17.3 电阻的测量(课后作业)-【宝典训练】2025-2026学年新教材九年级全一册物理高效课堂教学课件（人教版2024）

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 第3节　电阻的测量 第十七章　欧姆定律 目录 CONTENTS 1 A　基础巩固 2 B　能力提升 3 C　拓展应用 知识点1　伏安法测量定值电阻的阻值 1. 在“伏安法测电阻”时，小东选用了两个定值电阻R1、R2分 别做实验，他根据实验数据画出了如图所示的图像，请你根据 图像比较电阻R1与R2的大小，R1 R2，若两个电阻的材 料、长度和温度都相同，则R1横截面积 R2。（均选填 “大于”“等于”或“小于”） 大于　 小于　 A　基础巩固 B　能力提升 C　拓展应用 返回 目录 2. 用“伏安法”测未知电阻的阻值。 （1）小明在检查仪器时，发现电流表指针如图甲所示，则小 明接下来的操作是 ⁠； 对电流表指针调零　 A　基础巩固 B　能力提升 C　拓展应用 返回 目录 （2）如图乙所示是小明测量定值电阻R的实物图（不完整）。 请用笔画线代替导线，连接成完整电路。要求：滑动变阻器的 滑片P向右移动时，电流表示数变小（请勿更改原有导线，导 线不能交叉）； 　 A　基础巩固 B　能力提升 C　拓展应用 返回 目录 （3）小明闭合开关后，发现电流表示数为零，但电压表有示 数，此时电路中的一处故障可能是 ⁠； （4）小明排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电流表的 示数为0.2 A时，电压表的示数如图丙所示，则本次实验测得 定值电阻R的阻值是 Ω。 待测电阻R断路　 13　 A　基础巩固 B　能力提升 C　拓展应用 返回 目录 知识点2　伏安法测量小灯泡的电阻 3. 小明做“测量小灯泡的电阻”实验时，使用的小灯泡正常工 作电压为2.5 V，电源电压为3 V。小明现已连接了部分电路， 如图甲所示。 A　基础巩固 B　能力提升 C　拓展应用 返回 目录 （1）请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整。 （2）在已连接的电路中，有一不当之处是 ；闭 合开关前，滑动变阻器的滑片应移至最 （选填“左” 或“右”）端； 开关闭合　 左　 A　基础巩固 B　能力提升 C　拓展应用 返回 目录 （3）小明进行了多次测量，将所得数据及灯泡发光情况填入下表，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应在完成第3次测量后将滑动变阻器的滑片向 移动（选填“左”或“右”）；当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，请读取数据填入表格中并进行计算。 右　 实验 序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 灯泡的 亮度 电阻平均值R/Ω 1 1.3 0.21 6.2 灯丝不亮 2 1.7 0.24 7.1 灯丝暗红 3 2.1 0.26 8.1 微弱发光 4 2.5 正常发光 0.28 8.9 A　基础巩固 B　能力提升 C　拓展应用 返回 目录 （4）小明的实验记录和有关计算如表所示，请把表中数据在 图丙中描点并连接成图像。①从表格设计看，小明计划把四次 电阻的平均值作为小灯泡的电阻值，他认为这样可以减小误 差，你认为小明的做法是 （选填“正确”或“错 误”）的。小灯泡的I－U图像不是一条直线，说明灯丝电阻 受 影响。②分析表格中的数据和现象可知，小灯泡发 光越亮，灯丝的温度越 ，小灯泡的电阻越 ⁠。 错误　 温度　 高　 大　 A　基础巩固 B　能力提升 C　拓展应用 返回 目录 4. 