精品解析：浙江省湖州市长兴县龙山中学共同体2025-2026学年八年级上学期10月月考社会•法治试题

2025学年第一学期长兴县龙山中学共同体素养检测（一） 八年级社会·法治试题卷 考生须知： 1.本试卷分试题卷（卷I、卷II）和答题卷两部分，满分100分，考试时间为100分钟。 2.答题前，必须在答题卷的左边填写班级、姓名、座位号等信息。 3.所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，注意试题序号和答题序号相对应。 卷I 一、判断题（本题有8小题，每题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的写正确，错误的请将答题纸相应题号后的写错误） 1. 黄海、琼州海峡属于我国内海。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】黄海不是我国的内海，我国的内海包括渤海和琼州海峡。该说法错误。 2. 我国人口分布特点是“大杂居、小聚居、交错居住”。 【答案】正确 【解析】 【详解】我国人口的分布特点是:分布不均，东多西少。我国共有56个民族，民族分布特点为大杂居、小聚居，相互交错居住，汉族地区有少数民族居住，少数民族地区也有汉族居住，故该说法正确。 3. 鸦片战争中国战败的根本原因是清军武器装备落后。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识可知，鸦片战争中国战败的根本原因是封建制度的腐朽（包括清政府政治腐败、经济落后、军事指挥失当等深层体制问题），清军武器装备落后只是战败的原因之一，并非根本原因，故题干错误。 4. 第二次鸦片战争期间，沙俄对圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识，第二次鸦片战争期间，1860年，英法联军攻入北京，英法联军对北京西北郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。本题错误。 5. 天京陷落标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1878年夏，洪秀全病逝，湘军攻入城内，太平军大部分战死，其余突围。天京的陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。故本题正确。 6. 交通工具从火车到马车、汽车、飞机，说明社会生活具有公共性。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。根据所学知识可知，交通工具从火车到马车、汽车、飞机，说明社会生活是不断变化发展的。故题文中的说法错误。 7. 每个人都是独立的，既可以拥抱社会，也可以脱离社会。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查个人和社会的关系。依据教材知识可知，个人不可以脱离社会，个人是社会的有机组成部分，人的成长是不断社会化的过程，我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，故题文说法错误。 8. 人的成长是一个不断社会化的过程，每个人都能成长为一名合格的社会成员。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。根据所学知识，人的成长是不断社会化的过程，通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员，但“都能”现实不符，故题干观点错误。 二、选择题（本题有20小题，每题2分，共40分。请选出各题中一个最符合题意的选项，并写在答题卷相应题次中，不选、多选、错选，均不给分。） 2024年冬，哈尔滨冰雪之城火爆出圈，很多“南方小土豆”纷纷前往哈尔滨旅游，体验冰雪风情。海角某中学“小椰子”开启研学之旅。读我国疆域图，完成小题。 9. “小椰子”出发前还是“夏装身上穿”，到达后便已“短袖秒变羽绒服”，是因为（ ） A. 跨经度广 B. 跨纬度广 C. 地形差异大 D. 经济差异大 10. 本次“海南小椰子”的研学之旅也是我国最北端省区和最南端的省区交流，下列关于两省区的表述正确的是（ ） ①黑龙江省是我国日出最早的省区 ②黑龙江的行政中心是长春 ③海南省临近海域南海 ④海南省全部位于热带 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】9. B 10. C 【解析】 【9题详解】 “小椰子”在我国最南端的省份，到达的省份是我国最北端的省份，由于南北纬度跨度广，气温差异大，所以体现为着装上的差异，B正确；跨经度广主要体现时间的差异，A错误；着装的差异与地形和经济因素关系不大，排除CD。故选B。 【10题详解】 黑龙江作为我国最东端的省份，时间最早，对应日出最早，①正确；黑龙江的行政中心是哈尔滨市，②错误；海南省临近我国四大海域中最南部的南海，③正确；据图示可知海南省全部在北回归线以南的热带区域，④正确。C正确，ABD错误。故选C。 【点睛】哈尔滨打造“冰雪之旅”，可以发展以饮食、滑雪为主的“冰雪之旅”，还能发展有特色的购物、各类体验等活动。 我国的人口众多，幅员辽阔，东西部间差异显著。读图完成小题。 11. 关于图中信息，下列叙述正确的是（ ） A. 人口分布非常均匀 B. 人口分布北多南少 C. 西部地区地广人稀 D. 东部地区地多人少 12. 关于我国东部人口分布特征的形成原因，叙述正确的有（ ） ①地形平坦②多高原山区，植被丰富③气候湿润④交通便利、经济发达 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】11. C 12. C 【解析】 【11题详解】 从图中可知，东部人口占94%，西部人口仅占6%，人口分布极不均匀，A错误；图中信息未体现人口南北分布差异，B错误；西部面积占57%，人口仅占6%，属于地广人稀，C正确；东部面积占43%，人口占94%，属于地少人多，D错误。故选C。 【12题详解】 东部地形以平原为主，地形平坦，利于居住和发展，是人口分布集中的原因之一，①正确；东部多平原，而非高原山区，高原山区多分布在西部，②错误；东部气候湿润，适宜人类生存，③正确；东部交通便利、经济发达，吸引大量人口聚集，④正确。综上，C正确，ABD错误。故选C。 【点睛】我国人口地区分布不均，是多种因素共同作用的结果：自然条件方面，东部地形平坦、气候湿润，而西部多高山荒漠，自然环境较为恶劣；经济发展水平上，东部交通便利、经济发达、就业机会多，而西部相对滞后；历史社会因素方面，东部开发历史悠久，基础设施完善，而西部开发较晚，社会资源配置不足。这些因素共同导致了“东密西疏”的人口格局。 13. 19世纪40年代，中国的关税自主权遭到严重破坏，中国海关失去了保护本国工、农、商业生产的作用。出现这一后果是因为清政府被迫签订了（ ） A. 《南京条约》 B. 《虎门条约》 C. 《天津条约》 D. 《北京条约》 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，《南京条约》签订于1842年（19世纪40年代），其中规定“英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议”，直接破坏了中国的关税自主权，符合题干描述，A项正确；《虎门条约》签订于1843年，主要补充了领事裁判权、片面最惠国待遇等条款，未涉及关税自主权的核心破坏，排除B项；《天津条约》签订于1858年（19世纪50年代），时间不符，排除C项；《北京条约》签订于1860年（19世纪60年代），时间不符，排除D项。故选A项。 14. 近代某不平等条约中提到“今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主暨嗣后世袭主位者常远据守主掌，任便立法治理”。这反映出（ ） A. 外国侵略势力进一步深入中国腹地 B. 清政府沦为列强侵华的工具 C. 中国完全沦为半殖民地半封建社会 D. 中国丧失了完整独立的主权 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“……今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主暨嗣后世袭主位者常远据守主掌，任便立法治理。”和所学知识可知，题干反映的是鸦片战争战败后，清政府被迫签订《南京条约》，割香港岛给英国的历史信息，香港岛的割占，破坏了中国的领土完整，说明中国的领土主权遭到破坏，中国丧失了完整独立的主权，D项正确；甲午中日战争后签订《马关条约》，使外来的侵略势力深入到了中国腹地，大大加深了中国社会的半殖民地化程度，排除A项；八国联军侵华战争后签订的《辛丑条约》使清政府完成沦为帝国主义统治中国的工具，排除B项；《辛丑条约》签订后中国完全沦为半殖民地半封建社会，排除C项。故选D项。 15. 有学者认为，太平天国起义的时候，正是资本主义列强侵入中国的时候，列强和封建势力结合在一起，就变成了凶恶的敌人，单纯的农民战争遇到这样的敌人，就不能不失败。该观点旨在表明太平天国（ ） A. 把反侵略作为革命的侧重点 B. 改变了中国社会性质 C. 肩负反侵略反封建的双重使命 D. 缺乏正确理论的指导 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“太平天国起义的时候，正是资本主义列强侵入中国的时候，列强和封建势力结合在一起，就变成了凶恶的敌人”可知，材料反映出太平天国运动既反封建，又反侵略，即承担了反侵略反封建的双重使命，C项正确；太平天国运动主要是反对清王朝，排除A项；太平天国运动最终失败，没有改变中国的社会性质，排除B项；太平天国运动缺乏正确理论的指导，但材料反映的是太平天国运动的双重使命，排除D项。故选C项。 16. 下表是我国两个年份的人口数量统计。导致两个年份人口变化的主要因素是（ ） 时间 道光三十年（1850年） 同治四年（1865年） 人口数 4.3亿 2.37-2.6亿 A. 列强入侵 B. 自然灾害 C. 闭关锁国 D. 农民起义 【答案】D 【解析】 【详解】分析表格中数据可知，从1850年到1865年，中国人口数量急剧下降。结合所学知识可知，1851到1864年，太平天国运动爆发，席卷大半个中国，太平天国是中国历史上规模最大的农民起义之一，战争导致大量人口死亡，D项正确；虽然第二次鸦片战争（1856-1860年）发生在这一时期，但其直接影响范围有限，并非人口骤降的主因，排除A项；尽管自然灾害可能加剧人口减少，但单独自然灾害无法解释如此大规模的下降。排除B项；鸦片战争后，国门被破打开，材料时间是鸦片战争后，排除C项。故选D项。 17. 1841年5月30日，广州三元里义勇“刀斧犁锄，在手即成军器”，儿童妇女“喊声亦助兵威”。直到英国援军到达，英军才撤回四方炮台。这一事件体现的是（ ） A. 中国独立主权遭到破坏 B. 中华民族的反抗斗志 C. 清朝封建专制制度腐朽 D. 农民阶级的盲目排外 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“广州三元里义勇‘刀斧犁锄，在手即成军器’，儿童妇女‘喊声亦助兵威’”和所学知识可知，三元里人民在面对英国侵略军时，自发组织抵抗，男女老少共同参与，“刀斧犁锄，在手即成军器”“喊声亦助兵威” 都展现出中华民族不畏强暴、敢于反抗侵略的斗争精神，B项正确；中国独立主权遭到破坏主要体现在《南京条约》等一系列不平等条约签订后，如割地、赔款、协定关税、五口通商等条款损害主权，三元里抗英事件本身未直接体现主权破坏，排除A项；三元里抗英重点是民众自发抗英斗争，未涉及对清朝封建专制制度腐朽的体现，不符合题意，排除C项；“盲目排外” 一般指义和团运动后期一些不加区分抵制一切外来事物的行为，三元里抗英是基于英国侵略行为引发的正当反抗，并非农民阶级盲目排外，排除D项。故选B项。 18. 一名英国军官在他的日记中写道：“10月26日，我们经过被烧得发黑的圆明园围墙，……我和另外2人……径直来到了园内，因为今天上午我听说有几个装有珐琅彩铜花瓶的房间没有被烧。”这一史料可直接用于研究（ ） A. 鸦片战争时期英军的暴行 B. 第二次鸦片战争时期中国遭受的掠夺 C. 甲午战争时期清廷的无能 D. 八国联军侵华加剧了中国的民族危机 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“10月26日，我们经过被烧得发黑的圆明园围墙”等信息和结合所学知识，第二次鸦片战争期间，英法联军对北京西北郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁，因此这一史料可直接用于研究第二次鸦片战争时期中国遭受的掠夺，B项正确；圆明园位于北京西郊，鸦片战争时期和甲午中日战争期间，列强并未侵占北京，排除AC项；八国联军侵华发生在1900年，火烧圆明园发生在1860年，时间不相符，排除D项。