16.2 串、并联电路中电压的规律-【宝典训练】2025-2026学年新教材九年级全一册物理高效课堂教学课件（人教版2024）

该初中物理课件聚焦“串、并联电路中电压的规律”核心知识点，通过实验操作（连接电路时开关断开、电压表量程选择）衔接电压测量前备知识，以实验步骤、公式推导为学习支架，构建“实验探究-规律总结-应用”脉络，为后续电阻学习奠基。 其亮点在于以科学探究为主线，通过不同规格灯泡实验设计（科学思维）、表格记录分析（证据），结合物理观念提炼规律（如串联U=U1+U2）。含电压表读数训练题，采用“实验-总结-训练”闭环教学，助学生提升探究能力与知识应用，教师可直接用配套课件与训练提升效率。

天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 宝典训练 配套教学课件 高效课堂 第2节　串、并联电路中电压的规律 第十六章　电压　电阻 目录 CONTENTS 1 新课学习 2 当堂训练 课标要求 1. 探究并了解串联电路和并联电路中电压的特点。 2. 探究类学生必做实验：探究串联电路和并联电路中电压 的特点。　 例　用电压表，分别探究串联电路和并联电路中电压的特 点。 新课学习 当堂训练 返回 目录 1. 在探究串、并联电路中电压规律的实验中，连接电路时，开 关应 ，电压表示数不要超过其 ⁠。 2. 串联电路中的总电压等于 ⁠， 表达式为 ⁠。 断开　 测量范围　 各部分电路两端的电压之和　 U＝U1＋U2＋…＋Un　 新课学习 当堂训练 返回 目录 3. 若一节电池的电压为U0，n节相同的电池串联后，电池组的 电压为 ⁠。 4. 并联电路中各支路两端电压 并且等于 ⁠ ，表达式为 。（注意：当用电器 两端电压相等时，它们有可能是并联，也有可能是相同规格的 用电器串联） nU0　 相等　 电源两端电 压　 U＝U1＝U2＝…＝Un　 新课学习 当堂训练 返回 目录 1. 如图所示，在探究“串联电路电压的关系”时，闭合开关S 后，电压表V1的示数是2.5 V，V2的示数是3.8 V，则电压表V3 的示数是（　D　） A. 1.3 V B. 2.5 V C. 3.8 V D. 6.3 V D 新课学习 当堂训练 返回 目录 2. 在如图所示的电路中，电源是由三节新干电池串联组成的。 S闭合后，电压表V的示数为 V，电压表V1的示数 为 V，电压表V2的示数为 V。用电流表测得A处 电流为0.5 A，B处电流为0.2 A时，则通过灯L1、L2的电流分别 是 ， ⁠。 4.5　 4.5　 4.5　 0.3 A　 0.2 A　 新课学习 当堂训练 返回 目录 3. 实验：探究串联电路中电压的规律。 （1）实验仪器：电池组、不同规格的灯泡（4个）、开关、导 线若干、 ⁠； （2）先按要求在电路图中画好电压表，然后进行实物图连接 （请注意电压表的测量范围选择）。 电压表　 测灯L1两端电压 　　 答案： 新课学习 当堂训练 返回 目录 测灯L2 两端电压 测电源 两端电压 　 答案： 新课学习 当堂训练 返回 目录 （3）实验过程： A. 选用两个不同规格的小灯泡L1、L2串联，根据电路图连接 电路，连接电路时，开关应处于 状态。 B. 电压表选取 的测量范围，将它的两端分别连到A 与B、B与C、A与C，测量电压UAB、UBC、UAC，填入表格。 C. 改变两个小灯泡的规格（可以尝试两个相同规格的灯 泡），重复以上步骤，记录表格。 断开　 0～3 V　 新课学习 当堂训练 返回 目录 （4）实验记录表格： 灯L1两端电压 UAB/V 灯L2两端电压 UBC/V 电源两端电压 UAC/V 1 2 3 （5）得出结论：串联电路中， ⁠ ，用字母表示为 ⁠。 总电压等于各部分电路两端 的电压之和　 UAC＝UAB＋UBC　 新课学习 当堂训练 返回 目录 4. 在探究“并联电路的电压规律”实验中，小明使用了两个相 同的灯泡。 （1）在连接电路时，开关应该 。图甲是小明已经完 成的部分电路，请用笔画线代替导线在图中增加一条导线，使 得电压表测量L2两端的电压。 断开　 新课学习 当堂训练 返回 目录 （2）图乙所示的电路图中，将电压表接在ab两点之间时，闭 合开关，电压表的示数如图丙所示，电压表的读数 为 V。 2.8　 新课学习 当堂训练 返回 目录 （3）依次将电压表接入到电路中的ab、cd、ef两点之间，小明 发现电压表示数相等。由此他得到结论：并联电路中，各支路 两端的电压相等。此结论 （选填“科学”或“不科 学”），接下来应该进行的操作是 ⁠。 A. 更换不同规格的灯泡，再次实验 B. 将L1、L2的位置交换，再次探究 C. 保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压 不科学　 A　 新课学习 当堂训练 返回 目录 （4）小明发现家里客厅的灯L1比卧室的灯L2亮，两灯对应的 电压U1和U2的大小关系是U1 （选填“＞”“＝”或 “＜”）U2。 ＝　 新课学习 当堂训练 返回 目录 $