3.3.1 体液调节和神经调节的关系课件-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学课件聚焦体液调节和神经调节的比较及协调，以CO₂调节呼吸的资料阅读导入，通过问题驱动（如体液调节概念、激素调节关系）和比较表格（作用途径、反应速度等）搭建学习支架，引导学生梳理两者区别与联系，再以体温调节为实例深化理解。 资料亮点在于融合科学思维与探究实践，通过体温调节曲线分析（如发烧病人体温记录图）、寒冷环境调节途径示意图绘制等任务，培养学生比较归纳、建模分析能力；结合2025年河北真题及生活实例（如婴幼儿测温、病毒感染发热），渗透稳态平衡的生命观念与健康意识。内容结构清晰，实例丰富，助力学生提升知识应用能力，便于教师高效开展教学。

第三章 第三节体液调节和神经调节的关系(第一课时) 阅读资料： 动脉血中一定水平的CO2与维持呼吸和呼吸中枢兴奋性有关。当吸入气中CO2含量增加到2％时，呼吸加深；增至4％时，呼吸频率也增快，肺通气量可增加1倍以上；超过7％时，肺通气量不能相应增加，动脉血CO2徒升，使呼吸中枢等活动受抑制而出现呼吸困难、头痛甚至昏迷。  结论：血液中的CO2可以调节呼吸运动。 CO2不是激素，而是代谢产物 一、体液调节和神经调节的比较 2 一、体液调节和神经调节的比较 阅读P57，回答： 1.体液调节概念，举例参与体液调节的化学物质有哪些？ 2.激素调节与体液调节关系 3.临床输氧输入的是？目的是？ 4.填表比较，并解释原因 比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 体液调节 神经调节 体液运输 反射弧 较缓慢 迅速 较广泛 准确、 比较局限 比较长 短暂 体液运输 信号分子依靠体液靶细胞及受体 →反应较缓慢 →作用范围广泛 反射弧 兴奋传导速度快 神经元分布固定 →反应迅速 →作用范围准确但局限 3 【思考】CO2是如何调节呼吸运动？ 细胞代谢加快，产生较多CO2 血液中的CO2含量升高 呼吸 中枢 呼吸运动加强 维持体内 CO2含量 相对稳定 相关感受器 排除较多CO2 刺激 一、体液调节和神经调节的比较 （1）________动物和_____________动物只有体液调节； （2）在____和___________体内，体液调节和神经调节都是机体调节生命活动的重要方式，它们相辅相成，各具优势； （3）一般情况下，神经调节占主导地位。 人 单细胞 多细胞低等 高等动物 【练习】P52T1.下列有关神经调节和体液调节的说法，正确的是 A.神经调节完全依赖电信号，而激素属于化学物质，故神经调节的速度 更快 B.神经调节的结果是使效应器作出反应，而激素调节的结果是使靶细胞 的生理活动发生改变，神经调节作用范围较局限 C.在人与高等动物生命活动调节过程中，体液调节起主导作用 D.给病人输氧时混入5%左右的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于神经调节 B 【真题1】（2025·河北）血液中CO2浓度升高刺激Ⅰ型细胞，由此引发的Ca2+内流促使神经递质释放，引起传入神经兴奋，最终使呼吸加深加快。通过Ⅰ型细胞对信息进行转换和传递的通路如图所示。下列叙述错误的是（ ） A．Ⅰ型细胞受CO2浓度升高刺激时，胞内K+浓度降低，引发膜电位变化 B．阻断Ⅰ型细胞的Ca2+内流，可阻断该通路对呼吸的调节作用 C．该通路可将CO2浓度升高的刺激转换为传入神经的电信号 D．机体通过Ⅰ型细胞维持CO2浓度相对稳定的过程存在负反馈调节 A 二、体液调节和神经调节的协调 实例1: 体温调节 1.人体体温维持恒定的原因: 2.人体通过哪两种方式来维持体温相对稳定？ 产热和散热过程保持动态平衡。 