2.2 气候 第1课时 教学设计-2025-2026学年八年级地理上学期人教版（2024）

八年级地理教案 学科 地理 学段 初中 年级 八 单元 第二章 课题 第二节气候1 总课时数 3 课时 1 课型 新授 授课时间 教学 目标 1.综合思维:通过中国平均气温的分布图和中国年降水量的分布图及中国东部三个城市多年平均各月降水量图，认识我国南北气温差别，分析我国降水的时空分布特点。 2.区域认知: 通过阅读气温分布图，准确描述我国冬季南北温差大、夏季普遍高温的分布特征，明确关键等温线的位置。 3.人地协调观：结合“橘逾淮为枳”等实例，认识气温差异对农业生产和生活的影响，理解气候与人类活动的关系。 教学 重点 1.我国冬夏气温的分布特点；分析气温分布特点形成的原因。 2.我国降水的时空分布特点。 教学 难点 1.降水的时空分布特点及其对生产和生活的影响。 2.季风气候对我国的影响。 教法 学法 　读图分析、问题驱动、 小组合作 教学 资源 　 希沃课件 地图册 教学流程 教学环节 主要教学活动 设计意图 二次备课 导 1、 导入新课 播放“南方人靠一身正气过冬，北方人靠暖气过冬”的趣味图片，提问“为什么我国南北方冬季取暖方式差异巨大？ 用生活场景引发共鸣，激发学生探究气温的兴趣。 学 知识点一 气温特点 （一）读教科书图2.6，探究我国冬季气温的分布特点。 1.1月0℃等温线大致沿_秦岭-淮河_一线分布。 2.漠河与三沙1月平均气温相差52°C以上。 3.南北气温差别_大_。 4.冬季，我国各地大多寒凉，气温显著_低于_世界同纬度地区平均值。 （二）读教科书图2.7，探究我国夏季气温的分布特点。 1.纬度_高，气温较低。 2._纬度_低,气温较高。 3.大部分地区普遍_暖热_。 4.漠河与三沙7月平均气温相差不到11°C 5.南北气温差别_小_。 （三）读教科书表2.2，归纳我国气温季节变化的特点。 1.1月,齐齐哈尔的平均气温比巴黎低_____℃,北京的平均气温比纽约低____℃。 2.7月，齐齐哈尔的平均气温比巴黎高配_____℃,北京的平均气温比纽约高_____℃。 3. 齐齐哈尔的气温年较差比巴黎高_____℃,北京的气温年较差比纽约高_____℃ 4.结论:受季风影响,我国与同纬度其他地区相比,冬季气温低(填 “高”或“低”),夏季气温_高_(填“高”或“低”),气温年较差_大_(填“大”或“小”) 知识点二 降水特点 （一）读教科书图2.8，探究我国降水空间分布特点。 填图·绘图 ①在图中描出800毫米、400毫米、200毫米年等降水量线。 ②在图中圈出我国年降水量最多的区域和年降水量最少的区域。 据图探究我国年降水量分布的总趋势。 （1）东南沿海可达_1600_毫米以上。 （2）800毫米年等降水量线大致经过 _秦岭-淮河_至青藏高原东南边缘一线。 （3)400毫米年等降水量线大致经过__大兴安岭_(山脉）—张家口—兰州—拉萨—喜马拉雅山脉一线。 （4）200毫米年等降水量线大致通过阴山山脉—贺兰山—巴颜喀拉山脉—冈底斯山脉一线。 （5）西北内陆的大片地区年降水量不足___200_毫米。 （6）年降水量分布的总趋势：__自东南沿海向西北内陆递减_。 （二）读教科书图2.9和图2.10，探究我国降水的时间分配特征 1.读教科书图2.9，探究我国降水的季节变化特点。 （1）结合上图，填写下表 城市 广州 武汉 北京 降水量超过100毫米的月份 (2)我国降水的季节差异明显,大部分地区降水集中在夏季_。 (3)通常,南方雨季开始_早_,结束_晚，雨季长;北方雨季开始晚_,结束_早,雨季_短。 2.读教科书图2.10，总结我国降水的年际变化特点。 3.季风气候对农业的影响 季风气候使得我国大部分地区夏季_暖热湿润_。_与热同期_为农业发展提供了有利的条件。但是,降水集中在夏季而且年际变化大,容易造成_____灾害。 通过填图、计算等自主任务，培养学生读图能力和数据归纳能力，落实区域认知素养。 培养学生读图能力和归纳能力。 学生带着问题去自学课本，目标明确。 培养学生对知识进行总结和应用的意识 培养学生读图能力和归纳能力。 议 提出讨论问题：“为什么我国冬季南北温差大，而夏季南北温差小？ 分析季风气候的影响 引导学生从有利、不利影响。 分组学习是一个有效的合作探究模式，便于同组同学相互交流和帮助，有利于对知识的深入理解和团结协作能力的培养。 展 邀请小组代表分享讨论结果；对主动发言、表述清晰的小组给予肯定。 培养学生语言组织能力 强化对核心知识的理解 结 课件用思维导图进行总结 测 见课件 检测学习成果 作业 设计： 课时练 板书 设计： 气候（第1课时）课 后 反 思： 季风气候显著 一、气温特点 1. 冬季：大多寒凉、南北温差大 2. 夏季：普遍暖热、南北温差小 二、降水特点： 时间分配：季节变化明显，集中在 夏季；年际变化大 空间分布：从东南沿海向西北内陆 递减 三、极值： 冬季最冷：漠河夏季最热：吐鲁番 学科网（北京）股份有限公司 $