故选B项。 19. 1862年，美国人白齐文打伤清朝官员、劫夺军饷，被清政府悬赏捉拿。美、英等11国领事干涉中国司法，联合“抗议除依照美国法律以外的任何逮捕或审判白齐文”的行动。各国领事“抗议”的依据是（ ） A. 协定关税权 B. 片面最惠国待遇 C. 领事裁判权 D. 外国公使进驻北京 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“抗议除依照美国法律以外的任何逮捕或审判白齐文”结合所学可知，这反映的是领事裁判权。领事裁判权规定外国人在中国犯法，交由本国的领事来进行审判，C项正确；协定关税权与进出口货物有关，排除A项；片面最惠国待遇是指一国在通商、航海、税收或公民法律地位等方面给予另一国享受现时或将来所给予任何第三国同样的一切优惠、特权或豁免等待遇，与题干信息无关，排除B项；外国公使进驻北京不涉及犯罪问题，与题意不符，排除D项。故选C项。 20. 下表是太平天国运动部分重大事件，该表内容共同说明太平天国运动（ ） 时间 重大事件 1851年 洪秀全称“天王” 1853年 颁布《天朝田亩制度》，平均分配土地 1856年 天京事变，领导集团公开分裂 A. 利用宗教发动人民群众 B. 领导集团内部争权夺利 C. 革命纲领带有空想色彩 D. 具有农民阶级的局限性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“太平天国运动部分重大事件”和所学知识可知，定都天京后领导人开始享乐腐化，反映了农民阶级在取得一定成果后容易滋生安逸享乐思想，缺乏长远的规划和坚定的意志；《天朝田亩制度》中平均分配土地的主张，具有空想性，超越了当时的生产力水平，是农民阶级局限性的体现；天京事变中领导集团公开分裂，是农民阶级狭隘性、自私性等局限性的表现，这些事件共同说明了太平天国运动具有农民阶级的局限性，D项正确；题干中所列举的事件并未涉及太平天国利用宗教发动群众的内容，如洪秀全创立拜上帝会等相关信息，排除A项；虽然天京事变体现了领导集团内部争权夺利，但这只是其中一个方面，不能全面概括表格中所有内容，排除B项；《天朝田亩制度》带有空想色彩，但这只是其中一个事件所反映的问题，不能涵盖整个太平天国运动的特点，排除C项。故选D项。 21. 日常生活中，“搭子”的说法很普遍，有“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（ ） A. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B. 人们通过“搭子”关系，从社会中获得物质支持 C. 结成“公益搭子”有助于我们养成亲社会行为 D. 我们应该与“搭子”亲密无间，无限宽容“搭子” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人的成长离不开社会、亲社会行为的表现、个人和社会的关系。 C：结成“公益搭子”有助于我们融入社会、了解社会，养成亲社会行为，故C说法正确； A：在不同的“搭子”关系中，我们具有不同的角色和身份，故A说法错误； B：“帮助年轻人丰富社交、融入社会”是从社会中获得精神滋养，故B说法错误； D：“亲密无间”、“无限宽容”说法过于绝对，宽容也要有度，故D说法错误； 故本题选C。 22. 某同学最初不敢和陌生人交流，上中学后，在老师引导和同学们的帮助下，逐渐学会在课堂上发言、参与小组活动，还积极参加社区志愿服务活动。这表明（ ） A. 在社会生活中，我们遵守法律规范 B. 学校和社会活动促进人的社会化 C. 我们都能成长为合格的社会成员 D. 人的社会化只在青少年时期 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化过程。 B：题干中明确提到“老师的引导和同学们的帮助”以及“社区志愿服务活动”，这些都是学校和社会活动促进个人社会化的体现，B说法正确； A：题干积极参加社区志愿者活动，与遵守法律规范无关，A不符合题意； C：“都能”说法过于绝对，题干仅描述了个别同学的变化，无法推广到“我们都能”，C说法错误； D：社会化是终身的过程，题干并未强调“只在青少年时期”，D说法错误； 故本题选B。 23. 久居异地的人，常会有“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的淡淡乡愁，如偶遇家乡的人，更生"老乡见老乡，两眼泪汪汪”的乡情，上述材料中这种浓厚的乡土情结属于社会关系中的（ ） A. 亲属关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 血缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的相关知识。 B：人的社会关系被分为血缘关系、地缘关系和业缘关系三类。业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系。地缘关系是指以地理位置为联结纽带，由于在一定的地理范围内共同生活、活动而交往产生的人际关系。血缘关系是由婚姻或生育而产生的人际关系。据此可知诗人和儿童属于社会关系中的地缘关系，B正确； CD：题干没涉及地缘关系，血缘关系，CD不符合题意； A：亲属关系不属于亲属关系，A不符合题意； 故本题选B 24. “社会是一棵树，我就是其中一片树叶，社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星，社会是一望无垠的草原，我就是其中一棵小草。”下列表述对这句话的理解正确的是（ ） A. 社会关系不同，身份不同 B. 每个人都是社会的一员 C. 个人的成长与社会没关系 D. 社会关系非常错综复杂 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 B：题干“社会是树，我是树叶”“社会是星空，我是星星”等，使用比喻强调个人是社会的组成部分，体现了个体与社会不可分割的整体关系。