精品解析：安徽省蚌埠市G5联考2025-2026学年八年级上学期10月月考物理试题

八年级物理试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分100分，考试时间为90分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 如图所示是1986年出土自蚌埠双墩遗址的陶塑雕题纹面人头像，距今约7300年。它的宽度接近中学生手掌心的宽度，约为6.5_____（填长度的单位）。 2. 观察和实验是学习物理的重要方法。小明在用刻度尺测木块长度的实验中，第1次测量结果如图所示，读数为_____，接着他又测量3次，读数分别是、、，则他测得该木块的长度为_____。 3. 如图所示是我国阅兵仪式上运油-20A飞机空中加油的情景，若以加油机为参照物，则受油机是_____（选填“运动”或“静止”）的。 4. 某物体沿直线运动，前一半路程所用时间为，平均速度为，后一半路程的平均速度为，物体在全过程中的平均速度为_____。 5. 如图甲所示为蚌埠大庆路淮河公路桥。一辆汽车由静止开始驶入大桥，速度与时间的关系如图乙所示，若汽车经行驶后开始做匀速直线运动，此汽车做匀速直线运动的路程为_____，汽车在30s内的平均速度为_____。 6. 如图所示是甲骨文“殻”，它是“壳”的繁体写法，意指手持长柄敲击乐器发声，说明声音是由物体_____产生的；人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器发出声音的_____（选填“音调”“响度”或“音色”）不同。 7. 下列说法中，_____可以改变音调，_____可以改变响度。①用不同力拨动琴弦②弹琴时在琴弦的不同位置按压③时重时轻地敲击鼓面④演奏前调节琴弦的松紧。（均选填序号） 8. 地震时会伴有_____的产生，人耳无法听到；人们利用_____可以把水“打碎”成直径仅为几微米的小水珠，变成雾扩散到空气中，增加空气的湿度。（均选填“超声波”或“次声波”） 9. 为了进一步研究声音的特性，小明将如图所示的三个音叉从左向右依次敲击，并将其发出的声音通过示波器，分别得到甲、乙、丙三个波形图，则频率最高的是图_____（选填“甲”、“乙”或“丙”）。 10. 某同学敲击一段长的钢管一端使其发出声音，在钢管另一端的手机记录到接收两次声音的时间间隔为0.466s，则声音在钢铁中传播的速度为_____。（已知声音在空气中传播的速度为） 二、单选题（每小题3分，共30分） 11. 下列估测接近实际的是（ ） A. 中学生小敏同学的身高约1.58dm B. 中学生小明的指甲厚度约 C. 成年人正常步行的速度约为 D. 人正常眨一次眼的时间约为 12. 关于匀速直线运动的速度公式理解正确的是（ ） A. 速度随路程的增大而增大 B. 速度随时间的增大而减小 C. 速度随路程和时间的变化而变化 D. 速度大小与路程大小和时间长短无关 13. 下列诗句中划线部分描绘的运动情景，选取为参照物的是（　　） A. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 B. 小小竹排江中游，巍巍青山西岸走 C. 满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎 D. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来 14. 如图是两物体做直线运动s﹣t图象，其中说法正确的是（　　） A. 两物体在t=10s时刻相遇 B. 两物体往同一方向行驶 C. 两物体从同一地点出发 D. 两物体运动速度大小相等，都是5m/s 15. 8月8号是全民健身日，小丽同学某次跑步结束后，运动手表记录的数据如图所示，其中“平均配速”是指运动所用时间，下列说法正确的是（ ） A. 小丽跑步时的速度大小不变 B. “配速”的数值越小表示运动越快 C. 合5.12分钟 D. 小丽的平均速度约为 16. 下列有关声现象的说法正确的是（ ） A. 图甲，烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声能传递信息 B. 图乙，逐渐抽出真空罩内的空气，听到闹钟的铃声逐渐变大 C. 图丙，、两个音叉的波形图不同，音调相同 D. 图丁，声呐装置利用了超声波方向性好的特点 17. 下列情景中利用声传递能量的是（ ） A. 利用超声波检测锅炉有没有裂纹 B. 利用超声波除去人体内的结石 C. 医生通过听诊器诊断病情 D. 蝙蝠利用回声定位确定方位 18. 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边．先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音 A. 响度变大 B. 响度变小 C. 音调变高 D. 音调变低 19. 如图是北京天坛公园里的圜丘，驰名中外，堪称声学建筑奇观之一。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列解释中正确的是（ ） A. 