等；并联电压 “一定相等”，与用电器规格无关。 3． 如图所示，已知电阻 R₁:R₂=3:1。当开关 S 闭合时，甲、乙两表为______（填 “电压表” 或 “电流表”），两表读数之比为______；当开关 S 断开时，甲、乙两表为______（填 “电压表” 或 “电流表”），两表读数之比为______。（电路提示：开关 S 闭合时，若甲乙为电压表，R₁、R₂串联；若为电流表，会短路电源；开关 S 断开时，若甲乙为电流表，R₁、R₂并联） 【答案】电压表；4:1；电流表；1:4 【解析】①开关 S 闭合时：若甲乙为电流表，电流会经 S、甲表直接回到电源负极，短路电源（损坏电表），故甲乙必为电压表。此时 R₁、R₂串联，甲表测电源电压 U，乙表测 R₂电压 U₂。串联分压 U₁:U₂=R₁:R₂=3:1，故 U=U₁+U₂=4U₂，两表读数比 U 甲：U 乙 = U:U₂=4:1。 ②开关 S 断开时：若甲乙为电压表，电路断路，无示数，故甲乙必为电流表。此时 R₁、R₂并联，甲表测 R₁电流 I₁，乙表测干路电流 I。并联分流 I₁:I₂=R₂:R₁=1:3，干路电流 I=I₁+I₂=4I₁，两表读数比 I 甲：I 乙 = I₁:I=1:4。 【点睛】判断电表类型的核心：“电压表并联不短路，电流表串联不分压”，避免因电表类型错误导致电路短路或断路。 滑动变阻器的使用 1． 关于滑动变阻器的使用，下列说法正确的是（ ） A. 滑动变阻器接入电路时，必须同时接上面两个接线柱 B. 滑动变阻器接入电路时，必须同时接下面两个接线柱 C. 滑动变阻器接入电路时，应 “一上一下” 接接线柱 D. 滑动变阻器的滑片移动时，接入电路的电阻大小不变 【答案】C 【解析】滑动变阻器接线规则：①“一上一下” 接入（C 正确）：上面接线柱任意接（金属杆，电阻为 0），下面接线柱接一个（电阻丝，改变接入长度），滑片移动可改变电阻；②“两下” 接入（B 错误）：接入全部电阻丝，电阻最大且不变；③“两上” 接入（A 错误）：接入金属杆，电阻为 0 且不变（相当于导线）；④“一上一下” 时，滑片移动会改变接入电阻丝长度，电阻改变（D 错误）。 【点睛】滑动变阻器 “一上一下” 接线是其 “能改变电阻” 的前提，“两下” 相当于定值电阻，“两上” 相当于导线，这是高频易错点。 2． 如图所示，当滑动变阻器的滑片向右移动时，接入电路的电阻（ ） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法判断 【答案】A 【解析】滑动变阻器电阻变化判断方法：看接入电路的电阻丝长度变化。本题接入 “左下”（电阻丝左端）和 “右上”（金属杆右端），滑片向右移动时，接入的电阻丝长度（从左下接线柱到滑片的距离）变长，电阻变大（A 正确）。 【点睛】判断电阻变化的核心：“看接入的电阻丝端 + 滑片移动方向”，接入端到滑片的长度变长→电阻变大，变短→电阻变小。 3． 在 “探究电流与电压的关系” 实验中，滑动变阻器的主要作用是（ ） A. 保护电路 B. 改变定值电阻两端的电压 C. 改变电源电压 D. 测量电流大小 【答案】B 【解析】滑动变阻器在实验中的作用：①保护电路（所有实验的共同作用，避免电流过大，A 是作用之一，但非 “主要作用”）；②“探究电流与电压的关系” 需控制电阻不变，改变电压，滑动变阻器通过改变自身电阻，调节电路电流，进而改变定值电阻两端电压（B 是主要作用）；③无法改变电源电压（C 错误）；④测量电流用电流表（D 错误）。 【点睛】滑动变阻器的作用需结合实验目的判断：“探究电流与电压关系” 主要作用是 “改变定值电阻两端电压”，“探究电流与电阻关系” 主要作用是 “保持定值电阻两端电压不变”。 4． 某同学将滑动变阻器接入电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，灯泡的亮度都不变，且灯泡较暗。