4.1《光的直线传播》课件-2025-2026学年人教版八年级物理上册

该初中物理课件聚焦“光的直线传播”，涵盖光源定义与分类、传播条件、实验探究及影子、日食月食、小孔成像等现象与应用，结合光速和光年知识，通过问题导入（如“月亮是否光源”）引发思考，以实验（空气喷水雾、水中加牛奶等）探究传播路径，形成从概念到应用的完整知识链。 其亮点在于融合科学探究（多介质传播实验）、模型建构（光线模型）与科学态度（《墨经》小孔成像记载），用手影、树下光斑等生活实例助学生建立物理观念，实验与传统文化结合提升兴趣，教师使用可高效落实核心素养，学生易理解并解释自然现象。

4.1光的直线传播 第四章 光现象 1 光 源 一 新知讲授 1.光源的定义：（自身）能够发光且正在发光物体叫做光源。 （自身）不能发光的就不是光源。 像这类自然界有的，我们把它叫做：自然光源 像这类人为创造的，我们把它叫做：人造光源 2 这个正在发光的灯泡是不是光源？ 是 这个没有发光的灯泡是不是光源？ 不是 光源的定义：（自身）能够发光且正在发光物体叫做光源。 不是 知识点1：光源 探究新知 【例1】如图所示，属于光源的是        （填序号）。 (1)(2)(3) 4 想一想 房间里把灯光关了， 人还能看见东西吗？ 不能 人眼不是光源，不能发光。 人能看见物体，是因为物体发光或者反射的光进入人眼 光的直线传播 二 新知讲授 思考： 从光源发出的光，是沿怎样的路径传，到我们眼睛里的呢？ 直线？ 曲线？ √ 6 实验：1.在空气中喷水雾，用手电筒照射，观察光的路径。 初步结论：光在空气中沿直线传播 新知探究 1.光的直线传播 光在真空可以传播吗? 太阳光能通过太空和大气层传播到地球表面，说明光可以在真空中传播。 7 新知探究 光在液体和固体中又是如何传播的呢？ 实验：1.在盛水的玻璃水槽内滴几滴牛奶，用激光笔照射。 2.照射玻璃或者透光的其他固体。 初步结论：光在液体和固体中沿直线传播 8 新知探究 光一定的沿直线传播吗？ 演示实验： 光在同种均匀介质中沿直线传播 光在空气中沿直线传播 光在液体中沿直线传播 光在固体中沿直线传播 × 光在均匀的空气中沿直线传播 光在均匀的水中沿直线传播 光在均匀的玻璃中沿直线传播 9 2.光线 传播路径 新知讲授 为表示光的传播情况，我们通常用一条带有箭头的直线表示光传播的径迹和方向。这样的直线叫做光线。许多光线在一起称为光束。 光线是人们假想的物理模型，实际不存在，而光的传播是客观存在。 传播方向 点光源发出的光线： 平行光线： （如太阳光） s 10 A 例题1: 11 三、光的直线传播产生的现象及应用 光在直线传播过程中，遇到不透明物体，物体的后面光不能到达的区域，便形成了影子。 1.影子的形成 12 手影的形成 三、光的直线传播产生的现象及应用 皮影戏 皮影戏 树荫 13 ②日食：当月球转到地球与太阳之间，并且在同一直线上时，挡住了射向地球的太阳光。 ③月食：当地球转到太阳与月球之间，并且在同一直线上时，挡住了射向月球的太阳光。 太阳 地球 月亮 月亮 地球 太阳 月亮 三、光的直线传播产生的现象及应用 新知讲授 日食和月食 15 激光准直：用激光束引导掘进机沿直线前进。 三、光的直线传播产生的现象及应用 射击瞄准" 三点一线”:枪上标尺的缺口、枪上的准星和射击目标要在一条直线上 小孔成像 战国时期墨家著作《墨经》是世界上最早记载小孔成像实验的文献资料。 探究新知 三、光的直线传播产生的现象及应用 17 小孔成像原理：光的直线传播 小孔成像 小孔成像： 1.成像性质：倒立的大小不确定的实像（上下颠倒、左右相反） 2.影响成像大小的因素：与物体到小孔的距离以及光屏到小孔的距离有关。 3.像的形状：与物体的形状相同。与小孔的形状无关 18 身边的小孔成像 例如：树下的圆形光斑，实质是，太阳经小孔所成的像。 知识点2：光的直线传播 探究新知 2.像的特点：_____________； 3.像的形状取决于：_____，与小孔形状____关； 1.原理：_______________； 4.像的大小取决于：______________________； 光沿直线传播 倒立、实像 物体和光屏到小孔的距离即物距与像距的大小。 物体 无 20 3、所成像大小由物距(U)与像距(V)的大小决定 U V ＞ 缩小的像 U V U V ＜ 放大的像 知识点2：光的直线传播 探究新知 【例4】如图所示，自制针孔照相机，请在如图半透明塑料膜上画出蜡烛AB的像A′B′。 光在不同介质中的传播速度 介质 光 速 真空 空气 水 玻璃 c=3×108m/s 约为3c/4 约为2c/3 c=3×108m/s 光年:一个非常大的距离单位，1光年≈9.46×1015 m 可以在真空中传播。光的传播不需要介质。 新知讲授 （光在真空中传播速度最快） 课堂练习 课堂练习 探究新知 4．为了便于描述光传播的路径，在物理学中用一条带箭头的直线表示光线，这是采用了        （选“转换法”或“建立模型”）的方法，这里表示的光线       （选“是”或“不是”）真实存在的。如果声音和光都从空气传入水中，则声速       ，光速       （选“变大”或“变小”或“不变”）。 建立模型 不是 变大 变小 7.关于光的传播，下列说法正确的是( ) C A. 光和声音都能在真空中传播 B. 光年是天文学中的时间单位 C. 光在真空中的传播速度约 D. 光在同种介质中一定沿直线传播 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 26 C C 典型例题 1．判断正误： （1）光只有在空气中才沿直线传播，在水中不一定沿直线传播．（   ） （2）我们先看见闪电，后听到雷声，是由于先闪电，后打雷．（  ） （3）工程技术中常用激光准直，这是利用了光沿直线传播的规律．（  ） × √ × 课堂练习 2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 来解释。 光沿直线传播 3.下图为“日全食”时太阳、地球、月球的位置示意图，图中的A处是 球，B处 是 球。 太阳 A B 地 月 4、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ ） A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长 D 晚上，你从路灯下经过，影子的长度怎样变化？ 30 晚上，你从路灯下经过，影子的长度怎样变化？ 影子：先变短后变长 31 晚上，你从路灯下经过，影子的长度怎样变化？ 如果路灯的高度降低了呢？ 影子变长 32 Lavf58.12.100 vid:v0300fd30000bi0jf1dj7u84ntvjevv0 $