在圜丘上装有扩音器 B 声音变成了超声波 C. 反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强 D. 站在圜丘上说话时，声音传播得更快 20. 如图所示，相同的8个瓶中灌入不同高度的水，敲击可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来．这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是 A. 杯和水振动，水的高度 B. 杯和水振动，瓶内空气柱的高度 C. 瓶内空气振动，水高度 D. 瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度 三、实验探究题（每空2分，共22分） 21. 小明在“测量小车平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”） （1）该实验测小车平均速度的实验原理是：______； （2）实验中应该使斜面的坡度较______（选填“小”或“大”），目的是增长测量时间，以减小测量时间的误差； （3）实验前必须学会熟练使用电子停表，一定要注意在释放小车的同时开始计时，到碰到金属片的同时停止计时。如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏______（选填“大”或“小”）； （4）若AB段的路程s2正好是全部路程的一半，由图中数据可知：小车通过下半段路程BC的平均速度v3＝______m/s； （5）由实验看出，小车在下滑过程中做的是______（选填“匀速”或“变速”）直线运动。 22. 为“探究声音的产生与传播”，小明和小强一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，图中乒乓球的作用是_____； A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 放大实验效果 （2）如图②所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明_____可以传声；若在月球上做图②实验，泡沫塑料球_____（选填“能”或“不能”）被弹起。 （3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音，如果再缓慢打开进气阀门，我们又可以听到铃声，这个实验说明_____。 23. 在演奏小提琴时，同学们观察琴弦的发声情况，思考琴弦发出声音的音调与哪些因素有关？于是组装了如图乙所示的实验装置，一块厚木板上有两个楔支撑着琴弦，其中楔固定，楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的末端固定在木板点，另一端通过改变悬挂物重量，改变琴弦的松紧。轻轻拨动琴弦，在间产生振动，并用仪器测出发声频率，实验记录表格如下。 次数 长度 重物数/个 频率 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 0.8 4 265 （1）分析_____两次实验数据可得出琴弦发出声音的音调和琴弦的松紧程度的关系； （2）分析以上实验数据可知，在松紧程度相同时，琴弦振动部分的长度越_____（选填“长”或“短”），琴弦发出声音的音调越低。 四、计算与推导题第24题4分，第25题8分，第26题6分，共18分；解答要有必要的公式和过程） 24. 如图所示是某住宅小区内的交通标志牌。请回答下列问题： （1）图中限速标志牌的含义是什么？ （2）若汽车在该小区内按标志牌行驶1000m，至少需要多少分钟？ 25. 当动车以某一速度在平直轨道上匀速行驶时，在进入某一隧道前800m处鸣笛，司机在鸣笛4s后首次听到隧道口处山崖反射的回声，已知声音在空气中的速度为340m/s（假设声沿直线传到山崖），请计算： （1）声音在4s内传播的距离是多少米？ （2）司机听到回声时距离山崖多少米？ （3）已知隧道长4.5km，动车以60m/s的速度匀速通过隧道，耗时80s，求动车车长为多少米？ 26. 科学家们利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置。纵波和横波速度分别用表示，且。若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为，震源到该监测站的距离， （1）请证明：； （2）图示分别表示这两种波从震源开始传播的距离与所用时间的关系，若，求震源到该监测站的距离。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级物理试题 注意事项： 1.你拿到的试卷满分100分，考试时间为90分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。 3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、填空题（每空2分，共30分） 1. 