可能的原因是（ ） A. 滑动变阻器接了上面两个接线柱 B. 滑动变阻器接了下面两个接线柱 C. 滑动变阻器的滑片接触不良 D. 灯泡短路 【答案】B 【解析】逐一分析故障：①A（两上接线）：滑动变阻器电阻为 0，电路电流最大，灯泡最亮且不变（与 “较暗” 不符，错误）；②B（两下接线）：滑动变阻器电阻最大且不变，电路电流最小，灯泡较暗且亮度不变（符合题意，正确）；③C（滑片接触不良）：电路时通时断，灯泡时亮时灭（与 “亮度不变” 不符，错误）；④D（灯泡短路）：灯泡不亮（与 “较暗” 不符，错误）。 【点睛】滑动变阻器故障判断：“亮度不变”→电阻不变（两上或两下），“较暗”→电阻最大（两下），“最亮”→电阻最小（两上）。 电阻的影响因素（实验） 1． 在探究 “电阻的大小与哪些因素有关” 的实验中，采用的研究方法是（ ） A. 类比法 B. 控制变量法 C. 等效替代法 D. 转换法 【答案】B 【解析】电阻的影响因素有材料、长度、横截面积、温度，探究某一因素时，需控制其他因素不变（如探究电阻与长度关系时，控制材料、横截面积、温度相同），这种方法是控制变量法（B 正确）；转换法是将不易测量的量转化为易测量的量（如通过电流表示数判断电阻大小，是辅助方法），并非主要研究方法。 【点睛】多因素问题的探究均用 “控制变量法”，这是物理实验的核心方法之一，需牢记 “探究某一因素，控制其他因素不变”。 2． 为了探究电阻与长度的关系，应选择的两根电阻丝是（ ） 已知电阻丝参数：①材料铜，长度 1m，横截面积 1mm²；②材料铜，长度 2m，横截面积 1mm²；③材料铁，长度 1m，横截面积 1mm²；④材料铜，长度 1m，横截面积 2mm²。 A. ①和② B. ①和③ C. ①和④ D. ②和③ 【答案】A 【解析】探究电阻与长度的关系，需控制 “材料、横截面积、温度” 相同，改变 “长度”。①和②：材料（铜）、横截面积（1mm²）相同，长度不同（1m vs 2m），符合控制变量（A 正确）；①和③（材料不同）、①和④（横截面积不同）、②和③（材料、长度均不同），均不符合。 【点睛】控制变量法的应用关键：明确 “自变量（要探究的因素）” 和 “控制变量（其他因素）”，确保只有自变量不同。 3． 下列关于电阻影响因素的说法，错误的是（ ） A. 导体的电阻与导体的材料有关 B. 导体的电阻与导体的长度有关，长度越长，电阻越大 C. 导体的电阻与导体的横截面积有关，横截面积越大，电阻越小 D. 导体的电阻与导体两端的电压和通过的电流有关 【答案】D 【解析】电阻是导体本身的性质，只与 “材料、长度、横截面积、温度” 有关（A、B、C 正确，注意 B、C 需强调 “其他因素不变”，选项表述隐含此条件）；电阻与电压、电流无关（由 R=U/I 计算，但 R 不由 U、I 决定），D 错误。 【点睛】电阻的 “本身属性”：与导体自身特性有关，与外部电压、电流无关，这是区分 “电阻定义式（R=U/I）” 和 “决定因素” 的关键。 4． 在探究 “电阻与横截面积的关系” 时，下列电路设计合理的是（ ） A.两根不同横截面积的电阻丝串联，测电流； B.两根不同横截面积的电阻丝并联，测电压； C.一根电阻丝，改变接入长度，测电流； D.两根不同材料的电阻丝串联，测电流。 【答案】A 【解析】探究 “电阻与横截面积的关系” 需控制材料、长度、温度相同，改变横截面积。A 选项：串联电路中电流处处相等，电源电压不变，通过比较两根电阻丝两端电压（U=IR）可判断电阻大小（控制变量 + 转换法，合理）；B 选项：并联电路电压相等，但无法直接比较电阻（需测电流，且电路设计未体现控制变量，不合理）；C 选项：改变长度，探究的是电阻与长度的关系（不合理）；D 选项：材料不同，探究的是电阻与材料的关系（不合理）。 【点睛】串联电路中 “电流相等”，可通过电压判断电阻（U∝R）；并联电路中 “电压相等”，可通过电流判断电阻（I∝1/R），需根据实验目的选择电路。 