某同学比较“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测电阻” 两个实验，下列说法中，正确的是（　C　） A. 两个实验的原理是相同的 B. 两个实验多次测量的目的是相同的 C. 两个实验所采用的电路图是相同的 D. 两个实验中使用滑动变阻器的目的是相同的 C A　基础巩固 B　能力提升 C　拓展应用 返回 目录 5. 一名学生用伏安法测电阻的阻值时，不慎将电压表和电流表 的位置接反了，但测量范围选择正确，如图所示。当开关S闭 合时可能发生的后果是（　D　） A. 电流表被烧坏 B. 电压表被烧坏 C. 两表都被烧坏 D. 以上现象都不会发生 D A　基础巩固 B　能力提升 C　拓展应用 返回 目录 6. （实验拓展）用伏安法测电阻时，电压表和电流表有如图所 示的两种接法。下列说法中正确的是（　D　） A. 甲图测量出的电阻值比真实值小 B. 乙图测量出的电阻值比真实值大 C. 为了减小误差，测量阻值较小的电阻时宜采用甲图 D. 为了减小误差，测量阻值较小的电阻时宜采用乙图 D A　基础巩固 B　能力提升 C　拓展应用 返回 目录 7. 小昕想用伏安法测量盐水柱的电阻，她拿来了一根均匀的管 子，里面灌满了盐水，形成一段封闭的盐水柱，两端装上橡胶 塞后插入电极，如图甲所示： （1）上述管子应选用 （选填“玻璃管”或“铁 管”）； 玻璃管　 A　基础巩固 B　能力提升 C　拓展应用 返回 目录 （2）小昕把通过盐水柱的电流和其两端的电压数据记录在表 格中，根据数据，求出盐水柱的电阻为 Ω； 数据序号 1 2 3 4 5 电压U/V 0.8 1.2 1.6 2.0 2.2 电流I/A 0.08 0.12 0.16 0.20 0.22 10　 （3）通过分析实验数据判断欧姆定律是否适用于盐水？ （选填“是”或“否”），理由是 ⁠ ⁠； 是　 通过盐水柱的 电流与其两端的电压成正比　 A　基础巩固 B　能力提升 C　拓展应用 返回 目录 （4）在第6次实验中，电压表和电流表的示数如图乙所示，电 压表的示数为 V，电流表的示数为 A；小昕继 续采集数据，经过较长时间后，得到盐水柱的U－I图像如图 丙，形成该图像的原因是 ⁠ ⁠。 2.5　 0.26　 横坐标单位长度表示的电流值与纵 坐标单位长度表示的电压值的比值小于0.1　 A　基础巩固 B　能力提升 C　拓展应用 返回 目录 8. 小明家用双芯导线，铺设了一条从他家到水上养殖场的家庭 用电线路，全长2千多米。由于磨损，输电线上某处发生了短 路。正在上初中的小明想用学过的物理知识找出短路发生的地 点，于是他拿出实验仪器盒里的器材：一个电流表、一个电压 表、1.5 V干电池一节、开关、导线若干（电阻忽略不计）以 及家里一卷长120米的同规格双芯导线。请你加入进来，利用 现有的器材帮助小明一起测算出短路点离他家的距离。 A　基础巩固 B　能力提升 C　拓展应用 返回 目录 （1）如图1所示，将电池、电流表、电压表、开关接到那一卷 导线一端A的两个线头上，再将另一端B的两个线头用导线连接 起来。闭合开关后，电压表的示数是1.8 V，电流表的示数是 1.5 A。则那一卷双芯导线里面每一根电线的电阻为 Ω，这种双芯导线每米的电阻为 Ω； 2.4　 0.01　 A　基础巩固 B　能力提升 C　拓展应用 返回 目录 （2）小明在家里将电池、电流表、电压表、开关接到他家发 生短路的线路一端的两个线头上，还有一根导线未连接，如图 2所示。请你用笔画线代替导线，将电路连接完整； A　基础巩固 B　能力提升 C　拓展应用 返回 目录 （3）设计这个电路的目的是为了测量 、 ⁠和由这两 个物理量计算得到的 ；（均用物理量符号表示） （4）图3是测量后小明随手记录在纸上的两个数据，则短路点 离他家的距离为 m。 I　 U　 R　 612.5　 A　基础巩固 B　能力提升 C　拓展应用 返回 目录 $