如图所示是1986年出土自蚌埠双墩遗址的陶塑雕题纹面人头像，距今约7300年。它的宽度接近中学生手掌心的宽度，约为6.5_____（填长度的单位）。 【答案】cm 【解析】 【详解】中学生手掌心的宽度一般在7cm左右，陶塑雕题纹面人头像的宽度接近中学生手掌心宽度且数据为6.5，所以合适的长度单位是cm。 2. 观察和实验是学习物理的重要方法。小明在用刻度尺测木块长度的实验中，第1次测量结果如图所示，读数为_____，接着他又测量3次，读数分别是、、，则他测得该木块的长度为_____。 【答案】 ①. 4.30 ②. 4.32 【解析】 【详解】[1]刻度尺的分度值为0.1cm，第1次测量结果的读数为4.30cm。 [2]由表格中数据得，4.48cm准确值与其他数据不同，则此数据是错误的，应去掉此数据；为了减小误差，应求平均值得到物体的长度，则他测得该木块的长度为 3. 如图所示是我国阅兵仪式上运油-20A飞机空中加油的情景，若以加油机为参照物，则受油机是_____（选填“运动”或“静止”）的。 【答案】静止 【解析】 【详解】由图可知，以加油机为参照物，受油机相对于加油机没有位置上的变化，则受油机是静止的。 4. 某物体沿直线运动，前一半路程所用时间为，平均速度为，后一半路程的平均速度为，物体在全过程中的平均速度为_____。 【答案】24 【解析】 【详解】前一半路程 后一半路程 后一半路程所用时间 总路程 总时间 物体在全过程中的平均速度为 5. 如图甲所示为蚌埠大庆路淮河公路桥。一辆汽车由静止开始驶入大桥，速度与时间的关系如图乙所示，若汽车经行驶后开始做匀速直线运动，此汽车做匀速直线运动的路程为_____，汽车在30s内的平均速度为_____。 【答案】 ①. 225 ②. 63 【解析】 【详解】[1]由图乙可知，匀速行驶的速度为v2=15m/s，匀速行驶的时间为t2=t总-t1=30s-15s=15s 匀速行驶的路程为s2=v2t2=15m/s×15s=225m [2]汽车行驶的总路程s总=s1+s2=300m+225m=525m 在这30s整个过程中，汽车的平均速度为 6. 如图所示是甲骨文“殻”，它是“壳”的繁体写法，意指手持长柄敲击乐器发声，说明声音是由物体_____产生的；人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器发出声音的_____（选填“音调”“响度”或“音色”）不同。 【答案】 ①. 振动 ②. 音色 【解析】 【详解】[1]手持长柄敲击乐器，乐器振动发声，这说明声音是由物体振动产生的。 [2]不同发声体的音色一般不同，人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器发出声音的音色不同。 7. 下列说法中，_____可以改变音调，_____可以改变响度。①用不同的力拨动琴弦②弹琴时在琴弦的不同位置按压③时重时轻地敲击鼓面④演奏前调节琴弦的松紧。（均选填序号） 【答案】 ①. ②④ ②. ①③ 【解析】 【7题详解】 [1][2]①用不同的力拨动琴弦，琴弦的振动幅度不同，则响度不同； ②弹琴时在琴弦的不同位置按压，琴弦长度不同，振动的频率就不同，发出的音调也就不同； ③时重时轻地敲击鼓面，敲击的力度不同，鼓面振动幅度不同，响度不同； ④演奏前调节琴弦的松紧，松紧程度不同，琴弦振动的快慢不同，频率不同，发出的音调不同； 故改变音调的是②④，改变响度的是①③ 8. 地震时会伴有_____的产生，人耳无法听到；人们利用_____可以把水“打碎”成直径仅为几微米的小水珠，变成雾扩散到空气中，增加空气的湿度。（均选填“超声波”或“次声波”） 【答案】 ①. 次声波 ②. 超声波 【解析】 【详解】[1][2]声波既能传递信息，也可以传递能量。自然现象的发生会产生次声波，故地震时会伴有次声波的产生。超声波的频率很高，利用超声波可以把的水“打碎”成直径仅为几微米的小水珠，变成雾扩散到空气中，增加空气的湿度。 9. 为了进一步研究声音的特性，小明将如图所示的三个音叉从左向右依次敲击，并将其发出的声音通过示波器，分别得到甲、乙、丙三个波形图，则频率最高的是图_____（选填“甲”、“乙”或“丙”）。 【答案】丙 【解析】 【详解】振幅影响响度，频率影响音调；波形图中，波的幅度大小表示物体振动时振幅的大小，从而说明响度的大小；波的疏密程度表示物体振动的快慢，即频率，从而说明音调的高低。由图可知，甲、乙、丙三个波形图，丙图波形最密集，振动的频率最高。 10. 某同学敲击一段长的钢管一端使其发出声音，在钢管另一端的手机记录到接收两次声音的时间间隔为0.466s，则声音在钢铁中传播的速度为_____。（已知声音在空气中传播的速度为） 【答案】5000m/s 【解析】 【详解】声音在空气中从钢管一端传到另一端所用的时间为 由于声音在钢管中传播速度大于声音在空气中的传播速度，声音在钢管中的传播时间为 声音在钢铁中传播的速度为 二、单选题（每小题3分，共30分） 11. 下列估测接近实际的是（ ） A. 中学生小敏同学的身高约1.58dm B. 中学生小明的指甲厚度约 C. 成年人正常步行的速度约为 D. 人正常眨一次眼的时间约为 【答案】B 【解析】 【详解】A．中学生的身高一般在1.5m至1.8m左右，1dm = 0.1m，1.58dm = 0.158m，这个数值太小，不符合中学生实际身高情况，故A不符合题意； B．中学生指甲的厚度比较薄，通常在0.3mm至0.5mm左右，0.4mm在此合理范围内，故B符合题意； C．成年人正常步行速度约为1.1m/s至1.5m/s，3.6m/s接近人跑步的速度，故C不符合题意； D．人正常眨一次眼的时间很短，大约在0.2s至0.4s之间，3s时间太长，故D不符合题意。 故选B。 12. 关于匀速直线运动的速度公式理解正确的是（ ） A. 速度随路程的增大而增大 B. 速度随时间的增大而减小 C. 速度随路程和时间的变化而变化 D. 速度大小与路程大小和时间长短无关 【答案】D 【解析】 【详解】做匀速直线运动的物体，运动的路程与所用时间之比是不变的，是一定值，也就是其速度大小是不变的，故不存在速度随路程和时间的变化而变化的关系，即速度与运动路程无关，与运动时间也无关，故ABC错误，D正确。 故选D。 13. 下列诗句中划线部分描绘的运动情景，选取为参照物的是（　　） A. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 B. 小小竹排江中游，巍巍青山西岸走 C. 满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎 D. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来 【答案】A 【解析】 【详解】A．“轻舟已过万重山”描述轻舟相对于山的位置变化，以山为参照物，舟是运动的，故A符合题意； B．“巍巍青山西岸走”是竹排上的人以竹排为参照物观察到青山运动，故B不符合题意； C．“看山恰似走来迎”是观察者以自身或船为参照物，山看似运动，故C不符合题意； D．“两岸青山相对出”是以船为参照物，青山相对于船运动，故D不符合题意。 故选A。 14. 如图是两物体做直线运动s﹣t图象，其中说法正确的是（　　） A. 两物体在t=10s时刻相遇 B. 两物体往同一方向行驶 C. 两物体从同一地点出发 D. 两物体运动速度大小相等，都是5m/s 【答案】A 【解析】 【详解】A．图线的交点表示在同一时刻，且位置相同，则两物体在t=10s时刻相遇，故A正确； B．两条图线中，一条随时间的增加路程增大，另一条随时间增加路程减小，说明两个物体往相反方向运动，故B错误； C．由图象可知，两物体的s﹣t图象都是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动；当t=0时，一条图线在100m处，另一条图线在0m处，说明两物体不是从同一地点出发，故C错误； D．由图象知，上面图线10s的时间运动了 100m-50m=50m 其速度为 下面图线可以看到该物体运动时间为8s，那么在8s时间内运动了50m，其速度为 故D错误。 故选A。 15. 8月8号是全民健身日，小丽同学某次跑步结束后，运动手表记录的数据如图所示，其中“平均配速”是指运动所用时间，下列说法正确的是（ ） A. 小丽跑步时的速度大小不变 B. “配速”的数值越小表示运动越快 C. 合5.12分钟 D. 小丽的平均速度约为 【答案】B 【解析】 【详解】A．平均配速是指运动1km所用时间。由运动手表记录可知小丽的平均配速为5′12″，但这只是平均每跑1km的时间情况。在实际跑步过程中，小丽的速度可能会有波动，比如起跑阶段速度较慢，中途加速，冲刺阶段速度又可能变化等，所以不能得出小丽跑步时的速度大小不变的结论，故A错误； B．平均配速是指运动1km所用时间，配速的数值越小，意味着跑1km花费的时间越少。由知，当路程一定时，所用时间越小，则速度越大，即表示运动越快，故B正确； C．因为1分钟等60秒，所以合5.2分钟，故C错误； D．已知所用时间 小丽的平均速度约为，故D错误。 故选B。 16. 下列有关声现象的说法正确的是（ ） A. 图甲，烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声能传递信息 B. 图乙，逐渐抽出真空罩内的空气，听到闹钟的铃声逐渐变大 C. 图丙，、两个音叉的波形图不同，音调相同 D. 图丁，声呐装置利用了超声波方向性好的特点 【答案】D 【解析】 【详解】A．图甲中烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量，而不是信息，因为声音使得烛焰获得能量而振动起来，故A错误； B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，听到闹钟的铃声逐渐变小，因为声音的传播需要介质，真空不能传声，随着空气越来越少，听到的声音就越小，而不是逐渐变大，故B错误； C．图丙中，a、b两个音叉的波形图不同，从波形图看，它们在相同时间内振动的次数不同，即频率不同，频率决定音调，所以音调不同，故C错误； D．