5． 为探究 “电阻与材料的关系”，应选择两根______、______、______均相同，______不同的电阻丝接入电路，通过比较______的大小判断电阻大小。 【答案】长度；横截面积；温度；材料；电流表示数 【解析】控制变量法要求：探究 “材料” 影响时，控制 “长度、横截面积、温度” 相同，改变 “材料”；转换法：通过电流表示数判断电阻（电流越大，电阻越小）。 【点睛】填空时需严格遵循 “控制变量” 的表述，确保 “三个相同，一个不同”，并明确转换法的具体应用（电流表示数）。 6． 在探究 “电阻与长度的关系” 实验中，小明将电阻丝接入 M、N 之间后，闭合开关，发现电流表无示数。下列可能的原因是（ ） A. 电阻丝断路 B. 电阻丝短路 C. 滑动变阻器接了两上接线柱 D. 电源电压过高 【答案】A 【解析】电流表无示数→电路断路。A（电阻丝断路）：电路断开，无电流（正确）；B（电阻丝短路）：电路有电流，电流表有示数（错误）；C（滑动变阻器两上接线）：电阻为 0，电路电流大，电流表有示数（错误）；D（电源电压过高）：电流大，电流表有示数（错误）。 【点睛】电流表无示数的核心原因是 “电路断路”，有示数但异常的原因可能是 “短路” 或 “量程不当”，需结合实验现象判断故障类型。 电压与电阻基础 1． 下列关于电压的说法，正确的是（ ） A. 电压是使电荷发生定向移动形成电流的原因 B. 只要有电压，电路中就一定有电流 C. 电压的单位是安培 D. 干电池的电压为 220V 【答案】A 【解析】电压的作用：提供电场力，使自由电荷定向移动形成电流（A 正确）；形成电流的条件：①有电压；②电路闭合（B 错误，缺少 “电路闭合” 条件）；电压单位是伏特（V），安培（A）是电流单位（C 错误）；一节干电池电压为 1.5V，家庭电路电压为 220V（D 错误）。 【点睛】牢记 “电压是形成电流的原因，但不是唯一条件”，区分电压（V）和电流（A）的单位，以及常见电压值（一节干电池 1.5V、蓄电池 2V、家庭电路 220V）。 2． 电阻是导体本身的一种性质，它的单位是（ ） A. 伏特（V） B. 安培（A） C. 欧姆（Ω） D. 瓦特（W） 【答案】C 【解析】各物理量单位：电压（V，A 错误）、电流（A，B 错误）、电阻（Ω，C 正确）、功率（W，D 错误）。 【点睛】常见物理量单位需熟记，避免混淆（如 “欧姆” 对应电阻，“伏特” 对应电压）。 3． 下列常见的用电器中，正常工作时两端电压为 220V 的是（ ） A. 手电筒中的小灯泡 B. 家庭电路中的电视机 C. 手机电池 D. 实验室中的电压表 【答案】B 【解析】常见用电器电压：A（手电筒灯泡，由干电池供电，电压 1.5V 或 3V，错误）；B（家庭电路用电器，电压 220V，正确）；C（手机电池，电压 3.7V 左右，错误）；D（实验室电压表，量程 0~3V 或 0~15V，工作电压由电源决定，非 220V，错误）。 【点睛】生活中常见电压值是基础考点，需结合实际记忆（如 “家庭电路 220V”“便携设备用低压电池”）。 4． 关于电阻，下列说法正确的是（ ） A. 导体的电阻越大，对电流的阻碍作用越小 B. 导体的电阻与导体的温度无关 C. 导体的电阻是导体本身的属性，与电流和电压无关 D. 容易导电的物体电阻大，不容易导电的物体电阻小 【答案】C 【解析】电阻的定义：导体对电流的阻碍作用，电阻越大，阻碍作用越大（A 错误）；电阻与温度有关（如金属电阻随温度升高而增大，B 错误）；电阻是本身属性，与电流、电压无关（C 正确）；容易导电的物体（导体）电阻小，不容易导电的物体（绝缘体）电阻大（D 错误）。 【点睛】电阻的 “阻碍作用”“本身属性”“与温度的关系” 是核心概念，需避免 “电阻与电流 / 电压有关”“导体电阻大” 等错误认知。 1 学科网（北京）股份有限公司 $