核心思想是个人在社会中扮演着微小但重要的角色，每个人都是社会集体中的一员，B说法正确； A：题干没有讨论社会关系的差异或身份的变化，而是突出个人与社会的“整体与部分”关系，A不符合题意； C：个人的成长离不开社会，故C说法错误； D：题干只使用简单比喻描述个人与社会的归属关系，并未涉及社会关系的复杂性，D不符合题意； 故本题选B。 25. 暑假期间某中学组织同学们到科技馆做志愿服务，虽然大家累得筋疲力竭，但都表示很有成就感。同学们这种经历有助于（ ） A. 促进个人成长 B. 在学校课堂中成长 C. 做好职业生涯规划 D. 尽早走上就业岗位 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：某中学组织同学们到科技馆当志愿者，是积极投身于社会实践的表现，这有助于他养成亲社会行为，能够在参与志愿服务的过程中发展和成就自己，促进个人成长，A说法正确； B：志愿服务发生在校外（科技馆），不是在课堂环境中，与“在学校课堂中成长”无关，B不符合题意； C：题干中未提及志愿服务与职业规划的联系，且初中阶段的志愿服务更侧重社会体验而非职业导向，C不符合题意； D：志愿服务是义务性活动，并非就业，初中生应以学业为主，D说法错误； 故本题选A。 26. 2025年是西部计划实施22周年。每年毕业季，总有一群大学生会毅然背起行囊，以志愿之名，助力祖国建设，刻画青春最美的模样。他们的“美”体现在（ ） ①平凡孕育伟大，伟大才有价值 ②实践充盈生命，服务奉献社会 ③学会亲近社会，贡献青春力量 ④踏着青春节拍，随心所欲发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ②：大学生志愿者们通过实际行动参与西部计划，为社会做出贡献，这既是对自己生命的充实，也是对社会的一种奉献。故②说法正确； ③：志愿者们选择到西部去，用青春的力量助力祖国建设，这体现了他们亲近社会、愿意为社会贡献的精神。故③说法正确； ①：“伟大才有价值”说法太绝对，伟大并非价值的唯一或必要条件，平凡同样可以创造价值。故①说法错误； ④：“随心所欲发展”与志愿者们有目的、有组织地参与西部计划的行为不符。志愿者们的选择是出于对社会的责任感和使命感，而非随心所欲。故④说法错误； 故本题选C。 27. 不畏牺牲的排雷战士杜富国，献身教育的张桂梅，在烈火中逆行的消防指战员……近1100件正能量作品以图片、音视频、主题活动等多种形式在网络上展播，这有利于（ ） ①建设网上精神家园 ②贡献向上向善力量 ③完善网络规则的制定 ④培育积极健康的网络文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传递网络正能量。 ①②④：题干以多种形式在网络上展播的杜富国、张桂梅、消防指战员等榜样事迹，属于正能量作品，有利于培育积极健康的网络文化，建设网上精神家园，贡献向上向善力量，①②④说法正确； ③：网络规则的制定涉及法律法规、政策管理等制度层面，而作品展播是文化传播行为，并未直接参与规则制定，③说法不符合题意； 故本题选B 28. 2025年1月，一场跨越万里的线上交流活动在西安某中学与美国俄亥俄州某学校的学生们之间展开。同学们积极分享各自国家节日的特色，从中国春节的热闹团圆，到西方圣诞节的欢乐祥和，大家在交流中加深了对彼此文化的理解。这体现了（ ） ①网络让信息传递和交流变得方便快捷 ②只有借助网络才能实现真正的交流 ③虚拟的网络交往没有任何现实意义 ④网络打破了传统人际交往的时空限制 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 ①：题目中明确提到，学生们通过线上交流活动分享节日特色，这体现了网络在信息传递和交流上的便捷性，故①符合题意； ④：题目中描述的活动跨越了万里，实现了不同地域学生之间的交流，体现了网络打破了传统人际交往的时空限制，故④符合题意； ②：题目中的活动虽然是通过网络进行的，但这并不意味着只有网络才能实现真正的交流。现实中，面对面的交流同样重要且有效，故②说法错误； ③：线上交流增进了文化理解，具有现实意义，故③说法错误； 故本题选B。 卷Ⅱ 二、非选择题（本题共5小题，共52分。） 29. 头槌破门、中场吊射、超远任意球直挂死角——这不是世界杯，这是中国贵州的榕江“村超”，以三宝侗寨8个村代表队为基础，以村为单位组队参加。贵州“村超”带动旅游收入超12亿元，接待游客超百万人次。暑假，重庆的小明和爸爸妈妈一起看了“村超”，并游玩了下图中部分省份。读中国局部地区分布图和“村超”图片，完成下列问题。 （1）贵州“村超”举办地位于___________，小明的家乡位于____________。（填序号） （2）看完“村超”后，小明一家坐高铁前往②省旅游，该省简称______________，其行政中心是______；在这里小明一家体验了泼水节文化，泼水节是____________的风俗。 （3）第三站，小明一家来到了车牌号全是“桂A”的省级行政区，该省级行政区是______________（填序号），这里分布的少数民族主要是______________。 （4）“村超”赛场上的标语写着：“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。”请谈谈你对这句话的理解。 【答案】（1） ①. ④ ②. ① （2） ①. 云或滇 ②. 昆明 ③. 傣族 （3） ①. ③ ②. 壮族 （4）这句话以“石榴籽”为比喻，生动形象地诠释了我国民族团结的核心内涵，体现了中华民族共同体意识。（言之有理即可） 【解析】 【分析】本题以中国局部地区分布图和“村超”图片为材料设置试题，涉及我国省级行政区位置、简称及行政中心、民族文化等知识点，考查学生读图分析能力和调动及运用基础知识解决问题的素养。 【小问1详解】 由图可知，④贵州省是“村超”的发源地，该赛事在黔东南州榕江县举办，贵州以少数民族文化和足球热情闻名；①重庆是小明的家乡，重庆与贵州相邻。 【小问2详解】 由图可知，②省是云南省，简称云或滇，行政中心是昆明；云南省是我国少数民族数目分布最多的省份，有众多独特的民族风情，其中泼水节是该省份傣族的风俗。 【小问3详解】 由图及所学知识可知，桂是③广西壮族自治区的简称，这里分布的少数民族主要是壮族，壮族也是我国人口最多的少数民族。 【小问4详解】 这句话以“石榴籽”为比喻，生动形象地诠释了我国民族团结的核心内涵，体现了中华民族共同体意识。“村超”现象证明，当代中国的民族团结已从政策要求转化为社会自觉。当各族群众像石榴籽般自然紧密相依时，中华民族共同体意识便真正扎根于日常生活之中。这种自下而上的团结模式，为全球多民族国家治理提供了中国方案。 30. 前人将历史载于书信，后人用书信打开历史。阅读材料，回答问题。 【书信一】经过和这么大一个国家开放贸易10年之久……而拥有如此庞大人口的中国，其消费我们的制造品竟不及荷兰的一年……这好像是一个奇怪的结局。 ——1843年英国驻广州代办给家人的信 【书信二】这次远征行动是干得体面而漂亮，是我们两国共享之荣耀。 ——1861年法国上尉巴特勒给雨果书信 【书信三】中国同意打开门户，不仅仅是表面上的，添加几个新港口那么简单……而是绝对和彻底地打开了她辽阔版图的每一个角落。她同意我们的汽船可以在她中部的大河沿河而上。她还同意，如果我们愿意，可以在北京开设使馆。 ——美国驻华公使瑞德·威廉给友人的书信 （1）书信二中“这次远征行动”指哪一历史事件，列举相关史实证明其强盗行为。 （2）书信三反映了列强在“这次远征行动”结束后签订了哪一条约，并说说该条约的危害。 （3）根据上述书信，结合所学知识说说“这次远征行动是鸦片战争的继续”的理由。 【答案】（1）事件：第二次鸦片战争。 史实：火烧圆明园。 （2）条约：《天津条约》。 危害：使中国丧失了更多的领土和主权，半殖民地化程度进一步加深。 （3）理由：不满足第一次鸦片战争的既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。 【解析】 【小问1详解】 事件及史实：根据书信二“这次远征行动是干得体面而漂亮，是我们两国共享之荣耀”“1861年法国上尉巴特勒给雨果书信”和结合所学知识，1856-1860年期间英法联军入侵中国，发动第二次鸦片战争，期间，英法联军对北京西北郊的皇家园林——圆明园进行大肆抢劫，然后放火烧毁。 【小问2详解】 条约及危害：根据书信三“她同意我们的汽船可以在她中部的大河沿河而上。她还同意，如果我们愿意，可以在北京开设使馆”和结合所学知识，第二次鸦片战争期间，清政府被迫与俄、美、英、法 四国分别签订《天津条约》，通过这些条约，西方列强获得外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权，《天津条约》《北京条约》使中国丧失了更多的领土和主权，中国的半殖民地程度进一步加深。 【小问3详解】 理由：本题需要从战争的目的角度作答，根据书信一“而拥有如此庞大人口的中国，其消费我们的制造品竟不及荷兰的一年”和结合所学知识，英国、法国发动第二次鸦片战争的根本原因是不满足第一次鸦片战争的既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益，因此说“这次远征行动是鸦片战争的继续”。 31. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 在当今数字化时代，网络正以前所未有的深度和广度融入我们的生活：借助网络，在手机或电脑上登录相关政务服务平台，轻松完成各类业务办理；通过社交软件，随时随地与远在异国他乡的亲朋好友视频通话，还能在各类兴趣小组结识志同道合之人；电商平台让农产品直接从田间地头销售到全国各地消费者手中，直播带货成为新的销售热潮…… 材料二 下面两张图片，反映的是部分学生上网的情况。 材料三 网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存、真假难辨，由于缺乏有效地监管，网上负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。 （1）根据材料一，结合所学知识谈谈互联网如何改变世界。 （2）材料二的两幅图片分别说明了什么，简述图2现象带来的影响。 （3）网络无限，自由有界。为了合理利用网络，同学们开展了写“合理利用网络”倡议书活动。请你将倡议书内容补充完整。 倡议书 网络是把双刃剑，信息时代如何合理利用网络，营造健康文明的网络生态，共享美好数字生活，成为当代中学生面临的一项重大挑战。为此，我们要做到以下几点： ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ ③__________________________________________________ ④__________________________________________________ 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。②网络促进了人际交往。③网络推动了生产方式的深刻变革。④网络改进了社会治理方式。 （2）①图1说明网络谣言真假难辨；图2说明青少年沉迷于网络世界，不能自拔。 ②影响：容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 （3）①学会选择网络信息。②自觉抵制不良信息。③恪守道德,遵守法律。④传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络的作用、沉迷网络的影响、理性参与网络生活的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用网络改变世界的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：借助网络，在手机或电脑上登录相关政务服务平台，轻松完成各类业务办理→可链接网络改进了社会治理方式； 关键词②：随时随地与远在异国他乡的亲朋好友视频通话，还能在各类兴趣小组结识志同道合之人→可链接网络促进了人际交往；网络深刻改变着我们的生活方式； 关键词③：电商平台让农产品直接从田间地头销售到全国各地消费者手中，直播带货成为新的销售热潮→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用营造清朗空间的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：图1中的内容→可链接网络中存在谣言，真假难辨； 关键词②：图2中的内容→可链接青少年沉迷于网络世界，不能自拔。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查沉迷于网络的影响，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何利用网络，为开放性试题，符合题意即可。 