22.1&22.2 能源利用的现状和面临的挑战 新能源的发展-【宝典训练】2025-2026学年新教材九年级全一册物理高效课堂教学课件（人教版2024）

该初中物理课件聚焦“能源与可持续发展”主题，系统梳理能源分类、能量转化方向性、核能及太阳能利用等核心知识，通过生活能源实例（如天然气、太阳能热水器）导入，结合一次/二次能源辨析、裂变与聚变对比搭建学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于融合科学态度与责任（如“人造太阳”EAST案例渗透科技自信）、科学思维（能源分类训练强化能量观念）及科学探究（低碳生活调查等活动建议），配套教材改编题与当堂训练。学生能深化理论联系实际，教师可高效落实课标要求。

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 第1－2节　能源利用的现状和面临的 挑战 新能源的发展 第二十二章　能源与可持续发展 目录 CONTENTS 1 新课学习 2 当堂训练 课标要求 1. 列举常见的不可再生能源和可再生能源，列举能量转化和转移具有方向性的常见实例。 2. 知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式结构模型。 例　用图形、文字或语言描述原子的核式结构模型。 3. 知道核能的特点和核能利用可能带来的问题。 例　了解处理核废料的常用方法。 新课学习 当堂训练 返回 目录 4. 从能源开发与利用的角度体会可持续发展的重要性。 例　了解太阳能、风能、氢能等能源的开发对可持续发展的 意义。 活动建议：（1）查阅资料，举办小型研讨会，讨论能源利用 带来的环境影响，如大气污染、酸雨、温室效应等，探讨可 采取的应对措施；了解有关提倡低碳生活的信息，调查当地 使用的主要能源及其对当地经济和环境的影响，提出开发当 地可再生能源的建议。 （2）列举太阳能在地球上转化为其他形式能量的实例。 （3）查阅资料，了解我国新能源汽车的发展概况。了解受控 核聚变（人造太阳）的研究进展，了解我国在这方面的研究 成就。 新课学习 当堂训练 返回 目录 1. 能源 （1）可以直接从自然界获得的能源，我们称为 ⁠ ，例如 、 、 、 ⁠ 、 等；无法从自然界直接获取，必须经过消耗一次能源才能得到的能源，我们称为 ，例如 ⁠ ⁠。 一次能源 风能　 水能　 太阳能　 地热能 核能　 二次能源　 电能 （2）不能在短期内从自然界得到补充的能源叫作 ⁠ 能源，如化石能源、核能等；可以在短期内从自然界 得到补充的能源叫作 能源，如水能、风能等。 不可再 生　 可再生　 新课学习 当堂训练 返回 目录 2. 能量的转化和转移具有 （选填“方向”或“可 逆”）性，能源的利用是 （选填“有”或“无”）条件 的。人类在利用各种能源时，不可避免地会对环境造成影响， 例如燃料燃烧产生的二氧化碳加剧了地球的 效应。 方向　 有　 温室　 新课学习 当堂训练 返回 目录 3. 核能 （1）原子由原子核和 组成，原子核由 ⁠ 和 组成。质子带 电，电子带 电，中子不 带电。 （2）质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核相互 结合，就有可能释放出惊人的能量，这就是核能。释放核能的 方式有 和 ⁠。 核外电子　 质子　 中子　 正　 负　 裂变　 聚变　 新课学习 当堂训练 返回 目录 （3）原子弹、核电站利用的是 （选填“核裂变” 或“核聚变”）。核电站利用核能发电，它的核心设备是核反 应堆。核反应堆中发生的 反应是可以控制的。而原子 弹爆炸时发生的 反应是不加控制的。 （4）氢弹利用的是 （选填“核裂变”或“核聚 变”），或称 反应。 核裂变　 链式　 链式　 核聚变　 热核　 新课学习 当堂训练 返回 目录 4. 太阳能 （1）在太阳内部，氢原子核在超高温下发生 （选 填“核裂变”或“核聚变”），释放出巨大的核能。大部分太 阳能以 和 的形式向四周辐射出去。 （2）太阳能的利用方式： ①我们开采化石燃料来获取能量，是间接利用存贮在化石燃料 中的太阳能，绿色植物把太阳能转化为 能贮存起来； ②目前直接利用太阳能的方式主要有两种，一种是用集热器把 水等物质加热，把太阳能转化为 能，例如 ⁠ ；另一种是用太阳能电池把太阳能转化为 能。 核聚变　 光　 热　 化学　 内　 太阳能热水 器　 电　 新课学习 当堂训练 返回 目录 1. 太阳是人类的“能源之母”，下列能源中来自于太阳的是 （　D　） A. 地热能 B. 核能 C. 潮汐能 D. 天然气 D 新课学习 当堂训练 返回 目录 2. （教材P193T2改编）我们今天使用的能源有化石能源、风 能、水能、太阳能、地热能、核能、电能、生物质能等。下列 对这些能源分类正确的是（　D　） A. 地热能、电能、生物质能都是一次能源 B. 太阳能、地热能、电能都是二次能源 C. 化石能源、核能、太阳能都是不可再生能源 D. 风能、水能、生物质能都是可再生能源 D 新课学习 当堂训练 返回 目录 3. 关于能源与环境，下列说法正确的是（　B　） A. 光的应用不会造成环境污染，城市建筑可以随意使用玻璃 幕墙 B. 空调、手机等家用电器的使用是以消耗大量能源为代价 的，我们要珍惜能源 C. 石油、煤、天然气的开采和使用不会造成环境污染和生态 破坏 D. 太阳能是取之不尽的能源，可直接利用且不会污染 环境 B 新课学习 当堂训练 返回 目录 4. （教材P194图）如图所示是原子内部结构图，下列有关说法 中正确的是（　D　） A. 原子是由质子和电子组成 B. 原子核是由质子和电子组成 C. 质子不带电，中子带负电 D. 原子不带电 D 新课学习 当堂训练 返回 目录 5. （教材P195图）如图所示，用中子轰击铀原子核，铀核分裂 时释放出 能，同时产生几个新的中子，这些中子又会轰 击其他铀核，导致一系列铀核持续裂变，并释放出巨大的能 量，这就是裂变中的 ；目前核电站都是通过 核 反应来利用核能的，工作时将核能转化为 ⁠ 能，核能是 （选填 “一次”或“二次”）能源。 核　 链式反应　 裂变　 电　 一次　 新课学习 当堂训练 返回 目录 6. 中国“人造太阳”（EAST）取得重大突破，奠定了我国在 该领域的世界领先地位。EAST利用氘、氚原子核，在超高温 下结合成氦原子核，同时释放出巨大的核能。“人造太阳”释 放的核能是 （选填“可再生”或“不可再生”） 能源，与我国正在运行的核电站获得核能的方式 （选 填“相同”或“不同”），利用“人造太阳”反应原理可制 作 弹。 不可再生　 不同　 氢　 新课学习 当堂训练 返回 目录 7. “低碳环保”是当今世界的主题，太阳能已被人们广泛利 用。太阳能来自于太阳内部的 （选填“核裂变”或 “核聚变”），太阳能属于 （选填 “一次”或“二 次”）能源，利用太阳能的方式主要有两种，一种是用集热器 加热，如某台太阳能集热器在天气晴好时，一天可以吸收 5.2×107 J的热量，这相当于完全燃烧 m3的煤气释放的 热量；另一种是用太阳能电池将太阳能转化为 。 （q煤气＝4.0×107 J/m3） 核聚变　 一次　 1.3　 电能　 新课学习 当堂训练 返回 目录 $