第三单元 第八课 学会问为什么（教学课件） 心理健康北师大版二年级上册

第八课 学会问“为什么” 小学心理健康·二年级（上）·北师大版 第三单元 快乐求知 第一部分 热身活动 新课导入 造句我能行 请你对这间教室的物品、空间构造或者任何你感兴趣的地方进行提问， 提问句式为：为什么___________  热身活动 新课导入 黑板前还有灯呢？ 多观察、多思考，学会问“为什么”，可以帮助同学们越来越聪明，走向广阔的知识海洋。  热身活动 新课导入 第二部分 创设情景 呈现问题  创设情景 呈现问题 三百多年前的一天晚上，科学家牛顿坐在花园里观赏月亮。忽然，有个东西掉在他的头上，把他从沉思中惊醒。他低头一看，原来，是一个熟透的大苹果从树上掉落下来。 他捡起苹果，陷入了沉思:“为什么苹果不落向两旁，不飞向天空，而是垂直落向地面?” 这时，牛顿眼睛一亮，心想:这一定是地球有某种引力，把所有的东西都引向地球，因为有引力，它们不能远离地球…夜渐渐地深了，牛顿手中拿着苹果，开心地笑了。  创设情景 呈现问题  创设情景 呈现问题 读完牛顿发现万有引力的故事以后，你有什么启发呢？ 要善于观察，也要多问几遍为什么，并且努力寻找答案。 第三部分 互动参与 解决问题 你对周围的事是否也和牛顿一样充满了好奇与兴趣呢? 如果你有一些不明白的问题，就大胆地提出来吧。  互动参与 解决问题 问题可以让你去积极思考、探索。这样，你会发现你的知识越来越丰富，也会觉得自己越来越聪明。 将来的科学家就会出现在我们中间，赶快行动起来吧。  互动参与 解决问题 请在符合你情况的选项上打“√” 1.你的头脑里会经常出现一些奇怪的问题吗? □会 □不会 2.你会大胆地将这些问题提出来吗? □会 □不会 3.你会积极地去寻找问题的答案吗? □会 □不会 4.你一般怎样去寻找答案呢? □自己思考 □询问别人 □翻阅书籍  互动参与 解决问题 √ 如果在上述测试题当中，你的答案大部分是“会”的话，那恭喜你，你已经养成了多问为什么的意识啦，你距离成功又近了一步咯。  互动参与 解决问题 香皂沾上水之后搓一搓就会出现很多泡沫。有四块不同颜色的香皂：粉色、黄色、蓝色、白色。 请猜一猜，这四块香皂的泡沫分别是什么颜色? 大家先来竞猜，然后再通过现场小实验来验证。你能解释其中的原因吗?  互动参与 解决问题 我觉得泡沫的颜色肯定和香皂的颜色一样。  互动参与 解决问题  互动参与 解决问题 请同学们用手中的香皂试一下吧？ 所有香皂的泡沫都是白色的哦。原因如下： 香皂的颜色来自添加的人工色素，并非皂液本身的颜色。 泡沫是皂液包裹空气形成的微小气泡集合，色素被大量空气稀释后，会呈现出统一的白色。  互动参与 解决问题 水中悬蛋 在空玻璃杯中盛半杯清水，撒入一定量的食盐后搅匀，用红笔在杯上做个记号，在杯中慢慢加入清水直到杯子快满为止。 往杯中轻轻放入一个鸡蛋，这时，会出现什么现象呢?你能解释其中的原理吗?  互动参与 解决问题 结论： 鸡蛋会悬浮在清水和盐水的分层交界处，既不会沉到杯底，也不会浮到水面。  互动参与 解决问题 盐水的密度比清水大，撒盐搅匀后，下层盐水密度高于鸡蛋密度。 上层加入的清水未与盐水充分混合，密度仍低于鸡蛋密度。 鸡蛋的密度介于清水和盐水之间，受到的浮力与自身重力平衡，因此悬浮在两层液体的交界处。 水中悬蛋的原因  互动参与 解决问题  如果你是一个善于观察的学生，你的头脑中一定有许多的问号吧？ 那么，就请你把它们写下来，然后去想一想、找一找它们的答案。相信你会从中找到很大的乐趣。 我头脑中的问号： 为什么一堂课是40分钟呢？ 为什么每天都要上体育课？ 为什么妈妈一定要让我喝牛奶？ 第四部分 总结升华 课后拓展 学会知识的第一步是对知识感到好奇，学会问“为什么”，然后通过自己的努力弄清楚原理。 请根据你的为什么课堂清单，一个一个查找答案吧。 课堂小结  总结升华 课后拓展  总结升华 课后拓展 现在生活中，多观察、多思考，多问“为什么”，和爸爸妈妈一起讨论你的“为什么”。 THANKS $