32. 这是一页沉重的历史，记载着一个悲壮的故事，铁甲与热血铸造着民族铮骨，大地和长夜激荡着忠魂浩气。阅读材料，完成下列要求。 材料一 （英军）复行扰害……有双髻山与萧冈各乡，民皆切齿。……（广州乡民）鸣锣聚众，殴毙夷兵六七百人……逆夷回首，奈人如山积，围开复合，各弃其鸟枪，徒手延颈待戮，乞命之声震山谷。 ——梁廷枏《夷氛闻记》 材料二 近年来各省民间风俗，凡物之极适用者，无非洋货……江浙之棉布不复畅销，商人多不贩运；而闽产之土布土棉，遂亦因之壅滞不能出口。 ——1843年《筹办夷务始末》 材料三 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。……人人相善其群者，谓之公德。知有公德，而新道德出焉矣，而新民出焉矣！ ——梁启超《新民说》 （1）材料一反映了哪一历史事件，简述该事件产生的背景及其影响。 （2）根据所学知识，说明材料二中国经济领域出现的重大变化并分析原因。 （3）综合上述材料，从“我们都是社会的一员”和“养成亲社会行为”角度谈谈对我们青少年成为新时代“新民”的启示 （4）中华民族是个人才辈出的民族，请选择一位中国近代史上的英雄人物，为其撰写小传。（可从参与的史事、结果、影响、精神等角度进行撰写） 【答案】（1）历史事件：三元里人民抗英。 背景：鸦片战争期间，英军侵犯广州，烧杀抢掠，严重侵害当地民众利益，激起广州乡民的强烈反抗。 影响：它是中国近代史上人民群众自发的反侵略斗争，展现了中国人民反抗外来侵略的坚定决心，打击了英军的侵略气焰，彰显了民族抗争精神。 （2）变化：中国传统手工业（如江浙棉布、闽产土布土棉）滞销，自然经济开始解体；洋货大量涌入，逐渐占据市场。 原因：鸦片战争后，中国被迫开放通商口岸，外国商品凭借技术和成本优势大量输入，冲击了中国传统经济结构；西方工业文明的冲击，使中国传统手工业在竞争中逐渐衰落。 （3）启示：“我们都是社会的一员”：要认识到个人与社会密不可分，作为社会的一分子，应树立公德意识，关心国家和民族的发展，像三元里民众那样，在民族危难时挺身而出，承担社会责任。“养成亲社会行为”：要积极参与社会活动，培养奉献精神和集体意识，学习梁启超倡导的“公德”，提升自身道德素养，主动融入社会、服务社会，成为有担当、有情怀的新时代青年。 （4）示例：林则徐。1839年，他在广州主持虎门销烟，当众销毁大量鸦片，沉重打击了英国鸦片贩子的侵略野心，彰显了中国人民反抗外来侵略的坚定意志。尽管鸦片战争最终失败，但虎门销烟是中国近代反侵略斗争的起点，林则徐的爱国精神和无畏勇气，成为近代中国民族精神的象征，激励着一代又一代中国人为民族独立和尊严而奋斗。 【解析】 【小问1详解】 历史事件、背景、影响：根据材料一“（英军）复行扰害……有双髻山与萧冈各乡，民皆切齿。……（广州乡民）鸣锣聚众，殴毙夷兵六七百人”并结合所学知识可知，鸦片战争期间，英军侵犯广州，烧杀抢掠，严重侵害当地民众利益，激起广州乡民的强烈反抗。其中最著名的是三元里人民抗英斗争，它是中国近代史上人民群众自发的反侵略斗争，展现了中国人民反抗外来侵略的坚定决心，打击了英军的侵略气焰，彰显了民族抗争精神。故历史事件：三元里人民抗英。背景：鸦片战争期间，英军侵犯广州，烧杀抢掠，严重侵害当地民众利益，激起广州乡民的强烈反抗。影响：它是中国近代史上人民群众自发的反侵略斗争，展现了中国人民反抗外来侵略的坚定决心，打击了英军的侵略气焰，彰显了民族抗争精神。 【小问2详解】 变化：根据材料二“而闽产之土布土棉，遂亦因之壅滞不能出口”可得出，中国传统手工业（如江浙棉布、闽产土布土棉）滞销，自然经济开始解体；根据材料二“凡物之极适用者，无非洋货”可得出，洋货大量涌入，逐渐占据市场。 原因：结合所学中国经济领域出现的新变化，可从外国商品输入、工业文明的冲击等角度进行分析，例如鸦片战争后，中国被迫开放通商口岸，外国商品凭借技术和成本优势大量输入，冲击了中国传统经济结构；西方工业文明的冲击，使中国传统手工业在竞争中逐渐衰落。 【小问3详解】 启示：本题是开放性试题，答案言之有理即可，例如“我们都是社会的一员”，可从个人与社会、关心国家和民族等角度进行分析：要认识到个人与社会密不可分，作为社会的一分子，应树立公德意识，关心国家和民族的发展，像三元里民众那样，在民族危难时挺身而出，承担社会责任。“养成亲社会行为”，可从参加社会活动、自身修养等角度进行分析：要积极参与社会活动，培养奉献精神和集体意识，学习梁启超倡导的“公德”，提升自身道德素养，主动融入社会、服务社会，成为有担当、有情怀的新时代青年。 【小问4详解】 示例：结合所学近代史上涌现出的英雄人物，可举例林则徐，从其身份、事迹、影响等角度进行分析，例如林则徐是清代著名政治家、民族英雄。1839年，他在广州主持虎门销烟，当众销毁大量鸦片，沉重打击了英国鸦片贩子的侵略野心，彰显了中国人民反抗外来侵略的坚定意志。尽管鸦片战争最终失败，但虎门销烟是中国近代反侵略斗争的起点，林则徐的爱国精神和无畏勇气，成为近代中国民族精神的象征，激励着一代又一代中国人为民族独立和尊严而奋斗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期长兴县龙山中学共同体素养检测（一） 八年级社会·法治试题卷 考生须知： 1.本试卷分试题卷（卷I、卷II）和答题卷两部分，满分100分，考试时间为100分钟。 2.答题前，必须在答题卷的左边填写班级、姓名、座位号等信息。 3.所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，注意试题序号和答题序号相对应。 卷I 一、判断题（本题有8小题，每题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的写正确，错误的请将答题纸相应题号后的写错误） 1. 黄海、琼州海峡属于我国内海。（ ） 2. 我国人口分布特点是“大杂居、小聚居、交错居住”。 3. 鸦片战争中国战败的根本原因是清军武器装备落后。（ ） 4. 第二次鸦片战争期间，沙俄对圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。 5. 天京陷落标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。 6. 交通工具从火车到马车、汽车、飞机，说明社会生活具有公共性。（ ） 7. 每个人都是独立的，既可以拥抱社会，也可以脱离社会。（ ） 8. 人的成长是一个不断社会化的过程，每个人都能成长为一名合格的社会成员。（ ） 二、选择题（本题有20小题，每题2分，共40分。请选出各题中一个最符合题意的选项，并写在答题卷相应题次中，不选、多选、错选，均不给分。） 2024年冬，哈尔滨冰雪之城火爆出圈，很多“南方小土豆”纷纷前往哈尔滨旅游，体验冰雪风情。海角某中学“小椰子”开启研学之旅。读我国疆域图，完成小题。 9. “小椰子”出发前还是“夏装身上穿”，到达后便已“短袖秒变羽绒服”，是因为（ ） A. 跨经度广 B. 跨纬度广 C. 地形差异大 D. 经济差异大 10. 本次“海南小椰子”的研学之旅也是我国最北端省区和最南端的省区交流，下列关于两省区的表述正确的是（ ） ①黑龙江省是我国日出最早的省区 ②黑龙江的行政中心是长春 ③海南省临近海域为南海 ④海南省全部位于热带 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 我国的人口众多，幅员辽阔，东西部间差异显著。读图完成小题。 11. 关于图中信息，下列叙述正确的是（ ） A. 人口分布非常均匀 B. 人口分布北多南少 C. 西部地区地广人稀 D. 东部地区地多人少 12. 关于我国东部人口分布特征的形成原因，叙述正确的有（ ） ①地形平坦②多高原山区，植被丰富③气候湿润④交通便利、经济发达 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 19世纪40年代，中国的关税自主权遭到严重破坏，中国海关失去了保护本国工、农、商业生产的作用。出现这一后果是因为清政府被迫签订了（ ） A. 《南京条约》 B. 《虎门条约》 C. 《天津条约》 D. 《北京条约》 14. 近代某不平等条约中提到“今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主暨嗣后世袭主位者常远据守主掌，任便立法治理”。这反映出（ ） A. 外国侵略势力进一步深入中国腹地 B. 清政府沦为列强侵华的工具 C. 中国完全沦为半殖民地半封建社会 D. 中国丧失了完整独立的主权 15. 有学者认为，太平天国起义的时候，正是资本主义列强侵入中国的时候，列强和封建势力结合在一起，就变成了凶恶的敌人，单纯的农民战争遇到这样的敌人，就不能不失败。该观点旨在表明太平天国（ ） A. 把反侵略作为革命的侧重点 B. 改变了中国社会性质 C. 肩负反侵略反封建的双重使命 D. 缺乏正确理论的指导 16. 下表是我国两个年份的人口数量统计。导致两个年份人口变化的主要因素是（ ） 时间 道光三十年（1850年） 同治四年（1865年） 人口数 4.3亿 2.37-2.6亿 A. 列强入侵 B. 自然灾害 C. 闭关锁国 D. 农民起义 17. 1841年5月30日，广州三元里义勇“刀斧犁锄，在手即成军器”，儿童妇女“喊声亦助兵威”。直到英国援军到达，英军才撤回四方炮台。这一事件体现的是（ ） A. 中国独立主权遭到破坏 B. 中华民族的反抗斗志 C. 清朝封建专制制度腐朽 D. 农民阶级的盲目排外 18. 一名英国军官在他的日记中写道：“10月26日，我们经过被烧得发黑的圆明园围墙，……我和另外2人……径直来到了园内，因为今天上午我听说有几个装有珐琅彩铜花瓶的房间没有被烧。”这一史料可直接用于研究（ ） A. 鸦片战争时期英军的暴行 B. 第二次鸦片战争时期中国遭受的掠夺 C. 甲午战争时期清廷的无能 D. 八国联军侵华加剧了中国的民族危机 19. 1862年，美国人白齐文打伤清朝官员、劫夺军饷，被清政府悬赏捉拿。美、英等11国领事干涉中国司法，联合“抗议除依照美国法律以外的任何逮捕或审判白齐文”的行动。各国领事“抗议”的依据是（ ） A. 协定关税权 B. 片面最惠国待遇 C. 领事裁判权 D. 外国公使进驻北京 20. 下表是太平天国运动部分重大事件，该表内容共同说明太平天国运动（ ） 时间 重大事件 1851年 洪秀全称“天王” 1853年 颁布《天朝田亩制度》，平均分配土地 1856年 天京事变，领导集团公开分裂 A. 利用宗教发动人民群众 B. 领导集团内部争权夺利 C. 革命纲领带有空想色彩 D. 具有农民阶级的局限性 21. 日常生活中，“搭子”的说法很普遍，有“饭搭子”“运动搭子”“公益搭子”等。“搭子”可以帮助年轻人丰富社交、融入社会。下列关于“搭子”的说法，正确的是（ ） A. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B 人们通过“搭子”关系，从社会中获得物质支持 C. 结成“公益搭子”有助于我们养成亲社会行为 D. 我们应该与“搭子”亲密无间，无限宽容“搭子” 22. 某同学最初不敢和陌生人交流，上中学后，在老师的引导和同学们的帮助下，逐渐学会在课堂上发言、参与小组活动，还积极参加社区志愿服务活动。这表明（ ） A. 在社会生活中，我们遵守法律规范 B. 学校和社会活动促进人的社会化 C. 我们都能成长为合格的社会成员 D. 人的社会化只在青少年时期 23. 久居异地的人，常会有“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的淡淡乡愁，如偶遇家乡的人，更生"老乡见老乡，两眼泪汪汪”的乡情，上述材料中这种浓厚的乡土情结属于社会关系中的（ ） A 亲属关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 血缘关系 24. “社会是一棵树，我就是其中一片树叶，社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星，社会是一望无垠的草原，我就是其中一棵小草。”下列表述对这句话的理解正确的是（ ） A. 社会关系不同，身份不同 B. 每个人都是社会的一员 C. 个人的成长与社会没关系 D. 社会关系非常错综复杂 25. 暑假期间某中学组织同学们到科技馆做志愿服务，虽然大家累得筋疲力竭，但都表示很有成就感。同学们的这种经历有助于（ ） A. 促进个人成长 B. 在学校课堂中成长 C. 做好职业生涯规划 D. 尽早走上就业岗位 26. 2025年是西部计划实施22周年。每年毕业季，总有一群大学生会毅然背起行囊，以志愿之名，助力祖国建设，刻画青春最美的模样。