阅读P58，回答： 生理性调节、行为性调节 如图表示某发烧病人体温测量记录图,BC段持续高烧: 写出以下三段散热量和产热量的关系（＞、＜、≈） AB____________ BC_____________ CD___________ 散热量＜产热量 散热量≈产热量 散热量＞产热量 人体热量 产热 散热 主要来源 主要器官 代谢产热 皮肤 安静 运动 主要通过肝、脑等器官的活动提供热量 骨骼肌成为主要的产热器官 方式 辐射 传导 对流 蒸发 如以红外线等形式将热量传到外界 机体热量直接传给同它接触的物体 通过气体来交换热量 如汗液的蒸发 * 除皮肤可散热外，呼气、排尿、排便等过程亦可； 3.人体的产热和散热的机制有哪些？ 二、体液调节和神经调节的协调 实例1: 体温调节 阅读P58，回答： 二、体液调节和神经调节的协调 实例1: 体温调节 阅读P58，回答： 4.带婴幼儿看病时，为什么要等他们停止哭闹几分钟后，再给他们量体温呢？ 婴幼儿在哭闹时，情绪激动、挣扎等会使血液循环加速、新陈代谢增强，从而导致机体产热增加。如果此时测量体温，体温会偏高。 5.处在寒冷环境中时，体温调节的感受器，调节中枢，感觉中枢分别是？ ①温度感受器 (皮肤、黏膜和内脏中) 冷觉感受器热觉感受器 外周温度感受器 中枢温度感受器 (中枢神经系统中) 冷敏神经元 热敏神经元 ②体温调节中枢: 下丘脑体温调节中枢 ③体温感觉中枢: 大脑皮层 皮肤冷觉感受器 传入 神经 下丘脑体温调节中枢 血管收缩，血流量减少 汗腺分泌量减少 传出 神经 骨骼肌战栗 甲状腺→甲状腺激素 肾上腺髓质→肾上腺素 垂体 TRH TSH 减少散热 寒冷环境 大脑皮层 →产生冷觉 →增添衣物 增加产热 二、体液调节和神经调节的协调 效应器 立毛肌收缩 实例1: 体温调节 阅读P58，回答： 6.尝试整理寒冷环境中体温调节的途径示意图 7.指出上述过程中的神经调节、体液调节及他们之间的关系 8.指出上述过程中体现神经-体液调节方式的部分 神经调节 体液调节 影响 10 皮肤热觉感受器 传入 神经 下丘脑体温调节中枢 自主神经系统 肾上腺等腺体分泌 大脑皮层 →产生热觉 二、体液调节和神经调节的协调 效应器 炎热环境 →减少衣物、使用空调等 血管舒张， 血流量增加 汗腺分泌汗液增加 增加散热 实例1: 体温调节 阅读P59，回答： 6.尝试整理炎热环境中体温调节的途径示意图 11 体温调节中产热和散热的曲线分析 1.如图为寒冷环境下产热量和散热量的变化曲线，请分析回答下列问题： (1)正常环境(A阶段)下，散热量和产热量相等， 体温维持平衡。当机体刚刚进入寒冷环境时， 由于_____________________ ________________，B阶段散热量明显上升，体温平衡被打破。 体表与外界环境的温差骤然变大，(辐射)散热量迅速上升 (2)随着B阶段体表温度的下降，皮肤冷觉感受器受到刺激，机体通过神经—体液调节发挥作用(C阶段)：①皮肤温度降低，___________________________________________，减少散热； ②_____________，在短时间内释放大量热量，____________________等分泌量增加，促进 ，增加产热。 皮肤血管收缩，血流量降低，汗腺分泌量减少 骨骼肌战栗 甲状腺激素、肾上腺素 代谢 【练习1】下图是人体体温调节过程图，下列有关叙述正确的是（ ） A．皮肤中分布有感受温度变化的感受器 B．皮肤血管只在体温升高时才会发挥作用 C．当外界温度高于体温时，甲状腺分泌旺盛 D．TSH会促进甲状腺和肾上腺分泌激素 A 【练习2】将小鼠和青蛙从25℃的室温下移至4℃的环境中,两者的耗氧量、酶活性和皮肤血流量发生的变化分别是: 小鼠: 耗氧量 , 酶活性 , 血流量 ; 青蛙: 耗氧量 , 酶活性 , 血流量 。 增加 不变 减少 减少 降低 减少 【练习3】下图是人体体温调节部分结构模式图，请回答有关问题。 （1）人体的体温调节中枢是 _________________，在上述调节过程 中，“寒冷→下丘脑→肾上腺”的调 节方式是____调节(“神经”或”体液”）， 肾上腺在此调节中属于______； “甲状腺→甲状腺激素→内环境→下丘脑” 的调节是____调节（“神经”或“体液”），下丘脑有关细胞在此调节中属于______。 （2）图中的激素A、B、C、D分别是_____、____、__________、_______。垂体某些细胞膜上有_____（填字母代号）激素的受体。 （3）神经调节具有_________的优势，体液调节具有__________、_________的优势，两者彼此协调、共同作用，维持人体体温相对稳定。 下丘脑体温调节中枢 神经 效应器 体液 靶细胞 TRH TSH 甲状腺激素 肾上腺素 A和C 快速、准确 持续时间长 作用范围广 【练习4】尝试绘出人体散热量随环境温度变化的曲线，并分析比较25 ℃与10 ℃条件下机体产热量的大小关系。 通过调节 减少散热 通过调节 增加散热 设：25 ℃时产热量（a） 散热量（b） 10 ℃时产热量（c） 散热量（d） a＝b c＝d 增加产热 环境→ 散热增加 环境→ 散热减少 a < c 减少产热 P54T3.如图表示一段时间内，人体皮肤血流量变化曲线，下列相关叙述不正确的是 A.若①为25 ℃条件，则②可能为0 ℃环境， 其产热量大于① B.在时间②内，人体可通过骨骼肌不自主 战栗来增加产热 C.正常情况下，体内酶的活性①②③相同 D.在时间②内，皮肤毛细血管收缩是非条件反射，减少散热，散热量小 于① D P54T4.(2025·泰州高二期中)如图表示动物体温调节过程的部分示意图，图中①②③代表激素。当某健康人走出温暖房间进入非常寒冷的环境时，下列叙述错误的是 A.进入寒冷环境后，机体通过皮肤毛细血 管收缩，汗腺分泌减少等各种途径减少 散热 B.血液中激素②会增加，可促进骨骼肌与 内脏代谢活动增强，使产热量增加 C.激素①②对垂体的作用效应分别为促进、抑制 D.下丘脑是人体体温平衡的调节中枢，是形成冷觉、热觉的部位 D 【练习7】正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37 ℃。请回答下列问题： (1)图中激素甲的名称是______，激素乙通过__________途径作用于甲状腺。 (2)体温上升期，人体骨骼肌不随意的节律性收缩，即出现“寒战”，有助于体温________________。综合图解分析，体温上升期人体进行体温调节的方式有 ______________。 TRH 体液运输 上升到38.5 ℃ 神经调节和体液调节 【练习7】正常人体感染病毒会引起发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为体温上升期机体体温调节过程示意图，其中体温调定点是为调节体温于恒定状态，下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37 ℃。请回答下列问题： (3)高温持续期，人体产热量_____ (填大于、小于或等于)散热量。 (4)体温下降期，机体增加散热的途径有________________________。 (5)体温上升期，人体会出现心率加快、血压轻度升高等症状，易引发慢性心血管疾病急性发作。 请解释血压升高的 可能原因： 等于 心脏血液输出量增加，外周血管收缩 汗腺分泌增加，皮肤血管舒张 失温 长时间处于寒冷环境,产生的热量不足以补偿散失的热量,引起体温降低。 热量集中在核心区，以维持生命 增加产热 减少散热 中暑 长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引起体温升高。 体温过低或过高都会影响物质代谢的正常进行，使细胞、组织和器官发生功能紊乱，破坏内环境稳态，严重时会危及生命。 人体调节体温的能力是有限的。 维持体温恒定的意义：人体内的代谢反应是酶促反应，人体体温的相对恒定能够使酶保持活动，维持机体新陈代谢的正常进行。 冻疮 冻疮:皮肤血管持久性收缩.局部供血不足、组织缺氧引起 $