图丁中，声呐装置利用了超声波方向性好的特点，通过发射和接收超声波来探测目标的位置、距离等信息，故D正确。 故选D。 17. 下列情景中利用声传递能量的是（ ） A. 利用超声波检测锅炉有没有裂纹 B. 利用超声波除去人体内的结石 C. 医生通过听诊器诊断病情 D. 蝙蝠利用回声定位确定方位 【答案】B 【解析】 【详解】A．利用超声波检测锅炉有没有裂纹，属于利用声音传递信息，故A不符合题意； B．利用超声波除去人体内的结石，属于利用声音传递能量，故B符合题意； C．医生通过听诊器给病人诊病，属于利用声音传递信息，故C不符合题意； D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置，属于利用声音传递信息，故D不符合题意。 故选B。 18. 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边．先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音 A. 响度变大 B. 响度变小 C. 音调变高 D. 音调变低 【答案】A 【解析】 【详解】其他因素没有改变，只是改变了拨动钢尺的力度，则钢尺振动的幅度会改变，从而改变发出声音的响度．力度越大，振幅越大，响度越大．故A正确，B、C、D错误． 19. 如图是北京天坛公园里的圜丘，驰名中外，堪称声学建筑奇观之一。当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。下列解释中正确的是（ ） A. 在圜丘上装有扩音器 B. 声音变成了超声波 C. 反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强 D. 站在圜丘上说话时，声音传播得更快 【答案】C 【解析】 【详解】AC．当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使回声与原声混在一起，声音得到加强，造成回声的音响效果，并非在圜丘上装有扩音器，故A错误，C正确； B．超声波超出了人耳的听觉范围，人耳听不到，故B错误； D．声音的传播速度的快慢与温度和介质的种类有关，站在圜丘上说话时，声音传播并没有更快，故D错误。 故选C。 20. 如图所示，相同的8个瓶中灌入不同高度的水，敲击可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来．这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是 A. 杯和水振动，水的高度 B. 杯和水振动，瓶内空气柱的高度 C. 瓶内空气振动，水的高度 D. 瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度 【答案】A 【解析】 【分析】声音是由物体的振动产生的；音调与振动频率的有关，频率越快，音调就越高． 【详解】敲击它们时，振动的物体是水和瓶子，瓶中盛水越多，音调越低，声音产生的原因是瓶和瓶内水的振动；决定音调的因素是水的高度． 故选A． 三、实验探究题（每空2分，共22分） 21. 小明在“测量小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”） （1）该实验测小车平均速度的实验原理是：______； （2）实验中应该使斜面的坡度较______（选填“小”或“大”），目的是增长测量时间，以减小测量时间的误差； （3）实验前必须学会熟练使用电子停表，一定要注意在释放小车的同时开始计时，到碰到金属片的同时停止计时。如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏______（选填“大”或“小”）； （4）若AB段的路程s2正好是全部路程的一半，由图中数据可知：小车通过下半段路程BC的平均速度v3＝______m/s； （5）由实验看出，小车在下滑过程中做的是______（选填“匀速”或“变速”）直线运动。 【答案】 ①. ②. 小 ③. 大 ④. 0.3 ⑤. 变速 【解析】 【详解】（1）[1]该实验测小车平均速度的实验原理是，刻度尺测量长度，秒表测量时间。 （2）[2]实验中应该使斜面的坡度较小，小车滑行的距离远一些，便于测量时间。 （3）[3]如果让小车过了A点才开始计时，测量的时间偏小，故速度偏大。 （4）[4]小车通过下半段路程BC的平均速度 （5）[5]由实验看出，小车的速度越变越大，故小车在下滑过程中做的是变速运动。 22. 为“探究声音的产生与传播”，小明和小强一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，图中乒乓球的作用是_____； A. 使音叉的振动尽快停下来 B. 放大实验效果 （2）如图②所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明_____可以传声；若在月球上做图②实验，泡沫塑料球_____（选填“能”或“不能”）被弹起。 （3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音，如果再缓慢打开进气阀门，我们又可以听到铃声，这个实验说明_____。 【答案】（1）B （2） ①. 空气 ②. 不能 （3）真空不能传声 【解析】 【小问1详解】 音叉的振动不易直接观察，音叉振动时会看到乒乓球被弹起，乒乓球的作用是放大了音叉振动，便于我们观察，放大了实验效果。 故选B。 【小问2详解】 [1]敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明右边音叉的振动通过空气传到左边音叉，导致左边音叉也振动，则说明声音可以通过空气传播。 [2]若在月球上做图②实验，月球上是真空，真空不能传声，则泡沫塑料球不能被弹起。 【小问3详解】 逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，如果将玻璃罩内的空气全部抽出，声音就不能传播出来了，再放入空气我们又能听到声音，这说明声音的传播需要介质，真空不能传声。 23. 在演奏小提琴时，同学们观察琴弦的发声情况，思考琴弦发出声音的音调与哪些因素有关？于是组装了如图乙所示的实验装置，一块厚木板上有两个楔支撑着琴弦，其中楔固定，楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的末端固定在木板点，另一端通过改变悬挂物重量，改变琴弦的松紧。轻轻拨动琴弦，在间产生振动，并用仪器测出发声频率，实验记录表格如下。 次数 长度 重物数/个 频率 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 08 4 265 （1）分析_____两次实验数据可得出琴弦发出声音的音调和琴弦的松紧程度的关系； （2）分析以上实验数据可知，在松紧程度相同时，琴弦振动部分的长度越_____（选填“长”或“短”），琴弦发出声音的音调越低。 【答案】（1）2、3 （2）长 【解析】 【小问1详解】 改变琴弦的松紧是通过改变悬挂物重量实现的，由控制变量法可知，重物数应作为唯一变量，因此分析2、3两次实验数据可得出琴弦发出声音的音调和琴弦的松紧程度的关系。 小问2详解】 在松紧程度相同时，即1、2两次实验。又因为频率越低音调越低，比较1、2两次实验数据，2实验的频率更低，对比1实验可知，琴弦振动部分的长度越长，琴弦发出声音的音调越低。 四、计算与推导题第24题4分，第25题8分，第26题6分，共18分；解答要有必要的公式和过程） 24. 如图所示是某住宅小区内的交通标志牌。请回答下列问题： （1）图中限速标志牌的含义是什么？ （2）若汽车在该小区内按标志牌行驶1000m，至少需要多少分钟？ 【答案】（1）见解析 （2）12min 【解析】 【小问1详解】 图中汽车限速标志中数字为5，单位为km/h，故表示在此路段汽车的最大速度不能超过。 【小问2详解】 若汽车在该小区内按标志牌行驶1000m，至少需要的时间 25. 当动车以某一速度在平直轨道上匀速行驶时，在进入某一隧道前800m处鸣笛，司机在鸣笛4s后首次听到隧道口处山崖反射的回声，已知声音在空气中的速度为340m/s（假设声沿直线传到山崖），请计算： （1）声音在4s内传播的距离是多少米？ （2）司机听到回声时距离山崖多少米？ （3）已知隧道长4.5km，动车以60m/s的速度匀速通过隧道，耗时80s，求动车车长为多少米？ 【答案】（1）1360 （2）560 （3）300 【解析】 【小问1详解】 已知声音速度v声​=340m/s，传播时间t=4s，根据速度公式可知，则声音传播的距离s声​=v声​t=340m/s×4s=1360m​ 【小问2详解】 鸣笛时动车距离山崖（隧道口）800m，设听到回声时距离山崖为s。声音传播的总路程为“鸣笛点到山崖的距离+听到回声时到山崖的距离”，即800m+s=s声​ 代入s声​=1360m，解得s=1360m−800m=560m​ 【小问3详解】 隧道长l隧​=4.5km=4500m 动车速度v车​=60m/s，通过时间t1=80s。动车通过隧道的总路程是“隧道长+车长”，即s总​=l隧+l车​ 总路程为s总​=v车​t1=60m/s×80s=4800m 因此，动车车长l车​​=s总​−l隧​=4800m−4500m=300m​ 26. 科学家们利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置。纵波和横波速度分别用表示，且。若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为，震源到该监测站的距离， （1）请证明：； （2）图示分别表示这两种波从震源开始传播的距离与所用时间的关系，若，求震源到该监测站的距离。 【答案】（1）见解析 （2） 【解析】 【小问1详解】 由于两种波运行的距离相等，纵波速度比横波更快，故所用时间更短，则时间间隔为 解得 【小问2详解】 根据图中数据分别计算两种波的速度，纵波速度 横波速度 则震源到该监测站的距离 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $