第2单元 7 敬业与乐业-【七彩课堂】2025-2026学年九年级语文上册同步教学课件

该初中语文课件聚焦《敬业与乐业》，系统梳理议论文三要素、论证方法及演讲词特色，以韩愈名言“业精于勤，荒于嬉”导入，衔接梁启超演讲词，构建古今文化知识脉络，搭建学习支架。 其亮点在于融合文化自信，引用孔子、朱子等经典名言及百丈禅师事例，增强学生文化认同；强化语言运用，分析演讲词口语特色如“今日大热天气”的情境表达；提升思维能力，拆解“有业之必要”的正反对比论证等逻辑过程。学生能积累经典、提升思辨，教师可直接使用完整教学环节，高效开展教学。

九年级语文上册 7 敬业与乐业 7 敬业与乐业/ 一、认真阅读课文， 说说作者提出了什么论点，又是从哪几个方面进行阐释和论证的。 思考探究 作者在开篇提出中心论点“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，之后从“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个方面进行阐释和论证。 7 敬业与乐业/ 论点是作者对所论述问题的见解和主张，也是文章阐述的中心问题，更是议论文的灵魂。把握议论文的论点是议论文阅读考查的重点。 提炼中心论点 命题点 （1）概念和作用 7 敬业与乐业/ ①本文的中心论点是什么? ②作者的主要观点是什么? ①从位置找论点。论点往往在较为醒目的位置，有的文章的标题就是论点，有的在文章的开头，有的在文章的结尾，也有的在文章中间的过渡位置。 ②从语言标志找论点。文中通常有一些提示性的词语，如“我认为”“由此可见”“所以”等，论点就是这些词语后面的句子。 （2）考查形式 （3）答题技巧 7 敬业与乐业/ 4 ①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。 ②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。 …… 《从小学生“读书等身”说开去》 这篇文章的中心论点是什么，请用原文语句回答。 真题演练 7 敬业与乐业/ 只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。 【参考答案】 7 敬业与乐业/ 二、议论性文章常用的论证方法有举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等。本文用了哪些论证方法？试举例说明。 作者举百丈禅师不做事就不吃饭和佝偻丈人承蜩的例子，属于举例论证；在论述“要敬业”这个分论点时，既从正面说“凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换”，又从反面说“一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己”，属于正反对比论证；引用庄子、孔子、朱熹、曾文正等人的话，属于道理论证；在说到职业乐趣时，用了赛球的比喻，属于比喻论证。 通过运用这些论证方法，材料与观点得以紧密联系起来，并对观点起到支持作用。 7 敬业与乐业/ 7 分析论证方法及作用 1.举例论证：通过列举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 答题模式：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力。 2.道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括，更深入。 答题模式：使用了道理论证的论证方法，论证了……的观点，从而使论证更概括，更深入。 方法拓展 7 敬业与乐业/ 3.比喻论证：运用比喻进行论证，使论证生动形象、浅显易懂。 答题模式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的论点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 4.对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 答题模式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。 7 敬业与乐业/ ③“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。 -----《涵养几分静气》 文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法，有什么作用？ 真题演练 7 敬业与乐业/ 运用举例论证的方法，举出毛泽东为锻炼意志到喧闹的地方读书的例子，具体清晰地论证了涵养静心功夫离不开严格自律的论点。 【参考答案】 7 敬业与乐业/ 三、在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。试从第6、7段中找出这类词句，具体分析。 例一：第6段中，“总之，人生在世，是要天天劳作的……便是天地间第一等人。”作者用关联词“总之”对“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”问题进行总结，推进论证的进程，之后用关联词“至于”，把话题转换到具体做什么工作，要看个人的才能，这是对前面提到的“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”的补充。 7 敬业与乐业/ 例二：第7段开头的设问句：“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。”这里将文章的论述点从第6段对“业”可敬原因的讨论，转换到怎样做才是“敬业”上，对“要敬业”这个分论点的阐述起到了推进作用。 7 敬业与乐业/ 四、作者在谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师的两个事例；在谈到“凡职业都是有趣味的”时，列出了四个原因。参照这两种写法，试着为“有业之必要”列举几条理由，或为“凡职业都是有趣味的”提供几个事例。 积累拓展 示例1:“有业之必要”的理由 (1)可以谋生，使自己在经济上独立，人格上自尊，不需要依赖他人，仰人鼻息，受人牵制；(2)使自己的身心有所安顿，不至于无所事事、烦闷无聊；(3)使自己的生活起居有规律，有利于健康养生；(4)从业过程中的困难、挫折、烦恼，是对个人意志和品性、能力和才干的锻炼；(5)事业上小小的成功，会增强自信心与成就感，给人带来精神满足；(6)有创造性的成就，是对生命的肯定。 7 敬业与乐业/ 示例2:“凡职业都是有趣味的”的例子 (1)居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几十年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从不抱怨叫苦。 (2)陈景润废寝忘食，昼夜不舍，把自己的全部心智献给了哥德巴赫猜想这道难题，别人嘲笑他时，他淡然一笑，不予理会。最后，有了誉满全球的“陈氏定理”。 7 敬业与乐业/ 五、作者说: “我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”对这个观点，你怎么看？写-段议论性的文字，表明自己的看法。 示例一：赞同。职业不分高下，只有脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。 示例二：不赞同。拿破仑曾说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”人只有树立远大理想，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战，才能收获更大的成功。 7 敬业与乐业/ 领悟作者的精神旨意，结合自己的生活、学习体验，谈谈自己在学习中感受到的乐趣。写一篇300字左右的小作文。 小练笔 7 敬业与乐业/ 伴你成长 7 敬业与乐业/ $ 今天，让我们一起学习近代学者梁启超的演讲词——《敬业与乐业》，在感知先哲思想风采的过程中领悟人生价值。 唐代文学家韩愈曾言：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。” 学业要精进，则不可懈怠。职业要进步，该怎样做呢？ 7 敬业与乐业/ 九年级语文上册 7 敬业与乐业 第一课时 第二课时 7 敬业与乐业/ 1.积累经典语句和格言，学习举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等论证方法。（重点） 2.理解“敬业”和“乐业”的含义，体会演讲的口语特色。（难点） 3.认识到敬业与乐业的重要性，在求知中体会学习的乐趣。（素养） 第一课时 学习目标 7 敬业与乐业/ 梁启超（1873—1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会（今江门市新会区）人。中国近代维新派领袖、学者。与其师康有为倡导变法维新，并称“康梁”。其著作合编为《饮冰室合集》。 知识备查 7 敬业与乐业/ 背景资料 《敬业与乐业》是梁启超先生于1922年在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。 知识备查 7 敬业与乐业/ 演讲词：指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召和倡议。 演讲词有三种类型： （1）叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情。叙事演讲词通过对人物、事件、景物的记叙和描述，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。 知识备查 7 敬业与乐业/ （2）说理型：以言论为主要表达方式，它具有正确深刻的论点，使用确凿、充足、具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。 （3）抒情型：以抒情为主要表达方式，在演讲中抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情，对听众动之以情，以“情”这把钥匙来开启听众的心灵。 《敬业与乐业》属于说理型演讲词。 知识备查 7 敬业与乐业/ 1.表达方式： 2.三要素： （1）论点： 论点、论据、论证。 作者的见解和主张。 （2）论据： 提出论点的理由和根据。 ①事实论据 ②道理论据 议论 议论文知识 知识备查 7 敬业与乐业/ （3）论 证： 举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证 用论据证明论点的过程和方法。 常用 论证 方法 提出问题 解决问题 分析问题 3.议论文的基本结构： 知识备查 7 敬业与乐业/ 演讲稿与一般议论文的异同点。 相同点： （1）议论文的三要素：论点、论据、论证。 （2）议论文的结构：引论、本论、结论。 （3）论据：事实论据、道理论据。 （4）论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。 不同点： （1）结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。 （2）语言通俗，如话家常。 知识备查 7 敬业与乐业/ 读一读 蜩 佝偻 亵渎 骈 累 赦 剖 诲 拣 羡 骛 聒 承 进 层 免 解 教 慕 强 不舍 tiáo ɡōu lóu xiè dú pián lěi shè pōu huì jiǎn xiàn wù guō chán 择 旁 禅 师 预习检查 7 敬业与乐业/ 丧 奔丧（ ） 丧失（ ） sānɡ sànɡ 教 教师（ ） 教书（ ） jiāo jiào 恶 恶劣（ ） 恶心（ ） è ě 厌恶（ ） wù 咽 咽气（ ） 咽喉（ ） yàn yān 呜咽（ ） yè 多音字 预习检查 7 敬业与乐业/ shè（ ）免 姓 hǎo（ ） ɡuō（ ）噪 ɡěnɡ（ ）直 赦 郝 聒 耿 显 hè（ ） 赫 chǐ（ ）辱 耻 趋之若wù（ ） 骛 鹜 旁wù（ ） 形近字 预习检查 7 敬业与乐业/ 亵渎： 骈进： 断章取义：　 安居乐业： 理至易明： 不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。 使人民安定生活，快乐劳作。 轻慢，不尊敬。 并排前进。 道理极容易明白。 词语解释 预习检查 7 敬业与乐业/ 心无旁骛： 强聒不舍： 心思没有正业以外的追求，形容心思集中，专心致志。 唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。 词语解释 预习检查 7 敬业与乐业/ 文题解说 敬业？ 敬业即责任心，是对学业或工作专心致志。 乐业？ 乐业即趣味，不仅乐意去做某件事，而且能从其中领略出趣味。 文题是一个并列短语，提出了中心论题。文题表明本文将围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系来展开论述，阐明自己的观点和看法。 整体感知 7 敬业与乐业/ 认真阅读课文，同桌或前后桌讨论如下问题： 2.作者围绕中心论点，从哪几方面进行了阐述和论证？这几方面的论证之间有什么联系？ 1.文中的哪句话表达了作者的中心论点？ 3.根据议论文的基本结构为文章划分层次，并概括每一层次的意思。 整体感知 7 敬业与乐业/ 1.文中的哪句话表达了作者的中心论点？ 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 整体感知 7 敬业与乐业/ 2.作者围绕中心论点，从哪几方面进行了阐述和论证？这几方面的论证之间有什么联系？ 有业之必要 要敬业 要乐业 整体感知 有业是前提 敬业是基础 乐业是最高境界 7 敬业与乐业/ 3.根据议论文的基本结构为文章划分层次，并概括每一层次的意思。 开头交代题目来源，揭示全篇论述的中心：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 主体部分分别论述了“有业”“敬业”和“乐业”的重要性。 末段总结全文，简而言之，敬业就是“责任心”，乐业就是“趣味”，这才是人类合理的生活，再次强调中心论点。 全文的总体结构是“总—分—总”式。开头阐明题眼，总起全文，主体从两个方面分而论之，结尾合拢总结，收束全篇。层次清晰，条理井然。     整体感知 7 敬业与乐业/ 第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。 第二部分(第2～8段)：论述“有业”“敬业” “乐业”的重要性。 第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。 文章结构 整体感知 7 敬业与乐业/ 默读课文，思考作者是怎样提出中心论点的？又是怎样进行论证的？ 精读细研 7 敬业与乐业/ 1.作者是怎样提出中心论点的？ 作者引用人们熟悉的儒学《礼记》和道家经典《老子》中的格言，开宗明义，提出“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”这一中心论点。 精读细研 7 敬业与乐业/ 2.作者论述“有业之必要”时运用的三个主要论据是什么？ 作者自己讲的道理：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫……(正反对比论证、比喻论证) 无业的害处 有业的重要 有业之必要 引用孔子的话，举两种人的事例 （第2、3段，反面举例） 举百丈禅师的故事 （第4段，从正面举例） 精读细研 7 敬业与乐业/ 3.作者在论述“有业”的必要性时运用了什么论证方法？是怎样论述“有业”的必要性的？ 运用了举例论证和对比论证。作者引用孔子的话和百丈禅师的故事(举例论证)，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，运用对比论证，强调“有业”是做人之本。 精读细研 7 敬业与乐业/ （1）经济独立，人格自尊的需要； （2）身心安顿，避免无所事事、烦闷无聊； （3）生活起居规律，健康养生； （4）从业中的挫折磨炼意志品性； （5）事业的小小成功能带来自信； （6）创造性的成就是对生命价值的最高肯定…… 4.试着为“有业之必要”列举几条理由（道理论据）。 精读细研 7 敬业与乐业/ 热情的乘务员 快乐的邮递员 精读细研 7 敬业与乐业/ 精读细研 7 敬业与乐业/ 5.阅读第6、7段，用原文回答，什么叫敬业？ 什么叫敬业 主一无适便是敬。 ——朱熹 用志不分，乃凝于神。 ——庄子 素其位而行，不愿乎其外。——孔子 敬业 专心致志 心无旁骛 道理论证 精读细研 7 敬业与乐业/ 6.根据课文，说说为什么要敬业。 人类生存的需要——为生活工作 个体生活的意义——为劳动而生活 （正面举“当大总统”“当车夫”的事例） 论证了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”的道理 为什么要敬业 举例论证 精读细研 7 敬业与乐业/ 先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当总统的建设一个国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”（即“敬业”）。接着从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言进一步强调敬业的重要。 7.怎样才能做到“敬业”？ 精读细研 7 敬业与乐业/ 8.阅读课文第8段，谈谈为什么要“乐业”？怎样才能做到“乐业”？ 阐述人生 苦乐缘由 正面说 理论证 两种人生表现 无业游民，日子难过 厌恶本业，逃脱不得 反面举 例论证 强调要“乐业”的原因：“乐业”才是人生更高的境界和价值 在于主观的心，不在客观的事 为什么要乐业 精读细研 7 敬业与乐业/ 怎样“乐业” 论证了“凡职业都是有趣味的”的道理 （道理论证、引用论证） 第一：身体力行得快乐 第二：刻苦奋斗有快乐 第三：竞争取胜找快乐 第四：远离无聊就快乐 9.根据课文，说说怎样才能做到“乐业”。 精读细研 7 敬业与乐业/ 首先，是有一份正当的职业（或任何一件有价值的事情)。 其次，对于所做的事情，要生出敬意，忠实地把它做好。 再次，要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。 人类合理的生活 得出结论：敬业即是责任心，乐业即是趣味。 10.齐读课文第9段，作者最后得出了什么结论？人类合理的生活应该是怎样的生活？ 精读细研 7 敬业与乐业/ 11.结合本文内容谈谈对“敬业精神”的理解。 敬业精神即拥有一份正当的职业，认真对待自己的这份职业，怀一颗崇敬之心，在自己的工作岗位上尽职尽责地完成应做的那份事情，并力求在能力范围内做到最好。 另外，不论是社会发展方面，还是生活学习之中，也都离不开敬业精神，这是自我尽职尽责的体现，也是对集体、对社会负责的表现。 精读细研 7 敬业与乐业/ 同学们，《敬业与乐业》不但是一篇议论文，还是一篇感染力极强的演讲词。这一节课我们就来探究一下演讲词语言方面的特点。 第二课时 7 敬业与乐业/ 用“机器”之喻，使演讲幽默、风趣，有讽刺意味。 1.“人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。”这句话中“消化面包的机器”是什么意思？用“机器”之喻有什么表达效果？ “消化面包的机器”是指不劳而获的人；只会吃饭、不会做事的人。 合作探究 语言品析 7 敬业与乐业/ 不可以。原句是反问句，用反问句表达肯定的意思，语气更加强烈，更适合于演讲，能够增进与听众的交流。 2.“倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？”这句话改为“倘若我们去赌钱去吃酒，也是一样在淘神费力，也一样是苦。” 可以吗？为什么？ 合作探究 7 敬业与乐业/ 3.“人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。”删除画线的文字可以吗？为什么？ 不可以。原文不但语言通俗，就像在和听众闲话家常一般，有亲切感，而且有强调作用。 合作探究 7 敬业与乐业/ 1.文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”，你认同作者的衡量标准吗？为什么？ 示例一：我认为作者的这种衡量标准是合理的。作者认为任何职业，不分高下，只要尽自己的能力做到了圆满，他“便是天地间第一等人”。这个标准立足于现实，不好高骛远，容易让人获得心灵上的宁静与平和。 文本探究 合作探究 7 敬业与乐业/ 示例二：我认为作者的这种衡量标准不够合理。做出大成就者不但能充分发挥自己的才能，充分利用周围的环境条件，而且还能克服困难，充分创造条件，把事情做到圆满，做到极致。作者的这种观点很容易成为某些人的借口，削弱他们追求成功的积极性。 合作探究 7 敬业与乐业/ 示例三：如何看待这个标准，语境不同，人生观不同，看法也不同。如果说，上时代梁启超教导人们要安于本职，不可好高骛远，体现了隐忍而自敛的中国人生哲学的话，那么这一标准是不适应于现代社会的，因为现代社会更提倡主动进取、勇于挑战的人生观。 合作探究 7 敬业与乐业/ 议论文常用的论证方法有举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等。本文用了哪些论证方法？试举例说明。 本文运用举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证等。 举例论证：举百丈禅师不做事就不吃饭的事例论证了“有业”的必要性；列举佝偻丈人专心承蜩的事例论述了用心专一就能达到目的，就能把一件事情做到圆满；总统与黄包车夫做各自工作的例子，有力地论证了“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”的道理。运用具体事例来证明观点，使论证更具体，更有说服力。 方法探究 合作探究 7 敬业与乐业/ 对比论证：第3段，引用儒门的言论，从反面论证“有业”的必要性；第4段，引用佛门的言论和事例（百丈禅师不做事就不吃饭），从正面论证“有业”的必要性。这两段运用正反对比说理，具体论证了有业之必要性。 引用论证：文中引用孔子、朱子、庄子、曾文正等人的话就是运用了引用论证的论证方法。如孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”引用孔子的话，论证了“乐业”的价值，增强了论证的权威性和说服力。 合作探究 7 敬业与乐业/ 比喻论证：“没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是‘掠夺别人勤劳结果’的盗贼”，运用比喻论证，将“没有职业的懒人”比作“蛀米虫”和“盗贼”，且连用两个“简直”，生动形象地论述了作者对这种人厌恶、鄙弃的程度之深。 合作探究 7 敬业与乐业/ 方法指导 论证方法及其作用 （1）举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 作用：具体有力地论证了观点，增强文章的说服力。 （2）道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。 作用：有力地论证了观点，增强文章的权威性和说服力。 （3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。 作用：突出强调论证了观点，让人印象深刻。 合作探究 7 敬业与乐业/ （4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。 作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受。 (5)引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。 作用：如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 合作探究 7 敬业与乐业/ 讨论：遇到此类问题该如何解答呢？ （1）举例论证：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）具体有力地证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而增强了文章的说服力。 （2）道理论证：使用了道理论证的论证方法，有力地论证了……的观点，从而增强文章的权威性和说服力。 合作探究 7 敬业与乐业/ （3）对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出论证了……的观点，让人印象深刻。 （4）比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象地证明了……的观点，从而使文章浅显易懂，易于理解和接受。 （5）引用论证：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）。 合作探究 7 敬业与乐业/ 这篇演讲词针对听众的实际情况，深入地论述了“敬业”与“乐业”的重要性，以及怎样才能做到“敬业”与“乐业”，并殷切地期望大家发扬“敬业”与“乐业”的精神，过人类理想的生活。 概括主题 课堂小结 7 敬业与乐业/ 学后感悟 作者在谈职业趣味时提到“职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐”，在学习中，我们喜欢互相比成绩、比干劲儿、比进步，在竞争中我们体会到了学习的乐趣。 课堂小结 7 敬业与乐业/ ❶条理清晰，思路严密。 文章结构严格按“引论——本论——结论”的顺序排列，在“本论”中，又分别论述了有业、敬业、乐业的重要性，另外一些标志性词语“先要说说”“第一”“第二”的运用和过渡句连缀全篇，使全文有条有理，思路严密。 写作特色 7 敬业与乐业/ ❷引经据典，生动有力。 演讲一开始就引用周围人熟悉的儒学《礼记》和道家经典《老子》中的格言提出了“敬业乐业”的中心。在论述“有业”时，孔子“饱食终日，无所用心，难矣哉”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉”的名言及百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”的格言有力地证明了“有业”之必要。 写作特色 7 敬业与乐业/ 在论述“敬业”时，朱子的“主一无适便是敬”也是作者认同并提出的观点。此外，又引用了曾国藩“坐这山，望那山，一事无成”、庄子“用志不分，乃凝于神”及孔子“素其位而行，不愿乎其外”为“敬业”的论点作总结。在论述“乐业”时，孔子的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”也穿插于论证过程中，这些格言的引用增强了文章的说服力。文章论说过程中所举的例子也相当丰富，如唐朝的百丈禅师每天都必须做事，否则他那一天就不肯吃饭的故事；又如佝偻丈人承蜩的故事等。 写作特色 7 敬业与乐业/ ❸语言通俗易懂，凸显演讲特色。 这是一篇演讲词，作者非常注意结合演讲时的情境和听众交流。例如：“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“我盼望诸君和我一同受用”更是对听众直接的心灵诉求。这些都把自己要表达的意思与现场实际紧密联系了起来，有利于引起听众的注意和思考。 写作特色 7 敬业与乐业/ 敬业与乐业 提出论点：敬业乐业是人类生活的不二法门。 分析 论证 总结勉励 有业：层层深入，阐述“有业之必要” 敬业：有理有据，教人“敬业” 乐业：语重心长，劝人“乐业” 敬业：责任心 乐业：趣味 发扬敬业、乐业精神 板书设计 7 敬业与乐业/ 强聒(　 　) 　　　　　旁骛( 　　) 承蜩(　 　) 亵渎(　　　　) 骈进(　 　) ɡōu lóu(　　　) chán(　 　)师 rú(　 )家 guō wù tiáo xiè dú pián 佝偻 禅 儒 1.给标红字注音或根据拼音写汉字。 课堂检测 7 敬业与乐业/ (1)敬业乐群：___________________________________________ (2)断章取义：___________________________________________ ___________________________________________ (3)不二法门：___________________________________________ ___________________________________________ (4)心无旁骛：___________________________________________ 专心于学业，与朋友和睦相处。 不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中 佛教用语，指直接入道、不可言传的门径，常用来比喻 心思没有正业以外的追求，形容心思集中，专心致志。 2.词语释义。 一段或一句的意思。 最好的或独一无二的方法。 课堂检测 7 敬业与乐业/ A.在读书交流会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。 B.我至今仍深深记得恩师说过的一句话：“努力是任何成功者的不二法门。” C.现在的人们有饭吃、有衣穿，过着饱食终日的生活，真是幸福啊！ D.到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让张晓亮很快适应了新的学习环境。 B 3.下列各句中加色成语使用恰当的一项是( ) 课堂检测 7 敬业与乐业/ 拓展阅读 择一事贵有恒 司马牛 ①“我一生只做一件事。” ②这句话，已故翻译家草婴说过。这位名家从18岁起走上翻译苦旅，直至93岁逝世。在他70多年的职业生涯中，尽管起起落落、历经坎坷，但于译事时时念兹在兹，先后独立翻译了《托尔斯泰小说全集》12卷、《肖洛霍夫文集》3卷等。 拓展探究 7 敬业与乐业/ ③这句话，刚刚获得2017年度国家最高科技奖的王泽山院士也说过。据了解，这位“火药王”为了做好一件事，整整奋斗了62个年头。1996年，已经62岁的王泽山第二次摘得了国家技术发明一等奖。在不少人看来，王泽山已经功成名就，完全可以安闲度日颐养天年，他却继续潜心钻研，苦苦实验二十载，终于解决了火炸药领域的一个世界性难题，走上国家最高科技奖领奖台，成为国内为数不多的“三冠王”。 ④这句话，“中国天眼之父”南仁东先生也曾身体力行过。这位FAST首席科学家、总工程师在自己生命的最后22年多，几乎都扑在了“天眼”上。为选最佳地址，从1994年到2005年，他在祖国边陲辗转了11年，从立项到竣工，他又花了11年，最后终于造出“天眼”，让中国在该领域“领先世界20年”。 拓展探究 7 敬业与乐业/ ⑤三位业界巨擘，专业背景不同，从事的工作也大相径庭，但他们都践履了“一生只做一件事”“一辈子做好一件事”的理念。他们不仅将个体的人生价值融于国家的发展，让自己的奋斗方向与社会大趋势同频共振，而且不管遭遇怎样的困难、挫折，都能够做到不改初心，锲而不舍，穷其一生专注之。这也真应了那句老话“万事从来贵有恒”。 ⑥其实，不管是谁，只要想干成一件事，最忌半途而废，最需坚定不移；最怕一曝十寒，最需坚持不懈；最忌遇难则退，最需坚韧不拔。“一辈子做好一件事”需要决心和信心，也需要恒心和耐心。这里的恒心、耐心，不仅要看能否吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更灯火五更鸡”的勤勉之苦，还得看能否受得了“衣带渐宽终不悔”的坚忍之苦。无数事实证明，面对困难时选择“顶住”，面对挫折时选择“坚守”，失败、挫折和困难，就会从一个个“绊脚石”变为砌筑事业成功的“垫脚石”。 拓展探究 7 敬业与乐业/ ⑦对于芸芸众生来说，不管能力大小，也不管从事什么工作，只要你确立了“一辈子做好一件事”的理念持续精进，纵然一辈子没有大的建树，却也绝不会平庸。怕只怕好高骛远，心浮气躁，这山望着那山高，到头来蹉跎一生，不要说和王泽山等巨擘们比了，看看身边埋头做一件事的工匠、手艺人、医生、老师、职员等等，恐怕也是云泥之别。 ⑧“金石可镂”源于“锲而不舍”。一生择一事，选对方向，心无旁骛，这是一种追求，更是一种境界。 (选自《广州日报》2018年02月07日) 拓展探究 7 敬业与乐业/ A.三位业界巨擘都践履了“一辈子做好一件事”的理念，实现了个人价值，为国家赢得了荣誉。 B.如果一个人好高骛远，心浮气躁，这山望着那山高，到头来只能蹉跎一生，毫无建树。 C.文章在最后引用两个成语，点明文章中心论点：“金石可镂”源于“锲而不舍”。 D.文章结构严谨，思路清晰，标题即是中心论点，①～⑤段列举三位业界巨擘的事例进行论证，⑥⑦段联系实际进一步分析论证，结尾总结全文，再次点明观点。 C 拓展探究 1.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( ) 【解析】“金石可镂”源于“锲而不舍”，不能作为本文的中心论点，本文的中心论点是“择一事贵有恒”。 7 敬业与乐业/ A.《本草纲目》是李时珍27年倾力之作，《物种起源》成于达尔文20年考查积累，《资本论》是马克思40年笔耕不辍的结晶。 B.美国心理学家特尔曼曾对1528个智力超常儿童(平均智商150)追踪研究达40年之久，最后发现并不是所有高智商的人都会取得大的成就。 C.孙邦正从小萌发对天文学的兴趣，高中创办天文社，为了让同学们了解天文知识，历时四载写出《心阅星空——中学生天文学基础和观测实务》一书，于2017年10月由浙江人民出版社出版。 D.周汝昌为了一部《红楼梦》，目不窥园，穷六十载，建立红学“四支”，使《红楼梦》之光华，粲然世间。 C 【解析】此材料更适合论证“兴趣”的话题。 拓展探究 2.下列内容不能作为本文论据的一项是( ) 7 敬业与乐业/ 3.结合上文及生活体验，我们怎样才能做到“一辈子做好一件事”？ 要想一辈子做好一件事，要有坚定不移、坚持不懈、坚韧不拔的精神和毅力；要有决心、信心、恒心和耐心，要能吃得了寂寞之苦、勤勉之苦、坚忍之苦；要脚踏实地、心平气和，切不可好高骛远、心浮气躁，这山望着那山高。 拓展探究 7 敬业与乐业/ 1.积累文中的名言警句。 2.课外搜集更多的关于“敬业与乐业”的例子，进行阅读，并与同学们分享。 3.小练笔：以“乐学之必要”为论点，运用举例子和讲道理的论证方法，写一篇300字的小论文。 课下作业 7 敬业与乐业/ 伴你成长 7 敬业与乐业/ $