他们的“美”体现在（ ） ①平凡孕育伟大，伟大才有价值 ②实践充盈生命，服务奉献社会 ③学会亲近社会，贡献青春力量 ④踏着青春节拍，随心所欲发展 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 27. 不畏牺牲的排雷战士杜富国，献身教育的张桂梅，在烈火中逆行的消防指战员……近1100件正能量作品以图片、音视频、主题活动等多种形式在网络上展播，这有利于（ ） ①建设网上精神家园 ②贡献向上向善力量 ③完善网络规则的制定 ④培育积极健康的网络文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 28. 2025年1月，一场跨越万里的线上交流活动在西安某中学与美国俄亥俄州某学校的学生们之间展开。同学们积极分享各自国家节日的特色，从中国春节的热闹团圆，到西方圣诞节的欢乐祥和，大家在交流中加深了对彼此文化的理解。这体现了（ ） ①网络让信息传递和交流变得方便快捷 ②只有借助网络才能实现真正的交流 ③虚拟的网络交往没有任何现实意义 ④网络打破了传统人际交往的时空限制 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 卷Ⅱ 二、非选择题（本题共5小题，共52分。） 29. 头槌破门、中场吊射、超远任意球直挂死角——这不是世界杯，这是中国贵州的榕江“村超”，以三宝侗寨8个村代表队为基础，以村为单位组队参加。贵州“村超”带动旅游收入超12亿元，接待游客超百万人次。暑假，重庆的小明和爸爸妈妈一起看了“村超”，并游玩了下图中部分省份。读中国局部地区分布图和“村超”图片，完成下列问题。 （1）贵州“村超”举办地位于___________，小明的家乡位于____________。（填序号） （2）看完“村超”后，小明一家坐高铁前往②省旅游，该省简称______________，其行政中心是______；在这里小明一家体验了泼水节文化，泼水节是____________的风俗。 （3）第三站，小明一家来到了车牌号全是“桂A”的省级行政区，该省级行政区是______________（填序号），这里分布的少数民族主要是______________。 （4）“村超”赛场上的标语写着：“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。”请谈谈你对这句话的理解。 30. 前人将历史载于书信，后人用书信打开历史。阅读材料，回答问题。 【书信一】经过和这么大一个国家开放贸易10年之久……而拥有如此庞大人口的中国，其消费我们的制造品竟不及荷兰的一年……这好像是一个奇怪的结局。 ——1843年英国驻广州代办给家人的信 【书信二】这次远征行动是干得体面而漂亮，是我们两国共享之荣耀。 ——1861年法国上尉巴特勒给雨果书信 【书信三】中国同意打开门户，不仅仅是表面上的，添加几个新港口那么简单……而是绝对和彻底地打开了她辽阔版图的每一个角落。她同意我们的汽船可以在她中部的大河沿河而上。她还同意，如果我们愿意，可以在北京开设使馆。 ——美国驻华公使瑞德·威廉给友人的书信 （1）书信二中“这次远征行动”指哪一历史事件，列举相关史实证明其强盗行为。 （2）书信三反映了列强在“这次远征行动”结束后签订了哪一条约，并说说该条约的危害。 （3）根据上述书信，结合所学知识说说“这次远征行动是鸦片战争的继续”的理由。 31. 阅读材料，回答下列问题 材料一 在当今数字化时代，网络正以前所未有的深度和广度融入我们的生活：借助网络，在手机或电脑上登录相关政务服务平台，轻松完成各类业务办理；通过社交软件，随时随地与远在异国他乡的亲朋好友视频通话，还能在各类兴趣小组结识志同道合之人；电商平台让农产品直接从田间地头销售到全国各地消费者手中，直播带货成为新的销售热潮…… 材料二 下面两张图片，反映的是部分学生上网的情况。 材料三 网络是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存、真假难辨，由于缺乏有效地监管，网上负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。 （1）根据材料一，结合所学知识谈谈互联网如何改变世界。 （2）材料二的两幅图片分别说明了什么，简述图2现象带来的影响。 （3）网络无限，自由有界。为了合理利用网络，同学们开展了写“合理利用网络”倡议书活动。请你将倡议书内容补充完整。 倡议书 网络是把双刃剑，信息时代如何合理利用网络，营造健康文明的网络生态，共享美好数字生活，成为当代中学生面临的一项重大挑战。为此，我们要做到以下几点： ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ ③__________________________________________________ ④__________________________________________________ 32. 这是一页沉重的历史，记载着一个悲壮的故事，铁甲与热血铸造着民族铮骨，大地和长夜激荡着忠魂浩气。阅读材料，完成下列要求。 材料一 （英军）复行扰害……有双髻山与萧冈各乡，民皆切齿。……（广州乡民）鸣锣聚众，殴毙夷兵六七百人……逆夷回首，奈人如山积，围开复合，各弃其鸟枪，徒手延颈待戮，乞命之声震山谷。 ——梁廷枏《夷氛闻记》 材料二 近年来各省民间风俗，凡物之极适用者，无非洋货……江浙之棉布不复畅销，商人多不贩运；而闽产之土布土棉，遂亦因之壅滞不能出口。 ——1843年《筹办夷务始末》 材料三 夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。……人人相善其群者，谓之公德。知有公德，而新道德出焉矣，而新民出焉矣！ ——梁启超《新民说》 （1）材料一反映了哪一历史事件，简述该事件产生的背景及其影响。 （2）根据所学知识，说明材料二中国经济领域出现的重大变化并分析原因。 （3）综合上述材料，从“我们都是社会一员”和“养成亲社会行为”角度谈谈对我们青少年成为新时代“新民”的启示 （4）中华民族是个人才辈出的民族，请选择一位中国近代史上的英雄人物，为其撰写小传。（可从参与的史事、结果、影响、精神等角度进行撰写） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $