综合实践 活动一 生活处处有数学（教学课件）数学西师大版二年级上册（新教材）

该小学数学课件（二年级上册·西师大版）以“生活处处有数学”为主题，通过“数学小侦探”情境导入，引导学生发现图形、计算、位置关系等生活中的数学信息，搭建从生活现象到数学知识的认知支架。 其亮点在于融合数学眼光、思维与语言，通过小组调查生活场景（如校园地图、停车场收费）、编数学故事（冬至包饺子、超市购物）等活动，培养学生抽象能力、运算能力与应用意识。采用情境教学与合作探究，助力学生感悟数学工具性，为教师提供实践活动设计范例。

综合实践 数学连环画 活动一 生活处处有数学 小学数学·二年级（上）·西师大版 课堂导入 Lead in 小朋友们，你们觉得数学只在数学书里吗？ 参观博物馆的人数 知识链接 Knowledge link 小朋友们，你们觉得数学只在数学书里吗？ 其实它藏在生活的每个角落！今天我们就当“数学小侦探”，一起找找生活中的数学！ 知识链接 Knowledge link 发现生活中的数学信息 学习任务一 说一说。 你能发现生活中的数学信息吗？ 从这幅图中你能找到哪些数学信息？ 如果我们要计算“使用云讲解总共要付多少钱”，该怎么想？ 300×10=3000（元） 探究新知 Presentation 说一说。 你能发现生活中的数学信息吗？ 校园地图中的位置关系 如果告诉你“教学楼到图书馆有100米，图书馆到体育馆有80米”，你能提出什么数学问题？ 从教学楼出发到图书馆比体育馆远多少米？ 100－80=20（米） 探究新知 Presentation 说一说。 你能发现生活中的数学信息吗？ 身高比较 谁更高？高多少厘米？ 133－130=3（厘米） 姐姐更高，高3厘米。 探究新知 Presentation 说一说。 你能发现生活中的数学信息吗？ 图形与几何 七巧板：有5个三角形、1个正方形、1个平行四边形。 哇！原来我们的生活中处处有数学。 探究新知 Presentation 说一说。 举例说说，数学知识能够帮助我们解决生活中的哪些问题？ 停车场的收费标 准 是：白天每时 8 元， 夜间每时6元。 一辆汽车白天停车 4 时，需要付费 32 元，夜间停车8时，需要付费多少元？ 探究新知 Presentation 说一说。 举例说说，数学知识能够帮助我们解决生活中的哪些问题？ 活动要求： 1.说说怎么算夜间停车费？ 2.每步求什么？再列算式。 3.独立计算，举手汇报。 探究新知 Presentation 说一说。 举例说说，数学知识能够帮助我们解决生活中的哪些问题？ ① 白天费用验证： 4×8=32（元） ② 夜间费用计算： 6×8=48（元） 探究新知 Presentation 用数学讲生活 学习任务二 说一说。 小组合作，调查生活中的数学信息。 活动要求： 1.小组合作，选一个生活场景调查，记录2-3条数学信息。 2.小组讨论调查内容，记录信息。 3.小组代表分享。 探究新知 Presentation 说一说。 我们小组发现生活中有许多图形，比如黑板、数学书的封面都是长方形的，硬币、汽车轮胎都是圆形的…… 小组合作，调查生活中的数学信息。 生活中常常需要计算，比如买菜、买门票…… 探究新知 Presentation 编数学小故事。 冬至那天我和爸爸妈妈一起在外婆家包饺子…… 探究新知 Presentation 编数学小故事。 根据表格中的数学信息把数学故事编完整。 探究新知 Presentation 编数学小故事。 根据表格中的数学信息把数学故事编完整。 冬至那天，我和爸爸妈妈一起乘坐62路公交车到外婆家，一共经过了5个站。到了外婆家，我们决定包饺子——外婆买了53元的饺子馅料和11元的面粉，一共花了64元。然后我们全家一起包饺子，一共包了80个饺子，我包了8个饺子，爸爸妈妈包了72个饺子。我们一家人心里暖暖的！ 探究新知 Presentation 编数学小故事。 讲解编故事的要点：“把调查到的数学信息‘串’起来，加上时间、地点、人物，就是一个‘有数学味’的故事啦！” 提出任务：小组合作，用刚才调查的信息编一个数学小故事，也可以用第2张图表格里的信息（公交车、5个站、买馅料、包饺子），10分钟后上台分享！ 探究新知 Presentation 今天我和爷爷去超市，买了2瓶牛奶，每瓶5元，还买了3个面包，每个4元。爷爷问我一共花了多少钱，我算：2×5+3×4=10+12=22元！ 星期天，我和同桌去文具店，我买了3支铅笔，每支2元，还买了个1元的橡皮。我给了售货员阿姨10元，阿姨应该找我多少钱呢？ 编数学小故事。 探究新知 Presentation 编数学小故事。 数学不是枯燥的数字，它是帮我们解决问题的工具——买东西算钱、坐车看站数、搭积木比大小……只要我们多观察、多思考，就能发现更多数学的秘密！ 探究新知 Presentation 2.数学很有用：解决问题、编故事、让生活更有趣！ 1.数学在生活里：人数、位置、图形、购物…… 知识总结 Summary 22 1. 用七巧板拼一个自己喜欢的图形（如房子、动物），并和同伴说一说“我用了几块大三角形？几块正方形？”。 课后作业 Homework 综合实践 数学连环画 同学们再见THANKS FOR WATCHING $