3.3 生态保护与国家安全 教学设计 2025-2026学年高二地理人教版选择性必修3

课程基本信息

学科

地理

年级

高二

学期

第二

课题

生态保护与国家安全

教科书

书  名：地理选择性必修3 资源、环境与国家安全

出版社：人民教育出版社               出版日期：2020年3月

教学目标

1.结合实例，说明生态退化及其对国家安全的影响。

2.结合实例，说明实施生态修复和建立自然保护区对生态安全的影响。

教学内容

教学重点、难点：

1. 生态退化对国家安全的影响。
2. 建立自然保护区对生态安全的影响。

教学过程

导入新课：

介绍英雄人物—马永顺，既是伐木英雄又是植树英雄，这两种身份在一个人身上出现是否矛盾？引起同学们兴趣。

复习学过的知识：自然环境的服务功能有哪些？从而让学生了解什么是生态退化，引出生态退化的本质。

用图片展示生态退化的表现形式，让学生掌握生态退化有多种表现形式，结合图片掌握不同的区域，生态退化的表现形式不一样。以土壤侵蚀为例，说明同一种生态退化，在不同空间表现类型也不一样。

让学生结合当地的生态退化现象，如路面硬化、盐渍化、河岸石化等说明生态退化产生的影响。

引用马永顺伐树的影响推出而引出生态退化对国家安全的影响。

（1）    生态退化会导致自然环境服务功能逐步下降。

（2）    生态退化严重到某种程度，会动摇国家安全的自然环境基础。

（3）生态退化会威胁人们福祉，经济社会可持续发展乃至国家安全问题。

既然马永顺伐树会产生生态退化，为什么我们国家还要授予他伐树英雄呢？