2.1.1藻类苔藓植物蕨类植物导学案2025-2026学年人教版生物七年级上册

[在此处键入] 第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物 学习目标： 1.通过对不同藻类的资料进行分析、归纳、总结，说明藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物。 2.通过列表对比，能概述苔藓植物、蕨类植物的主要形态结构特点、繁殖方式和生活环境，说出他们的生活环境和繁殖方式离不开水环境，形成生物的结构和功能与环境相适应的进化观。 3.能够举例说明藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系，学会辩证思考，形成保护环境的意识。 【情境导学】 思考问题：清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。这是藻类形成的。这些藻类是怎么出现的呢？它们的形态结构有什么特点呢 任务一：植物体的六大器官 【自主学习】阅读课本58-63页，黑笔画出关键句，红笔圈出关键词。并完成任务一： 任务一 1、生物圈中已知的绿色植物分为四大类群： 、 、 、种子植物。 2、阅读课本，讨论并完成下列问题。 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 代表植物 生活环境 形态结构 作用 生殖方式 【知识迁移】阅读下列材料，根据已学知识判断其属于哪种植物？ 地钱： 没有真正的根，它的假根没有吸收水分和无机盐的功能，只起到固定作用；茎弱小，没有疏导组织；叶片绿色，小而薄，除进行光合作用外，还可以吸收水分和无机盐。孢蒴球形，全植株体可入药。 【思】综上所述对三类植物的分析，推想一下它们的形态结构是从简单到 ，它们的生活环境是从 到 ，它们三者从低等到高等的顺序： 。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $